与“ 出 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-21 23:50:13
《我喜欢春天》
我喜欢春天，因为我发现，柳树上的柳条都长了出来，柳条很绿，柳树让我想到了一句诗“碧玉妆一树高，万条垂下绿丝绦。”
温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树木，吹蓝了天空，我们小区里的路边长出了一些小草，虽然很少，但随着时间的流逝，它慢慢的就会长很多的草，每逢春暖花开了的季节，山上就成了花的海洋，虽然内蒙的风很大，但它却把花吹开了，把草吹出来了，也吹过来了春天的温暖。
我喜欢春天。
《扣人心弦的运动会》
春回大地，万物复苏。小草偷偷地从土里钻出来，小花笑红了脸，柳树甩起了长辫子……它们把自然打扮得生机勃勃，到处充满了欢乐。就在上午，老师告诉我们一个好消息：下午要开运动会，教室里立刻沸腾了起来。我高兴得连中午饭都没有吃好，这个中午似乎比往常漫长了许多……
好不容易熬到了下午，微风中含笑的柳枝一摇一摆，好像在为我们这次比赛助兴。
50米往返跑就要开始了，操场的两侧挤满了观看比赛的同学。突然体育老师喊了一声："各就各位，预备。"运动员们全都摆好了起跑姿势。有的两眼紧盯着老师口中的哨子，有的低着头全神贯注地等待哨声。哨子响了，运动员们像潮水一样涌出了起跑线，你追我赶地向远处跑去。她们都已经拐弯了，观众们还伸着脖子张望着…… 过了一会儿，不知谁喊了一声："跑回来了！"大家立即向运动员跑来的方向望去。第一个跑回来的是一名小个子女生，只见她两颊绯红，步态轻盈，显然是训练有素。观众不停地为她鼓掌，有的边鼓掌边喊着："第一名，加油！"接着，又有几名同学跑了过来。她们绷着脸，直视前方，拼尽全力向前跑。其中有两位同学几乎并肩前进，谁也不肯落后半步。运动员在观众的加油声和喝彩声中到达终点。最后跑回来的是五年级的同学，只见她迈着艰难的步子慢慢跑着，大家不约而同地为她鼓劲儿，她的脸上露出了坚毅的神情，咬着牙跑到了终点。她的脚刚跨过终点线，周围便响起了一阵热烈的掌声。
女生的比赛刚结束，男生的比赛又开始了。同学们还沉浸在刚才的兴奋之中，边议论边等待着。
接下来，是仰卧起坐。别看我们班岳小诗平时瘦瘦的，但当她做起仰卧起坐时，真的太让人刮目相看了。见她双手抱头，卯足了劲儿，一、二、三……豆大的汗珠从她脸上流了下来，她也顾不得擦一下，最终她获得了46个的好成绩。
扣人心弦的运动会虽然结束了，但那激动人心的场面却永远留在了我的记忆中。
《神奇的蛋壳》
一只小虫子和小蚂蚁是好朋友。有一天早上，他们俩出去散步，走着走着，小蚂蚁发现了一个蛋壳，连忙说：“小虫子，要不我们把蛋壳当作翘翘板来玩吧！”小虫子听到点点头，于是小虫子找来了一根树枝坐了上去，玩起了翘翘板，它们玩得可真开心啊！
过了一会儿凉风习习的，他们又把蛋壳做成了热气球，然后坐了上去，飞上了天空，它们看见了宽广的大海，美丽的森林，它们俩一起说：“世界原来这么美啊！”
到了下午，下起了倾盆大雨，小虫子和小蚂蚁把蛋壳当作一间小房子来躲雨。
天黑了，小蚂蚁找来一片树叶盖在蛋壳上，他们躺在蛋壳里很快就进入了梦乡。
《承诺是一种行动》
承诺，似乎是一个很常见的词，因为它时不时就出自人们的口中，慢慢地，便感觉承诺的份量也减轻了。在初中阶段，我还未许过太多承诺，提起“承诺”这个词，脑子里似乎隐隐约约想起一个场面……
记忆回溯到初二上学期，那时是在教室里，我望着手里不会的难题，愁容满面，抬头看着其他同学在奋笔疾书，笔尖划过纸面的声音就像沉闷的鼓点一样敲击在我的心口。想下笔，却又无从下手；不下笔，却又惴惴不安。那时的我，内心就飘过一个想法——要好好学习。
但，这仅仅只是一个想法。
看着在上面讲题的数学老师，老师口中吐出的繁杂公式就像唐僧给孙悟空念的咒语一般，让人头疼，况且我远没有齐天大圣那样的本事。转头看看周围的同学，眼神涣散，无精打采，同我一样的迷茫。等到老师让我们做题时，拿起笔却无法在纸上写下一个有用的数字，只能眼巴巴地看着班上的“数学大神”们如转动笔尖一般转动自己的大脑，无比自信地写下答案并交给老师，而我的脑子仿佛生锈了一般，怎么也转不动，只能下课去找他们借“润滑油”——其实就是让“大神们”再给我讲一遍知识点，我的脑子才开始慢慢运转，这时，我才开始下定决心给自己许下一个承诺：好好学习。
但我仿佛有拖延症，又或者其他种种问题，我总感觉我的自控力差极了，学习的心总是像蒲公英一样，一晃就飘走了，等它再飘回来时，已然不知老师“言之何物”了。
于是我努力控制自己，少拖延，少碰电子产品，遇到难题时去找老师同学帮忙，最后的成果在期末显现，看到我的成绩，也算是小有进步吧。
至此，我完成了自己在初二上学期许下的承诺。面对初二下学期即将来临的生地会考，我有两大承诺：一是我会在生物地理课上拿出我前所未有的认真，在仅剩的时间里抓紧复习；二是我会在努力学生地的基础上，以同样的学习态度对待其他科目。
承诺，并不是口头上一个轻飘飘的词语，而是一个个实际有效的行动。许下诺言，自当用行动践行诺言。
老师点评：文章真实地反映了作者在面对学习困境时的内心苦闷和成长过程。通过细腻的描写，展现了自己在面对难题时的无助，以及对自己许下诺言，下定决心克服困难取得进步的全部过程。“承诺”不仅是一个贯穿全文的主题，更是作者成长过程中的一个标志。文章结尾处也照应了开头，升华了主题：承诺并不是轻飘飘的口头表达，而是需要付出实际行动去践行的。这一点对于读者具有启示意义。此外，文章的语言流畅、生动，用词贴切、形象，例如，将数学老师口中的公式比作唐僧给孙悟空念的咒语，极具画面感。如果能将自己用行动践行承诺，克服难题的努力过程细腻刻画出来，文章内容将更充实饱满，也更能凸显主题。（指导老师：刘慧）
《天鹅湖一日游》
天气暖和，阳光明媚。妈妈带我去天鹅湖，出发的时候，我把自己的背包装的满满的，里面是我和妹妹最喜欢吃的零食。我背起沉甸甸的背包，兴高采烈的出发了。
一到天鹅湖，我就看见了碧绿的湖水在阳光的照耀下波光粼粼，无比的美丽，河畔的垂柳，在微风的吹拂下翩翩起舞，犹如一个个亭亭玉立的少女。我最爱看的莫过于水里的天鹅了。有白色的，有黑色的，在水里游来游去。在湖里的中央有一座浮桥，我在那里买了一袋食物，天鹅看见我向它门投喂食物，纷纷游了过来，吃得不亦乐乎。还有很多漂亮的金鱼，鲤鱼也在湖里纷纷游过来抢吃的。我在桥上看着非常的开心。
我们去天鹅湖旁边的动物园看了看梅花鹿，羊驼，野猪，孔雀，还有精彩的鹦鹉表演。我最喜欢的就是鹦鹉，它一身五彩的羽毛，美丽极了。它会学人说话，说得特别清楚。我感觉比妹妹说得还好！鹦鹉还会骑自行车，可真厉害！它的脚丫紧紧的抓住脚蹬子，使劲骑，上坡时有时滑下去，它又使劲骑，功夫不负有心人，终于成功了。
天鹅湖的景色美不胜收，我们深深地陶醉在天鹅湖美丽的风景里，久久不愿意离去。我爱这美丽的天鹅湖！
《春游》
叶儿绿了，花儿红了，鸟儿在枝头上叽叽喳喳，正是我们出游的好时节---春天。
早上七点半，我们四年级全体师生乘上公交车，向着堡子镇的油菜基地进军。在车上，我们欢声笑语，唱着《春天在哪里》，看着车窗外零星闪过的油菜花，我恨不得长上一双翅膀，即刻飞到基地。
半个多小时后，我们来到了基地，走过一段短短的水泥路后，眼前就出现了一片金灿灿的，一眼望不到边的“黄浪”，这是什么呀？原来是油菜花啊！暖风吹过，它们就像一群穿着绿色衣裙，戴着黄色帽子的小姑娘，正在迎风起舞。走近再看，花儿那么黄，那么美，闻一闻，那么香，许多小蜜蜂在花丛中蹿来蹿去，忙碌地踩着花蜜。它们以为我在跟它们争抢花蜜，结果便飞到我的脸上给我蛰了一个大包包，难道这就是春天给我留下的印记吗？
这片油菜花的路很长，同学们欢声笑语，有的像小兔子一样蹦蹦跳跳地跑；有的像花蝴蝶一样去闻花香，去拍美照；还有的像小鸟一样叽叽喳喳，讨论着春天的美景。
又过了半小时后，我们爬上了山顶，老师给我们发了风筝，并说：“两人共用一个。”我和游前将风筝涂好颜色，接着便开始放起来，我飞一次，他飞一次，就比谁飞得高，暖暖的春风把我的风筝带的老高老高，我好开心呀！
春游的尾声在欢声笑语中渐行渐远，我们带着满满的幸福和回忆踏上归途，期待着下一次再相逢！
油菜花开
油菜花开了，
到田野漫步。
金灿灿的油菜花，
在对我微笑，
在为我舞蹈。
金灿灿的油菜花，
花香诱人，
在对蜜蜂招手，
在对蝶儿微笑。
《听，春的声音》
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。春天来了，他是一位出色的演奏家，他用独特的乐器演奏成了一首和谐又美妙的乐曲。
风——-轻柔的乐章，听，“嗖嗖嗖“她来了，它以大自然调香师的身份，精心调配每一缕花香，与泥土的清新气息交织，清新而甜蜜，能够穿越时光，让人感受到纯真的美好。
草--顽强的乐章。听，“滋滋滋”它们不怕困难，努力地，艰难地，努力向上冲。当它们冒出地面，从土里探出头来，你会听到充满自豪，充满骄傲的胜利的旋律。那破土而出的力量，会让你感到全身充满活力，充满生机。
雨--形而散，神而聚的乐章。听，一会儿“沙沙”她从天而降，一会儿“滴答滴答”地敲打玻璃窗……听到了，听到了，花草树木随着雨毫无规律但富有节奏感的节拍动起来。婀娜的身姿，蓬勃的生命力给人无与伦比的享受和痛快。
动物精灵--热闹的乐章，一个个动物小精灵是春天不可缺少的装饰。听，鸟在树枝间“叽叽喳喳”欢快地唱歌，蜜蜂在花丛中“嗡嗡嗡”忙碌地耕耘，蝴蝶姊妹在草地间窃窃私语……没有它们，春天就失去了一个梦幻的灵魂，没有它们，春天就失去了一份激情。
啊！春天这位伟大的演奏家，用自己的生命，倾其所有，为我们带来了一支支完美的乐曲。
《捞“鱼”》
“丁零零……”下课铃声响起，同学们就像一只只快乐的小鸟飞出了教室。
快看，那边有两队人马对立，严阵以待，这是怎么回事？哈哈，正是我和几个同学在玩“一网不捞鱼”的游戏。高个子陈玟希和林禹希手拉着手当“网”，虞婷、罗艺馨、吴宜曼、朱姿霖和我排成一排当小鱼。大家都紧绷着神经，一点都不敢开小差，随着“网”说着：“一网不捞鱼，二网下小雨，三网捞条小鲤鱼！”说到第三句的时候，“网””迅速地冲向“鱼群”，犹如一条饥饿的鲨鱼张开血盆大口冲向它的猎物。“鱼”们当然不会乖乖等着被抓，我们左躲右闪，使出浑身解数，躲避着大网的抓捕。“抓住了！”哈哈，虞婷躲闪不及被“网”住了。于是，两个当“网”的同学一起石头剪刀布，输了的继续当“网”，赢了的可以当“小鱼”。而被抓住的虞婷，只能在下一轮游戏中当“网”了。
“一网不捞鱼，二网下小雨，三网捞条小鲤鱼！”……啊！上课铃声响了。我们笑着，意犹未尽地跑回了教室。
（小作者是浙江省台州市路桥实验小学二年级学生）
后 记
我们喜欢好玩又有趣的课间游戏！
家长感言
一个看似简单的课间的小游戏就能让孩子们开心一整天。
教师赏析
玩是孩子的天性，课间十分钟的嬉戏玩耍是孩子们放松自我、愉悦心情的最佳方式。读梓灵这篇作文，童趣满满！（赵玲玲）
《游乐区一游》
你听，这一阵阵兴高采烈的欢笑声是从哪里传出来的呢？原来是从美食街后面的游乐区传来的呀！
这天，我们一家人吃过晚饭，就骑着电动车前往美食街，刚到美食街，我就被美食街后面游乐区的游乐设施给吸引住了，它仿佛是一块强力磁铁。在我的央求下，妈妈终于答应带我去游乐区，于是，我拉着妈妈来到了游乐区。
刚到游乐区，只见这里人山人海，堵得水泄不通，我们像一只乌龟一样，在人群中缓慢地挪动着身体。只见这里有人在玩让人回味无穷的游戏机；有的人在玩让人期待的套娃娃；有的人在坐刺激的“海盗船”；还有的人在打枪……热闹非凡。看着令人眼花缭乱的游乐设施，我心想：终于可以玩个痛快了！
我们先选择了套娃娃这个游乐项目。只见一个个躺在地上，等待着“有缘人”把它们带走，只见它们一个个露出微笑，似乎只有这样，它们才会被投中。我迫不及待地拿起一个圈，闭上一只眼睛，瞄准一个布娃娃，然后摆好发射的姿势，用力一丢，塑料圈仿佛一个顽皮的小孩儿似的，先在空中翩翩起舞，转了一下身子，然后像跳伞运动员一样缓缓落下，眼看就要投中了，我心中充满了期待，心想：一定要中呀！可是它刚投到娃娃，就又弹了出来，到最后什么也没投中。我的心情瞬间掉入了谷底，突然，从我耳边传来了一阵阵欢呼声，我定睛一看，原来是妈妈投中了一个娃娃，于是，我也不由自主地跟着“哇哦”地欢呼了起来。没过多久，我也投到了一个娃娃，我顿时高兴得跳了起来，仿佛感受到了一种从未有过的激动。最后，我们投中了五个娃娃。
然后，我们又去打枪了。我举起枪，装入用塑料做的珠子子弹，然后用力拉动上膛，可是它好像故意不让我拉，我花了九牛二虎之力才拉好。只见妈妈又在一旁唠叨了：“要瞄准了再发。”于是，我仔细地瞄准好后，用力一发，可谁知，这把枪竟然是歪的，所以我并没有打中，只见汽球好像有些得意，摇动着身体。打着打着，我发现了一个技巧：只需要把枪往下放一点儿就可以打中了。果然，15发子弹中了13发，获得了一个冰墩墩水晶吊坠。
最后，我们恋恋不舍地回家了。
《奔跑吧！少年！》
对手从我的眼前冲了过去，我也无可奈何，只能使出身最后的一丝力气，奋力地向终点冲过去……
这是二课堂时间，一场精彩的田径比赛在我们学校拉开序幕，我也是参赛选手之一，我感觉到非常荣幸，我非常想为班级争光。终于到我上场了，我双手按在起跑线上，只听“砰”的一声，发令枪“叫”出声来，我像一支箭一般，“嗖”的一声飞奔而过。
第一圈马上到了，蔚蓝的天空中飘着一丝白云，好似冠军在向我招手……第一圈跑完了，我赶快跑到内线。同学们在我的面前大喊：“七班，加油！七班，加油！”霎时，我感受到了所有人好似都在为我加油鼓励，我瞬间来劲了，可还是被对手反超了，看着身边那一棵棵小树苗的墨绿色，好像我的人体二脉被激活了似的，我一鼓作气反超了对手，获得了领先的位置。
可是我怎么也没想到，对手似乎也被身边的小树打动了，跟我并列第一。比赛进入白热化，我渐渐地体力不支，眼睁睁地看着一名一名对手从我眼前奔过。最后冲刺了，我使出了身体上的能用的所有力气，冲过了终点。
虽然我没有取得非常好的成绩，但我已经做得非常好了。看着同学们个个来迎接我回班，我真的感到非常有存在感，真的想对同学们道一声——谢谢。
饭后，我的一大群兄弟找我聊天，采访我是什么感受，可我默不作声，一位知心朋友帮我回答了这个问题，我真的感到非常骄傲：友谊第一，比赛第二！