与“ 请不 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 02:24:39
《爱护动物,请不乱扔食物二年级作文》
爱护动物,请不乱扔食物二年级作文
一天，秋高气爽，阳光明媚，小朋友们兴高采烈地来到动物园秋游。一路走，一路看，不知不觉来到了猴山。小猴子全身毛茸茸的，一双圆溜溜的眼睛骨碌碌地转着，上蹿下跳，可爱极了！小朋友们纷纷拿出自己带的食品，争先恐后地扔给猴子们吃。它们大吃大喝，高兴极了。小猴子皮皮看到那么多丰富的`食品，高兴得一蹦三尺高，飞快地跑到食物前坐下，开始津津有味地吃着苹果、香蕉、面包、饼干、果冻、牛奶……真是应有尽有。
皮皮吃完这么多食物后，肚子就像充了气的皮球一样，鼓鼓的，皮皮好难受呀！皮皮忍不住痛苦地叫了起来，动物园的工作人员发现了，立刻把它送进了动物医院。
在动物医院里，医生给皮皮做了检查，原来是吃得太多了。护士给它打了一针，皮皮慢慢地觉得不那么难受了，肚子也不再那么鼓了。它想：以后不能再那么贪吃了。
小朋友们又来到猴山，只见这里挂了一块木板，上面写着：爱护动物，请不乱扔食物。大家都很遵守规则，谁也没有再给小猴子投食物。
【爱护动物,请不乱扔食物二年级作文】
《妈妈请不要把我和别的孩子比小学作文》
妈妈请不要把我和别的孩子比小学作文
今天中午，我吃完午饭，由于最近学习比较紧张，我想轻松一下，正准备出去玩会。不料，妈妈抓住我,说：“夏榆涵，你还不去上课？何雨馨……”还没等妈妈说完，我抢过妈妈的话，不好气地说：“你不要老是将我和何雨馨比嘛！张口闭口都是她，她什么都好，学习第一，又会弹琴……你烦不烦嘛……”妈妈的脸色严肃起来，说：“我没有将你和她比嘛！叫你去，你就去，少罗嗦！”
这时，本来心情就不好的我压抑着即将爆发的感情说：“我不！她1:10分走，我才不勒！我偏要1：15分走。您时时刻刻‘何雨馨’，下辈子我如果不认识她，都记得住这个名字了!”妈妈的一听，声音越来越大，对我吼道：“我就要让你和何雨馨比了呢！人家又乖又听话，你呢，是又懒又不听话，成天跟我顶嘴……”听到这句话我的气就不打一处来，对她咆哮到：“她好，你咋不要她做你女儿嘛！”说完还得意地冲她做鬼脸，吐舌头。妈妈气得的脸红一阵青一阵，几次张嘴，却什么也说不出来。突然我心中掠过一丝害怕，转身怒气冲冲地跑出了家门。
走在上学的`路上，我的心总无法平静，刚才的怒气早已荡然无存，却升起一丝丝愧疚，又有好些的失落……就像心中打倒了五味瓶。如果我真的不是妈妈的你女儿，我就只好流落街头了。妈妈我真的想您说：“请您不要把我和别的孩子比，他们优秀，我一样出色，我是世界上独一无二的夏雨涵，我会是一个值得你骄傲的孩子!”
【妈妈请不要把我和别的孩子比小学作文】
《请不要去伤害昆虫昆虫记读后感600字》
它是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、曰常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。法布尔穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，他刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。
一天清晨，看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：螟蛉之子是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。蜘蛛织网，即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来，丰富的故事情节使我浮想联翩。
看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢?现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢?我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。
昆虫是我们的朋友，所以为了他们，请不要去伤害昆虫!
《请不要把我跟别人比150字》
一天数学试卷发了下来，放学后我和妈妈一起回到家，妈妈便问我：“这次考了多么分?”我回答：“我考了96分加10。”妈妈说：“你看你同桌都考得比你好。”我接着说：“我下次一定会考得比他好。”后来我的语文考试都考得比他好，我高兴极了。
请不要把我和别人比，我就是我，我会努力的。
《请不要做无知的人》
看过这样一幅漫画，天上下着大雨，一个人打着雨伞，还在浇花。可能很多人都会被这种情景逗笑，甚至都会嘲笑他无知，下着大雨为什么还用浇花呢？
浇花是对花的一种关怀和热爱，但是下雨天去浇花，就只能体现这个人的无知和思维僵硬。我们在生活中的思维不能被条条框框所束缚而变得死板僵硬，这样的生活没有任何的意义，相反会让自己在生活中迷失自己的方向。
环卫车的洒水工作在很多情况下都是在夜中进行的但是却忽略了一个问题。低温的天气下，尤其是北方，很有可能会使道路结冰，尽管白天会融化，但是在清晨路面上依旧会湿滑，因此可能对上班族制造了困难。但是在一些环保部门看来，只要完成了这项工作就可以，这便是一种管理模式的僵化。管理者只顾一味的完成任务而忽视了人的体验。
这种类似的情况在我们个人之中也很常见，所以我们要打破这种思维的僵化，不要被死板的教条所束缚。做事之前要尽可能的考虑全面，不要在下雨天浇花，不要做无知的人，让花接受雨水的浇灌，才能够健康成长。
《穿山甲》
穿山甲向人类抗议说：“请不要吃我们。”
人类不明白地问：“吃一点又没有关系。”
穿山甲说：“我们的身上有新冠病毒。”
人类问：“有那么严重吗？”
穿山甲回答道：“请你们拿电子显微镜看看我们身上携带的细菌与病毒。如果，你们人类再这样伤害我们的话，那你们只能自取灭亡了！”
《请不要把我埋在书堆里》
爸爸、妈妈:
请允许我用这样的方式向你们谈谈心里话。曾有多少次，我刚要启齿向你们倾诉苦恼，你们就是一句老话:“不管怎么样，我们都是为了你。”
是的，天下父母心，都是望子成龙。我了解你们的心愿。但你们所谓的“练习题做得越多，成绩就会越好，成绩越好，就是个好学生。”我却不能够理解。
人的接受能力是有限的，而且我每天晚上做作业做到10点以后才睡，这样，我怎能有旺盛的精力做功课呢。睡眠不足，影响身体，严重的还会耽误学习的。前年秋天的那个教训还不够沉重吗?
还记得前年秋天那一次。快期末考试了，老师布置的作业已经够呛了，爸爸又给我布置了补充题目，我只得天天晚上加班。尽管妈妈天天给我吃鸡蛋，喝牛奶，但终于那一天，我病倒了。医生诊断是睡眠不足，身体衰弱，贫血!需要好好休息。我耽搁了一个星期的复习。结果期末考试的成绩平均才70分。我沮丧地回到家，虽然你们没骂我，我在班上毕竟是个失败者。我的苦处向谁诉说呢?只能把泪水往肚子里咽。
那一次以后，你们似乎对我放松了一点。现在，你们又说:“我读初中了，要抓紧学习，以后才会考上重点高中。”从此，我又得做上许多补充作业了。除了每天上学放学途中在外面呼吸了一点新鲜空气，其余时间都埋在书堆里。
你们哪里知道我的苦恼。这么大的人了，整天关门苦读，不让我做一丁点家务活换换脑子。这样，我只知道死读书，别的事一窍不通。惹得别人叫我“书呆子”。
爸爸，妈妈，你们不要把我埋在书堆里了。
你们的儿子雷晓斌
《我的好父亲》
我毕业了，从镇上回村
父亲，请不要多问
——别问会不会算帐
别问会不会写信
初中毕业证书是两手硬茧
骄傲地写在我的手心
沉默……难挨的沉默
想起了结绳记数的事?
想起了选队长豆粒代选票的事?
我那从及进过学校阴的义亲
我那不认识帐本受过骗的父亲呵
他哭了，打了我一巴掌
打得不重，却疼了两领心
记不清了，是黎明，是黄昏
他从城里回来了
带来了《语文基础》《数学入门》
那是用一篮子鸡蛋从货郞手里换的
那是用爷俩半年的油盐换的
我双手接过这薄礴的几册
压得我喘不过气来，好沉
——父亲呵，我的好父亲
《请不要将自己困在圈内》
小时侯，常常会用樟脑丸围截那些繁忙的蚂蚁。
我会把那只蚂蚁围在圈内，看它一圈又一圈地围着圈走，常常因此感到快乐，觉得蚂蚁是那么傻乎乎的。
现在，经历了坎坎坷坷人生十六年的我，常常也会觉得自己就像圈内的那只蚂蚁，那样视无希望地走着，又像一只被蒙上双眼困着石脚打转的驴，觉得自己也是那么傻乎乎的。
我很想振作起来，认认真真地去读书，很想拒绝电游的诱惑，重新回到书籍的海洋。很想做回以前那个受老师夸奖的“得意门生”……可是，圈内是如此的粘贴，那昏黄的灯光、浑蚀的空气、响杂的音乐像有魔力一般拽紧了我的身躯，阳光被这无形的“圈”给档住了，圈内的人只在黑晴中摸索着。我每次试图穿越圈璧，又总觉得此无出路，就像连续挖了四口井后再挖第五口井的人那样，以为此地必无水了，但是挖井的人错了，如果他再挖深一点，甘泉就会喷涌而出的，所以，只要能勇敢地往前迈一步，就会着到灿烂的阳光。但是我并没有这样做，因为我犹豫而彷徨，回避着那刺目的阳光……
新的一年开始了。我仿佛看见阳光在召唤我奋力地跨出这圈子，我应该果断地摘去套在眼上的黑布，挣脱束缚自己的缰绳，驴有朝一日也会变成矫健的千里马的，我对自己说!
不要把自己困在圈内，因为圈外的阳光在等你。