与“ 变形记 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-10-24 17:28:01
《《变形记》六年级上册一单元例文》
例文1：《地球自述》
思路
以地球的口吻，讲述从诞生时的美丽模样，到被人类活动破坏的过程，最后发出保护呼吁，让读者直观感受地球的处境，唤起保护意识。
提纲
1. 开头：自我介绍，说明自己是46亿岁的地球，曾是宇宙中的蓝色明珠。
2. 中间：先描述过去海洋清澈、森林茂密、生物和谐的美好景象；再讲人类污染海洋、砍伐森林、排放温室气体带来的破坏；最后表达自身的痛苦，发出求救信号。
3. 结尾：呼吁人类保护自己，强调保护地球就是保护人类家园，共同创造美好未来。
例文
大家好，我是地球，在宇宙里已经住了46亿年啦。以前的我，浑身裹着蓝蓝的“衣裳”，远远看去，就像一颗闪着光的蓝色明珠，特别好看。
很久很久以前，我的海洋清澈见底，小鱼在水里游来游去，偶尔还会凑在一起“说悄悄话”；陆地上满是茂密的森林，像给大地盖了层厚厚的绿绒毯。小鸟在树枝上唱歌，小松鼠抱着松果在树干上跳来跳去，所有动物都开开心心的，我也每天过得热热闹闹。
可后来人类慢慢多了，一切就变了。他们建起工厂，把黑乎乎的污水排进我的海洋，我的蓝色“衣裳”变得又脏又臭，好多小鱼翻着肚子浮在水面，再也没醒过来；他们还拿着锯子砍树，我的“绿头发”一块一块消失，变成光秃秃的“斑秃”，小松鼠没了家，小兔子也找不到藏身的地方。更让我难受的是，人类往空气里排好多热气，我的体温越来越高，经常下大暴雨、刮大台风，疼得我晚上都睡不着觉。
我真的想对人类说：“我是你们的家呀！”只要大家少排点污水、多栽些树，我就能慢慢好起来，咱们就能再过上开开心心的日子。
分析点评
1. 修辞手法：将地球比作“蓝色明珠”，把森林比作“绿绒毯”，把森林砍伐后的土地比作“斑秃”，形象生动，符合小学生认知；运用拟人手法，赋予地球“疼”“睡不着觉”等人的感受，拉近与读者距离，引发共情。
2. 好句积累
“很久很久以前，我的海洋清澈见底，小鱼在水里游来游去，偶尔还会凑在一起‘说悄悄话’；陆地上满是茂密的森林，像给大地盖了层厚厚的绿绒毯。”
评价：通过细节描写和比喻，清晰展现地球过去的美景，画面感强。
适用范围：“保护地球”“美丽自然”主题作文。
“他们还拿着锯子砍树，我的‘绿头发’一块一块消失，变成光秃秃的‘斑秃’，小松鼠没了家，小兔子也找不到藏身的地方。”
评价：用生活化的比喻，直观体现砍伐森林的危害，容易引发读者重视。
适用范围：“保护环境”“爱护动物”主题作文。
3. 文章结构启发：本文采用“过去美好—现在破坏—未来呼吁”的结构，先扬后抑，通过对比突出主题。写作时可借鉴这种结构，先描述事物原本的状态，再讲变化及原因，最后表达观点或发出呼吁，让文章逻辑更清晰，主题更突出。
4. 模仿修改调整建议：写小河、小草等自然事物时，可模仿这种拟人化写法。比如写小河被污染，可写“以前我总唱着‘哗啦啦’的歌，现在污水把我的嗓子弄哑了，再也唱不出好听的歌”。
例文2：《我是一条幸福的蚯蚓》
思路
以蚯蚓的视角，讲述在泥土里的日常活动、与伙伴的互动，以及帮助植物生长的过程，体现小蚯蚓的价值，传递“平凡也能创造价值”的理念。
提纲
1. 开头：写清晨醒来发现自己变成蚯蚓，身处湿润泥土，内心又惊又喜。
2. 中间：描述在泥土里钻行的舒适感受；讲述与蚯蚓伙伴交流土壤情况的互动；说明自己松土帮助植物生长，获得成就感。
3. 结尾：总结作为蚯蚓的幸福，强调虽渺小但能为大自然做贡献，感到满足。
例文
早上醒来，我感觉身体凉丝丝的，低头一看——自己居然变成了一条软软的蚯蚓，正躺在湿漉漉的泥土里！泥土裹着我的身体，像盖了层舒服的小被子，我又惊又喜，赶紧试着动了动身子，开始了我的蚯蚓生活。
我在泥土里钻来钻去，一点都不费劲！泥土松松软软的，碰到身体还会轻轻“挠痒痒”，有时候钻得快了，还会带起小土粒，“沙沙沙”的声音特别好听，像在跟我一起玩。我一边钻，一边闻着泥土里的青草香，特别安心。
没一会儿，我就碰到了几条蚯蚓小伙伴。我们凑在一起，用身体轻轻碰来碰去——这是我们蚯蚓的“悄悄话”：有的小伙伴告诉我，东边的泥土里有好多烂树叶，营养特别丰富；还有的小伙伴说，南边的泥土有点硬，植物的根都快喘不过气了，咱们得去帮帮忙。其实我们蚯蚓可是泥土的“小医生”，钻洞能帮泥土打通“小通道”，让空气和雨水进去，植物的根就能大口“喝水”、大口“呼吸”了。看到自己松过土的地方，小青菜长高了一大截，我心里比吃了蜜还甜。
虽然我只是一条小小的蚯蚓，没人会特意注意我，但能帮植物长大，每天在泥土里开开心心的，我觉得自己就是世界上最幸福的蚯蚓！（451字）
分析点评
1. 修辞手法：将在泥土里钻行的感觉比作“盖小被子”，把蚯蚓钻洞比作“打通小通道”，生动形象；运用拟人手法，赋予蚯蚓“说悄悄话”“心里甜”等人的行为和感受，让小蚯蚓形象更可爱。
2. 好句积累
“我在泥土里钻来钻去，一点都不费劲！泥土松松软软的，碰到身体还会轻轻‘挠痒痒’，有时候钻得快了，还会带起小土粒，‘沙沙沙’的声音特别好听，像在跟我一起玩。”
评价：调动触觉、听觉，加入童趣细节，展现蚯蚓的快乐，画面鲜活。
适用范围：“小动物生活”“大自然秘密”主题作文。
“我们蚯蚓可是泥土的‘小医生’，钻洞能帮泥土打通‘小通道’，让空气和雨水进去，植物的根就能大口‘喝水’、大口‘呼吸’了。”
评价：用比喻解释蚯蚓的作用，简单易懂，还能体现其价值。
适用范围：“小动物的作用”“爱护自然”主题作文。
3. 文章结构启发：本文按照“发现变形—日常活动—体现价值”的顺序展开，先写自身经历，再讲对他人的帮助，最后升华情感。这种结构能让读者跟着角色的视角逐步了解故事，自然引出主题，写作时可借鉴，先描述具体事件，再从中提炼感悟。
4. 模仿修改调整建议：写蚂蚁、蜗牛等小生物时，可模仿这种写法。比如写蚂蚁搬食物，可写“我和小伙伴围着一块饼干，齐心协力往前推，虽然饼干比我们大好多，但我们一步都不放弃”。
例文3：《飘在天上的日子》
思路
以云朵的视角，描述在天上看到的大地景色、不同天气下的状态，以及与其他云朵、飞鸟的互动，展现飘在天上的自由与快乐。
提纲
1. 开头：写清晨醒来发现自己变成云朵，飘在蓝天，内心又惊又喜。
2. 中间：描述从天上俯瞰的草原、河流、城市等美景；讲述阳光照耀下的状态和下雨时滋润大地的过程；记录与其他云朵玩变形状游戏、与飞鸟互动的场景。
3. 结尾：表达飘在天上的快乐，希望能继续留在天上探索更多美景。
例文
早上醒来，我感觉身体轻飘飘的，好像一使劲就能飞起来！低头一看——哇，我居然变成了一朵白白的云，正飘在蓝蓝的天上，周围全是软乎乎的云朋友，我又惊又喜，赶紧晃了晃身体，开始了飘在天上的日子。
从天上往下看，大地的景色美得让我眼睛都看不过来！一望无际的草原绿油油的，像一块铺在地上的大绿毯子，牛羊在毯子上慢慢走，看起来就像小石子；弯弯的河流闪着光，像一条银色的丝带，绕着大地慢慢流；远处的城市里，高楼一栋挨着一栋，像小积木，马路上的汽车来来往往，像小蚂蚁搬家，特别有意思。
有时候，太阳公公把阳光洒在我身上，我一下子就变成金灿灿的，像披了件黄金外套；有时候，我和好多云朋友凑在一起，慢慢变成黑乎乎的乌云，这时候我们就会一起“哭”——雨滴落在大地上，干渴的小草抬起了头，田里的庄稼也挺直了腰，看着它们喝饱水的样子，我心里特别开心。我还喜欢跟云朋友玩“变形状”游戏：有时候变成长耳朵兔子，有时候变成毛茸茸的绵羊，小鸟们绕着我们飞，“叽叽喳喳”地叫，好像在跟我们打招呼，我赶紧晃了晃身体回应它们。
飘在天上的日子太快乐了！我看到了好多以前没见过的风景，还能跟云朋友、小鸟一起玩。我真希望能一直飘在天上，去看看更多更美的地方。（450字）
分析点评
1. 修辞手法：将草原比作“绿毯子”，河流比作“银丝带”，高楼比作“小积木”，形象具体，充满童趣；运用拟人手法，说云朵“哭”“玩游戏”，让云朵形象更鲜活。
2. 好句积累
“一望无际的草原绿油油的，像一块铺在地上的大绿毯子，牛羊在毯子上慢慢走，看起来就像小石子；弯弯的河流闪着光，像一条银色的丝带，绕着大地慢慢流。”
评价：用两个简单比喻，清晰展现大地美景，画面感强。
适用范围：“美丽风景”“旅行发现”主题作文。
“有时候，我和好多云朋友凑在一起，慢慢变成黑乎乎的乌云，这时候我们就会一起‘哭’——雨滴落在大地上，干渴的小草抬起了头，田里的庄稼也挺直了腰。”
评价：把下雨的过程写得生动有趣，还体现了云朵的作用，情感真挚。
适用范围：“自然现象”“想象生活”主题作文。
3. 文章结构启发：本文采用“总起（发现变形）—分述（不同场景经历）—总结（表达感受）”的结构，分述部分从“看景色”“天气变化”“互动游戏”三个角度展开，内容丰富且条理清晰。写作时可借鉴这种结构，先总起引出话题，再从不同方面具体描述，最后总结情感，让文章层次分明。
4. 模仿修改调整建议：写风筝、小鸟等天上的事物时，可模仿这种视角。比如写风筝，可写“我被线拉着在天上飘，看到小朋友在地上跑，还听到他们的笑声，风吹在我身上，特别舒服”。
例文4：《夜晚，一棵大树下的故事》
思路
以大树的视角，讲述夜晚在树下发生的小动物活动、行人歇脚、温暖小事，展现大树作为“见证者”的独特价值，传递“平凡事物也有温暖意义”的理念。
提纲
1. 开头：介绍自己是一棵古老的大树，说明夜晚是树下最热闹、最温暖的时刻。
2. 中间：描述小松鼠、萤火虫、小猫等小动物在树下的活动；讲述晚归行人在树下歇脚、交流的场景；记录老夫妻散步、老爷爷吹口琴的温暖小事。
3. 结尾：表达作为大树的幸福，希望一直伫立在这里，见证更多温暖故事。
例文
我是一棵在路边站了好多年的老大树，树干粗得要两个小朋友手拉手才能抱住，树枝长得又高又密，夏天能给大家遮太阳，冬天能挡寒风。对我来说，最开心的就是夜晚——这时候，好多小动物会来跟我玩，晚归的人们也会在我身边歇脚，到处都是热闹又温柔的声音。
天刚黑，小松鼠就从我的树洞里探出头来，圆溜溜的眼睛东看西看，然后“嗖”地一下跳到树枝上，找白天藏起来的坚果。它的大尾巴毛茸茸的，跳的时候一甩一甩的，像一把小伞；不一会儿，萤火虫也来了，它们提着小小的“灯笼”，在我身边飞来飞去，星星点点的，像天上的星星落在了地上；还有几只小猫，在我的树根旁边追来追去，“喵喵”的叫声软软的，听着就觉得开心。
晚归的人们也会在我身边停下来。有次，几个工人叔叔背着工具包走过来，靠在我的树干上歇脚，他们擦了擦额头的汗，聊起家里的孩子：“我家娃今天跟我说，想让我陪他玩积木呢”，说话的时候，他们的声音里满是温柔；还有一次，一个小朋友拉着妈妈的手过来，蹲在树根旁边看蚂蚁搬食物，一边看一边问：“妈妈，小蚂蚁为什么要搬这么多饼干呀？”妈妈蹲下来慢慢解释，阳光透过树叶照在他们身上，特别暖。
我还见过爷爷奶奶手拉手在我身边散步，爷爷指着天上的星星跟奶奶说故事；见过老爷爷坐在树根旁吹口琴，琴声轻轻的像流水。我虽不会动，但能看到这么多温暖的事，特别幸福。我想一直站在这里，听更多故事。（452字）
分析点评
1. 修辞手法：将松鼠尾巴比作“小伞”，萤火虫比作“星星”，琴声比作“流水”，生动形象，营造出温馨氛围；运用拟人手法，赋予小动物“玩”“叫”的行为，让场景更有生机。
2. 好句积累
“天刚黑，小松鼠就从我的树洞里探出头来，圆溜溜的眼睛东看西看，然后‘嗖’地一下跳到树枝上，找白天藏起来的坚果。它的大尾巴毛茸茸的，跳的时候一甩一甩的，像一把小伞。”
评价：通过动作、外形描写和比喻，展现小松鼠的可爱，画面感强。
适用范围：“夜晚自然”“小动物生活”主题作文。
“我还见过爷爷奶奶手拉手在我身边散步，爷爷指着天上的星星跟奶奶说故事；见过老爷爷坐在树根旁吹口琴，琴声轻轻的像流水。”
评价：用简洁的语言描写温暖场景，传递出夜晚的美好，情感真挚。
适用范围：“身边温暖”“美好夜晚”主题作文。
3. 文章结构启发：本文按照“总起（大树身份+夜晚特点）—分述（小动物活动+行人场景+温暖小事）—总结（情感表达）”的结构，分述部分围绕“夜晚树下的故事”，从不同对象展开，内容充实且逻辑清晰。写作时可借鉴这种“以一个事物为中心，多角度描述相关场景”的结构，让文章围绕主题展开，不偏离核心。
4. 模仿修改调整建议：写路灯、长椅等城市事物时，可模仿这种“见证者”视角。比如写路灯，可写“我亮着灯，看到小朋友在我身边跳绳，妈妈在旁边笑，还有叔叔阿姨在我身边聊天”。
例文5：《我是一颗会旅行的种子》
思路
以种子的视角，讲述被风、小鸟、溪水带着旅行的经历，最后在田野生根发芽，展现旅行的奇妙与生命的力量，传递“经历即成长”的理念。
提纲
1. 开头：写清晨醒来发现自己变成种子，躺在草丛里，内心充满对旅行的期待。
2. 中间：描述被风吹到山谷，见识奇特石头与野花；被小鸟带到森林，看到高大树木与小动物；被溪水冲到田野，在肥沃土壤里生根发芽。
3. 结尾：表达对旅行的感谢，强调旅行让自己拥有新生命，感到快乐。
例文
早上，我在一片软软的草丛里醒来，低头一看——自己居然变成了一颗小小的种子，穿着棕色的“小外套”！阳光暖暖地照在我身上，痒痒的、暖暖的，我心里特别期待：要是能去外面看看就好啦！
没过多久，一阵大风“呼”地吹过来，我一下子被卷到了天上。等我睁开眼，已经落在了一个山谷里。山谷里的石头好奇怪：有的像小狗蹲在地上，有的像尖尖顶的城堡；还有好多五颜六色的花，红的、黄的、紫的，开得特别鲜艳，像给山谷铺了块彩色的地毯。我在山谷里待了几天，每天都能闻到花香，特别舒服。
有一天，一只小鸟落在我旁边，它好奇地啄了啄我的“小外套”，然后一下子把我叼了起来，飞向了森林！森林里的树长得特别高，叶子密得把阳光都挡住了，像一把把大大的绿伞；树下，小松鼠抱着松果跳来跳去，小兔子竖着长耳朵，一听到声音就赶紧躲起来。小鸟把我放在一棵大树下，我在这里认识了好多小虫子朋友。
可没过几天，一场大雨把我冲进了小溪。溪水带着我往前漂，我看到两岸的柳树条像姑娘的长头发，风一吹就轻轻晃；还看到小鱼在我身边游来游去。最后，我被冲到了田野里，泥土软软的、暖暖的，我决定在这里住下来。我使劲往泥土里钻，没过几天，就长出了小小的绿芽。看着头顶的阳光，我特别开心——感谢这场旅行，让我有了新的生命！（450字）
分析点评
1. 修辞手法：将石头比作“小狗”“城堡”，花比作“彩色地毯”，柳条比作“长头发”，形象具体，符合小学生认知；运用拟人手法，赋予种子“期待”“开心”的感受，让种子形象更鲜活。
2. 好句积累
“山谷里的石头好奇怪：有的像小狗蹲在地上，有的像尖尖顶的城堡；还有好多五颜六色的花，红的、黄的、紫的，开得特别鲜艳，像给山谷铺了块彩色的地毯。”
评价：用多个比喻展现山谷景色，内容丰富，画面感强。
适用范围：“旅行风景”“美丽自然”主题作文。
“溪水带着我往前漂，我看到两岸的柳树条像姑娘的长头发，风一吹就轻轻晃；还看到小鱼在我身边游来游去。”
评价：描写溪水边的景色，动静结合，体现旅行的快乐。
适用范围：“旅行经历”“自然景色”主题作文。
3. 文章结构启发：本文采用“旅行路线”结构，按照“草丛—山谷—森林—田野”的顺序，依次描述种子在不同地方的经历，最后以“生根发芽”收尾，故事完整且有递进感。写作时可借鉴这种“按地点变化展开”的结构，让事件有清晰的发展脉络，读者能顺着线索了解故事，同时每个地点的独特景色也能让文章更丰富。
4. 模仿修改调整建议：写蒲公英、小树叶等“会旅行”的事物时，可模仿这种结构。比如写蒲公英，可写“风带着我飘，先到了田野，又到了小河边，最后落在草地上，慢慢长出了新的蒲公英”。
例文6：《我是一缕春风》
思路
以春风的视角，讲述吹过花园、田野、城市的经历，展现春风给世界带来的生机与变化，传递对自然的热爱与对美好事物的向往。
提纲
1. 开头：清晨醒来发现自己变成一缕春风，轻盈飘在空中，内心兴奋，期待探索世界。
2. 中间：
吹过花园：让花骨朵绽放，引来蜜蜂蝴蝶，感受花园的热闹。
吹过田野：唤醒麦苗，让其茁壮成长，看到农民伯伯的欣慰笑容。
吹过城市：带来温暖，让人们走出家门享受春光，感受城市的活力。
3. 结尾：表达作为春风的快乐，希望一直吹拂，为更多地方带去生机。
例文
清晨醒来，我感觉身体轻得像羽毛，低头一看——竟变成了一缕春风！我悠悠地飘在半空，鼻尖萦绕着清新的空气，兴奋地想去看看这个世界。
我先飘到街角的小花园。园里的花骨朵都缩着身子，像害羞的小姑娘。我轻轻拂过它们，柔声说：“快出来看看吧！”花骨朵们像是听懂了，慢慢舒展花瓣：红玫瑰露出娇艳的脸庞，粉桃花泛着甜甜的笑意，黄迎春花像小喇叭似的吹响春天的歌。花香引来了蜜蜂“嗡嗡”采蜜，蝴蝶扇着彩翅跳舞，整个花园热闹极了。
接着，我吹向郊外的田野。冬天刚过，麦苗还蔫蔫的，叶子泛着浅黄。我温柔地裹住它们，悄悄传递暖意。没过多久，麦苗就挺直了腰，叶子变得绿油油的，风一吹，像翻滚的绿波浪。田埂上的农民伯伯看到这景象，笑着捋了捋胡子，眼里满是期待。
最后，我飘进热闹的城市。人们裹着厚外套，脸上带着冬日的沉闷。我轻轻吹过，带来暖暖的气息。大家纷纷脱下外套，走出家门：小朋友拉着风筝跑，我帮着把风筝送上蓝天；大人们在公园散步，聊着家常，笑容挂在脸上。我还吹醒了路边的柳树，让嫩绿的枝条垂在湖边，像姑娘的长辫子。
我所到之处，冰雪融化成小溪，小草探出脑袋，小动物们也出来活动了。能为世界带来这么多生机，我真快乐！我想一直吹下去，让春天的美好铺满每一个角落。（448字）
分析点评
1. 修辞手法：将花骨朵比作“害羞的小姑娘”，麦苗比作“绿波浪”，柳树枝条比作“姑娘的长辫子”，形象生动，充满童趣；运用拟人手法，赋予春风“柔声说话”“传递暖意”的行为，让春风形象更温柔。
2. 好句积累
“园里的花骨朵都缩着身子，像害羞的小姑娘。我轻轻拂过它们，柔声说：‘快出来看看吧！’花骨朵们像是听懂了，慢慢舒展花瓣。”
评价：通过拟人化描写，展现花骨朵绽放的过程，画面鲜活且充满温情。
适用范围：“春天景色”“自然变化”主题作文。
“我温柔地裹住它们，悄悄传递暖意。没过多久，麦苗就挺直了腰，叶子变得绿油油的，风一吹，像翻滚的绿波浪。”
评价：用生动的动作描写和比喻，体现春风对麦苗的作用，展现春天的生机。
适用范围：“田野风光”“春天的力量”主题作文。
3. 文章结构启发：采用“地点转换”结构，按“花园—田野—城市”的顺序展开，每个场景都有明确的景物变化和情感表达，逻辑清晰且内容充实。写作时可借鉴这种“按空间顺序描写不同场景”的方式，让文章层次分明，画面感更强。
4. 模仿修改调整建议：写秋风、冬风等自然现象时，可模仿这种结构。比如写秋风，可写“我吹过果园，让果子成熟；吹过树林，让树叶换上彩衣；吹过广场，给人们带来凉爽”。
例文7：《我是一块守护沙滩的贝壳》
思路
以沙滩上一块贝壳的视角，讲述见证游客欢乐、与海浪互动、守护小生物的日常，展现平凡事物的价值，传递“微小也能创造美好”的理念。
提纲
1. 开头：介绍自己是沙滩上的一块贝壳，已在沙滩待两年，身上有米白色花纹，喜欢见证沙滩上的故事。
2. 中间：
见证游客欢乐：看小朋友用自己装饰沙堡，情侣把自己当作纪念。
与海浪互动：涨潮时被海浪托起，退潮后沾着水珠，感受海浪的温柔。
守护小生物：帮小螃蟹躲避海鸟，助小海螺回到大海，体会守护的意义。
3. 结尾：表达作为贝壳的满足，虽普通但能带来帮助，觉得生活有意义。
例文
我是一块躺在沙滩上的贝壳，身上印着淡淡的米白色波浪纹，已经在这片金色沙滩上待了两年。每天，我都静静趴在沙里，看太阳升起落下，听海浪拍打岸边，见证着沙滩上的喜怒哀乐。
清晨的沙滩最热闹。一群小朋友蹦蹦跳跳地跑来堆沙堡，扎羊角辫的小姑娘发现了我，惊喜地喊：“看！这贝壳好漂亮！”她把我放在沙堡“屋顶”，当作闪亮的宝石。看着孩子们围着沙堡欢呼，我也跟着开心；傍晚，情侣们手拉手散步，男孩捡起我递给女孩：“这贝壳的花纹，像我们见过的浪花。”女孩把我放进小口袋，我成了他们美好时光的小见证。
涨潮是我最期待的时刻。海浪“哗啦啦”涌来，轻轻把我托起又放下，像在玩“举高高”。它还会给我带礼物——细细的彩色沙粒，嵌在我的花纹里，闪闪发亮；退潮后，我身上沾着晶莹的水珠，阳光一照，像穿了件钻石外套，好看极了。
我还帮过两个小生命呢！一次，小螃蟹被海鸟追赶，慌慌张张躲到我身下。我赶紧撑开外壳挡住它，直到海鸟飞走，小螃蟹用钳子轻轻碰我，像在说“谢谢”；还有次雨后，小海螺困在沙坑，我慢慢挪动身体，推平沙坑让水流进来，帮它回到大海。
虽然我只是块普通的贝壳，不能像海浪奔跑，也不能像沙滩辽阔，但能给人们带来快乐、帮小生物脱险，这样的日子特别有意义。我想一直待在这里，继续守护这片沙滩。（449字）
分析点评
1. 修辞手法：将海浪的动作比作“举高高”的游戏，水珠比作“钻石外套”，形象展现贝壳与海浪互动的快乐；运用拟人手法，赋予小螃蟹“说谢谢”、小海螺“慌张”的行为，让故事更温暖。
2. 好句积累
“涨潮是我最期待的时刻。海浪‘哗啦啦’涌来，轻轻把我托起又放下，像在玩‘举高高’。它还会给我带礼物——细细的彩色沙粒，嵌在我的花纹里，闪闪发亮。”
评价：用童趣的比喻和拟声词，展现涨潮时的欢乐场景，充满画面感。
适用范围：“沙滩生活”“海洋互动”主题作文。
“我赶紧撑开外壳挡住它，直到海鸟飞走，小螃蟹用钳子轻轻碰我，像在说‘谢谢’。”
评价：通过动作描写，体现贝壳的守护行为和小螃蟹的感恩，情感真挚。
适用范围：“帮助他人”“小动物故事”主题作文。
3. 文章结构启发：采用“日常场景分类”结构，按“见证人类欢乐—与自然互动—守护小生物”三个角度展开，每个部分都有具体事例，让贝壳的“守护”形象更鲜明。写作时可借鉴这种“按事件类型分类描写”的方式，突出事物的核心特质。
4. 模仿修改调整建议：写沙滩上的小石子、海螺等事物时，可模仿这种结构。比如写小石子，可写“我看小朋友用我堆城堡，听老渔民讲海上故事，帮小寄居蟹安家”。
例文8：《我是一盏街角的路灯》
思路
以街角路灯的视角，讲述夜晚照亮行人、陪伴晚归者、见证温暖小事的“工作”日常，展现平凡事物的奉献价值，传递“默默付出也能带来温暖”的理念。
提纲
1. 开头：介绍自己是街角的路灯，银色灯杆、圆形灯罩，已伫立五年，每晚亮灯守护街角。
2. 中间：
照亮行人：为下班者、学生照亮道路，避免他们踩坑。
陪伴晚归者：陪加班阿姨休息，给外卖小哥照亮核对订单的角落。
见证温暖：看老夫妻散步、路人喂流浪猫，感受人间温情。
3. 结尾：表达作为路灯的自豪，虽普通但能带来光明与温暖，觉得“工作”有意义。
例文
我是街角的一盏路灯，银色灯杆直挺挺的，圆形灯罩像顶小帽子，已经在这儿站了五年。每天傍晚，夕阳刚落，我就亮起暖黄色的光；直到清晨日出，才悄悄熄灭，默默守护着街角的夜晚。
傍晚时分，下班的人们匆匆走过。有的低头看手机，有的和同事聊天，我的光洒在他们脚下，把路面照得清清楚楚，避免他们踩到小石子或水坑。背着粉色书包的小女孩，每天晚自习后都会经过，她在灯光下蹦蹦跳跳，影子被拉得长长的，像条调皮的小尾巴，“咯咯”的笑声特别好听。
深夜，街角渐渐安静，我依旧亮着。加班到深夜的阿姨，拖着疲惫的脚步靠在我身上，我把光调得更柔和，让她好好歇会儿；外卖小哥停在我下面，打开手机核对订单，手指飞快滑动，然后匆匆骑车离开，我赶紧把光往他远去的方向送，想多照他一段路。
我还见过好多温暖的事：头发花白的老夫妻，手拉手在灯下散步，爷爷指着星星给奶奶讲故事；流浪猫缩在我脚边发抖，路过的小姐姐放下猫粮，轻轻摸它的头。看着小猫大口吃粮，我觉得自己的光都变暖和了。
我虽普通，没有高楼显眼，也没有商店热闹，但能用光照亮路、温暖人。能给夜晚的人们带来安心，我特别自豪，这就是我存在的意义。（447字）
分析点评
1. 修辞手法：将灯罩比作“小帽子”，小女孩的影子比作“小尾巴”，形象可爱；运用拟人手法，赋予路灯“调柔光”“送光”的行为，让奉献形象更鲜活。
2. 好句积累
“背着粉色书包的小女孩，每天晚自习后都会经过，她在灯光下蹦蹦跳跳，影子被拉得长长的，像条调皮的小尾巴，‘咯咯’的笑声特别好听。”
评价：通过动作、神态和声音描写，展现小女孩的快乐，充满童趣。
适用范围：“夜晚场景”“童真瞬间”主题作文。
“头发花白的老夫妻，手拉手在灯下散步，爷爷指着星星给奶奶讲故事；流浪猫缩在我脚边发抖，路过的小姐姐放下猫粮，轻轻摸它的头。”
评价：用简洁的语言描写温暖场景，传递人间温情，情感真挚。
适用范围：“身边的温暖”“美好夜晚”主题作文。
3. 文章结构启发：采用“时间顺序+事件分类”结构，按“傍晚—深夜”的时间线，穿插“照亮行人—陪伴晚归者—见证温暖”的事件，让路灯的“工作日常”更有条理。写作时可借鉴这种“时间线串联事件”的方式，让文章既有顺序又有细节。
4. 模仿修改调整建议：写公交站牌、长椅等城市公共设施时，可模仿这种结构。比如写长椅，可写“傍晚看老人聊天，深夜陪流浪者休息，清晨等学生背书”。
例文9：《我是一片秋天的枫叶》
思路
以枫叶的视角，讲述从夏天到秋天的生长、变色、飘落，最终化作养分滋养大树的过程，展现生命的绚烂与循环，传递“短暂生命也能创造价值”的理念。
提纲
1. 开头：介绍自己是枫树上的一片叶子，夏天翠绿，期待秋天变红，迎接生命中最绚烂的时刻。
2. 中间：
夏天的生长：和伙伴一起为大树遮阳，听蝉鸣、看小鸟筑巢。
秋天的变化：被秋风染红，吸引人们拍照，成为秋天的象征。
飘落与奉献：被风吹落，被小朋友夹进书本，最后化作养分滋养大树。
3. 结尾：表达作为枫叶的坦然，虽生命短暂但有意义，接纳生命的循环。
例文
我是枫树上的一片小叶子，夏天时穿着亮亮的绿衣裳，和小伙伴们紧紧贴在树枝上，像给大树妈妈披了件绿外套。风一吹，我们就“沙沙”唱歌，热闹极了。
夏天的日子很惬意。正午太阳辣，我和伙伴们撑开叶片，给大树妈妈遮阳，也给树下的人们挡太阳。爷爷在树下下棋，小朋友在树下捉迷藏，都夸我们“凉快”；小鸟在树枝间跳，偶尔停在我旁边梳羽毛，还把巢筑在我们挡着的树杈里，每天都能听到小鸟宝宝“叽叽”叫；蝉趴在树干上“知了”唱个不停，和我们的“沙沙”声凑成夏天的歌。我盼着秋天，因为那时我能换上红衣裳。
终于，秋风来了。我的衣裳慢慢变颜色：先在边缘镶上红边，接着红色往中间爬，最后全身变成火红，像穿了条漂亮的红裙子。路过的人们停下拍照，说“枫叶红了，秋天到啦”，小朋友仰着头问妈妈“为什么枫叶会变红呀”，我听了特别骄傲。
一阵大风把我吹落，我像红色小蝴蝶似的在空中打转，轻轻落在地上。扎小辫的小姑娘捡起我，说“要当书签”，把我夹进有香味的童话书里；后来我不小心掉在地上，被风吹进小溪，像小红船漂到大树妈妈脚下。我慢慢腐烂，变成养分被树根吸收——明年春天，这些养分会长出新芽，长出新的叶子。
我的生命只有几个月，但夏天遮阳、秋天扮美、最后滋养大树，这样的一生很有意义。我坦然接受这一切，因为我知道，生命会以新的方式继续。（448字）
分析点评
1. 修辞手法：将枫叶变色比作“镶红边”“穿红裙子”，飘落比作“小蝴蝶”“小红船”，形象展现枫叶的美丽与灵动；运用拟人手法，赋予大树“妈妈”的称呼，体现枫叶与大树的亲密关系。
2. 好句积累
“我的衣裳慢慢变颜色：先在边缘镶上红边，接着红色往中间爬，最后全身变成火红，像穿了条漂亮的红裙子。”
评价：按顺序描写枫叶变色过程，用比喻让画面更生动，展现秋天的绚烂。
适用范围：“秋天景色”“生命变化”主题作文。
“我慢慢腐烂，变成养分被树根吸收——明年春天，这些养分会长出新芽，长出新的叶子。”
评价：简洁写出枫叶的奉献与生命循环，传递积极的生命观。
适用范围：“自然循环”“生命价值”主题作文。
3. 文章结构启发：采用“时间顺序”结构，按“夏天生长—秋天变色—飘落奉献”的时间线展开，完整呈现枫叶的生命历程，结尾升华主题。写作时可借鉴这种“按生命阶段描写”的方式，让文章有清晰的发展脉络，情感层层递进。
4. 模仿修改调整建议：写春天的迎春花、冬天的梅花瓣时，可模仿这种结构。比如写迎春花，可写“春天发芽、开花，吸引蜜蜂；夏天结果、枯萎，最后落入泥土滋养根须”。
例文10：《我是一只住在书里的小精灵》
思路
以书中小精灵的视角，讲述在童话书、科普书、故事书里的经历，展现书世界的奇妙，传递“阅读能探索无限美好”的理念。
提纲
1. 开头：介绍自己是书里的小精灵，只有米粒大，带着书香，每天在不同书籍里穿梭探险。
2. 中间：
童话书里的冒险：帮小红帽躲避大灰狼，助灰姑娘找回水晶鞋。
科普书里的探索：认识星星、了解蚂蚁生活，学到新知识。
故事书里的共情：为勇敢主人公欢呼，安慰悲伤角色，陪小朋友读书。
3. 结尾：表达作为书中小精灵的幸福，热爱书里的世界，愿永远探索其中奥秘。
例文
我是一只住在书里的小精灵，只有米粒那么大，身上总带着淡淡的书香——有时是童话书的甜香，有时是科普书的墨香。我的家可以是任何一本书，今天在童话书里睡觉，明天就去科普书里探险，书的世界就是我的乐园。
我最爱待在童话书里。钻进《小红帽》时，看到大灰狼要骗小红帽，我赶紧扯她的衣角提醒；猎人救小红帽和外婆时，我还帮着咬绳子；在《灰姑娘》里，看到她的水晶鞋掉在台阶上，我飞快把鞋推到王子面前，看着他们幸福在一起，我比谁都开心。
有时候，我会去科普书里学知识。在《天文百科》里，我认识了像勺子的北斗七星，知道了月亮为什么会变样子；在《动物世界》里，我跟着小蚂蚁钻进它们的巢穴，看到蚂蚁分工明确，有的搬食物、有的照顾蚁宝宝，原来小蚂蚁也有整齐的“家”，我学到好多新知识。
故事书里的情节总让我跟着喜怒哀乐。看到勇敢男孩翻山越岭给妈妈找药，最后成功时，我激动得在书页上飞；看到角色丢了心爱的东西难过，我就用身上的光轻轻蹭他们的脸颊安慰。最开心的是陪小朋友读书，我会在书页上留小惊喜——画颗小星星、洒点亮光影，希望他们更爱读书。
能在书里冒险、学知识、陪小朋友，我真幸福。书里的世界又温暖又奇妙，我愿意永远住在这里，探索更多秘密。（446字）
分析点评
1. 修辞手法：将北斗七星比作“勺子”，形象展现星星的形状；运用拟人手法，赋予小精灵“提醒”“安慰”“留惊喜”的行为，让小精灵形象更可爱。
2. 好句积累
“在《天文百科》里，我认识了像勺子的北斗七星，知道了月亮为什么会变样子；在《动物世界》里，我跟着小蚂蚁钻进它们的巢穴，看到蚂蚁分工明确。”
评价：结合具体书籍内容，展现科普书的乐趣与知识，易引发读者兴趣。
适用范围：“读书收获”“科学探索”主题作文。
“我会在书页上留小惊喜——画颗小星星、洒点亮光影，希望他们更爱读书。”
评价：用童趣的细节描写，体现小精灵对阅读的热爱，传递阅读的快乐。
适用范围：“读书乐趣”“书里的世界”主题作文。
3. 文章结构启发：采用“书籍类型分类”结构，按“童话书—科普书—故事书”的顺序展开，每个类型都有具体事例，展现书世界的多样性。写作时可借鉴这种“按内容类型分类描写”的方式，突出核心主题，让文章内容丰富且有条理。
4. 模仿修改调整建议：写住在玩具里、花园里的小精灵时，可模仿这种结构。比如写玩具里的小精灵，可写“我在玩偶熊里睡觉，在积木城堡里探险，在拼图里帮小朋友找缺失的碎片”。
《看《变形记》观后感》
看《变形记》观后感
在深圳，有个公子哥叫易虎臣，他十分厌恶学习，上课不听讲，与生活老师作对，还十分臭美，身上还随身带着梳子并且一年还买了十几部手机。而在云南有个孩子叫吴宗宏，他十分听话，虽然很穷，但他很快乐，从小就和爸爸挑起了家里的担子。所以栏目组让他们互换7天，并交换家人。可是，易虎臣去参加“变形”，是为了逃学和IpHONE4S。可是交换了以后，结果让我们大吃一惊，易虎臣到了那，与同学们友好相处，悟到了许多道理，反省了自己以前的过错，并且帮了那里最好的朋友——小黑找到了自己6年没见的爸爸，使小黑不再孤独；而吴宗宏，从刚到哪的乐不思蜀，也悟到了许多道理，并与“妹妹”合了影，花了易爸爸给他的1000多块钱零花钱，又去打工挣了钱，为“妈妈”买了生日礼物。不知不觉，7天过去了，两人都要离开了，易虎臣的同学们为他唱了《再见》。而吴宗宏把自己的身世说了出来，原来，他的亲爸爸早就不在了，现在的.是他后爸，同时，富源小学为中坡小学捐款几十万元。
后来，易虎臣回到家后，改变了对同学、老师的态度，不在臭美，就连先前的IPNONE4S的事都抛之脑后；而中坡小学，发生了很大的变化，吴宗宏也更懂事了。这个变形记，使我明白了很多：每个人的性格不是天生的，而是根据所处环境变化的，而那些城市的有钱人不是不劳而获的，他们也都是白手起家的，都是靠自己勤劳的双手打拼出来的，所以，我们现在应该端正好态度，努力学习，将来打造出一片属于自己的天地！
【看《变形记》观后感】
《《变形记》观后感700字》
《变形记》观后感700字
文章摘要：作文早上6点30分我们准时出发了，刚进入平山县，远远就看见了掩映在支海中高低起伏的大山，我迫不急待地拿出相机拍了几张远景;600字作文眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子听了，惭愧极了，互相道了歉，又成为了好朋友，快乐地玩耍起来。看到外婆家的柴快要烧完了，我们决定到山上去给她砍一些柴来。
深圳公子哥易虎臣，是一个厌学、攀比心很强、狂爱手机的“富二代”。他称生活老师为“咆哮体”；爱捉弄同学；开玩笑不分场合；上课时不听讲；完全不把老师放在眼里。为了iphone4s,他答应爸爸参加了《变形记》。
山村少年吴宗宏，是一个责任心很强、爱学习、尊敬老师、有梦想的孩子。他从小丧父，母亲改嫁，但难得的是，继父对他意外的好，靠采松脂供他和弟弟妹妹上学。为了渴望已久的大城市，他参加了《变形记》。
易虎臣来到山村后，发现尽管这里的条件差得可以，但这些山村孩子的热情让他感受到了从没有过的友谊和温暖。这个城市里的公子哥现在每天吃洋瓜拌饭，真让人无法置信这个吃惯了大鱼大肉的他，是如何忍受每天只吃洋瓜的。在二十二个孩子中，易虎臣却特别关注一个叫“小黑”的孩子，处处关心他、照顾他；教他街舞；为他找失踪的爸爸......曾经最不受欢迎的`公子哥，因为这些山村孩子，有了翻天覆地的变化，那么吴宗宏这边又怎样了呢？
朴实的吴宗宏来到了他做梦都想来到的大城市，有如亲生父母的家人；大方爸爸给的一千块作为见面礼；条件超好的学校；亲热的同学......这一切都让吴宗宏感到无比幸福，但幸福来得太快，一切如同做梦一般。经历了很多的吴宗宏，猛然发现：这一切都不是他的，如果这真是一场梦的话，是要用努力来实现这个梦的。
七天的时间很快到了，山村孩子和深圳孩子都对易虎臣和吴宗宏依依不舍。经过了“生死离别”，易虎臣来了个360°的变化：第一次为家人做饭，把iphone4s抛之脑后......易爸易妈欣慰的笑了，他们的宝贝终于长大了......吴宗宏也变得更自信，他会为了自己的梦想更努力，直至实现......
看完后我深深被感动了，同时也意
【《变形记》观后感700字】
《《变形记》观后感作文300字》
《变形记》观后感作文300字
《变形记》是湖南卫视的一个很好看的节目，是让城市中的孩子送到山村去，把一位山村里的孩子送到城市孩子的家中，互换七天。本期的两位就是城市孩子易虎臣大山孩子吴宗宏。
易虎臣是一名深圳中学生，他被称为“城市公子哥”。原先他参加的条件是一部I phone4s！厌学，是个“手机控”他有十几部手机，可能他爸爸很放纵他。而大山里的孩子吴宗宏，是很爱学习的，但是大山中，条件有限，没有办法读到更多的书，他每个星期要走5个小时的山路。
七天的互换开始了。吴宗宏来到了易虎臣的家里，被安排在了易虎臣的妹妹易溶的班里。易溶开朗，也很大方，把吴宗宏当作了自己的.亲哥哥一样。而大山那边的易虎臣呢？虽然糗事一大堆，但是早就和那边的小伙伴玩了起来了，似乎忘记的了自己来时的辛苦。
其中，令我印象最深的是；易虎臣帮助小黑找到了他被关在监狱中六年的爸爸。易虎臣得知小黑的爸爸被关在云南的西双版纳，于是千方百计地找到了他的爸爸，让他们俩父子图团圆了。从这之中，我感受到了；一个城市公子哥正在被他周围的事和人所感化了，变得不那么任性了。
变形结束后，易虎臣还亲自做了一顿饭给家人吃，也不像以前那样懒惰了，变勤快了！最重要的是他的I phone4s不想要了。这对于他来说是多么大的改变啊！
我们一定要向吴宗宏学习，刻苦和坚持！
【《变形记》观后感作文300字】
《电影《变形记》观后感作文600字》
电影《变形记》观后感作文600字范文
今天，我和妈妈去看了一部电影，名字叫《熊出没之变形记》。刚开始我还以为是光头强去砍树，熊大熊二去追光头强之间发生的故事。谁知道，电影一开始，我就深深喜欢上了这部电影。它不光场面宏大，而且还有很大的教育意义。
故事讲的是熊大、熊二、光头强和强爸变小又变大经历的事。小时候，光头强和爸爸闹了一场别扭离开了。等光头强长大了以后，强爸来看他了，结果把光头强的研制的机器给弄坏了，惹怒了光头强。光头强又气走了他爸爸。结果光头强和熊大熊二，不小心被“缩小机”给缩小了。他们在微观世界里遭到了很多的袭击，比如螳螂，龙虾都能欺负他们。经历了很多不幸遭遇，他们多想变成以前的样子呀。可是强爸不小心把“缩小机”给带走了。他们在蛋壳侠的帮助下，拼命地追赶强爸，开始了生死的冒险之旅。在这期间强爸也不小心被缩小机缩小了，加入了光头强他们的微型团队。接着经历了被倒入垃圾车的劫难后，他们用自己的微小的力量，成功地阻止了一群非法分子在河道乱倒垃圾的行为。他们非常的自豪，但是他们最大的愿望，还是想变回原来的`模样。刚好在垃圾中找到了变大机，他们三个全都变回了原来的样子。河道也被他们疏通了，马哈鱼又重新逆流而上，跨越龙门，开始产卵。
电影看完之后，我的心情久久不能平静。就像电影中的光头强一样，他没变小的时候，生活中有特别多的烦恼，等到缩小的时候，他最大的希望就是想变成以前的样子，回到过去的生活。我也是有很多烦恼，比如作业没有写完。我在想如果我也变成光头强那么小，该有多烦恼啊。
所以生活中不管有多少困难，都要去尝试着去克服，不要被某些小困难打倒。让我们去做现实生活的英雄吧！
【电影《变形记》观后感作文600字范文】
《《变形记》读后感900字》
《变形记》读后感900字
《变形记》讲述了主人公格里高尔。萨姆沙一觉醒来发现自己变成一只巨大的甲壳虫后的一系列遭遇，以格里高尔的死作为结局，故事荒诞离奇而意味深远。通过这部作品，卡夫卡所抨击的是扭曲的人性与异化的世界。
生活在奥修帝国即将崩溃的时代，卡夫卡目睹了资本主义制度下富人的奢侈和底层劳动者的挣扎。他笔下主人公格里高尔的变形正是严酷的社会环境、生活压力束缚的结果。一个本应享有自主的生存权利和基本尊严的个体，在家庭中遭受排挤，在社会中举步维艰。格里高尔原来的职业是旅行推销员，常年在外奔波，这代表了工业社会发展中劳动者普通的生活状态：竞争激烈，任务繁重，收入低下。外形的改变足以夺走他之前拼命努力换来的一切。在金钱、机器、生产力发展的侵蚀下，资本家对劳动者的剥削日益严酷。日复一日的机械工作，使劳动者变得逐渐麻木，甚至沦为工具，精神压力大乃至崩溃。格里高尔的变形，可以说是精神畸形的'外化。他已经完全失去了对生活的支配权，始终处于被动位置，而成为甲虫后，这种被动和不被重视更加突出了主人公的心灵扭曲。
家庭关系的畸形，也是小说的重要部分。在成为甲虫后，父亲完全不顾昔日的父子之情，一心把他赶出家门；母亲同情她，但无法接受这一事实，内心已把他视为负担；妹妹格雷特的转变，更是极为讽刺和精彩。开始，格雷特关心哥哥，每天去为他清扫房间，准备食物。但时间一长，她就受不了，对哥哥日益冷淡，直到最后向父亲哭诉他在“迫害大家……想占领整个寓所”。格里高尔死后，一家人出游，沐浴着春风，如释重负，母亲开始考虑将女儿嫁入豪门。卡夫卡揭示了资本主义世界人与人之间的关系，即以利益为基础的投机链条。一旦利益关系解除，如文中格里高尔失去工作收入，人与人之间就只剩了隔膜、对峙、残杀，所谓亲情早已消失殆尽。母亲和女儿又开始尽心为重新工作的父亲服务，一切以财富为中心。恩格斯曾说：“维系家庭的纽带并不是爱，而是隐藏在财产共有关系后的私人利益。”这一点在当今社会仍然存在。《变形计》只不过放大并折射了既有的世界。卡夫卡用冷漠的笔调描绘了一副冷漠的人间喜剧，强烈的窒息和压抑充斥着整部小说。
卡夫卡的另一部作品《饥饿艺术家》也有一种惶恐不安的情绪，这与他的家庭背景不无关系。卡夫卡的父亲对他的学习生活不闻不问，想培养一个坚强独立的年轻人，只偶尔粗暴的训斥一通，这养成了卡夫卡敏感、懦弱而忧郁的性格。因此，在他的作品中，可以看见他对人性、人权、人的追求、人与人之间关系的思考。
人真是一种孤独而又复杂的生物，在深不见底的社会泥潭中摸爬滚打，看似平和的人际关系背后常常是波涛汹涌。有时我们看不出别人伪装的善意，有时我们忘记敛起脸上习惯性的标准微笑。我常常好奇社会和金钱的力量，它们能让婴儿清澈的目光逐渐深邃，让轻松的玩笑话变得意有所指，让昔日的好友沦为“合作伙伴”。有人说这是蜕变，是成长。也许只是因为他们看过了黑暗，也就习惯收起那些真挚和热切，既然现实有利可图，何乐而不为呢？站在现在的位置，想这些、写下来，没来由地升起自嘲和悲哀。
也许格里高尔是乐于做一只甲虫吧，不必为了生计终日奔波操劳，虽然成了更低级的生物，但似乎比他以前的生活自由得多。儿时再美好的梦想，与现实相连，也必定会大打折扣。可能这就是生活——网。
【《变形记》读后感900字】
《观《变形记》有感》
【篇一：观《变形记》有感】
你曾想过和他人互换吗？互换后会发生什么样的故事呢？互换后会产生什么影响吗？我们都一无所知，那么，就让我们看看《变形记》中的两位主角互换身份后所发生的前所未有的故事吧！这两位主角的家庭条件差异显著，一富一贫，家住一南一北，有着迥然不同的经历和性格，一位是休学的“网络雕像”，一位是无条件上学的优等生，无法想象这两位主角互换后会怎样蜕变。
第一天，两位少年互换后都显得非常不适应，“网络雕像”适应不了没有网吧的偏僻乡村，“优等生”则适应不了花花绿绿的繁华城市。第二天，两位少年虽然比第一天适应了许多，但仍旧显得不太自在，两人整天都游手好闲，并没有进行任何活动，只是在原地发呆或在家里转来转去。第三天，事件发生了180°的大逆转，“网络雕像”竟然神采焕发地上了一整天的课，还与其他同学一起交谈，干农活儿，有说有笑地度过了一天；而学习成绩优异的优等生居然要求在家里玩一天的电脑游戏，哪儿也不去。“网络雕像”在这之前一直都很孤僻，上课时还睡觉，一夜之间就变成了一个开朗、好学的好学生了；原来酷爱读书的优等生一夜之间就变成了一个电脑游戏迷，从原来的勤俭节约变成了花钱如流水……故事的结局似乎已经定了，三天时间，如此短暂，居然会使人产生180°的大逆转。
看完后，我不禁想，原来那个勤俭好学的优等生被网络缠身后就变得迷恋网络，书柜中琳琅满目的图书也无法吸引他的眼球，被他抛在一边，失去了耀眼的知识之光。想必他今后的学习成绩必然会下降，再也不会像原来那样好学、酷爱读书了，而会整天满脑子都是网络游戏，无法自拔，一步步走向谷底，把自己一点点封闭，最后坠入深渊，再也无法获得光明。这使我想起了一篇文章，文章中有一句话使我记忆犹新，文中的父亲曾告诉过儿子：“人的一生其实就是与欲望的一场搏斗。”的确如此，那位优等生正是被自己想要玩电脑游戏的欲望所战胜，从此，他的命运将被改写。
每个人天生都有欲望，欲望是不可以避免的，但欲望必须适度，适度的欲望有时能带给人力量，可是一旦欲望过度，那么后果将不堪设想，它会将人彻底摧毁，甚至连懊悔的时间都没有。
因此，战胜欲望，人才能骄傲地活下去，迎来明天带着希望的曙光，而不是弥漫着欲望的黑夜。
【篇二：观《变形计》之《网变》有感】
周五的班会课上，我们全班同学一起观看了《变形计》，看过之后，我感触很多。
作为一个观众，我只能为两位主人公感到可惜，其它的，没有亲身经历，是感受不出来的。
首先，我深深的感到，两位主人公就像是本应该属于对方坏境里的。一个不想读书，生活条件优越；一个热爱读书，却时时刻刻面临着辍学的可能，生活条件十分窘困。
其次，我被那位厌恶读书的主人公——魏程深深地震撼了。他的成绩原先是很不错的，现在却休学在家，还频繁出入网吧。变成了一个别人眼中的不良少年。可我从他到乡村后的各种行为中发现，他其实心地善良。我们这个年龄应该做的事与不应该做的事，在他的身上正好相反了。
而另外一位主人公——高占喜，则是来自贫困山区的孩子。他的命运从一开始就大致写好了，没有一丝一毫的享受，只有付出和忍受。他想读书，却读不起。他不知道大山的另一侧的世界有多繁华。他的眼中，甚至不能分清赵本山和刘德华。和魏程的生活条件相比，他，似乎是生活在地狱！
《变形计》就像一根无形的绳子，把两个命运完全不同的人连接了起来。我体会到，高占喜初来城市的惊讶与快乐，也感受到魏程来到山村后的改变与收获。
我很想知道魏程为什么要离开学校，但是一切无从知晓。
而高占喜让我感受到了他对命运的勇气。如果没有《变形计》，或许他就会默默无闻一辈子，永远也不会知道城里人的逍遥自在，也不会知道有钱人家的幸福滋味。但我坚信，在通过这次节目之后，高占喜一定会确定自己的目标，努力创造自己的幸福生活。
我不能明白高占喜的心情，也不会了解他哭泣时最真实的感受。是欢喜，是对外面世界的憧憬；还是不满，对父母的无能满腹牢骚？或者是对陌生世界的恐惧呢？他一定很希望那7天是永远，好让自己长久地生活在这个充满物质享受、与那个小山村截然不同的环境中吧？
当然了，魏程也许不会留恋那个小山村。因为那个小山村只是他漫长人生路途中的一个小站。那里没有物质享受，没有城市的繁华，只有那些淳朴的人们。
目前为止，我还没有看完那部《网变》的纪录片，所以对结局，也无法知道了。霓虹灯，照耀着魏程的人生，但他的光亮，也一定会照进高占喜的生活。
但是，我希望，魏程可以在乡村里认识到以前在城市中不能了解的事物与道理，也希望高占喜不要迷恋物质的生活，为自己加油打气，在将来开辟自己的一片天地。
【篇三：观《变形记》有感作文】
最近我观看了一部片名为《变形计》的影片。
角色互换，并不是什么新奇的事，而湖南卫视的《变形计》则将换位搬上屏幕，其实我们每个人都需要变形，因为现代人的生活使现代人之间的生活有了太多陌生、隔阂。
这回的变形计故事主题是《网变》。魏程，湖南长沙人，一个不愁吃、不愁穿，在富足的生活环境中沉迷于网络游戏，已辍学一年多来，待人冷漠，可他却对陌生人比对自己的亲人还好。
与魏程互换的是一个家住青海高原上一个偏僻的村庄穷孩子——高占喜。其实说实话，当我第一眼看到这个男孩实在不敢相信，他是14、15岁，又瘦又小的身子，体重比同龄人要轻得多，在家里高占喜要做很多的农活，他是可悲的，可他又是坚强的，因为他从来不怕苦，不被困难打倒；他又是幸运的，因为他即将过一周的城市生活，大开眼界。
高占喜与魏程互换的七天，我并没有觉得高占喜改变了许多，而在七天中，魏程一步一步的变了，他们给了我很深的感受。一开始我完全不能想象他们在彼此的生活中能变多少，更无法想象一个对外界一点都不了解的孩子，能在这绚丽多彩、令人犯罪的世界怎样生活下去，而自认为看透了这个世界、人心的男孩——魏程又会以一种怎样的心态与这些纯朴、善良的村民沟通、生活。
高占喜在魏程的位置上生活了七天，七天中他感受到了不少，比如：他也为他第一次花掉了几十元钱而吃惊。而他也令我震惊与疑惑，比如：他坐上宝马车留下的眼泪，他洗头时留下的泪是为了什么，他当时在想什么，他感受到了什么，是幸福还是心酸？我无从获知。我只知道的是不管为了什么，在这个外表看似坚强、乐观的孩子，其实内心并不是那么坚强、乐观。
而魏程也令我吃惊，记得在魏程出发的前一天，魏程的外婆为了找他而病倒了。可是魏程漠不关心，只说了一句：“你们送她去医院，不就行了”。而在最后3、2天时，魏程看到阿爸（高占喜的爸爸）拿出攒了好久的钱给他去玩，他哭了，以及阿爸为了他洗澡，打水受伤，他背阿爸回家，和魏程走时下跪，下跪时的眼泪都令我吃惊。人性都有脆弱的一面，只是太多人将它埋藏起来了。而始终都会被触动。不过，我相信最难忘怀的是我们的两位主角。这七天是魏程生命的一个转折点，是魏程新生命的开始，而这七天也是高占喜的一个梦，这个梦也许是玫瑰色的，混着城市的灯红酒绿，这个梦也许是金黄色的，有着富足生活的虚荣与满足，这梦也许是青灰色的，有着太多的陌生与恐慌。但不管是什么颜色，这个梦一定会是这个穷家小子一生最难忘的记忆。
《变形计》给我触动很大，但是其实这不过就是角色变换，换位思考。换位思考应该是现代人最缺少的，现在许多人只会一味地去怪他人，而丝毫不思考自己的错，不设身处地为他人想想“人活着，不光为自己活着，也要为他人活着”这是一个道理，也是一个做人经验。其实变形记也就是要告诉我们做人的道理，要我们换位思考。
【篇四：真挚的情感能改变一切——观《变形计》有感】
有人说，父母与孩子之间总好像隔着一层厚厚的冰。孩子的叛逆，父母的无奈与不理解，导致了父母与子女之间无法沟通。而人真挚淳朴的情感往往就是融化父，母女之间坚冰的最好“武器”！而在我们现实生活中，就为我们演绎了一场高占喜与魏程的互换，上演了一场感人的亲情的戏。
魏程是一个城市孩子，迷恋网络游戏而辍学，当访问到他的父母是，展现在他们脸上的不仅是伤心悲痛还有更多的无奈。我知道，每个父母看到自己的儿女无心学习时，虽表面上好戏那个还耐心地劝导，但是他们的心也许在流血。
七天中，高爸爸一家以他们淳朴，真挚的情感感动了魏程：从热烈迎接他的到来，到即使扭到脚也要去送行，这些举动是魏程的泪水在眼眶里不住的打转。当高爸爸为了他的玩乐之心而补习掏出自己积攒多年的20元钱时，就连我已知强忍的泪水也抵不过这感人的情景，眼泪纷纷落下来，如储蓄已久的力量一下子爆发出来。魏程度过了如梦般的七天。这七天将成为他一生中不可磨灭的记忆。这几天，彻底地改变了这个问题少年，令他不再沉迷于网络，令他不再冷漠，令他打开了关闭已久的心扉。
对于高占喜来说，于富家子弟交换一周是难以置信的。面对这突如其来的消息，对他或许有些意外。他在村人们欣慰的目送中离开了就家，离开了这荒芜的山区，踏上了这奇幻的旅程。
而这起他的表现令我大失所望。初来乍到的他，如一张洁净的白纸，但是这城市的喧闹，城市的红灯绿酒，城市的粗俗却把这张如白纸的他给染上了颜色！什么颜色他心里最明白。难得的是，他比任何人都清楚，他不会沉迷于此。他明白，他是回到那清冷的山区。不过，令人觉得欣慰的是，他虽想法变了但心态没有变。我相信他会为了他的未来而奋斗的。
一个生活在富贵的家庭中，一个生活在贫穷家庭的两个孩子的改变，让我感到父爱与母爱的伟大。辍学的魏程在交换中体会到新父母无私的爱。因为他想去黄河的心愿，高爸爸将长年的积蓄20元交给了他。20元对于哪个偏僻的贫民曲是一个大数字。这让我看清了贫民的人生，看清了人生的价值观。
七天的时间到了，当魏程对这两个老人表示致敬的一跪，拨动了多少人的心弦。我们青春年少，我们的人生旅途还很长，是父母双亲用五十的爱温暖这我们。
其实每个父母都希望自己的儿女做一个出色的人，他们有时会由于担心我们的学习而不是得唠叨几句。我们觉得很烦却不来了解父母的一片苦心。我们平时总觉得父母很烦，甚至讨厌他们。但当我们独自一人生活是，才会发现哪种痛楚，才发现最在我们的还是父母。
我们要懂的珍惜父母对自己的每一份爱。因为永远在我们身后默默支持这我们的一定是父母。
魏程从小生长在富裕的环境里，可却没好好珍惜。在互换的日子里，因高占喜的父母的关心，使他想起远方懂的父母。他觉得很对不起在即的父母，才落下了类。他的泪深深的感动了我。
想起他一开始懒散有冷血的样子，我不禁想到：现在许多还在也和魏程一样，因网络而迷失自我，不念亲情。
其实生活就是如此，面对生活，我们每个人都可以做优秀的自己。环境可以造就一个人，也可以改变一个人。大千世界，每个人的生活都是形形色色的。当生活得重担贫穷降临在高占喜稚嫩的肩膀时，他没有悬着的余地，只能面临严峻的考验。他说：城市的生活确实比农村好，但我必须靠自己的努力考上大学，来改变贫穷的现状。高占喜的毅力是如此的坚强，我想他在未来的生活中也会是强者，实现他的梦想。
人，总有犯错的时候，但知错能改，这是做人最为可贵之处。魏程他经历了他人生中最难忘的一次经历，因为他通过此次经历，懂得了人活在这个世上有“奋斗”二字。在农村他懂的了生活的艰辛，做人的道理，懂的了什么角亲情。我想这就是他人生的一笔最宝贵的财富，相信他在以后的人生道路上会越走越好！
忆终究是回忆，无论是两个少年，还是双方父母，这一段如梦的日子不会忘记。这一段回忆，一个留在长沙，一个留在青海。也许他们的相交是一场最美丽的意外吧！
【篇五：如果我们换一换——观《变形记》有感】
如果换一换，站在别人的角度来看看有些事也许就会明白。
——题记
7天的短暂时光就会改变一个人的命运，交换后，我们才会明白，有些事情原来会是这样……才会珍惜自己身边的幸福。
在这之前，高占喜和魏程只是生活中的两条平行线，互不相连。就在这一天，他们将要进行短短7天的互换。
先来介绍一下他们吧。高占喜，这个生活在偏僻山区的孩子，家里算是村里最穷的了，每天都在重复着自家做的黑馍馍配自来水的早餐，别人家里的瓷砖，他家只能用泥墙，家里穷到一年也花不到20元钱，曾经幻想过的东西只能在读本中见到。但他学习却十分刻苦，认真。魏程却恰恰相反，他的家里非常富有，开宝马，住复式楼房，物质条件优越。但一夜之间他却从一个品德优秀学生变成了一个只能坐在网吧里坐班来打发时间的辍学少年，连奶奶病了也是一副冷漠的他，7天后，能否戒掉网瘾呢？而高占喜是否还愿意回去呢？
来到了高占喜的家，家里的艰难环境使得魏程十分不适应，日子一天天过去了，渐渐适应了那里的环境。这天，魏程提出来要去黄河边玩，为了满足他的好玩之心，高占喜爸爸从一个布鞋里拆开一张张纸，里面包着的20元递给魏程，或许，在别人眼里看来，这钱仅仅是九牛一毛，但这却是他多年的积蓄啊！平时的魏程会毫不犹豫的接受，而此时此刻他说什么也不肯接受，最终高爸爸还是硬塞给了他，拿着钱，来到黄河边，一个个玩得不亦乐乎，他却在一旁发呆，一言不发，没有人知道他此刻内心的心情，他究竟在想什么呢？这个在家人眼里从来不哭，从不懂得感情的“冷漠少年”此刻竟在陌生的黄土地失声痛苦哭，是高原艰难的生活，还是黄河之源的水波让他失态。
好长一段时间后，他才平静下来对我们讲述了对他而言碰也不能碰的辍学事件，原来在那所省级重点中学上初一的他原是个品学兼优的好学生，一次郊游中，他带了瓶啤酒和同学一起喝，老师嫌他丢脸，“啪”响亮的一巴掌甩过去。原来这个冷漠少年也有这样的无奈和疼痛啊！
内心的愧疚使他下定决心去工地打工，以前在家里从来不做工的他此时顶着烈日，就算闪了腰，脱了皮，他也不在乎了，他或许已经变了，不再是那个任性不懂感情的孩子了。
此时的高占喜却游历城市繁华，享受城市美好，也沉浸在电脑游戏世界里，不愿离去…。眼看快要回家了，这又该如何是好呢？
另一边，黯淡的灯光下的阿妈正在一针一针地赶着钉鞋底送给魏程的爸妈，懂事的弟弟在另一间房里准备礼物，几片翠绿的叶子擦了又擦，一片片剪纸最令人感动，上面那鲜艳的颜色是弟弟找同学借水彩笔画的“哥哥，你看到这些叶子就会想起我们弟弟高占喜”，字里行间，写满了他们对魏程的深深祝福啊！在村子里，爸爸为了让他洗一次澡，晚上摸黑上山打水，却把脚扭了，水也泼了一地。
“天下没有不散的宴席”离别的时刻终究还是到了，“一路走好，一生平安”一句看似普通的祝福却饱含深情，乡亲们纷纷来送他，送给他礼物。在这时刻，换做是谁都会感动吧！“咚…”他跪下了，给高爸，高妈跪下了，在这7天他们教会了他很多很多！使他无法言语。
在高占喜眼中的7天一定如梦般多姿多彩，它或许是玫瑰色，混着城市的灯红酒绿，或是金黄色的，带着富足生活的影子，或是青灰色的，有太多的陌生和恐惧，但不管是什么颜色他也深刻的明白只有读书才能走出大山……
魏程“浪子回头金不换”他明白了读书的重要性，明白了珍惜身边的一切。那我们呢？是不是更应该努力学习呢？！是不是也应该珍惜身边的美好呢？总是在失去后才珍惜，还有什么意义呢？
如果我们仔细想想，就会发现原来珍惜和知识是人生最好的财富啊！用知识来充实我们的人生，又何尝不可？如果我们真心想想我们的未来，生活就会充满期待，如果用真心去改变我们的未来，这个世界就会因我的改变更加精彩。
【篇六：观《变形计》有感】
每当我阅读一篇好文章，观赏一部好电影、电视剧。我眼前就好像展开了一个新的世界，今日，当我看了《变形计》之后，顿时有了偌大的感触。
当班主任决定在班会上放映时，我就已经开始猜想它的内容，而到放映时，却让我大吃一惊：两个家庭，一南一北，一穷一富互换儿子一周，这多么让人匪夷所思，却在现实生活中发生了。
这两个家庭的儿子分别叫魏程和高占喜，魏程家里很阔裕父亲是公务员，母亲是印刷厂厂长。因为父母工作繁忙，无暇照顾他，于是他迷上了网络。高占喜家很贫困，居住在青海民和的一个小山村里，他很爱学习，但他却连电视、手机这些基本电器都没有见过，因为家庭贫困，他即将失学。
两个家庭的儿子互换后，立即有了很大的改变，魏程渐渐爱上了学习，而高占喜却被城市的“新奇”迷住了
尽管故事没有看完，但也能猜想出来结果，我也有了莫大的启发。
我们在如此好的环境里，家庭也不贫困，父母给了我们学习的机会，我们应该珍惜这机会，努力学习。要知道，偏远山区里有多少贫困孩子辍学打工，而他们，是多么的渴望上学呀。而许多城市孩子，迷恋网络游戏，深陷其中，不能自拔，这种人，我们不能效仿，却也不能置之不理，应该尽量劝劝身边爱上网的人改掉迷恋网络游戏的坏习惯，就像剧中的魏程一样，在乡间改掉上网的习惯。游戏王国固然愉悦，但也不是长久之事，人能靠游戏生存吗？只要将目光放远，现在若学好了知识，将来能够有能力玩游戏时便无人也没理由阻挠了。
我们有幸出生在武汉，有幸成为同班同学，就该把握这个缘分，互相帮助互相成长，将“差”同学拉起来，和我们一起学习，一起进步。不能让游戏荒废了我们，也不要贫寒而自卑，理当放下“一切”，敞开胸怀，为美好的明天更加进步。
我感到万分荣幸成为这部纪录片的观众，也自当改掉上网的爱好，像高占喜对城市的好奇一样学习，在知识王国里不断探索。
上天对每个人都是公平的，不公平的只是社会，要做一个合格的中学生，要想有所作为，就要像老师说的那样抓紧眼前的分分秒秒去学习，去努力，去奋发向上！改掉身上的坏毛病，重新展现自己的风采，这就是《变形计》给我的启迪，给我的力量！让我“变形”，成为一名合格的中学生。
《卡夫卡《变形记》的读后感500字》
卡夫卡《变形记》的读后感500字6篇
你看过《变形记》这部小说吗？这部小说是卡夫卡笔下以“变异”为题材写的小说。下面是小编为你准备的卡夫卡《变形记》的读后感500字，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！
卡夫卡《变形记》的读后感500字（精选篇1）
这是寓言，还是梦魇?
弗兰茨卡夫卡的《变形记》究竟是预示了一个未来，还只是偶然的一场恶梦?最初的荒诞不仅体现在主人公格里高利无端地变为一只大甲虫，而更在于他似乎完全不理解自己的处境，甚至还以为自己能够生活得依旧正常，对于别人的态度巨变毫不理会。文中人物的无助，那种被束缚在异化环境中的个人与四周那看不见摸不着但时时处处都存在的力量，所作的毫无希望的挣扎，才是人厌恶之所在。
《变形记》是卡夫卡的代表性作品，也是西方现代派文学的经典之作。《变形记》中对人与人关系的描写，尤其写格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当一个人被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但格里高尔一朝成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了180度的转变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情、伦理之情荡然无存。
而小说的结尾更是耐人寻味的。哥里高尔在挣扎中死去了，生活又变回了原来的模样。一家人就这样忘记了一个曾经和他们一起生活的一个人这么轻易的就忘记了一个人。而他，哥里高尔，不过是萨姆沙一家生活中慢慢划过的一道流星……
卡夫卡《变形记》的读后感500字（精选篇2）
格雷戈尔，一个担任着重要职位的公司职员，在家里也有着维持家庭生活的作用，没了他，家里就没有一个能挣钱的人——格雷戈尔的妹妹，才十七岁，不需要指望她干活挣钱维持家庭生活、格雷戈尔的爸爸，几年之前就破产了，五年没工作了，估计自信心也没了、格雷戈尔的妈妈，更不用说，绕着房子坐一圈都喘气。
而可怜的格雷戈尔，在一天刚刚醒来时却意外的发现自己变成了一只令人恶心的虫子(⊙o⊙)!。他百般尝试的从床上下来，可刚一下来就撞伤在了床腿上。这只可怜的虫子的惨遇估计谁也无法料到……
从此以来，没人愿意再看见他，除了好心的妹妹，给他送来吃的，天天关心着他。格雷戈尔的爸爸妈妈从此一见到他这只恶心人的虫子就会昏过去，而家里的生活一天一天的不富裕了，只剩下五年前格雷戈尔父亲的公司倒闭时“营救”出来的财产了，厨工和女佣也先后被辞退了，格雷戈尔渐渐成为了被人驱赶的对象，而他感到别人就想要踩扁了他似的。
而行动也始终控制着他，他不能走得太远。一系列的不好的心情困扰他，终于，可怜的格雷戈尔在凌晨三点呼出了最后一口气。
唉，可怜的格雷戈尔，一个相当受别人欢迎的人，变成了一只可怜的虫子，谁都不能想象他自己该是多么无奈，渐渐地被人疏远，被大家所驱逐，所厌恶。许多人所讨厌的格雷戈尔是多么可怜啊!
卡夫卡《变形记》的读后感500字（精选篇3）
最近读了卡夫卡的变形记，很喜欢这部作品的风格。
《变形记》是卡夫卡的代表性作品，也是西方现代派文学的经典之作。《变形记》主要写了格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当一个人被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但格里高尔一夜之间成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了极大的转变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情、伦理之情荡然无存。而小说的结尾更是耐人寻味的。哥里高尔在挣扎中死去了，生活又变回了原来的模样。一家人就这样忘记了一个曾经和他们一起生活的一个人。这么轻易的就忘记了一个人。而他，自始至终都只是被别人利用，有用的时候或许还有存在的价值，然而当他没用了，人们便抛弃了他这个负担，他，不过是可有可无的多余人罢了。
这篇小说反映了当时社会对人性的压迫，是人们无法生存下去，最终只能在社会的压力下变形，其实与其说是社会让他“变形”，不如说是他自己选择了“变形”。摆脱自己的人形，逃离人的世界，这在格里高尔而言完全是为了不再继续昨天的噩梦。于是，格里高尔异化了。可是这种方式并没有使得格里高尔的命运走向期待的幸福，走向光明，相反加速了他的灭亡。格里高尔也和甲虫一样，只能无奈地面对这悲惨的结局。他们讲述着痛苦，阐释着痛苦，逃避着痛苦，然后陷入到更深的痛苦中。越是生存得痛苦，就越是不知道反抗，只想躲避，隐藏自己。在这样不能满意的环境里，选择了最弱的方式——逃避，来求得暂时的心理安宁。
我们不禁为书中主人公的悲剧命运而感到难过，不断感伤，社会的压力无形之中可以改变很多，过去的社会如此，现在的社会也是如此，人们每天承受着巨大的压力，学习，工作，生活。房子，贷款，越来越多的人被社会打败，向社会屈服，社会是无法改变的，那么我们就应该提高自己的承受能力，不断的适应社会，这样才能够生存下去，而不是被社会的压力打败。
同样悲哀的是家人对他的态度，仅仅是一个挣钱的工具罢了，失去了利用价值便选择抛弃，在现实中感情是如此的廉价，不禁让人感叹。
卡夫卡《变形记》的读后感500字（精选篇4）
《捣蛋小子变形记》讲述了克雷这个“捣蛋小子”是如何变成一个乖巧听话的好孩子的；这向我们说明“捣蛋鬼”不等于“坏孩子”！每个孩子的本质都是好的，家长和老师不能一口咬定“他”就是“坏孩子”！对于教导孩子不能用打骂完事！
书中克雷的哥哥米契尔也是一个“捣蛋小子”，可当他从牢中回来时，他告诉克雷，坐牢是最坏的事……克雷答应不再捣蛋，他也遵守了诺言，这点就能表现出——无论你的孩子有多调皮，哪怕是差点被学校开除的那种“捣蛋鬼”，家长也绝不能去打骂孩子，要好好地教导他，告诉他：“你可以是一个好孩子！”告诉他：“你可以忍住不去调皮捣蛋！”告诉他：“你可以认真学习，听老师的话！”一定要告诉他：“你可以的！”教导一定比打骂的效果好。
不管怎么说，调皮的孩子也是孩子，他们也有自尊心，不要用粗暴的口吻唬他们，也不要吹胡子瞪眼的，多给他们些机会！无论他有多调皮，多不认真上课，父母都应宽容的包容他们，让他们自己明白自己做错了！而不是用打骂来告诉他们，即使这次听话了，下次还是会犯错；但如果他们自己明白错了，就不会再犯，甚至可能成为一个“乖孩子”呢！
我曾经看过一个故事——范西西捧着送给母亲的生日蛋糕，突然，一个球朝范西西飞去，“啪”的一声，蛋糕被打坏了！“对不起！”后面传来了李白的声音，“你要怎么负责？”范西西家很穷，她为了买蛋糕送给妈妈，把自己的零花钱全花了，“对不起！”李白气喘吁吁的说，“可以把足球还给我吗？”“什么破足球，还你！”范西西一脚就把足球踢到了草丛里。
第二天早上，李白往范西西手里塞了一个盒子便离开了，而当范西西把它打开时，她惊呆了，里面竟有一张纸和一个大蛋糕！那个蛋糕范西西根本买不起，更别说李白了，当范西西打开了那张纸后，她已经热泪盈眶了，信上写着：“亲爱的范西西：真的很对不起，我希望你能原谅我，因为爸爸工作的原因，我要走了，再见！”
这个故事说明调皮的孩子也有好的一面，“不要打骂孩子”，这是我书中悟出的道理。
卡夫卡《变形记》的读后感500字（精选篇5）
这个故事的资料是，一天早晨，格里高尔从睡梦中醒来，发现自己变成一只巨大的甲虫。他对自己的形像感到十分的吃惊，嘴里还不停地说着一句话：这到底是怎样回事。过了一会他突然想到他五点钟要去赶火车，但是看着自己的身驱说到，我此刻变成这样是不可能了，他就发弃了上班。艰难地从床上滚了下来，然后从门缝里钻了出去。来到客厅闻到了牛奶的味到，他就顺着桌子爬到了放奶用的碗沿上，留意翼翼地喝着牛奶，但是还是掉了进去，但到最后还是艰难地爬了出来。
从那以后他吃饭都要靠妹妹来喂他。他的这种样貌使妹妹感到可怜，把他当小宠物养。他是家里的顶梁柱，全家人都要靠他来生活，他的工资是靠当旅行推销员得来的。但是他此刻却变成了甲虫，没有办法给家人挣钱。家人因为失去了顶梁柱生活变得很贫穷，家里人的情绪很糟糕，他的妹妹也没有情绪来喂养它，还拿苹果来砸它。最后家人对他失去了感觉，把它扔了出去。它成了一个流浪的甲虫，爬在房顶上。
这个故事我们，因为此刻的社会带给人严重性的压力，最后把人的外表给异化了，不用说内心也会被异化。就会变得外表丑陋丧失人性。
这个故事的主人公，也是因为社会带给他的严重压力，老天爷把他变成了甲虫。但是没有减轻他的痛苦，连班都上不成，也挣不到工资来养活这个家，最后成了一个无用的怪物被扔了出去。
卡夫卡《变形记》的读后感500字（精选篇6）
今天下午我们小梅花班迎来了一位特殊的客人,你们猜她是谁?还是让我来告诉你们吧!
原来是陈宏霖的妈妈来给我们小梅花讲故事了!
她给我们带来的是《小猪变形记》。
我非常喜欢听她讲故事,因为她和我们宋老师讲的都非常好,感情丰富,一会是小猪,一会是长颈鹿,一会又变成了斑马,……
这个故事讲的是小猪非常羡慕其他动物。
所以它踩着高跷变成了长颈鹿。他对斑马说:“瞧,我是一只了不起的长颈鹿。”可是话音刚落,他就扑通摔倒了。
接着他又回家把颜料涂了全身,又变成了斑马,他又去给大象炫耀了,大象一下子就识破了他的诡计,用长鼻子吸了很多水给他一洗澡,颜料都消失了。
他回到家又经过改装,用大树叶当耳朵,用长长的管子来当他的鼻子。可是因为一个“阿嚏”“鼻子”竟然掉在地上了。
接着又找了两个弹簧绑在了脚上,又去学袋鼠跳了,这次他一跳,竟然把他都挂在了树上。
看见小鸟在天上飞,他又想变成小鸟了。这次他有没有飞起来,“扑通”他掉在了泥土里。
他在泥土里打着滚儿,快乐极了!这时他想:还是做自己,最幸福!
所以,我们不能事事学人家,自己要有自己的特点,要做独一无二的我!
《读《变形记》感悟1000字》
卡夫卡一位奥地利作家，出生在帝国统治下布拉格一个犹太商人家庭。卡夫卡小学、中学在德语学校学习，在大学时代开始文学创作，发表了《观察》《在流放地》《乡村医生》《饥饿表演者》其中《变形记》是在西方现代文学发展史上占据重要地位的著作。
故事主要讲述了一天早上，旅行推销员格里高尔从睡梦中醒来，发现自己已经变成了一只巨大的甲虫。他挣扎着想从床上爬起来，但变了形的身体却不听使唤。失业的前景使他万分恐惧。他想开口说话却发现嗓音变成了虫子的声音。门铃响了，传来公司秘书主任大声斥责高尔的声音。当高尔拼命从床上滚下，忍着疼痛开门出现在人们面前的时候，所有人都惊呆了。秘书夺门而出，母亲瘫倒在地上，父亲挥起手杖便打，把高尔赶回房间。
即使高尔变成了甲虫，仍然保持着人类的心理。家庭经济来源断绝，母亲、父亲、妹妹不得不出门工作。妹妹把高尔当做不幸的根源，下决心要把他弄走。高尔内心知道自己是家人的累赘，他决心消灭自己。从此，他把自己关在房间不再进食，直到有一天他变成干瘪的尸体被人发现。
格里高尔死后，全家如释重负把他像垃圾一样丢弃。
《变形记》这部小说通过人变为甲虫后种种荒诞不经的故事，主人公高尔丧失说话和与人交往的能力后内心真实写照，表现了资本主义社会中小人物的悲剧。
《变形记》则是以直接的形象方式表现人的“异化”，主人公高尔原本就是一个可悲可怜的虫子似人物。他干着旅行推销员这累人的差使，长年奔波劳碌，饮食低劣且无定时，以微薄的收入负担着全家人生活重担。他凡事谦卑退缩、委曲求全，忍受着种种虐待与损害。通过象征手法直接表现了人“异化”的悲剧，表现了小人物的灾难感与面对灾难无能为力的恐惧心理。世事无常，灾祸就像一场噩梦，一夜之间突然降临。在大千世界里，人根本无法掌握自己的命运；谁也料不到有什么灾难会落到自己头上。正如，人生一样一个人一辈子经历的事情有很多或许是美好的、或许是痛苦的，特别像人间百味酸甜苦辣咸我们都要经历一遍才有更深的感悟。
假设一下我们就是故事中的主人公高尔，早晨起床突然发现自己变成了一只甲虫是不是也有同样的心情。是的，我们只是茫茫人海中的一粒沙土，很平凡很普通过着朝九晚五三点一线的生活，和资本主义者们相比我们这些普通人不值得一提，这本小说是令人心寒的哀号，也是灵魂深处的罹难与痛苦的发问。
不管读到这篇论文的你在做什么都请记得你虽然是一个平凡人但不积跬步无以至千里，正是有我们这些普通人的铺垫资本主义者才会显得高不可攀。
《跟读《变形记》有感1000字》
《变形记》是卡夫卡的中篇小说，故事讲述一个没有自我的小人物毫无征兆变成一只甲虫，引发了一个荒诞不羁的人生转变。又是揭露了人性的自私和凉薄。
一天早上，格里高尔萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他心里的第一念头是上班不要迟到。格里高尔是一家公司的旅行推销员，每天早早起床带着样品赶五点火车给店里员工讲述新样品再回公司。他是一个外勤职工，吃饭没有规律，每天重复的工作。每次走进公司都想冲进老板办公室对着老板大声说我不干了。然而这个场景只是设想，他被现实打败，为了还清债务，只好按下自己的坏情绪。而今天他还变成了一只甲虫，身体变的异常的巨大，他失去了灵活的双手和双脚，现在是许多细小的腿，各自不停的乱动，无法控制。花了两个小时，格里高尔终于缓缓挪着笨拙的身体下了床，这时已经八点一刻，距离公司营业过去了一个小时，门外传来父亲的声音，公司代表来了。公司代表来的目的是看看格里高尔是不是装病在家。当开了房门看到一只巨大的甲虫，代表吓得转身就跑，把格里高尔哀求的呐喊抛之脑后。因为他发出的声音只是虫子叫，别人并不能听懂。
格里高尔变成了甲虫，惊吓了公司代表和家人。父亲不耐烦的蹬着脚将格里高尔往房间里驱赶。母亲吓得大叫。认出格里高尔的妹妹害怕的哭泣。格里高尔意识还在，他变成了虫子意味着失去了工作，经济来源没有了，家里的存款只够维持两年。家人不得不出去找工作，房间不得不出租。父亲成了银行跑腿，母亲成了缝衣工，妹妹当了售货员，家里人都忙碌起来，格里高尔成了家里的累赘。
格里高尔赚钱养家，家人们感激赞美他。格里高尔变成甲虫，家人们照顾他一个月之后发现没有改善，开始敷衍，态度越来越恶劣。
家里的房客让妹妹演奏小提琴，但他们听的漫不经心，妹妹抱屈，他想让妹妹回房演奏，没想到自己却暴露在房客面前，遭到嫌弃。房客决定解除房租，家人开始嫌弃，希望他回避不要出现在他们面前，于是妹妹将他锁在屋里，于是他被隔离了。格里高尔一直真诚无私对待家人，不计回报的付出，然而变故让亲情变的冷漠。第二天女佣来打扫房间，发现一只死去的甲虫，那是格里高尔。在家人都抛弃他的那一夜，格里高尔为他人而活的自己也失去了存在的意义，毁灭已成必然。格里高尔死去后，家人们似乎终于松了一口气。更可怕的是，故事并没有画上悲伤的结局。
失去了儿子，父母又将对未来的憧憬寄托在妹妹身上…
远离那些理所当然让你付出的人，我们存在的意义不是成为别人需要的某个谁，我们的付出都并非理所当然，最重要的是，让我们的付出成就我们自己。要替别人着想，更要为自己而活。