这个题目给了同学们一个较为宽松的写作范围，“我的课外生活”这句话的背后肯定有不少的故事、不少的经历、不少的感受，你把这些故事、经历、感受按记叙文的要求写出来，写清事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，这篇文章就基本成功了。若能注意以下几个方面，则文章更能感人。
其一，同学们的课外生活是丰富多彩的，但要注意选择有教育意义的事来写。因为文章要给人以启示，就得考虑哪些可以写，哪些不可以写。例如，读报、写作、摘抄、画画、练书法、学电脑，可以益智;摄影、弹琴、钓鱼、养花，可以感受高稚情趣;做家庭采购员、炊事员、清洁工，可体会生活的艰辛、学会生活技能;爬山、游泳、赛球，既能健身，又能训练技能;收藏邮票、火花、古币，可以提高文化修养等等。这些都可以写。至于通宵玩电子游戏、看武打片之类，就不应当写。
其二，文章要写出情趣。课外生活，应当培养同学们的爱好和特长，提高休闲生活的质量，一般说都应当是有兴趣的，要把其中的乐趣写出来，才能让读者了解、喜爱，甚至产生情感的共鸣。为了突出“情趣”，在记叙中，我们应当怀着热爱的心理，对具体的过程或场面，加以生动形象的描写，努力运用多种修辞方法，穿插适当的议论、扦情来抒发自己的情感，增强文章的感染力。
其三，在文章内容的安排上，可以取一“点”，即写一件事;也可以写“面”，如选取几个画面。总而言之，应该写出自己课外生活中最深的感触，才能打动读者。