与“ 木兰诗 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-06 00:23:32
《读《木兰诗》后感小学生记叙文400字》
《木兰诗》是北朝民歌中一首著名的长歌，是叙事性民歌。全诗大致分为三部分内容非常清楚：应征——出征——辞官回乡。
这首诗讲述木兰替父从军的故事，表现木兰深明大义，不慕功名，热爱家乡的品质和爱国精神，人物形象鲜明动人。
第一段为应征，首先造成悬念，然后写木兰应征的原因：“阿爷无大儿，木兰无长兄”，而“军书十二卷，卷卷有爷名”，木兰只好代父应征，这里表现了木兰的深明大义和作为女子的勇敢精神。
第二，三段为出征，第二段先写木兰备战袍，辞别父母出征，其中备战袍的情景很详细，“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”显示她的决心和气魄。此段以“晨——幕——不闻——但闻”句式的反复手法加强意境。第三段写木兰英勇善战——行军之急速，夜宿之艰苦。
第四至六段为辞官回乡。写木兰立下战功却不要封赏，回乡后的情景“爹娘闻女来，出郭相扶将，阿姊闻妹来，当户理红妆，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”后面又写脱去战袍恢复女儿身“脱我战时袍，着我旧时裳当窗理云鬓，对镜帖花黄”最后用雄兔雌兔比喻，木兰虽是女儿身却有男儿之英勇，结尾安能辨我是雄雌。
这就是《木兰诗》一首把生活场景生动有趣的叙述出来的北朝名歌。
《让我感动的花木兰《木兰诗》读后感400字》
成长所需的是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神，是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的浩然正气，是苏东坡的“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的豁达与潇洒，漫漫成长路上，更需要的是花木兰的爱国志，她为了国家而留血牺牲的深深报国情。
《木兰诗》云：“旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾……万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归……”
花木兰替父从军的故事家喻户晓。想当年，风华正茂的花木兰，为了不让年迈的爹爹参军，竟剪去瀑布似的黑发，女扮男装，怀着一颗炽热的爱国心，驰骋沙场，为国立下许许多多的汗马功劳……能文能武的花木兰，爱国情深的花木兰，是我们每个青少年心目中的榜样。
在我们成长道路中，总有一些荆棘，一些磕磕绊绊，但是每个人都有一座让你依靠的山，那就是国，国家就像一颗璀璨的蓝水晶，永远熠熠生辉流光连连。我们要像花木兰那样胸怀祖国，为国争光。在我们成长道路中，才会撒下一颗又一颗晶莹的雨珠，回首间，才会发现，它是我们最难以忘怀的情。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶的，我拾一片最灿的；漫漫成长路，我采撷人世间最重的——花木兰的爱国志和她那深深的报国情。
《《木兰诗》剪裁的技巧性》
《木兰诗》是北朝民歌中篇幅最长、思想和艺术成就最高的优秀作品。它讲述的是女英雄木兰女扮男装替父从军的动人故事。
这首诗的故事情节，都围绕“木兰是女郎”这一中心来写。诗中描写的生活时间长达十多年；地点从家庭、家乡到征途，从战场又到朝廷再回家乡，涉及面很广。但它在叙事上有详有略，剪裁得当，使全篇详而不繁，简而不漏，结构紧凑，中心突出。
第一、二两节写木兰的劳动生活和她决心替父从军的经过，写得十分详尽，特别是木兰的“所思”，点出了当时的紧迫环境，细致地刻画了主人公的神态、心情。
第三节是详写。开头写木兰出征前准备行装的情景，运用一组排比，渲染当时四处奔忙的紧张气氛。接着写征途中发生的事，运用叙事与抒情相结合，表现木兰的刚强性格和想念父母和家乡的心情。
第四节概括了木兰十余年的战斗生涯，寥寥几笔，是简略描写。“万里”写出了征途遥远和转战沙场的艰辛；“关山”一句刻画了木兰横戈跃马，驰骋疆场的英雄气概，征途虽远而行军神速；“朔气传金拆，寒光照铁衣”描绘出战地的阴冷苦寒，渲染了战斗的悲壮气氛，突出了军旅生活的艰辛，有力地烘托出主人公的顽强性格；最后两句表现出战斗的频繁、战争的残酷和木兰的英勇，为开启下文作了准备。这一节笔墨简练，内容却非常丰富，全面描写了木兰的战场生活，使一幅女英雄战斗图呈现在读者眼前。
第五节写木兰立功归来，在朝廷受封赏时不受高官厚禄而要求返乡，意在突出木兰不爱慕荣华富贵，热爱家乡亲人的真挚感情。这是略写。
第六节写木兰回家和家人团聚的喜悦情景。这里详细描写家人欢迎木兰回家和木兰重换女装时的情景。此时众人的各种情态被描绘得栩栩如生。尤其是铺叙木兰换装时的心切和内心的欢快，同伴们得知“木兰是女郎”时的惊异，笔触细腻，很有喜剧色彩，形成了故事的高潮。
最后一节借兔子的动态和静态不同发议论，赞扬木兰女扮男装替父从军的英勇机智与巧妙。
诗文这样裁剪是因题材的重点不在于写战争的本身，而在于表现木兰这位女英雄的性格特征和精神境界。省去次要情节，也造成诗意的跳动，给人留下想象的余地；同时又形成了一种细腻与粗犷相结合的风格。于是，一个智勇双全、纯朴高尚的女英雄形象菇立在我们面前，同时说明女子也能驰骋沙场，建功立业。
《读《木兰诗》有感》
许久许久以前，有一个名叫木兰的女子，女扮男装，代父从军十余年。这动人的故事一直流传至今。而木兰作为古代妇女的榜样，历来为世人所称道。
在中国的封建社会里，妇女的地位十分低下。礼教和等级观念的禁锢，将大多数的妇女调教成了大家闺秀或小家碧玉，成了一种没有独立和自强意识的社会附属品，这是十分可悲可叹的。然而在这众多弱女子中，木兰挺身而出，创造了一个“巾帼不让须眉”的神话，为中国妇女狠狠地争了一口气，不禁让人拊掌叫好。
记得莎士比亚曾说过：“女人啊，你的名字是弱者。”这句话是不能放在天平上称量的，因为它带有明显的狭隘性。纵观漫漫的历史长卷，有哭倒八百里长城的孟姜女，有出塞顾大局的王昭君，有冒死救父的堤萦，有勇斩蟒蛇的李寄，有损身不恤的秋瑾，有“镭之母”之称的居里夫人，有“铁娘子”之称的撒切尔夫人……这一个个名字无不在人类文明的史册上闪烁着璀璨夺目的光辉，难道还能说“女人的名字是弱者”吗?
“妇女是世界上最伟大的力量，只有通过她，男人才能发挥出他的全部潜在力量。”这是易卜生说的。不错，当今世界，女性凭着坚忍的毅力、顽强的意志、深刻的思想、独立的人格，撑起了人类历史发展前进的“半边天”。如果说女子有弱点，那无非是在体力上略逊男子一筹，但是女子内蕴的精神力量，正如鲁迅先生所说“压抑至数千年，而终于没有消亡的明证”，便是男士们也会自叹不如的。妇女们在追求解放，破除几千年的传统旧习上，一直在坚持不懈地进行着不屈不挠的斗争，她们在寻求自我价值的过程中，付出了无数血汗，她们的忍耐力与反抗力便是在“风暴下也不会摧折”的。
身为一个女孩子，我感到既自豪又自信。同时我相信，我们女孩子同样能在学业上与男孩子一争高低，同样拥有光辉灿烂的锦绣前程!
《《木兰诗》到作文》
阅读提示
《木兰诗》是南北朝乐府民歌中极负盛名的长篇叙事诗。全诗以时间为经，以木兰的活动为纬，完整地记述了木兰女扮男装代父从军的经过，刻画了一位勤劳善良、勇敢坚强的女英雄形象，赞颂了花木兰热爱家乡、保卫祖国的爱国主义精神。全诗语言质朴，句式灵活，并且运用排比、对偶、比喻等手法，反复咏唱，极富感染力。
写作设计
阅读课文《木兰诗》“辞赏”一节，展开合理想象，补充适当情节，将其扩写成一篇不少于500字的记叙文。
阅读课文《木兰诗》，写一篇不少于600字的读后感
阅读课文《木兰诗》，以“《木兰诗》剪裁的技巧性”为题，写一篇不少于400字的评论。
写作提示
“辞赏”一节主要表现木兰“不用尚书郎”的高尚情操，因此扩写时就应紧紧扣住这一点展开，可以补充一些细节，比如英雄凯旋的场面、木兰内心的活动、木兰朝堂受赏的情形等，
其中女英雄的内心活动要作为描写重点。
课文成功塑造了一位女扮男装的女英雄形象。木兰作为古代妇女的杰出代表，她一反传统的“弱女子”形象，在国难当头之际，毅然代父从军，立下赫赫战功，创造了“巾帼不让须眉”的神话，给貌似强大的男权社会以有力的一击。因此，写作本文时可以从这一点去挖掘，去引申。
《木兰诗》作为长篇叙事诗，它的主要目的在于表现木兰这位女英雄的性格特征和精神境界，而不在于描写战争本身，因此诗中对她出征前的叹息、思忆，征途中的思亲，胜利后的辞官还家，与亲人团聚等都用细腻的笔触加以描绘，而对她的十年征战生活则寥寥几笔，简要交代。这样安排，充分表现了诗作者在写作上的高超技巧，评论文章可以据此展开。