与“ 有恒 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-06 00:45:17
《恒的成语，带有恒字的成语》
成语大全频道精心搜集了5个关于恒的成语，带有恒字的成语及解释。
以“恒”字开头的成语及解释如下：
[恒河一沙] héng hé yī shā
比喻极其渺小。
[恒河沙数] héng hé shā shù
恒河：南亚的大河。象恒河里的沙粒一样，无法计算。形容数量很多。
“恒”字在第三位的成语及解释如下：
[酣歌恒舞] hān gē héng wǔ
形容纵情歌舞，耽于声色。
“恒”字在第四位的成语及解释如下：
[日升月恒] rì shēng yuè gèng
恒：音“更”，月上弦。如同太阳刚刚升起，月亮初上弦一般。比喻事物正当兴旺的时候。旧时常用作祝颂语。
[持之以恒] chí zhī yǐ héng
持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。
《思行百年贵有恒，动以实事开新局900字》
党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。——题记
“要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神”。在召开的党史学习教育动员大会上，习总书记阐述了开展党史学习教育的重大意义。这样的讲话让我充分地意识到：党的百年发展贵在其有序中持之以恒，而承接历史重托的人民，应遵循党史教育的方向，动以实事，开启新局。
一百年，破顽疾换骨髓，年限一百换新篇。处在此番历史节点上，党史学习教育的重要毋庸赘述。我们党近来愈发重视党史学习教育，重用党的伟大历程鼓舞人民斗志、明确发展方向。在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。
新时代新篇章，新青年宣旧辉煌。青年大学习这一共青团中央发起的青年学习行动，是以引导广大青年深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神持续引向深入而组织的青年学习行动。团员是党员的预备军、后备军，着重加强广大团员的党史教育，就是在夯实人民整体政治觉悟的基底。
可当代党史学习教育，贵在坚持，难于有恒。“口出狂言”就需拿实例论证。本院学生会工作人员自发地宣传青年大学习的教育意义，本院的青年大学习观看量也是每月渐增。通过长期坚持，同学们不仅更全面深入地学习了党史，而且思想觉悟有了很大的提升。直到简单地调查了同学们对学习的反馈，同学们却不约而同地回答了千篇一律的话语，稍作总结便是：“与学习一样，学党史是一个长期的过程，优秀的思想永远在路上。端正信念并非天生，不可能一学就通，更不可能一劳永逸。”
第一次自发宣传后的学习效果并未达到预期目标，可多次过后，学生会的用心良苦，青年大学习的新气象，令同学们形成了“追连续剧”的习惯，每次到青年大学习的更新的那一天，都是同学们打开新一期学习的新一天。如此反复之后，本院青年大学习的学习人数达标率跃居全校第一。坚持的第一步已经成功迈出，接下来的每一步都是恒心发力。
再者又有一番论调：知是行之始，行是知之成。习近平总书记指出：“‘知’是基础、是前提，‘行’是重点、是关键，须以‘知’促‘行’、以‘行’促‘知’，做到知行合一。”类似这般内核的话语在党史教育大会的多次强调，可知党史学习在于知行合一。
《读《三国演义》有感》
曾国藩说过“有恒者则断无不成之事”。开始，我觉得此言差矣。若有恒心万事皆可成，那岂不是世人都是老板，又何来员工，如何挣钱？
后来我读了罗贯中的《三国演义》，其中三顾茅庐的故事十分吸引我，他讲的是刘备请诸葛亮做他的军师，第一、二次去请诸葛亮都扑了空，第三次刘备不听弟弟劝阻再次来到诸葛亮家，诸葛亮在睡觉，刘备在台阶下静静地站着，过了很长时间，他才醒来。刘备向他请教平定天下的办法，诸葛亮见他诚心便答应了。
通过这个故事让我明白了，做任何事情都要有耐心，正所谓“欲速则不达”。从此以后，不管是学习上，还是生活中，每做一件事，我都会耐心地去完成。因为我相信，只要有恒心就能把每一件事情都做到最好。
我们生活中也有很多这样的人，他们让我很敬佩，比如：保洁阿姨不怕脏不怕累，每天起早贪黑把街道打扫得干干净净；交警叔叔顶着酷暑严寒，一直在马路上指挥交通；外卖小哥风里雨里辛勤地送着外卖，毫无怨言……正因为有了他们每天辛勤付出，才会有我们这么美好的生活环境与秩序，在这里，我想对他们说一句：谢谢你们的坚持与付出，让我们的生活变得更加美好！（作者系南湖区大桥镇新居民学校502班学生，指导老师陈婷）
《学贵有恒》
“人贵有志，学贵有恒。”这个道理是千百年来人类在实践中总结出来的。它深刻地阐明:人最可贵的是有志向，学习上最难得的是有持之以恒的精神。
李白之所以成为诗仙，不仅是因为他天资聪明，更重要的是铁杵磨针的故事启发了他。于是，他走上了学习的万里征程，终于成为才华出众的诗人。由此可见，求知并不困难，只要有恒心，勤耕耘，就能结出丰硕的果实。
世界上不是有许多具有这种精神的学者吗?马克思的才能是惊人的，这是因为他在学习上有持久精神和坚韧性。他认为:“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”鲁迅的文学修养是出众的，这是因为他在学习上有刻苦的精神，有恒心。他曾经说:“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握住时间就等于延长生命。”贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒、不畏劳苦的精神。正如他说的那样:“没有一天不动笔，如果我有时让艺术之神瞌睡，也只是为了使它醒了以后更加兴奋。”
然而有些人，他们不懂得“学贵有恒”的道理。他们认为天天学习太单调乏味。还有些人，他们的理想十分远大，但由于没有恒心而未能实现。法国作家乔治·桑的小说《贺拉斯》中生动地刻画了这样一个典型人物:他有理想，说了不少豪言壮语，甚至在梦中也在追求丰功伟绩，可一旦动手实行，就在困难面前一筹莫展;遇到挫折就垂头丧气，一胶不振;在学习上则是一曝十寒，最后落得年华虚度，成为人们的笑柄。事实证明，只有把想和做结合起来，脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。荀子云:“锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折。”说的也是这个道理。
学习过程就是不断克服困难，解决矛盾的过程。它就像两军阵前的交锋，不坚持到最后一刻，就会前功尽弃，一败涂地。科学的知识就像是光辉灿烂、琳琅满目的大宝库，它需要人们不断地探索.吸收其养料。无数事实证明:做学问是不能一践而就的，只有通过刻苦有恒的学习，才能吸取人类创造的知识财富，来丰富自己的头脑，也只有这样，才能在科学上、艺术上取得成就。不难理解，如果达·芬奇不从画蛋人手，苦练基本功，日复一日，久而不怠，会有那么高的艺术成就吗?
以前我对“学贵有恒”并没有体会，在学习的征程中我曾经当过败兵，做过俘虏.就拿学习外语来说吧，我想学外语，学好了它，将来就能成为沟通中外关系的使者。初学时，我的心就像是欲凌空高飞的大雁，但一落实到行动上，就总是忽冷忽热，结果一无所得。失败教训了我，我开始下定决心，坚持不懈地学习，不向困难低头。通过几年的学习实践，我外语成绩不断上升，从而对“学贵有恒”的道理体会得更加深刻。我深深地认识到:成就的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最大奥秘在于持之以恒地走完“从说完到做完”这段距离。
光辉的目标，伟大的胜利是从自己的脚下升起的。一个人在事业上没有“锲而不舍”的精神，怎能有“金石可镂”的壮举呢?生活就是这样公正，没有一个胜利不是属于那些勤奋刻苦、持之以恒的人的。