与“ 说不清楚 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 07:50:40
《意外的“收获”》
个性是什么？我说不清楚，但我知道因为有个性，我从小就与众不同。因为有个性，我还得到了意外的“收获”。
小学四年级时，我把同班一个男同学的脑袋打出了一个五六厘米长的口子，只因他不给我玩他的足球。班主任把我叫到办公室，他在那训了我半小时，我瞪了他两刻钟。实在没办法，他来了一招“借刀杀人”，把我妈妈请到学校，叫妈妈好好教训我。回到家，妈妈狠狠教训了我一顿。人都说“男儿有泪不轻弹”，堂堂男儿怎可轻易落泪？妈妈打累了，我却依旧咬着牙不承认自己的错。邻家哥哥见到我，摸摸我的头说：“好小子，有个性！”因为我的个性，那一次妈妈哭了。
穿着一条崭新的牛仔裤，可屁股上和膝盖上开了几个洞；大大的衣服上画着一个大大的骷髅头；从歪戴的帽子边钻出几根调皮的金黄的头发；吹着口哨，手指间夹着香烟，这就是我。哥们儿都说我这叫有个性。
违反课堂纪律，是我的一大乐趣，看老师被我气成大青脸，感觉特爽；如果老师训我几句，就会听到“砰”的一声，我摔门而出。我认为有个性就应该这样。
别瞧咱年龄小，但烟龄已有5年之久了，这是我的骄傲；打架斗殴那是在世人面前展示我的英雄风范；谈情说爱那是为未来积累经验……不管怎样，在学校我是充分张扬了我的个性。虽然这样，但因为我有小聪明，所以成绩还不错。我对成绩无所谓，当今社会注重的不是人才的个性培养吗？我就是有个性。基于我个性表现得突出、个性张扬得显著，经校领导研究决定，特许我提前“毕业”——我被开除了。
早日走上社会是我的一大心愿，他们正帮了我一把忙。社会急需有个性的人才，我这么有个性，当个什么经理、副经理的是不成问题的，我一定会有大的收获。
“学历？”
“初中没毕业。”
“英语几级？”
“英语念到初三。”
“会用电脑吗？”
“会用，我的电脑游戏玩得特棒！”
“噢，那你回家等我们的通知吧。”
唉，看来这次应聘又没戏了。每次他们让我等通知都是石沉大海，杳无音信。我就想不通，怎么没有人问我有没有个性呢！
几次应聘的失败使我对做经理失去了兴趣。
我又回到了往日的哥们儿中间，这里才是我的天堂，在这里我才能有收获，因为本人有不怕死的个性。我是哥们儿中最有威望、最厉害的，他们都称我“大哥”。谁要是惹了我，可有他好果子吃。这不，上次一个小子踩了我的脚，他连连说对不起，说对不起就可了事？那可不是我的个性。如果这样就算了，我这大哥的威望何存？为了“大哥”的面子，我稍稍地教训了那小子一下。他以后不会再踩我的脚了——他的脚残了！
看来社会上还是有需要我这样个性的地方。这不，我来到了一所大院子，地处郊外，环境不错，高墙大院，有狼狗护院，专人守门，大门关的时候多，开的时候少，一般人进不来。房间挺多，可装修没什么个性，每间都差不多。要问我如何来到这里，我只能告诉你——我被警察抓起来了！
看着铁窗外的世界，我一直在问：“有个性就会有收获，可我到底收获了什么？”
评语：这是一篇颇有个性的习作，小作者通过描述“我”打架斗殴、穿奇装异服、违反课堂纪律、犯伤害罪被关进铁窗的人生经历。
全篇语言通俗、生动、诙谐、幽默，读后引入发笑，可这种笑却是痛心的笑、含泪的笑、惋惜的笑，在苦笑中让读者体会到了作者的良苦用心。结尾的设问使读者的笑戛然而止，陷入了深深的思索。
《考试的议论文》
对于考试，说不清楚是什么感觉，只是有时候会特别地盼望来一次考试，也许根据弗洛伊德的理论，在潜意识里我是喜欢考试，享受考试的。 大学里的考试很少，每学期也就只有期中期末这屈指可数的两次。我不像很多人那样，对考试存着一种敬畏和无奈，我只是把它当作一种检验自己半学期或一学期来学习成果的手段。对于我来说，考试仅仅是一个过场，它昭示着半学期或一个学期的学习任务即将结束，所以我不会惴惴不安地去想分数一与学分或者奖学金之间的关系，不会战战兢兢地为每‘小分斤斤计较，我不愿让自己变得如此功利。所以保持一颗平常心在考试中很重要。当然，把考试看作一个过场并不意味着考试不重要，也不意味着可以轻率地对待考试，甚至对它不屑一顾。我一直认为过程比结果重要，只要在过程中努力了，即使最后的结果不尽如人意，那也是没有什么可遗憾的，所以，我会全身心地投人考前的复习。
我现在常常会想起大一的时光，想起考试前的日日夜夜，想起自习时教室里的奋战……觉得那些日子虽然辛苦，却是美好的。 关于复习，我和所有人一样，都是捧着教科书和听课笔记一个字一个字地看过去。如果一定要说出什么特别来的话，那就是: 1.重复 也就是反复记忆。遗忘是每个人都无法避免的，很少有人有过目不忘的本领，因此，要想牢固地掌握所学的知识，就必须重复记忆。举例来说，对一首唐诗，前一天晚上背过一遍，第二天早上试着回忆一遍，一时记不起的地方看一下原文以加深印象，然后隔两天再背一次，经过这样的程序，一首唐诗就能够深深地刻在脑海里了。
2.理清脉络，融会贯通 首先，需要对每一门功课有一个高屋建领的认识，要做到这一点，一个行之有效的办法就是翻到每本书的目录(我们知道，目录实际上是整本书内容的一个提纲)，根据目录所显示的内容尝试着回忆所学的知识，这样一来整本书的内容就可以了然于心了。然后结合听课笔记，勾勒出一个总体的知识框架，理清知识脉络。最后也是最重要的一步就是融会贯通，寻求各门知识的联系。这种联系，可以是学科内的，也可以是学科与学科之间的。 3.分清主次，把握重点 复习其实是一个“炒冷饭”的过程。在平时的学习中，已经对所学内容有了比较细致深刻的掌握，再加上复习时间是有限的，因此也就没有必要“眉毛胡子一把抓”，把所学的东西统统抓来平均用力。对此，我的做法是以听课笔记为核心，关注那些老师重点讲解或者多次提到的内容，这些内容往往就很容易成为考点，而那必在平时讲授过程中没有重点讲解或者一带而过的内容，就大可不必费九牛二虎之力复习了。当然，这一点只适用于考前复习这一非常时期，在平时的学习中还是要力求做到不放过任何一个哪怕是极细小的知识点的。
4.绝不熬夜 对于熬夜我有一种几乎是本能的抗拒。一来是因为熬夜的效率实在太低，昏黄的灯光和昏沉沉的头脑是不会熬出高效率的，也许熬夜的一小时只相当于白天的十分钟，二来是因为熬夜会成为自习时间放松自己的借口。如果我想晚上我要熬夜，就会下意识地放松自己，就会有“反正晚上要熬夜，时间还宽裕，玩一会儿没关系”之类的念头。 当一切准备就绪(当然没有任何人能够胸有成竹地说自己已经全部复习完毕，所以不必为复习得不够充分而忐忑不安)，就该去参加考试了。正如前面所说，保持一颗平常心很重要，此外，诸如尽量不要紧张，先易后难等等都是要注意的问题。