与“ 停滞 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-05-13 09:02:22
《犯错后的成长》
正午的阳光倾洒走廊,时间仿佛停滞。一排排同学笔直地站着,没有一丝风吹过。
老师冷冷地扫过每一个迟到的同学,怒火好似从眼中喷出。我也在罚站的队伍中,低着头紧紧攥着拳头,懊悔充斥着我的内心:“早知道再快一点,这样就不会犯迟到的过错了。”
(点评:开头交代犯的什么错误。)
训斥的声音震耳欲聋,路过的同学都不约而同地绕道而行。耳边传来一声不满的喃喃声:“不就是迟个到吗,还得罚站。”我微微抬头看了一眼身边的同学,心中的一丝自责与懊悔如一片浮云被吹散得无影无踪。是啊,老师不过是多此一举罢了。
放学回家,我向妈妈宣泄着自己的不满。妈妈坐在一旁为我递上一杯热牛奶,待我叽里呱啦地讲完,妈妈言语温柔却不失严肃地对我说:“迟到这是一个小错误,但如果不正视错误,小错误也会酿成大错。守时是一个人守信的体现。你应该意识到自己的错误,拥有承认错误的勇气并及时更正,才能越来越好不是吗?”我心中顿时一顿,紧了紧眉头若有所思地点点头向妈妈承诺:“妈妈,我知道我该怎么做了,我不会逃避我的错误。”
(点评:通过语言描写,点出主题。引出下文我如何改正错误。)
第二天,午餐铃一响我便冲出教室,不再在教室嬉戏打闹,也不三五成群地拖拖拉拉,而是一路小跑,抢在众人之前到达食堂,此时食堂还是空荡荡的,我不用再排着长队等待打饭。坐在座位上我没有如从前那般与同学聊天嬉笑,只是专注地吃饭,米饭、汤菜一口一口嚼着、咽下,一边思考着今天上午的知识点,自己还没有完成的任务。吃完后,站起身,放好餐盘,摸摸满足的肚子,再看着身后姗姗来迟的同学,心头一惊,原来我也可以这么快!
回教室的路上,阳光正好,斜照在身上,暖暖的,花坛里的三角梅开得正艳丽,我放慢了脚步,走近,驻足瞬间,仰着头,大步流星地返回教室。
(点评:环境描写,点出正视错误、改正错误后的愉悦心情,引出下文我的感悟。)
我抬头看着高高挂起的时钟,我整整提前了十分钟到教室。不拖延,可以省出十分钟!十分钟,让我拥有一份淡定从容,也让我可以阅读一篇美文,或攻克一道难题。每天十分钟,积少成多,学习达到水滴石穿的成效。这不仅仅只是让我收获了十分钟的时间,更是让我正视并改正自己的错误,从而拥有守时的宝贵品质。
(点评:由事入理,抒发感悟,扣住“正视错误,改正错误”的收获来议论。)
人无完人,犯错不可怕,重要的是我们要有正视自己错误的勇气,有更正自己的错误的决心和毅力。从错误中反思,获得成长。
总评:小作者选择生活中“迟到”这件小事,写自己犯错的过程,注重感悟。全文思路清晰,详略得当,详写自己正视错误、改正错误的过程。
《《终身成长》读书心得》
你是否总满足并停滞在已有的成绩里,喜欢花时间一遍又一遍地做自己屡试不爽的事?
你是否总喜欢找那些让你有优越感、能保护你自尊心的人做搭档和朋友?
你是否不愿接受挑战,害怕别人将对你的肯定评价变成否定?
你是否总认为自己聪明、有天赋,所以你不需要努力就能成功?你又是否有过“努力就证明你不聪明”的想法?
······
翻开美国女作家卡罗尔·德韦克的《终身成长》,随着作者对固定型与成长型思维模式毫不留情的剖析,层出不穷的问题会在你脑海中不断盘旋。
“每天活在自己认知内的一成不变的生活里,思维和眼界难免会固化,如果在这时能够吸收其他人的有趣想法,也许就会获得新的启发,想通很多事情。”这是我特别喜欢的旅游达人的观点,他们从世界各地接触不同人的有趣想法,而我今天有幸从《终身成长》一书中获得新启发。
在这部作品中,卡罗尔以通俗易懂的笔触总结了自己对人类两种思维模式的研究。逻辑清晰,前三章介绍两种思维模式,中间四章例举不同领域两种思维模式的对比,最后一章讲解养成成长型思维模式的方法。于我而言,本书除了向我敞开了一扇认知思维模式的大门,还让我在边阅读中边反思,树立了终身成长的理念。
现今,我是一名语文教师,我对成为语文教师充满期待,我明白自己要学习的东西很多,脑海中有强烈的学习欲望,我会竭尽所能来提升自我的教学水平和素养。当学校安排赛课,去外校学习或与其它学校优秀老师上“同课异构”的课时,我勇于接受挑战。即使在备课中会有各种困难,我总能想用各种办法解决并坚持不懈。课上完后听老师们评课,对他人的批评,我会从中对照学习,而不会认为那是对我的固定评价,我相信自己可以改变,并在下一次做得更好!这方面,我表现出十足的成长型思维模式。而这只是我的一面,在写论文方面,我的表现又截然不同。
当学校下发写论文的消息——我脑海中的ZZ(我的固定型思维模式人格的名字)就会不由分说的冒出来。他不停地向我耳语:“算了吧,你写不好论文的,你又不是写论文的料,你不记得你毕业时的论文了吗?”是的,ZZ再次提起我的痛处。我大学时准备毕业论文,在我翻阅了许多书籍,跑了好几次图书馆后,我放弃老师给我们提供的论文题,自己写了一篇关于《边城》中翠翠与《简爱》中简·爱的女性形象对比的论文。哦!我当时为自己能有这样的想法而激动!答辩当天,当老师问我怎么会想到写这篇文章时,我以为老师对这样一个没人写过的论文题目要表赞赏,可不想他的下一句话却把我打入了十八层地狱。“她们哪有什么可比性······”老师笑着对我说。可想而知,后面什么情况我统统记不得了,也许是我期待太高,也许是论文等级为及格,影响我取得学士学位,也许是老师那冷冰冰的一句话,和他脸上明明是嘲讽的表情。从此,ZZ就在我身边出现了。不过,他也不会时时出现,只是在我拿笔写日记之外的文字时悄然而至,尤其是写论文时。
我惊诧的发现我们真的如书上所言:每个人的思维模式都是成长型和固定型的混合物。既如此,面对我们的思维模式的矛盾,我们该如何做?在书本中我们也能找到方法:
第一步,接受吧!拥抱我们的固定型思维模式;第二步,观察是什么激发了我们的固定型思维模式;第三步,给固定型思维模式人格起个名字,如我的叫“ZZ”;第四步,教育你的“ZZ”。“用成长型思维模式的新方法去教育他,他就可以帮助和支持你。让他接受挑战,不要放弃,在受挫折后卷土重来,并帮助和支持他进步。”当我接到新的论文时,我会与ZZ交谈。“我知道在毕业论文写作中我犯了差错,但我那时年少,首次尝试写论文,经验欠缺,我另辟蹊径尝试完成,且在答辩时获合格已算不错。现我已成长许多,我有了新的计划和方法来尝试更好的完成论文,我还可以学习优秀论文写作,我也一定可以写好论文。”自我心理暗示,给自己加油打气,突破超越自我。慢慢的我能提笔写论文,有时还能有不一样的收获!
亲爱的读者,你是否也有过类似的经历?思维模式的影响可不止如此。
你身边是否也有这样的人,他们优秀、有魅力、风趣,可在和他们接触后,你觉得自己被贬低了?你不知这也是固定型思维在作祟。你接触的人们为了抬高自己特意建立了他优你劣的感觉,你已成为其确认他们自我价值的工具。
还有的父母或老师总是夸奖孩子的聪明、能干,这个孩子反而不愿接受挑战,固步自封。当他犯错时,他总责怪他人,找借口,打压批评者和竞争者。
你是否把自尊建立在自己的优越性上?别人的财富和成功是否让你耿耿于怀?在工作中,在课堂上,甚至在个人关系中,你是否每时每刻都需要对自己的智力、个性以及特征进行证明?
是的,以上都是固定型思维模式在作祟。
无论学习、事业、人际关系还是亲子教育,成长型思维模式都必不可少。他决定了我们面对失败时的复原力;面对挑战时的承受力;面对我们需要为之努力的事业时付出努力的多寡。当我让自己思维中的成长型思维模式高频出现时,我会敢于并乐于接受挑战,我会接受新事物并从新鲜事物中汲取幸福感。我不怕别人给我贴标签,也不要别人贴的标签。面对他人在自我探究的方面取得成功时,不再会认为他人的成功是威胁,而是从他人的成功中学习自己所没掌握的知识,有时还能获得灵感。成长型思维模式让人明白自己能力不是固定的,能力可以提高,只要你努力,你可以取得更高的成就。所以,我们应终身学习。人是在不断学习中突破自我,实现自我的。
亲爱的读者,希望我的文章让你对思维模式有了一定的了解,更希望我的文章成为桥梁,帮你通向卡罗尔·德韦克的《终身成长》,也通向自我的终身成长。
《停滞的三分钟》
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。这是古代的清明节,回到今天,让人欲断魂的,不只是逝去的家人,让人更加悲痛的,便是那战死在疫情之中的人们,不知你们在天堂,过得还好吗?
四月四日,星期六,十点整,整个城市仿佛按下了暂停键,一切,一切,都停了下来,大街上,喧闹的车流停滞在街道上,广场上,嘈杂的人流定格在地板上,好似一座座没有生命的雕像,而每一座雕像的眼中,都有着无尽的悲伤,唯一证明时间并没有停滞的东西,便是手表上那跳动的秒针。
此时,我们正在赶往老家看望祖母的路上,广播里传来主持人忧伤的声音:“今天,是清明节,为了纪念在这场疫情中失去生命的同胞们,今天十点整,全民默哀三分钟,防空警报将会拉响,降半旗,所有车辆鸣笛。”听了主持人的一番话,心里涌起一股淡淡的悲哀,本来就是灰色的天空,现在变的更黑了,整个世界仿佛就是黑白色的一般,让人的心里一番压抑,好似清明本该就是一个悲伤的节日一般,十点在一番压抑中终于来了,四周的城镇中传来一阵低沉的防空警报,急躁的车流逐渐慢了下来,最后停了下来,不知是谁的笛声最先响起,立刻,喇叭声响起一片,好似一支悲伤的交响曲,此起彼伏,妈妈对我说:“小米,听到这个声音,你第一个想起的词语是什么?”我不假思索地说:“齐鸣。”妈妈犹豫了一下说:“悲鸣。”是啊,这声音,好似无数声呜咽,这就是无数英雄的送行曲,本来就让人忧伤的清明节,加上这段音乐,就更加让人悲痛欲绝。英雄,一路走好,所有人,祝你们在天堂过得快乐。
那些人们,并没有死去,只是活在了另一个世界上,真正的死去,是没有给这个世界留下任何东西便消失,被人们所遗忘,但是,我们不会忘记任何一个在这场疫情中消失的人们,无论他们是多么普通,都是勇敢的战士。在这停滞的三分钟里,我向你们致敬!