与“ 脚又 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-01 08:07:24
《能预测天气变化的脚》
我妈妈的脚能预测天气的变化。“唉，脚又疼了!明天又要下雨了吧!”妈妈摸着脚，对爸爸、奶奶说着。只要有妈妈这句话，第二天一般都要下雨。我还没有出生的时候，妈妈出了一次交通事故。有一次，妈妈要乘卡车去干活，正在上车的时候，车突然开动了，妈妈一下子就摔了下来，车轮从右脚上轧了过去。妈妈太惨了，她是何等地痛苦!我上小学之前，一点也不知道这件事。那时，我只是猜测着，怎么就我的妈妈是个瘸子呢?那模样多不好看啊!有一天，我问妈妈:“妈妈，您怎么会瘸的呢?’’这样，妈妈就给我讲了那次发生的交通事故。
妈妈说话时，脸上布满了愁云。“妈妈，我一点儿也不知道这件事。”说着，我便抚摸着妈妈那受伤的右脚。妈妈右脚肿胀，皮肤略黄，脚上有锯齿状的伤痕。这伤痕的形状就好像长时间坐在凉席上而留下的那种印痕。“妈，疼不疼!”我一面抚摸一面问道。“疼，疼极了!”妈妈含着眼泪说，“疼痛我都能忍受，但妈妈不能和你一起手拉手地跑步，那心情是非常痛苦的。”妈妈紧紧地握住了我的手，然后微微一笑，继续说道:“你小的时候，妈妈抱着你常摔跟头。”“妈妈摔倒了，我也就摔伤了，那该多危险啊!”说着，我也笑了起来。
我妈妈不能穿凉鞋，也不能穿别的妈妈穿的那种漂亮的鞋，一般都穿一种容易穿的鞋，那鞋是黑色的大长靴子。去学校参观的时候，妈妈才换一双帆布鞋。我常想，要让我妈妈穿上那种带蝴蝶结的、最最漂亮的拖鞋或者高跟鞋，那时妈妈该多么欢乐，多么愉快啊!可是，当我对妈妈说起这件事的时候，妈妈却显得十分难过。学校开运动会时，妈妈愁容满面，因为运动会中有一项父母和子女一起参加竞赛的项目。记得在保育所的时候，也开过这样的运动会。那一天，我担心地问妈妈:“妈，怎么办?让我和谁一起跑步呢?”“佐知子，你和谁跑都行啊!”妈妈精神饱满地说道。听了妈妈的话，我的心平静了下来。我和良枝的妈妈一手拉着手跑了起来。我一面跑一面想，妈妈一定在看我跑步。脚不方便的妈妈从事着培育山上的树苗的工作，同时还要流着大汗给我们做饭、洗衣，拼命地干活。妈妈的脚虽然能预测天气的变化，甚至有时比电视里的预报都准，但是我却十分不快。我看着在痛苦地抚摸着脚的妈妈，心里总想:要是每一天都是风和日丽的晴天，那该有多好啊!
〔评析〕这是一篇相当感人的文章。它的突出特点是抒真情，写实感。妈妈是个瘸子，开始，“我”不知道瘸的原因，有些嫌妈妈“那模样不好看”，当“我”知道妈妈是因为交通事故变成瘸子的事实后，便同情、关心妈妈，这种感情的变化写得真实、自然。文章朴朴实实地记述自己对妈妈脚的所见、所闻、所感，但又写得生动、具体，字里行间洋溢着真挚、纯洁的感情。
《妈妈,您保重》
“妈妈，您要注意身体!”
妈妈，冬天，您的脚又裂了，一定很疼吧?每每看到这双脚，无时不在撕打着我的心。为了让我们上学不迟到，您老早就起来为我们准备好早餐，做完家务又匆匆下地干活，傍晚天朦朦黑才拖着疲惫的身进家。繁重的劳动和过度的伤心，您又增加了几道皱纹。您不论春夏秋冬，起早贪黑，挣得钱给我们读书、买衣服，可您呢?您那双鞋已穿了好几年，我叫您自己也买一双，可是您推来推去到现在也没有买。每次来学校看我，您总塞几块钱给我买东西，我双手紧握着钱，您叫我说什么呢?这几块钱凝聚着您多少血汗啊!我的眼睛模糊了，仿佛又看到您赤着脚，硬撑着重担，持拄着那矮小、瘦弱的身体一脚高一脚低向我走来，浮现在我眼前瞬时越来越高大。
在学校，我没有理由不努力学习，是您用那双满茧的双手割过毛草去卖，给我交了学费，使我在小学三年级不至于停学。妈妈，在家里街没能帮您干多大的活，心里很不是滋味，也想放下学习帮帮您，可您又要说，“我们种田人没文化，别人会瞧不起的。现在有这么好的条件给你们学习，你们也不努力，对得起谁?只要你们能成为国家有用的人我就心满意足了。”听了这和蔼的话，我无法表达当时的心情。我只能在假日尽量帮您，您不会怪女儿吧?‘在学习上，如果学不好，我心里很内疚，但请您放心，我会争取的。每当同学们笑着向:“艳艳，你是不是家里独生女，要不你妈干吗大老远来看你?”我摇摇头，总是神秘地笑笑。我想，这也许是所谓的母爱吧！是啊，妈妈给予我们的很多很多，我难以估价她的无私奉献和伟大的爱。
妈妈，漂亮的语句、华美的诗篇也无法形容您给我们的爱，您的爱我们是无法报答得了的。在您的影响下，我会作一个尊重别人、孝顺长辈的人的。妈妈，在这里我有个小小的请求:您也应该注意身体呀，买一双新鞋子吧，您无论如何也要答应，要不您总赤着脚，冬天一到又要裂了。可以吗?敬爱的妈妈?