与“ 水调歌头 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-06 06:58:24
《水调歌头读后感》
水调歌头读后感
读了《水调歌头》这篇课文,我懂得了苏轼所谓的“人有悲欢离合,月有阴睛圆缺”的含义。下面是小编为大家整理的《水调歌头》读后感,希望大家喜欢!
《水调歌头》读后感篇一
我翻开课本,重读了《水调歌头》一文这篇课文虽然极为简短,但给我的印象却极深。
“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”透过这几句诗,我似乎看到了苏轼脸上的忧愁,他痛恨朝廷之中那种官官相护、勾心斗角的黑暗生活,又想念七年没见面的弟弟。然而面对这种事情,苏轼并没有怨天尤人,却能把心事托付于明月,写出许多瑰丽雄伟的诗句,使后人感慨万千。苏轼这种“不以已悲”的态度是值得我们学习的。苏轼不仅具有“不以已悲”的态度,而且还具有乐观向上的人生精神,这种精神更值得我们学习、发扬。“人有悲欢离合,月有阴睛圆缺……”就是说,每个人的一生中都会有悲、欢、离、合,月亮同样不会长久完美。这句诗体现了诗人乐观向上的人生态度。
其实,无论处在逆境也好,顺境也好,我们都应该像苏轼一样,具有这种乐观的态度,环境的缔造是人为的,而自身对待人生的价值却是主观的。不管处在什么环境,只要我们时刻保持着乐观的态度,皆能处处泰然,不因处于逆境而有所改变,退一步海阔天空。
多少文人骚客因逆境而怀忧丧志,把豪情丧失掉。如唐朝的李贺因受打击,抑郁而终。反观苏轼却有“人有悲欢离合,月有阴睛圆缺”的乐观态度。可惜李贺没有苏轼的气度,不能“起舞弄清影,何似在人间”。况且,李贺这种颓废的意志必能使人沉郁不振,这对社会乃至个人又有何益?
回眸人生,有些人开始渴望天边会有不逝的彩虹,人间会不有散的宴席,追寻着近乎完美的人生。然而现实中,心中的完美往往被太多的逆境所代替,生命中常常夹着唏嘘的叹息。其实,逆境何尝不是一种美呢?它是顺境的一种反面外观。它对顺境,不仅是衬托,更是其意义的说明和解释。人生的真谛,往往不是寄寓“歌舞升平”的繁华,也非蕴寓“平步青云”的惬意,更不在乎“功成名就”的'完美。因为这些,给人太多的表象,从而使人有能忍受逆境的磨练。用一颗平常乐观的心去品尝人生,让人生变得丰富多彩。没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老人是可悲的,我们应该以“不以已悲”的乐观态度去面对逆境,这样才会感到快乐。
读了这篇课文,我懂得了苏轼所谓的“人有悲欢离合,月有阴睛圆缺”的含义。他能有伟大的事业,实际上是他不怨天尤人,时时贡献自己,保持积极乐观的态度的结果。我们也应如此,时刻保持“不以已悲”的乐观向上的人生精神。
《水调歌头》读后感篇二
“明月几时有,把酒问青天……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”多少年前的中秋之夜,苏轼曾望月纵酒,举杯轻吟。如今,又是月圆之夜,我再一次频首浅唱……
从古至今,有数不清的文人墨客赞美那轮圆月,圆月固然很美,可却只是一刹那。当今朝过去,明天它又变得残缺。残月似乎象征着离别的伤感,而苏轼却一反古人对残月的悲伤,反道写出了“人有悲欢离合,月有阴晴月缺”的千古佳句。
是啊,细细想来,没有这残月的演变,哪来这一轮圆月?好比在生活中,没有一次次惨重的失败哪能换得成功的喜悦?人间有离别的痛苦、团聚的欢欣,自然月亮也会阴藏晴出。
人月无常,自古以来都是如此。月圆之日,有多少远离家乡的人人凝望着月亮,思念着家人。有些事是不能强求的,只要彼此惦记就足够了。现在的我们并没有体会到离愁的苦闷,既然这样,就请珍惜这眼前的点点滴滴,不要等到离别之时叹哀愁。
面对任何事情,我们都需要看见它的两面性,从而乐观地去面对。有些事虽然是自古如此,但只要换一个角度去思考去感受,或许便会茅塞顿开。
《水调歌头》读后感篇三
每当我读起苏轼的《水调歌头》时,我都会深有感触。令我印象最深的是:不应有恨,何时长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。这首诗写出了苏轼对弟弟的思念之情。由此,我也想起了远在常州打工的哥哥——赵琦。
我和哥哥相差十岁,他和我是同父异母的兄弟。记得我四岁那年,我和哥哥在看电视,我喜欢看动画片,哥哥喜欢看体育比赛,我们俩爱好不同,两人抢起遥控器来,哥哥一急,他随手一甩,把正好在吃的方便面作料撒到我的眼睛里,我哇哇哭喊着去找奶奶:“奶奶,我的眼睛看不见了。”奶奶一边安慰我一边用清水洗净了我的双眼。等我妈妈回来后我把事情的经过跟妈妈讲了一遍,妈妈把我拉到跟前,告诉了我和哥哥的关系。原来,我哥哥不是我妈妈亲生的,他是我爸爸和前妻的孩子。妈妈还教我凡事让着哥哥一点,因为他很可怜,从小就被他妈妈抛弃了。从那以后,我不再和他抢东西了,等我家条件好了一点后,又添了一台电视机。妈妈常说亲情是很可贵的,我们能在茫茫人海中相遇是一种缘分,我会永远记住这句话。
“但愿人长久,千里共婵娟。”但愿美好的情景长留人间,虽然远隔千里,也能拥有这一轮明月。这么美妙的诗句,难怪会千古流传呢!
【水调歌头读后感】
《水调歌头读后感》
关于水调歌头读后感
触过泛黄的纸张,清熏的墨香,在指尖索绕。千古绝唱,一拔心碎,两行淸泪,摄魂的文字,残余着幽然的哀痛的温存。轻抚,哦!那不是如水的月,而是你心中那点破碎的慰藉……
秋天的夜,静谧而安详,融掉了所有的不安。柔柔的银辉浸没了你的全身,任凉风听乱了头发,却拂不乱心中的牵挂。凭栏远眺,泛光的湖面与天边的皓月相交织,唯美的弧线、浪漫的光点,你醉了,眼睛却空洞地望着皎月,以此寄托哀思。怎奈,一泓秋水,一轮碧月,载不动,你心中的愁苦。于是你颓然地合上了双眼,一滴晶莹悄悄在你眼角滑落,隽永的诗篇就此落成——《水调歌头》。苏轼,你一代伟人,傲人的才华闪越千古,可是当你执笔刻下“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”时,该是怎样的心碎……
月亮在彩云的追逐下,吃力地爬了一截距离。出于眷顾,月亮把自已装扮得很圆。地塘上,孩童们挥舞着手中的.灯笼,于是,橘黄的烛光在嬉戏声中泛开,鞭炮也欢快地唱起了欢庆中秋的歌谣,响亮且畅快,在每个人嘴角漾起笑容,看着家人的微笑,突然觉得自已与苏轼产生了共鸣“但愿人长久,千里共婵娟”,是啊!家人永远是最温馨的字眼,既然苏大诗人能够在孤独中寻找遥远的寄托,那我们更应该珍惜眼前的家人……
在此祝大家20xx年快乐
20xx年1月21日
【关于水调歌头读后感】
《读《水调歌头》有感读后感500字》
天杯地盏,望月盈怀,何以得世间大自在。——题记
丙辰中秋之夜,苏轼醉酒,作出了轰天动地的水调歌头一词。
这首诗显示了他豪放的性格和不凡的气魄,隐约中我们可以读出他的苦闷与欲求解脱的情绪,结尾又以豁达奔放的气概来收笔,意蕴非常。
了解苏轼的人不难知道,苏轼是一个乐天派,可以说他这一生不是被贬就是在被贬的路上。一次偶然机会他得到了欧阳修的赏识,从无名小卒变为了广为人知,可随后接踵而至的却是他父亲和妻子去世的噩耗,自此他抑郁了许久。再入朝廷,每次因为提的建议损害了一些人的利益,从而一次又一次地被贬。可他没有一蹶不振,竟把贬谪当成了自在游!天生乐观的他在豪放派的道路上越走越远……
终于,一个中秋节的夜晚皓月当空,银光泻地,苏轼想起了分别七年的弟弟苏辙,思念之情溢于言表,开口就是一首《水调歌头。明月几时有》,再次轰动了诗词界。自古以来,文人喜欢借月抒发自己的乡愁,只有苏轼笔下的月,最旷达,最洒脱,最浪漫,最悠远。
人生不如意事十之八九,有人深陷泥潭,无法自拔;有人为了寻求所谓的解脱,不惜伤害自己的身体来分担精神上的痛。失意是常事,我们不应那么悲观,当你不知所措时,不妨想一想苏轼这个北宋的大诗人。即使经历刀山火海,他仍将信念挂在心中,始终有着别人可能无法理解的旷达胸怀。破而后立,生机无限,心怀天下,希望永存。
但愿人长久,千里共婵娟!
《《水调歌头》读后感》
一段千古流传的佳话,一段清新幽静的思绪,一份在外游子的思恋,一腔精忠报国的热心,在这各种,尽显无疑……每次读来,都深有感触。
“明月几时有,把酒问青天……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”多少年前的中秋之夜,苏轼曾望月纵酒,举杯轻吟。如今,虽然中秋已经,但每每拿起书轻吟,都仿佛回到了那个中秋之夜,杯盘狼藉,觥筹交错,一人饮月……
从古至今,有数不清的文人墨客赞美那轮圆月,莫不是那圆圆的明月,明月。是啊,圆月很美,可那是短暂的。当今朝过去,明天它又变得残缺。残月似乎给人一种残败的伤感,而苏轼却一反常态,纵观苏轼的生平,他一生贫困潦倒,仕途不顺,面对这样的处境,他没有怨天尤人,而是保持乐观的态度,泰然处之,更能跳出古人“伤感”的圈子,写出了“人有悲欢离合,月有阴晴月缺”的千古佳句。如今读来,依然回味无穷。
是啊,细细想来,没有这残月的演变,哪来这一轮圆月,哪来人们对这来之不易的圆月的欣喜?好比在生活中,不可能都是一帆风顺的“圆月”,没有一次次惨重的失败哪能换得成功的喜悦?人间有离别的痛苦、团聚的欢欣,自然月亮也会阴藏晴出。
其实,无论处在逆境也好,顺境也好,我们都应该像苏轼一样,具有这种乐观的态度,我们无法改变环境,但我们可以改变自己的心态,不管处在什么环境,只要我们时刻保持着乐观的态度,皆能处处泰然,退一步海阔天空。
回眸人生,天边的彩虹终会消逝,宴席也一定会散去,与其去追寻近乎完美的人生,不如尝试改变自己的心境。塞翁失马,焉知非福呢?现实生活中,常常有对名命运的叹息,对生活不公的慨叹,坎坷、逆境是常有的,它何尝不是一种美呢?惊险有趣的冒险,从来都不是平坦的大道,当你战胜一切困难、逆境,到达终点的时候,你会发现逆境也散发着光芒。用一颗平常乐观的心去品尝人生,让人生变得丰富多彩。没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老人是可悲的,我们应该以“不以已悲”的乐观态度去面对逆境,这样才会感到快乐。
“但愿人长久,千里共婵娟”,愿我们都有那一份泰然,不负时光。
《《水调歌头·平山堂用东坡韵》方岳原文和翻译》
水调歌头·平山堂用东坡韵
【宋】方岳
秋雨一何碧,山色倚晴空。
江南江北愁思,分付酒螺红。
芦叶蓬舟千重,菰菜莼羹一梦,无语寄归鸿。
醉眼渺河洛,遗恨夕阳中。
苹洲外,山欲暝,敛眉峰。
人间俯仰陈迹,叹息两仙翁。
不见当时杨柳,只是从前烟雨,磨灭几英雄。
天地一孤啸,匹马又西风。
注 释
平山堂:在今扬州西北蜀岗上,为欧阳修所建.
螺红:红色的螺杯。
菰菜莼羹:相传张翰在外作官时,见秋风起,想起了家乡的菰菜、莼羹和鲈鱼脍,就辞官归乡。
河洛:黄河与洛水之间的地区。此处泛指沦陷于金兵之手的土地,故词人有遗恨在焉。
两仙翁:指欧阳修与苏东坡。
匹马:有作者自喻意。
译 文
平山堂上伫立远望,秋雨过后,江岸的山色在晴空映衬下分外青碧。一个人辗转大江南北,有多少忧愁思绪,都付之一醉,暂且忘却吧。乘坐小船沿芦苇岸边千里漂泊,张翰那种思念菰菜莼羹就辞官归家的作为,于我只能是一场梦了,我惟有默默无语把思念寄托给南飞鸿雁。醉眼朦胧中回望渺远的黄河洛水,夕阳笼罩下留存多少遗憾和愤恨!
在苹草萋萋的洲渚外面,远山在暮色里就要收敛他的眉峰。俯仰凭吊平山堂的人间遗迹,叹息欧、苏两位仙翁已然远逝。眼前没了当时的杨柳,只是从前的烟雨,磨灭了几位英雄。且唱响一声孤啸,我又将匹马启程,在西风凄紧的天地间。
赏 析
本词一开始,就展现了一幅江南的秋景:“秋雨一何碧,山色倚晴空”,寥寥两句,就把江南秋日雨天和晴天的特色呈现于读者眼前。以“碧”形容秋雨,这是词人的独创,一则写出江南的秋日依然一片青绿,连下的雨都映成碧绿的颜色,二则写出秋雨过后,山色、田野都变得更绿,仿佛为碧绿的雨丝染过似的,这就自然引出“山色倚晴空”这样的晴昼景色。南国的秋并不如北国那样凄凉萧索,但词人的愁情却弥漫在“江南江北”,这就表明他的愁不是由自然景色引起的一般性的悲秋,而是另有原因。“江南江北”四字正是这愁的原由,怅望江南,偏安一隅;放眼江北,沦于敌手。江山社稷正处于内忧外患之中,哪能不令人愁?“分付酒螺红”即借酒浇愁之意,“螺红”乃是一种酒的名字。“芦叶蓬舟千重”表明词人正在行旅途中,蓬舟一叶穿过重重芦叶飘泊于江湖之上,菰菜莼羹的美味仅存于昔日的记忆之中。抬头仰望南归的大雁,因事业无成,壮志未酬,无语可寄;醉眼朦胧中北望黄河、洛水,缥缈难见,大好河山不能恢复的遗恨只能沉浸在眼前的夕阳之中,“夕阳”这既是诗人眼前的景象,又是南宋小王朝的象征。“遗恨夕阳中”是一句多么沉痛、深刻的警句呵!
图片
下阕依然是眼前景物与内心情绪的交织。诗人在江上飘泊,回眸苹洲之外,暮色四面袭来,几乎溶尽了山影,山似眉峰皱,山峰与诗人的眉头一样都在愁苦中紧蹙。“人间俯仰陈迹”用的是王羲之《兰亭集序》的典故,言光阴倏忽,人生短暂,“俯仰人间已为陈迹”,慨叹自身盛年易逝,事业无成,转眼之间年华老大,壮志即尽付东流。“不见当时杨柳”以下三句亦是时光荏苒,世事推移,人寿难久之意。英雄豪杰尚且随着时光的流驶而磨灭,何况我辈?最后词人发出“天地一孤啸”的长叹:茫茫天地之间,只有我一人如此长啸浩叹,而叹有何用,啸又何益?明天还是得迎着西风匹马踏上人生的征途,跋涉长驱!这又表现了诗人一种明知不可为而为之的勇气,一种虽九死而未悔的韧性和顽强毅力!
创作背景
扬州西北的平山堂,是欧阳修在这里任知州时建造的。登堂遥眺,江南金、焦、北固诸山尽在眼前,视与堂平,故取名“平山”。一个世纪后,方岳身处平山堂,俯仰江山,缅怀先贤,不禁诗思如潮,就以苏东坡《黄州快哉亭》词的韵脚,写下了这首《水调歌头》。
作者简介
方岳(1199~1262),南宋诗人、词人。字巨山,号秋崖。祁门(今属安徽)人。绍定五年(1232)进士,授淮东安抚司□官。淳□中,以工部郎官充任赵葵淮南幕中参议官。后调知南康军。后因触犯湖广总领贾似道,被移治邵武军。后知袁州,因得罪权贵丁大全,被弹劾罢官。后复被起用知抚州,又因与贾似道的旧嫌而取消任命。
《《水调歌头》教学设计》
教学目标:
1.了解作者及相关背景知识,理解全篇内容。
2.通过反复诵读,了解作者在诗词中表达的思想感情;
3. 通过对诗词的感受,领会词人豁达乐观的人生态度,培养积极面对生活的心态。
教学重点:通过反复诵读,了解作者在诗词中表达的思想感情;
教学难点:通过对诗词的感受,领会词人豁达乐观的人生态度。
一、导入(屏显:月亮动画)
月亮在中国人的眼中,从来不是一颗普通的星球,它挂在天上就是一首诗,穿越时空的隧道,回到九百多年前的那个中秋之夜,月亮引发了苏轼怎样的感慨,今天我们一起走进苏轼的《水调歌头》。
(设计意图:创设情景,指出月亮在中国人心目中不同文化内涵的意义,从而引入此词。)
二、学生试背词作
这是一首非常有名的词,我估计我们班上应该有一部分人也会背诵了吧,谁来试一试?
点评,齐读这首词。
(设计意图:摸学情,了解学生对此词作的熟悉程度。)
三、解读小序
过渡语:文章的开头有两行小字部分,这叫做小序,来,我们来读一读,看看小序交代了哪些内容?
时间、写作缘由
还有吗,譬如心情什么的?
引出“欢饮”,也就是说,苏轼写此词是是快乐的?
苏轼真的是“欢饮”吗?有同学有不同的见解吗?自由的朗读全词。
(设计意图:引出矛盾,设下疑问:词人的心情到底是怎样的?激发学生的阅读兴趣。)
预设:明月几时有,把酒问青天。(孤独和苦闷,无人可问)
我欲乘风归去, (不满现实,所以想乘风而去,摆脱现实)
照无眠,(心里有事,或许因为怀念子由,辗转难眠)
……
读出词人的内心深处的苦闷。试问写词人,为何苦闷呢?
四、品词句,研赏读。
(屏显苏轼小视频。)
1.看完小视频,词人为何苦闷呢?
学生回答。
预设:亲人的相继离世,与弟弟七年未见,政治上的不得意。这些事情放在我们普通人的身上,只怕都是一部轰轰烈烈的血泪史啊!作者这份孤独与苦闷却以“欢饮”的形式表现出来,所以不同经历的人读这首词会有不同的感受,也使得这首词充满了它独特的艺术魅力,难怪胡仔先生评价此词:中秋词自苏轼的《水调歌头》一出,余词尽废。
(设计意图:通过播放小视频,从而了解词人的部分生平及创作此词的写作背景,从而更深入的了解词人的内心世界。)
2.仿照示例,设计朗读,探究词人的内心世界。
三分诗词,七分读,在朗读中我们会慢慢体会到词人的内心世界。我们来选择此词中你最喜欢的句子来设计朗读。例如谭老师非常喜欢这一部分,那同学们你能说说老师为什么这么设计吗?
A.示例,探究词人内心世界:(屏显示例)
[热切、昂扬]我欲/乘风归去,
[轻缓、低沉]又恐/琼楼玉宇,
(唉~)高处/不胜寒。
[振奋、明快]起舞/弄清影,
何似/在——人—间。
这几句词写出了词人想回到天上去,但又担心天上的宫殿太寒冷,还不如留在人间,至少还可以和影子翩翩起舞。词人从内心的矛盾纠结得到解脱的心理过程。
B.学生研究讨论,共同设计朗读;
C.小组展示;
预设:
(1)“明月几时有,把酒问青天。词人把酒问天,词人虽内心孤独苦闷;
“不知天上宫阙,今夕是何年。”不知道现在的天上是哪一年呢?词人对天宫有着无比热切的向往。
(2) “转朱阁,低绮户,照无眠。”读出词人因思念弟弟而辗转难眠;
“不应有恨,何事长向别时圆。”嗔怪月亮,月亮啊月亮,你不应该对人们有什么怨恨啊,为什么总是在人们分别的时候你就圆了呢?
(3)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此时古难全。词人豁然开朗,人的悲欢离合就和月的阴晴圆缺一样,自古以来就很难圆满。但愿人长久,千里共婵娟。”进而发出对天下人的祝福,只要人们能健康长久,远隔千里也能共享这美好的月亮啊!
……
D.小结整首词的词人的内心世界:
上阕:热切地向往——矛盾中释怀
下阕:思念中恨月——美好的祝福
(设计意图:学生们通过讨论,探究词人复杂微妙的内心世界,并将自己的探究结果展示出来,能充分发挥学生的主观能动性,调动学生的学习积极性,更好更深入的把握作品的内涵。)
五、重点锤炼关键句,进一步感受词人的乐观豁达以及济世的情怀。
上阕:A 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
1.苏轼真的是想回到天上吗?结合写作背景,“天上”“人间”有没有特别的含义呢?
学生思考回答:苏轼想回到朝廷,但又担心朝廷太冷了,无法容身,还是留在地方好。
2.理解“寒“到底指什么?
朝廷改革派的诋毁,打压、中伤。
即使是遭受朝廷的排进中伤,仍想回朝廷为国效力,这又是一种怎样的情怀呢?联系范仲淹的《岳阳楼记》当中的句子:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(1)济世的情怀“达则兼济天下,穷则独善其身”。
(2)“士大夫当以天下为己任”的情怀。
所以正是因为苏轼这种心忧天下的情怀,苏轼在此后的坎坷人生中,不盲从,坚持自己的政治理想,所以即使在地方也大有一番作为。苏轼曾这样评价自己:问吾平生功绩,黄州惠州儋州。(在徐州,解决黄河水患;在杭州,整治西湖,修“苏堤”;在惠州,慷慨解囊,修建著名的东心桥,西心桥,百姓为了纪念他,又将西心桥取名为“苏堤”。)
过渡句:至此苏轼终于从政治的失意中挣脱了出来,虽然有些许无奈,但也从此走出一条能实现自己人生抱负康庄大道,
我们一起有感情的来朗读上阕。
我们总说苏轼是乐观的、豁达的,下阕中那句话最能体现词人的乐观豁达。
下阕B:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此时古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
(1) 你能说说你的理解吗?
人的悲欢离合,与月的阴晴圆缺一样,都是很自然的,自古以来就难以十全十美,何必为暂时的离别而感到忧伤呢?只要亲人健康常在,即使远隔千里也能共享这一轮圆月。
(2)说说你得到了什么启示?
人生有很多无法摆脱的遗憾,这些都非我们人力所能控制,我们要学会超脱,笑对离别悲伤。
(3)结合自身经历,谈谈你的理解与体会。
(4)“人”你是如何理解的?
天下所有人,全天下所有一切正在历经离别与伤悲的人。
“但愿人长久”这是他对弟弟的衷心祝福,也是对经历一切离别之苦的人们的美好祝愿。
真的应该感谢苏轼,这首词不光从文学上给我们带来美的享受,更教会了我们一种达观的生活态度。
我们再有感情地来读一读这几句话。
女领:人/有悲欢离合
男领:月/有阴晴圆缺
男女领:此事/古难全
全班(重读)但愿/人长久
(轻读)千里/共——婵娟 。
(再重读)但愿/人长久
(轻读)千里/共——婵——娟 。
(设计意图:通过对文章重点句子的赏析以及典型材料的链接和拓展,从而感受苏轼其人豁达乐观的人生态度,以及心忧天下的济世情怀,引导孩子们积极乐观的面对生活,增加课堂的深度与广度。)
六、小结
终于明白,人们爱苏轼,不光爱他的才华,更爱他可敬可佩的人格。苏轼的一生坎坷艰难,可是我们总能从他的作品中读出乐观与豁达,读到他心忧天下的济世情怀,这些的背后其实是承受了多少的孤独与苍凉,也正是因为这份苍凉,他的旷达的情怀更显崇高。
怀着敬意再读此词。
板书:乐观、豁达、忧天下。
七、阅读拓展
“人生若有不快乐,只因未读苏东坡”,苏东坡就是一本丰厚的书,是“门前流水尚能西”的生活哲思,是雨中“竹杖芒鞋轻生马,一蓑烟雨任平生”的潇洒;是“老夫聊发少年狂”的万丈豪情,也是“十年生死两茫茫”的相思与痴情,课后阅读两本书,带你走进苏轼的内心世界,带你读懂人世悲喜!
林语堂的《苏东坡传》
吕远洋的《人间有味是清欢》
(设计意图:课内延伸到课外,更深入更全面地了解苏东坡的传奇人生。)
(该课获得“一师一优课”部级优课)
《水调歌头·花馥谢氏路》
花馥谢氏路,今非昔堪比。旧时落难凄凉地,却论日高起。同志鞠躬尽瘁,鏖战不曾停息。银瓶轻轨忙,粤海大道新,银山公园美。
雄鹰飞,壮狮醒,长龙吼。步步发展,全球举世皆惊。人民幸福安乐,数星缀满高空。喜事如流水,面貌日更新,谢岗换新颜。
《我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇的意思 苏轼《水调歌头》全诗欣赏》
“我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇”名句出自
水调歌头
作者:苏轼 年代:宋
明月几时有?把酒问清天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,
此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
译诗、诗意
丙辰年的中秋节,高兴地喝酒(直)到(第二天)早晨,(喝到)大醉,写了这首(词),同时怀念(弟弟)子由。
明月什么时候出现的?(我)端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里,现在是什么年代了。(传说神仙世界里只过几天,地下已是几千年,故此设问。)我想乘着风回到天上(好象自己本来就是从天上下到人间来的,所以说“归去”),只怕玉石砌成的美丽月宫,在高空中经受不住寒冷(传说月中宫殿叫广寒宫)。在浮想联翩中,对月起舞,清影随人,仿佛乘云御风,置身天上,哪里象在人间!
月亮转动,照遍了华美的楼阁,夜深时,月光又低低地透进雕花的门窗里,照着心事重重不能安眠的人。月亮既圆,便不应有恨了,但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆呢?人的遭遇,有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚;月亮呢,也会遇到阴、睛、圆、缺;这种情况,自古以来如此,难得十全十美。只愿我们都健康和长在,虽然远离千里,却能共同欣赏这美丽的月色。
《人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全--苏轼《水调歌头》》
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
[译文] 人们有离别的痛苦、团聚的欢欣,月亮也会有阴伏晴出、团圆亏损,这些事古往今来难以让人称心。
出自苏轼《水调歌头 明月几时有》
《水调歌头.明月几时有》
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事偏向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
注释:
①丙辰:宋神宗熙宁九年。
②子由:苏轼弟苏辙,字子由。
③把酒:端起酒杯。
④天上宫阙:指月中宫阙:宫殿。,阙,古代宫殿前左右竖立的楼观。
⑤今夕是何年:古代神话传说,天上只三日,世间已千年。古人认为天上神仙世界年月的编排与人间是不相同的。 所以作者有此一问。
⑥乘风归去:驾著风,回到天上去。作者在这里浪漫地认为自己是下凡的神仙。
⑦ 琼楼玉宇: 琼楼玉宇,美玉建筑的楼宇,指月中宫殿。
⑧弄清影:在月光下起舞,自己的影子也翻动不已,仿佛自己和影子一起嬉戏。
⑨不胜:不堪承受
⑩照无眠:照著有心事的睡不着的人。
⑾朱阁:朱红的华丽楼阁。
⑿起舞弄清影:在月下起舞,身影摇曳.
⑩ 绮户:雕饰华丽的门窗;
⑾不应有恨:何事长向别时圆:月亮不应对人间有什么遗憾,为什么总是在人离别之时圆呢?
⑿不应有恨,何事长向别时圆:月亮不应对人间有什么遗憾,为什么总是在人离别之时圆呢?
⒀共:共赏。但愿人长久,千里共婵娟:希望人们都能身体康健,即使相隔千里,也可共同沐浴在同样的月光中.婵娟,指月亮.
⒁婵娟:美丽的月光。这里指明月。
译文
明月什么时候出现的?(我)端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里,今夜是哪一年哪一日。
我想乘御着清风回到天上(好像自己本来就是从天上下到人间来的,所以说“归去”)
我又恐怕来到玉石砌成的美丽月宫,自己在高空中经受不住寒冷(传说月中宫殿叫广寒宫)。
在浮想联翩中,对月起舞,清影随人,仿佛乘云御风,置身天上,哪里比得上在人间!
月儿转过朱红色的阁楼,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的人。
明月不该对人有什么怨恨,却为何偏偏要在亲人离别之时又圆又亮?
人有悲欢离合的变迁,月也有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。
只希望自己思念的人健康长寿,虽然相隔千里,也能共享这美好的月亮。
2、
明月从何时才有?手持酒杯来询问青天。不知道天上宫殿,今年是哪年。我想要乘御清风归返,又恐怕返回月宫的琼楼玉宇,爱不住高耸九天的冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影,归返月殿怎比得上在人间!转过朱红楼阁,月光低洒在绮窗前,照到床上人惆怅无眠。明月不该有什么怨恨,却为何总在亲人离别时候才圆?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。但愿离人能平安康健,远隔千里共享月色明媚皎然。
赏析
对这首词我也不想再介绍,堪称是宋词中经典中的经典,也是中国历史上的经典篇章。全词无论文采,思想和哲理等都堪称完美。更重要的是这首词的知名度绝对在这10首词中名列第一,人们也许不会背其它词中的句子,但对于这首词中的名句就一点就通,可见其耳熟能详程度高到了什么程度
中心思想:本词是中秋望月怀人之作,表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围,反自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处,在月的阴晴圆缺当中,渗进浓厚的哲学意味,可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。
《水调歌头·明月几时有》是苏轼的代表作之一,倍受后人的赞誉和喜欢。是独具特色,脍炙人口的传世词篇。一零七六年苏轼贬官密州,时年四十一岁的他政治上很不得志,时值中秋佳节,非常想念自己的弟弟子由内心颇感忧郁,情绪低沉,有感而发写了这首词。其立意,构思,奇逸飘妙,以超现实的遥想,以虚无飘渺的幻想世界,表现非常现实而具体的人之常情。在这里,词人通过对月宫仙境的想象,在一种极富神秘色彩的探索和思考中,表现自己的思想矛盾与波折,人生体验与认识。这种表现不仅超凡脱俗,也构成了本篇的浪漫主义色调和超旷飘逸的风格。
上片一开始“明月几时有?把酒问青天。”这两句是从李白的《把酒问月》中“青天有月来几时?我今停杯一问之。”脱化而来的。“举着酒杯询问青天,天上的月亮是何时有的”?此句充分显露出作者率真的性情,也隐藏着内心对人生的痛惜和伤悲。接下来两句:“不知天上宫阙,今夕是何年”是问的内容,把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。从明月诞生的时候起到现在已经过去许多年了,不知道在月宫里今晚是一个什么日子。诗人想象那一定是一个好日子,所以月才这样圆、这样亮。他很想去看一看,所以接着说:“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”他想乘风回到月宫,又怕那里的凄凉,受不住那儿的寒冷,这是何等奇特的想象,这里表达了词人“出世”与“入世”的矛盾心情。“乘风归去”说明词人对世间不满,“归”字有神仙自喻的味道,好像他本来住在月宫里只是暂住人间罢了。一“欲”一“恐”显露了词人千思万虑的思想矛盾。真可谓“奇逸之笔”。“起舞弄清影,何似在人间?”与上紧密相接,写词人在月光下翩翩起舞,影子也在随人舞动,天上虽有琼楼玉宇也难比人间的幸福美好。这里由脱尘入圣一下子转为喜欢人间生活,起伏跌宕,写的出神入化。
词人最初幻想仙境,要到月宫里去,脱离曾让他无限烦恼的人间,但是词人终究是现实的,对人生是热爱的,因此,亲手抹去了这种虚无的画景。
下片由中秋的圆月联想到人间的离别。“转朱阁,低绮户,照无眠。”转和低都是指月亮的移动,暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁,低低地穿过雕花的门窗,照着屋里失眠的人。“无眠”是泛指那些和自己相同的因为不能和亲人团圆而感到忧伤,以致不能入睡的人。月圆而人不能圆,这是多么遗憾的事啊!于是诗人埋怨明月说:“不应有恨,何事长向别时圆?”明月您总不该有什么怨恨吧,为什么老是在人们离别的时候才圆呢?这是埋怨明月故意与人为难,给人增添忧愁,却又含蓄地表达了对于不幸分离的人们的同情。词人思想是豁达的,他需要自我解脱,所以他一质问的语气发泄佳节思亲的情感。接着,诗人把笔锋一转,说出了一番宽慰的话来为明月开脱:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”人世间总有悲、欢、离、合,象天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样,这些自古以来都是难以周全圆满的。此句流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格,也是对人生无奈的一种感叹,这里以大开大合之笔从人生写到自然,将各种生活加以提炼和概括,包含了无数的痛苦、欢乐的人生经验。结束句“但愿人长久,千里共婵娟。”只希望人们能够永远健康平安,即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣赏天上的明月。这里是对远方亲人的怀念,也是一种祝福。
全词情感放纵奔腾,跌宕有致,结构严谨,脉络分明,情景交融,紧紧围绕“月”字展开,忽上忽小,一会离尘,一会入世,语句精练自然,显示了词人高超的语言能力及浪漫洒脱超逸的词风。
这首《水调歌头》历来都受到人们的推崇。胡仔在《苕溪渔隐丛话》说:“中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。”认为这是写中秋最好的一首词,此说是一点也不过分的。这首词仿佛是与明月的对话,在对话中探讨着人生的意义。既有理性,又有情趣,很是耐人寻味。它的意境光阔,胸怀乐观而旷达,对明月的向往之情,对人间的眷恋之意,以及那浪漫的色彩,潇洒的风格和行云流水一般的语言,至今还能给我们一种美好的享受。
本词是中秋望月怀人之作,表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围,反自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处,在月的阴晴圆缺当中,渗进浓厚的哲学意味,可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。情韵兼胜,境界壮美,具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句,因其意境优美,富于哲理,情感动人,而绝唱至今。