“古籍浩如烟海”，这话是反映了实况的。一个人生活在现代，为了对当前祖国的“四化”建设有所贡献，要懂得、要研究的东西实在太多了，再向古书堆里钻，这能行吗?这样质问不是没有道理的。所以又要划出一个范围来。
有一门新兴学科叫“人才学”，人才学里有一项叫U知识结构”。它是研究干某种工作的人应具备哪几门知识，哪些知识应该达到哪种程度的一种学问。举例来说，大侦探福尔摩斯的学识范围是:文学、哲学、天文学的知识都近于无，政治学知识浅薄，植物学知识不全面，但对于某些方面(如鸦片)却知之甚详，对毒刘有一般了解，对地质的知识偏于实用方面，能一眼就分辨出不同的土质，而化学知识则深，解剖学知识准确，对惊险文学的知识很广博，似乎对近一世纪发生的一切恐怖事件都深知底细;善用棍棒，亦精刀剑拳术一样·如此等等。(见王通讯、雷祯孝《试论人才的知识结构》引柯南道尔的一张简表)福尔摩斯的这种知识结构，是有利于他的侦探职业的。他有多门知识，有些知识是精到的，独特的，有些则十分浅薄，而与实现他那侦探功能无关的知识甚至可以不要。 由此可知，文艺创作者也要有他目己的知识结构。
在这里，当然不可能、也没有必要列出一张表，说哲学、政治学、经济学的知识要各占多少，这里只是想略谈在古典文学知识方面的一个大体范围。
按照四十多年来我自己从事新闻工作(有一段时间是从事文学工作)的经验，作为一个文学创作者，他的古典文学知识应该是偏于广博的。因为作家不是某一学科的专门家。