与“ 布置 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-11-24 01:33:03
《她笑了》
科学课上，老师布置了“鸡蛋浮起来”的实验，同桌苏瑶皱着眉，手里的盐罐都快捏变形了。她试了三次，鸡蛋始终沉在杯底，鼻尖沁出细汗，眼圈都有点红。
“别急，我帮你看看！”我凑过去，发现她盐加得太少，还没搅拌均匀。我们一起把杯子里的水倒了些，重新加了满满两勺盐，我拿着筷子快速搅动，盐粒渐渐化开，水变得浑浊起来。
苏瑶屏住呼吸，小心翼翼地把鸡蛋放进盐水里。鸡蛋先晃了晃，竟慢慢离开了杯底，像个小皮球似的浮了上来！她瞪大了眼睛，愣了两秒，突然嘴角向上扬起，眼睛弯成了月牙。
“成功啦！它浮起来了！”她拍手欢呼，脸颊泛起甜甜的红晕，之前的沮丧全没了。阳光透过窗户照在她脸上，那笑容比春日的花朵还灿烂。她拉着我的手，反复看着浮在水面的鸡蛋，眼里满是欢喜。
原来，坚持和互助能换来这样甜美的笑容。那一笑，不仅印在我心里，更让我明白，遇到困难不放弃，就会有惊喜等着我们。
《扎染》
今天，老师给我们布置了一个特别的作业--做手工，我兴奋得手舞足蹈，因为呀，我早就想试试那个像“变魔术”一样的扎染啦!
一吃完饭，我就迫不及待地做好准备工作，一颗又大又圆的火龙果，一块雪白的小方巾，一盒橡皮圈和一盆清水。
首先，拿起方巾对折，再折出一个三角形，再对折......就这样一下一下叠得整整齐齐。用皮筋用力把方巾中间扎紧，又在旁边多扎了几段，放在一旁备用。
然后，拿出火龙果，剥皮碾碎，加了少许的清水，过滤掉果肉，一碗清甜的火龙果汁就制作好了，看得我直流口水。
最有趣的染色环节到啦!把扎好的方巾放进火龙果汁里浸泡十分钟，取出方巾拧干，剪掉皮筋。见证奇迹的时刻到了，展开方巾的一刹那，我“哇”地叫出声，太神奇了，方巾上出现了一轮轮红色圆圈，像是个神秘的星盘，吸引着我去探索。
这次的手工，我还学到了新的知识:扎染是一个古老独特染色技艺，有着千年的历史文化，还被国家列入了非物质文化遗产名录呢!
《我的“小院”》
今天，老师布置了以秋天为主题的手工作业。我决定做一个美丽的小院子。
我准备了以下材料：一块漂亮的月饼盒板子当作底盘、硬纸片做小房子，还有鸡蛋托、树枝、落叶、黑米、红豆、红色卡纸、胶枪、胶棒、剪刀和一些小果实。
制作时，我先把硬纸片做成小房子，用胶枪固定在月饼纸盒板上。再用剪刀把鸡蛋托剪成一个个小谷仓，稳稳地粘在房子的前面。然后,我抓了一把黑米和红豆，仔细地装满小谷仓，滴上白胶，让红豆和黑米不会洒落。接着，我把捡来的树枝插成篱笆，用落叶装饰院子。最后，我在红色卡纸上写了个大大的“福”字，贴在谷仓上面，房子周围点缀上圆滚滚的果实。
看着这个“五谷丰登”的小院子，我心里美滋滋的。这处小院不仅装满了秋天丰收的喜悦，还承载着我动手实践的快乐与自豪！
《豆子成长记》
2025年10月1日 星期三 晴
今天，老师给我们布置了一项特殊的作业——泡豆芽。一到家，我就开始动手实践起来。我先抓了几把绿宝石似的豆子，把它们放进一个直径25cm，高15cm的盆子里，再倒入一些清水，我用手捏了捏这些豆子，硬硬的，凉凉的。
我的心里不禁泛起了嘀咕:这样硬邦邦的豆子，真的能泡出豆芽来吗？
2025年10月2日 星期四 多云
今天放学回家，我就急急忙忙地跑到阳台去看看我的“生命豆”长大了没有。让我惊讶的是，仅仅过了一个晚上。绿豆竟然有了这么大的变化。一颗颗绿豆的颜色由深变浅了，不仅如此，体积也比之前大了一倍，把身上的“绿衣裳”都给撑破了。豆子中间还长出了一根小小的芽，大概有1cm，像一根迷你的小象牙。
我盼望豆芽们快点长大，变得强壮起来。
2025年10月4日 星期六 阴
早上刚起床，我就迫不及待地去看我那可爱的小豆子们了，原本嫩绿的豆瓣，此时已经吐出了柔软的叶子。像一根根银针似的芽儿比前几天长得更高、更茂盛了。这些芽儿姿态各异：有的弯成一条优美的曲线，像正在谢幕的舞者；有的站得笔直，像等待候场的士兵。远远望去，它们随着微风轻轻摆动，真像一位位身着绿纱裙的精灵在翩翩起舞。
通过这次对豆子成长的观察，我发现小小的豆子竟然有如此神奇的力量，它们不断努力生长，终于长成了豆芽。我也要学习它们这种努力向上的精神！
《绿豆发芽记》
10月1日 星期三 晴
今天，老师布置了一个有趣的任务—写观察日记。我思来想去，决定亲手种植绿豆，亲眼见证它们如何蜕变成鲜嫩的豆芽。晚餐过后，我特意向妈妈讨要了一把绿豆。这些小巧的豆子身披深绿色的外衣，腰部还巧妙地勾勒出一道白色的小“拉链”，摸起来硬邦邦的，仿佛在诉说着生命的坚韧。我轻轻地将它们放入清水中，让它们尽情享受一场舒适的“沐浴”。
10月2日 星期四 阴
清晨，我一睁开眼就迫不及待地冲向我的绿豆。哇！它们的蜕变真是令人惊叹不已！经过一夜的滋润，绿豆们仿佛喝饱了水的胖娃娃，体积比昨日膨胀了一大圈，绿色的“外套”被撑得裂开，露出了里面白皙的肚皮。更有一些急性子的绿豆，已经悄悄探出了白嫩的芽尖，显得格外惹人喜爱！我小心翼翼地为它们盖上了一层纱布，让它们保持湿润。
10月4日 星期六 阴
两天过去了，绿豆们再次给我带来了巨大的惊喜！它们的芽已经茁壮成长，足有两三厘米之长，大部分绿豆的外壳已经完全脱落，露出了两瓣淡黄色的豆瓣，宛如初生的婴儿般娇嫩。它们的根须也愈发繁茂，细细白白，交织成网，紧紧地拥抱在一起，展现出一种团结的力量。
10月6日 星期一 晴
又过了两日，小豆芽们已经长得亭亭玉立，它们的叶子愈发宽大翠绿，仿佛是大自然精心雕琢的艺术品。我惊喜地发现，它们的茎也变得更加粗壮，上面还长出了一些细小的绒毛，仿佛穿上了柔软的绒衣。我心中不禁涌起一股强烈的感慨：小豆芽竟然能在如此短的时间内发生如此翻天覆地的变化，生命的奇妙与伟大真是令人叹为观止！
通过这次对豆芽生长过程的细致观察，我深刻感受到了生命的神奇与美妙。同时，我也领悟到了一个深刻的道理：只要我们用心去观察和感受这个世界，就能发现生活中处处充满了美好与惊喜。
《我的纸盒机器人》
今天晚上，老师布置的手工作业让我犯了难，直到看到电视机面前摆着的机器人模型，突然脑子里冒出一个金点子，就做个纸盒机器人吧。
说干就干，我拿来三个大小不一的白色纸盒。把最大的正方形纸盒当机器人的身体，先在中间用小木签贴成四排，再在上面用8个小圆珠贴好当它的“按钮”，小圆珠很小，贴的我满手都是胶水。然后再用银色弹簧给它装了两只长长的手臂。
接下来，我废了九牛二虎之力，终于把眼睛、鼻子、嘴巴全画好，刚想把“脑袋”贴上去时，却总贴不好，纸盒一歪就掉。我盯着桌上的双面胶，灵机一动——在两个纸盒连接处贴了圈“十字形”胶带，机器人的“脑袋”终于稳稳地立住了。妈妈还拿来两根牙签镶在“脑袋“上当天线，方便它随时接受信号。最后我又拿来两个一次性水杯来当它的脚。这样我的机器人就完成啦！
如果下次写作业累了，我就能摆弄一下我的纸盒机器人。它或许没有商店里的玩具好看，却是我用双手一点点拼出来的宝贝，里面藏着我和妈妈一起动手的温暖时光，也让我明白：只要肯动脑，普通的纸盒也能变成了不起的”小发明“。
《周末趣事》
周五，老师布置了一篇日记，要写《周末趣事》。我想，终于有机会美美地玩一下了。
周末早上，天公不作美，竟飘起了小雨，雨点“沙沙沙”的打在窗户上，像我的心情。妈妈说：“今天没法出去玩了，不如练会儿古筝吧。”向来还算听话我点点头，跑到古筝前坐下，今天就练四段锦里的《清风弄竹》吧。
我翻开琴谱，看着上面弯弯的音符，仔细地弹了一遍，总感觉哪里不对劲，想起老师说过：“弹这段要轻，就像风吹过竹林，像月亮洒在地上。”我抬起手指，继续轻轻碰了碰琴弦，哎呀，力气太大了，“咚”的一声，像小石子掉进水里，一点儿也不好听。
这时，雨点敲窗户的声音更清楚了，“滴答——滴答”，绵绵的，暖乎乎的。妈妈说：“要是你的手指也像小雨滴一样轻，会不会就好听了？”我若有所思的点点头，重新坐好，轻轻地，让手指像小蝴蝶一样落在琴弦上。“叮——”清脆的声音飘了过来，真的像风轻轻吹过，我越弹越开心，指尖跟着雨点的节奏动起来，好像真的看见月亮挂在天上，清风绕着古筝转圈圈。
我的琴声也把爸爸吸引了过来，爸爸直夸我说：“弹得真好啊！”我开心地笑了笑。妈妈也跟着附和：“的确是呀，从清风的轻柔弹到流水的灵动，再到竹影的婆娑，最后以干净的泛音结束。的确是一首好听的曲子呀！”
听着爸爸妈妈的表扬，看着窗外滴答的雨，摸着古筝上暖暖的木纹，我觉得这个雨天的弹琴时间比出去玩还好玩呢。
这应该算是周末趣事吧！
《西瓜观察日记总结之有瓜一起吃》
这个学期，老师布置了有趣的西瓜种植作业。我家阳台上结出了五六个圆滚滚的大西瓜，我决定把它们带到班上，和老师同学们一起分享。
明天就要开吃瓜大会了，我的西瓜们早已准备就绪。“一号”西瓜体型椭圆饱满，随时准备“贡献”自己的一份甜蜜；“二号”西瓜是这三个中最大的，翠绿油亮得仿佛要滴出水来，它要让全班同学都能尝到这份甜美——据说在日本、韩国，一个西瓜要卖到几百块钱呢，想到这儿，我突然觉得自己特别幸福。
吃瓜大会终于开始了！刀切下去的瞬间，只听“咔”的一声，清脆极了！红彤彤的瓜肉上溢出饱满的汁水，果肉就像晶莹的红宝石，透出一股独特的清甜气息。我还听见同学们的欢笑声，老师们组织大家排成一条长队，都快排到教室外面去了。这让我明白了一个道理：一个人吃这东西十分香，但大家一起吃才更香！
轻轻咬下一口瓜，汁水在嘴里喷发而出，宛如清泉般滋润着每一个味蕾。瓜肉清凉可口、入口即化，回味无穷。看到全班同学脸上灿烂的笑容，我心里美滋滋的，早已乐开了花——连西瓜仿佛都变得更甜了。
我也真正意义上明白了“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理。用自己亲手种的瓜带给全班快乐，这份成就感，比什么都更让人满足和幸福。
《我做了一项小实验》
今天，老师布置了一项作业：做一个小实验。我思前想后，决定做一个“盐水浮鸡蛋”的实验。
于是乎，我就找来了本次实验要用的材料：一个杯子、一杯热水、一个鸡蛋、一杯盐和一根筷子。我要用以上这些材料完成这个实验。
首先，我把热水倒进杯子里，接着，放入少许盐，又把鸡蛋放进水里，只听鸡蛋“扑通”一声沉入水底。鸡蛋居然纹丝不动，像一块儿睡着的大石头一样。我着急了，急忙跑去问妈妈，妈妈让我再多放些盐试一下。于是，我又在水中加了许多盐，盐像一片片雪花般缓缓飘落，沉入水底。然后，我用筷子轻轻搅拌，鸡蛋就像一个醉汉一样摇摇晃晃的，我趁热打铁，放入更多的盐，拿筷子猛地搅拌起来。“哇！鸡蛋终于浮起来了，我成功了！”我欣喜如狂地喊。
我喃喃自语：“为什么鸡蛋在盐水里才能浮起来呢？”妈妈听后，笑着说：“那是因为鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会下沉；盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会浮起来呀。”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”正如诗中所说，要想明白一个道理，必须要亲手去实践。今天这个小实验真是太有趣了！以后我一定要多做这样的小实验，来丰富我的课外知识。
《写作让生活更美好》
以前的我最害怕写作文了。每次老师布置作文作业，我的脑袋就像被塞了一团乱麻，咬着笔杆半天也写不出几个字。直到三年级那次"我的小秘密"主题征文，彻底改变了我。
记得那天，肖老师把我叫到办公室，递给我一个淡蓝色的笔记本："老师发现你虽然不爱写作文，但日记里的小故事都很有趣。要不要试试用讲故事的方式写作？"我翻开本子，发现每一页都画着可爱的插画边框，好像在邀请我把心里话写进去。
从那天起，我开始用这个特别的笔记本记录生活。下雨天，我写"调皮的雨滴在窗玻璃上赛跑"；看到校园里的流浪猫，我写"小花猫像一团会走路的棉花糖"。慢慢地，我的作文不再干巴巴的，而是充满了各种有趣的比喻。有一次写"校园的早晨"，我这样描述："早读声像一群小鸟，扑棱棱地从每间教室飞出来，在走廊里打着转儿。"肖老师把这句用红笔画了波浪线，还在旁边画了个笑脸。
五年级下学期，我参加了用行动守护美丽家园征文比赛。站在颁奖台上时，我的手心全是汗。当听到"《梧桐树医生》获得一等奖"时，我差点跳起来——那篇作文就是写我们家门口那棵老梧桐，我把它想象成一位爱讲故事的老爷爷。现在，我的书包里总装着两个本子：一个是作业本，另一个是我的"故事宝库"，里面记满了突然冒出来的奇思妙想。
原来写作就像搭积木，把生活中的点点滴滴收集起来，就能拼出五彩斑斓的世界。每当我翻开那些写满故事的本子，就觉得特别幸福，因为它们让平凡的日子都变成了会发光的回忆。