与“ 担任 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-04 03:07:48
《我担任的中队长高三作文》
我担任的中队长高三作文
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好！
我叫唐家红，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选中队长，此时此刻我很激动，也很紧张。中队长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在二、三、四年级都当过副班长，大家是不是给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。
假如我竞选成功当上中队长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！别忘了，我是五年级五班的36号同学唐家红！
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！此时此刻，我能站在讲台和大家一起竞选班干部，我感到非常的激动，今天我要竞选的岗位是班长。首先要感谢老师和同学们给了我这次机会，同时也希望得到老师和同学们的支持。
我的性格外向、乐观、活泼，我有很强的责任心。我担任数学组长和科学组长已经有一年的时间，我相信我有足够的能力胜任班长这一岗位。如果我竞选为班长，首先我要以身作则，遵守纪律并且帮助学习成绩差的同学提高成绩。我还会把好的学习方法教给同学们，让大家共同进步。我还要做好老师的`小帮手，成为老师与同学之间沟通的桥梁。
我也有很多缺点，最大的缺点就是十分好动。如果我当了班长，我一定会把好动的坏毛病改掉，给同学们做榜样。当班长还能让我得到更好的锻炼，使我变得比以前更加优秀。我相信，我一定可以成为一个好班长，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。
如果没有选上，那说明我还有许多的不足。我将会不断的努力，下届再选。如果我竞选成功，我将认真做好班长这个职位。请大家相信我，为我投上宝贵的一票。
【我担任的中队长高三作文】
《担任小女孩四年级作文》
担任小女孩四年级作文
告诉你一个秘密，我曾经担任过一个角色：“小女孩”。
那天，老师问大家，“我们要排练一个课本剧，就差一个‘小女孩’了。大家讨论一下，觉得谁最适合担任好这个角色？”他们一句话也没说，都把“矛头”指向了我——“王彬。”哎，又是我，我咋又得男扮女装呢？谁叫我在平时说话像女生，所以一有女性的角色大都一致选我。
彩排那天，我从后门跑出，跳起了“骑马舞”，然后用女声向“老太太”问好，还得扶她过马路……老师说我演得不错，明天按这样来就可以了。悲剧啊!
我望了望左右，像做贼一样踮着脚溜了出来。突然，我碰上了我们班的.“快嘴西施”，她果然开口了，“哟，王彬，你做贼也不至于把女生的衣服拿来穿吧？我要不要给你们家申请低保呢？你们家真……”她说起话来比机关枪还快，所以我们叫她“快嘴西施”。那时，我的脸由紫转绿，又由绿转白。而且，她的话招来了旁人的阵阵冷笑——“这人真搞笑！”“他真的男扮女装呢！”“太牛了！”……多亏了老师帮我解了围，我才得以开溜。
虽然，我这次台上演出也一样表现不错，但是，我决定以后再也不当“小女孩”了，男扮女装我真的受不了了。
【担任小女孩四年级作文】
《她的理想》
我曾经担任一个志愿者协会的志愿者，那次的活动是去给一个贫苦山区小学讲一些丰富他们眼界的课程，并且激励激励他们不要轻易放弃自己的理想。那次活动为期两周，虽然时间很短，有一个叫做小夏的女生却给我留下了深刻的印象。
我为某一个班级准备的第一节课程是“谈谈你的理想”，一切本来挺顺利。即使是山区的小孩，他们的内心中也住着很伟大的梦想，大部分孩子的理想是当医生，当艺术家，当领导人，还有的学生的梦想是当宇航员，当作家。直到那个叫做小夏的女生谈及她的梦想。小夏站起来说，她的梦想是发明一个可以快速刷厕所的刷子，然后可以用这个刷子刷更多的厕所。这时候全班都笑了起来，我没想过这个普通女孩的梦想这么特别，也不曾想过这么小的孩子也会嘲笑同龄人的梦想。
我看到小夏的眼眶慢慢地红了，泪水在眼眶里打转，终于夺眶而出，迸进空气里，飞旋，落到地上，溅起一朵朵水花。我心里有点心疼这个女生，更想告诉这些还不太懂事的孩子们，所有的梦想都有被尊重的权利。
我和那群孩子谈了很久，他们都很热情，想要为自己的梦想好好学习。我课下找来小夏，塞给了她几块糖让她缓解一下压抑的情绪，没想到她又哭了起来，她说：“姐姐，你不会也笑话我的梦想吧？”我说当然不会啊，所有的星星都会发光，小夏肯定也是最耀眼的一颗。后来我才知道，小夏是单亲家庭，她妈妈的工作就是在城里刷马桶。
那个女孩的梦想之所以是发明刷马桶的刷子，只是心疼自己的妈妈工作太艰难了。我知道那些笑话小夏的孩子们早晚也会长大，那个时候他们就会懂得了她的理想，其实真的很伟大。
《小组长的酸甜苦辣》
这学期，班主任老师让我担任学习小组的副组长。然而，短暂的两个多月，我却饱尝了小组长的酸甜苦辣。
我协助组长把小组同学管理好了，各项评比都是第一。得到了老师的表扬，同学们的羡慕，我被评为“优秀小组长”。觉得心里甜甜的。
有时候，我不能跟同学们一起打闹，同学们瞧不起我，把我晾在一边，觉得心里苦苦的。
如果我和同学们一起玩耍打闹，小组评比落后，被老师批评，觉得心里酸酸的。
有的同学作业完不成，卫生搞不好，自习课说话……，不听我管，小组减分，觉得心里辣辣的。
这就是我这个小组长的酸甜苦辣。其实我们每个人都有自己的酸甜苦辣，不妨你也尝试一下吧！
《铿锵有力的心跳》
“姜欣怡！这学期我们班的升旗手由你来担任。”早晨我刚到校，老师便亲切地对我说道。
“真的吗？谢谢老师！太好了！”当这份梦寐以求的任务降临在我头上的时候，我的心已不由自主地砰砰直跳起来，曾经努力的汗水没有白费，在这一刻已经化作泪水在我眼眶里打转儿，心跳的砰砰声更加铿锵有力。
升旗那天，我早早地来到学校。练习了很久，终于要正式上场了。我穿着校服，戴着鲜艳的红领巾，像一位军人似的站在升旗台上。我望了望台下，感觉全校师生都在台下看着我。万一我出了差错……我莫名地想了起来，手不自觉的抓起裤腿，手心里也捏出了一把汗，先前平静的心又“扑通扑通”地跳了起来……
不能这样紧张，练了这么久，肯定可以的。加油，姜欣怡！你一定可以的！我一边深呼吸，一边默默地为自己加油鼓劲。
随着《义勇军进行曲》的响起，同学们排着整齐的队伍从四面八方向操场汇集过来。“升旗仪式现在开始，请升旗手做自我介绍！”主持人话音刚落，我立马打起了十二分的精神，接过话筒流利地说了起来：“尊敬的各位老师，亲爱的……”,介绍完毕，我便目不转睛的盯着五星红旗，心又“砰砰砰”跳了起来。
“起来，不愿做奴隶的人们……”当庄严的国歌声响起时，我望着那五星红旗冉冉升起，耳边的国歌和胸口那有力的跳动声在我耳边汇成了一首新的乐曲。随着国歌最后一个音符的结束，国旗在旗杆的顶端迎风飘扬，此时的我也长长的舒了口气，我自豪地摸着仍在砰砰跳动的心，暗自欣喜了好久……
《与虎谋皮的成语之由来》
春秋时期，鲁国的国君想让孔子担任司寇，于是去征求左丘明的意见。左丘明回答说：“孔丘是当今公认的圣人，圣人担任官职，其他人就不得不离开官位，您与那些因此事而可能离开官位的人去商议，能有什么结果呢？我听说过这样一个故事：周朝时有一个人非常喜欢穿皮衣服，还爱吃精美的饭食。他打算缝制一件价值昂贵的狐狸皮袍子，于是就去找狐狸商量：‘我想做皮袍子，帮帮忙吧，把你们的毛皮送给我几张。’狐狸一听，全逃到山林里去了。他又想用肥美的羊肉祭祀，于是去找羊商量：‘我准备办祭祀，帮帮忙吧，把你们的肉割下二斤给我。’没等他说完，羊就吓得狂呼乱叫，全钻进树林里藏了起来。这样，那人十年也没缝成一件狐狸皮袍子，五年也没办成一次祭祀。这是为什么呢？原因就在于他找错了商议的对象！你现在打算让孔丘当司寇，却和那些因此而可能辞官的人商议，这不是和与狐谋皮，与羊要肉一样了吗？”
《蔡伦造纸的故事》
蔡伦从小就到皇官里去当太监，担任职位较低的职务——小黄门，后来得到汉和帝信任，被提升为中常侍，参与国家的机密大事。他还做过管理宫廷用品的官——尚方令 ，监督工匠为皇室制造宝剑和其他各种器械，因而经常和工匠们接触。劳动人民的精湛技术和创造精神，给了他很大的影响。
当时，蔡伦看到大家写字很不方便，竹简和木简太笨重，丝帛大贵，丝绵纸不可能大量生产，都有缺点。于是，他就研究改进造纸的方法。蔡伦总结了前人造纸的经验，带领工匠们用树皮麻头、破布和破鱼网等原料来造纸。他们先把树皮、麻头、破布和破鱼网等东西剪碎或切断，放在水里浸渍相当时间，再捣烂成浆状物，还可能经过蒸煮，然后在席子上摊成薄片，放在太阳底下晒干，这样就变成纸了。
用这种方法造出来的纸，体轻质薄，很适合写字，受到了人们的欢迎。东汉元兴元年(公元一0五年)，蔡伦把这个重大的成就报告了汉和帝，汉和帝赞扬了他一番。从此，全国各地都开始用这样的方法造纸。
造纸技术很复杂，不可能是某一个人凭空想出来的;事实上，在蔡伦之前，劳动人民已经用植物纤维来造纸了。所以我们不能说纸是蔡伦发明的，但是也应该肯定蔡伦对改进造纸技术是有很大贡献的。
蔡伦带领工匠改进造纸方法，造出了质量较高的纸。他提出用树皮、麻头、破布、破鱼网来做原料，也是造纸技术的一大进步。这些原料来源广泛，价钱便宜，有的还是废物利用，因此可以大量生产。至于用树皮做原料,更是一个新的发现。后代人用木浆造纸，就是蔡伦用树皮造纸的启发。
蔡伦改进造纸方法成功，这是人类文化史上一件大事。从此，纸才有可能大量生产，给以后书芨的印刷创造了物质条件。
在蔡伦以后，别人又不断把他的方法加以改进。蔡伦死后大约八十年(东汉未年)又出了一位造纸能手，名叫左伯。他造出来的纸厚薄均匀，质地细密，色泽鲜明。当时人们称这种纸为“左伯纸”。可惜历史上没有把左伯所用的原料和制造方法记载下来。
《幸福的家》
盘。事情是这样的:盖格尔担任代理警察局长足有一个半月了，可委任状却一拖再拖，一直没有发下来。这便使他开始心神不定。他对这个职务本身无所担忧，但他心里十分明白，这样长期处于代理地位，怕会夜长梦多，节外生枝。那必将有损他警察局长的声望。因此，他下决心要不遗余力地尽快结束这种使他难堪的局面。于是，他决定再在上司面前露一手，这样他便选中了《新莱茵报》。他深知，他的上司对《新莱茵报》从创刊的第一天起就格外感兴趣，而他自己当初也是从《新莱茵报》发迹的。今天，他想避开所有侦查员的耳目，独自把《逮捕》那篇十恶不赦的文章的作者侦查清楚，弄个水落石出i 盖格尔一心指望:就在此时此刻，也正是要通过恩格斯打开他走向胜利的大门。为什么偏要在此时此刻呢?因为马克思，这位能够左右报社全体同仁的总编辑当时正外出旅行。
他选择恩格斯的理由是因为他年轻、热爱生活，更主要的是因为他虽是马克思的密友，但毕竟还是大纺织工厂主和巨商的儿子，而这一点切不可等闲视之…… “自从我们上次在编辑部见面以来，转眼又过了两个月啦。”盖格尔说着坐在安乐椅上，仿佛在通告一条令人愉快的消息:“这期间发生了多少事情i周围出现了何等巨大的变化呀二在巴黎，法制终于重新取得了胜利;春天被赶出米兰的奥地利军队又重新返回了米兰，平息了叛乱··…声 “盖格尔先生，您所谓的法制胜利，我们则称之为反革命得逞;凡是您给扣上‘叛乱分子’帽子的人，我们都尊之为革命者和爱国者。”
恩格斯严厉而明确地说:“同时还应该指出，巴黎这些悲惨事件都是在您到我们编辑部进行好心访问之前发生的。因此，有足够理由断言，如果六月二十六日起义的巴黎无产者不遭到镇压和不被浸沉在血泊之中，那么，七月六日您和检察官黑克尔就没有胆量到我们编辑部去搜查。 “此人何等粗暴无礼!”盖格尔不露声色地沉思片刻，接着又和蔼地微微一笑，答道: “不瞒您说，定下到您的编辑部去的决心，谈何容易呀! 这个编辑部里，排字工人个
《海雯的艺术方面》
海雯是学校乐队的小提琴手，担任学校艺术社的财务长和主席，每年都要组织几次汇报演出，有本校的，也有附近几个初中和高中一起联合演出的，这很好地培养和锻炼了她的领导才能。
音乐会演出多在晚上举行，听众主要是学生，学生家长自愿参加。有一次，海雯她们参加巴尔地摩郊县的音乐会演出，同学凯伦的家长以及亲戚朋友就来了一辆面包车为她助阵。
乐队成员的水平参差不齐，但很少安排独奏，只有合奏和合唱。水平较高的学生可以参加市县和州乐队的选拔，选拔过程中任评委的老师必须回避本校学生和他所教过的学生。
海雯学校的几个中国学生也都是小提琴手，他们在美国都请老师辅导，所以水平比较高，有些还是马里兰州乐队的琴手。
我本人是乐盲，我一直认为拉琴作为业余兴趣爱好还可以，所以也没给她请老师辅导，惟一一次暑假回中国时请人辅导了几次，主要还是她自己去瞎折腾。
在小学五年级时，她们学校音乐课可以学小提琴。她问我可否买一把小提琴呢?我说花几百美元能玩几天呢?我要求不高，只要她能拉出一首完整的曲子就行。我们达成协议，她写了保证书贴在墙上，后来还真能拉几首曲子，保证书却没有保留下来。
后来署假回中国，想找个老师指点指点，朋友介绍了一位师范大学音乐系的副教授。我女儿一去，教授说她比较忙，不过可以安排她的一个学生来教。我知道是因为我女儿的水平太差，教授不想教。暑假回国，走亲访友，又去旅游祖国的大好河山，的确也没多少时间。三天打鱼，两天晒网，学了几次，就回美国了。
《师生情缘》
当我坐在高一的教室里，猜想自己所担任科代表的语文科老师的尊容时，“她”坚实有力地走了进来—原来她就是闻名于全校的朱兆林朱老师。 初识朱老师，不禁满腹狐疑—就是这样一个年轻而又貌似平常的老师，又怎能令我们相信:她就是那个集众多荣誉称号于一身的杰出人物呢?答案就在与朱老师交往的生活点滴中，就在每次与朱老师接触的切身感受中。
就在去年寒冬，朱老师由于长期的眼疾到了不得不治的地步而休假疗养。元旦联欢时，伤病未愈的朱老师带来了一百多张新年贺卡，当这些载着朱老师对每个学生的真挚祝福与殷切希望的卡片被我们捧在手中的时候，除了感激与感动，更多的是对朱老师默默的祝福—就让不善言表的我们用心期盼您早日康复，祝好人一生平安。终于，当痊愈的朱老师走上讲台为我们上第一节课时，雷鸣般的掌声经久不息。
我们没有为朱老师捧上鲜花，是因为我们知道—此情此景，就连最光艳的鲜花也会变得暗淡;我们只有用掌声与成绩慰藉朱老师，是因为我们看到了三尺讲台上的老师的笑庸，感受到了老师的满足。 我曾在一篇日记中记录过这样的话:“所谓的好老师不过是敬业至极，而真正的好老师却是教学生如何做人，如何面对人生。他并非告诉学生自己是多么至尊的老师，而是让学生知道: 自己也是一个普普通通的人!”