作为概念，“父爱”是情感的抽象，它渗透在许多具体而琐碎的生活事件中。构思这类题材的作品，选材就显得尤为重要。本文截取了阳阳人生中几个重要的阶段:童年时的迷惘，少年时的追求，青年时的新生，通过父亲对阳阳引导、激励的亭例，反映出父亲对阳阳这个不幸少年的成长所起到的重要作用。父爱使阳阳生活中有了欢笑，有了希望，阳阳因此有了一段幸福的人生。全文对父亲的刻画正面着墨不多，但父爱的光辉从阳阳生活的点点滴滴中渗透出来，照亮全文。
不过情节编造的痕迹太重，漏洞很多。小作者本身的生活经验不够丰富，如果核实材料不仔细，运用材料粗心了，是很容易出差错甚至闹笑话的。如童年的阳阳种下太阳树后，爸爸跟他说太阳树的生长需要知识浇灌，“于是，阳阳进入了市里的盲人推拿按摩班学习，有了心里那颗希望的种子的力量，阳阳的技艺突飞猛进的(地)提高”。试想一个几岁的孩子没有启蒙就去学推拿按摩，并且技艺还突飞猛进，推拿按摩是个力气活，一个儿童有那么大的劲吗?生活中有这种可能性吗?父亲死后，他的老友说“他孩子还不知道，自己的眼角膜是他卖肾买的，他由于失血过多，贫血症和心脏病复发碎死了，”国家法律禁止个人买卖人体器官，阳阳父亲此举可是违法的啊，显然又不合生活的真实。真实是文章的生命，情感的宣泄若能建立在真实的基础上，才能撼动人心。
文章是以时间为线索组织材料的。时间交代含混不清，也是本文的一大问题。开篇交代“至今他只有四岁”从什么时候起至今?不清楚。在阳阳整个的求学过程中，到底经过了哪几个时间段也不清楚。“一周以后，他如期进行了角膜移植手术，”这里的一周后又缺乏相应的时间作为依托，让读者不知所云。“手术进行得很顺利，他的眼睛恢复得很好，他又重现光明，然而，与此同时，传来的噩耗使他备受打击——他亲爱的父亲碎死了。又一周后，他怀着沉痛的心情参加了追悼会”，“与此同时”是指什么时候?动手术的“同时”还是见到光明的“同时”?让人颇费思量。接下来用了“又一周后”，故事的发展好像在一周一周推进，也给人以生拉硬扯之嫌。
有些地方用词不准确，如上例中“重见光明”一词，所谓“重见”是重新见到的意思，而阳阳是先天失明，如何能“重见光明”?这是没有结合文章内容随便行文造成的遗憾。
播种的是希望，收获的是爱心，一曲“种太阳”贯穿全文，在文章构架上起着不可或缺的作用，可见小作者独具的匠心。