在滚滚的历史长河中，岸边有无数的航标，指引着后人全速前进的方向;在知识的海洋里，有无数的好书在丰富着后人的智慧。我渴望了解历史，更喜欢看《雍正王朝》、《康熙王朝》等历史电视剧，但看电视太受时间限制，不如借书看来得痛快，在这种思想的指引下，一本清朝皇帝传记—《康熙皇帝》，就占用了我很多时间，读后受益匪浅，在此谈谈点滴感受。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“一分灵感，九十九分的汗水”，这些古朴的名句，说明要想学习，就要与勤苦及汗水相伴。说起康熙，我想大家都不陌生，他8岁登基，14岁执政，16岁除鳌拜，20岁平三藩，历经8年终于平定内乱，此后收复台湾，三征蒙古葛尔丹，奠定并巩固了清朝的国力和疆土范围，在他的一生中留下许多宝贵的精神财富，立下了赫赫丰功伟绩。此刻我只想说一点，那就是学习!康熙他对自己讲学习，对朝政讲勤慎。要管理好一个国家，光靠一个“皇帝”的头衔，显然是不行的，自己要在各方面都有所了解和熟悉，这样才能对国家的各个事务进行准确的判断和指导。他在4岁时就开始读书，可以说学习伴随了他的一生。关子他的学习精神有两点:一是“专”，他在背书时，每篇文章都背120遍，再写120遍，直到完全理解为止;第二就是“广”，在他日常执政中，每隔一段时间都要请西方传教士—南怀仁，为他讲解关于数学、化学和天文方面的知识，并建立了实验室，对各项实验逐一操作。在他患疟疾时，一位西医为他治好了病，从此他开始相信西医，亲手开办了解剖室，对冬眠的熊进行解剖，并应用西医的知识，学种牛痘，在官女、阿哥、格格的身上做实验，都收到了很好的效果;在他带兵出征时，还不断与京城中的阿哥们通过书信来往，共同讨论天文现象。他在科学的各个领域中都逐一进行研究和学习，用我们现在的话说，就是“T"字形人才，在学术上钻研，在爱好上广泛!
面对这个“T”字，我更重视那一竖，因为它必须要由“学历”这个硬指标来限定，而且它已成为衡量一个人的主要标准。在这种压力下我埋头苦读，把大部分时间都花在学习专业课上，抱着各科相似的发病机理、临床表现、治疗原则、注意事项、保健指导等考试重点，背个不停，一看到高分值的考分，心里便沾沾自喜，实话，在今年暑假之前，我一直是这样想的。今年七月份，我到医院见习的第一天，翻看医生们写的病历;看到与课本上相似的症状、体征、治疗用药，我高兴极了，心想:这下可真是找到了用武之地，理论与实际相结合。心里正高兴着，突然看到“纳差”一词便犯了嘀咕，“‘纳差’?好熟的一个词，怎么忘了是什么意思呢?疾病的机理记得倒是很熟，臭脑子!问问老师算了!”我一边埋怨着自己。一边寻找有空闲的老师，看到一位老师正在写病历，于是走过去轻声问:“老师，这个‘纳差’是什么意思呀?”那种感觉就像在学校问老师问题一样，非常自然，可是没有想到的是，那位医生并没有很快地回答我的问题，而是停下手中的笔，歪着头，用眼角看着我，眼中充满了疑惑，一句话不说。当时我心里一下子毛了，不知道怎么了，心里也充满了疑问，“这是怎么了?问错了?”我看到旁边的老师也是带着同样疑惑的目光看着我，时间在这个时候凝固了。我感觉我脸上好像有什么东西，大家都在盯着我看，我的脸一下红到耳根，再也不敢看教师了，低着头看着手中的病历。终于，老师甩了一句话出来:“食欲不振。”虽然只有四个字，却好像一个大嘴巴，打得我的脸火辣辣地痛。原来，他们疑惑的是—这么简单的问题，我竟然不会。当时，我恨不得从地上找个缝钻进去，真是丢死人了，上了一年的医学院，连“纳差”什么意思都不知道。虽说我学的是护理专业，但这种最基本的知识应该是知道的，老师上课时肯定是提到了，只是我不专心，没有听到。我懊悔极了，后悔没有专心听讲，闹出这么大的笑话。在学校，我们只重视一些重点、难点，只重视成绩单上的考试成绩，却忽略了要踏踏实实地学习，要以“蚂蚁啃骨头”的“专劲”去对待课本上的知识。一味地抱着稍高的、片面的考试成绩骄傲自满，以为自己什么都学会了，首先在心态上摆的位置就不对，“心如浮萍”，学到的只是一些片面的知识，就这么点知识还动不动就忘。“专”这个字在我以后的学习生活中从此打上了深深的烙印，一看到书中讲述的关于康熙专心学习的事例，我便想起自己那段并不光彩的经历。
《康熙皇帝》一书使我了解到，康熙在当时的时代就已经开始重视拓宽知识面了，而在科技发达的今天，时代对于我们的要求更为严格，需要我们拥有更多的技能，知道更多专业以外的知识。我怀着好奇之心，去尝试着接触其他领域，没想到“不看不知道，一看吓一跳”，外面的世界竟如此精彩。此时突然感到原来自己生活的那个小世界是多么单调，原来外面的阳光更加灿烂!我开始学着站在篮球架前练习投篮，手中摸着自己从未接触过的篮球竟有一种心灵相通的感觉，也许这就是他们所说的“球感”吧!每当投进一个球，我心中就会无比欢喜，手舞足蹈地大声欢呼。快乐就是这么简单!它比考试带来的快乐更实在，更容易接触心灵;一看到那如鸡蛋黄般的小乒乓球朝我蹦来，我都会欣喜地去接，每接到一个球，我的心都会高兴好一会儿。的确，体育带给我的是身心的享受!尝到了体育的甜头，我把目标又锁定在图书馆内。在杂志和报纸上，我从那一张张图片和一个个铅字上，看到了世界有许多美好的东西—从摄影杂志中，我欣赏到美丽的风景，知道旅游的具体地点和最佳时间，还知道了一些摄影小常识。例如:在阴天时，光圈调到8，速度为1/60秒。从生态类杂志中，我发现动物们的世界其实跟我们的世界一样，喜、怒、哀、乐、社会规则，一样不少。我还知道原来天上星座的名字都各有含义，各有特点。在书籍广阔的天空中，我感到自己就是一只自由飞翔的小鸟，在蓝天白云之间，任我翱翔!其实拓宽我们的知识面很容易，只要用心，我们同样可以像康熙那样，不断加宽自己的知识面，也做到“学术上钻研，爱好上广泛”，成为“T”字型人才。
书中的这些启示，就存在于我们的生活中，只要细心，就能发现它们，它们经过历史长河的反复冲刷、挑选，渐渐呈现在我们面前，指导着我们的生活、学习。我想“开卷有益”的含义，也就在于此吧!
在书海中，我们拾到美丽的贝壳，不经意中我们发现，原来这贝壳里藏有光彩夺目的珍珠。我希望大家都能够从读书中找到美丽的宝藏，把小小的书籍作为航标，让它指引着我们向着太阳升起的方向前进，把自己的生活描绘得更加绚丽、多彩!