与“ 中教 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-09-20 06:55:30
《我的心爱之物》
暑假，我参加的2021年全国“中教杯”中小学生创新作文大赛，我的作品《春节趣事》在全国数百万稿件中，脱颖而出，荣获得全国大赛的一等奖。妈妈奖励了我一个“小房子”，我特别的喜欢它，它就是我的心爱之物——存钱罐。
“小房子”的房檐上有一个长方形的小烟筒，钱就是从这里塞进“小房子”里面的。烟筒下的窗口画着一个天真、调皮、可爱的小白兔。它长长的耳朵向上竖起，蓝蓝的眉毛下面有一双大眼睛，红红的眼珠好像时嵌在眼眶里的红宝石，一个小鼻子凸起着，就像一颗熟透了的红樱桃，鼻子下面长着一个弯弯的小嘴，犹如一小瓣橘子。小白兔伸出右手，指着头顶上的烟筒，好像在对我说：“小主人，把钱放在我的房子里来吧！我一定帮你保管好！”小房子的一侧还有一扇门，上面挂着一把小锁，这是存钱罐的取钱处。房子的四周还点缀着五彩缤纷花朵，就像童话里的兔宫殿一样美丽。
这个存钱罐有着特别的意义，每次在中外作家网上发表的文章所获得的稿费，我都会把它存在小房子里，这小房子存载着爱我的家人和老师们的鼓励，以及对我作品支持认可的有爱的人。感恩有你们，我会好好珍藏起来，可以实现我的小小心愿，尽我的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人。我更会继续加油努力，给大家带来更多的创新作品。
这个存钱罐，对我来说，不仅可以激励我写作的动力，更是见证我成长的足迹。每当我遇到困难时都会想起它，因为它让我懂得了“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”的道理。
《翁翼中教“突刺刺”》
从1964年我考进师大附中起，附中在国际国内形势教育方面都配合“备战”的大气候。附中教学条件好，行动军事化的程度也高，操场上修起了军队训练时用的“高低墙”，体育课除有正步外，还得练跳墙，甸甸前进;校办工厂提供了几十枝沉甸甸的木头枪，规格和“五五式”步枪一样，几次下乡劳动都请军人来当教官，天天起早贪黑进行军事训练。那一时期，做完早操，老师下令“解散”，同学们就两手垂下，一拍，喊“杀!”
几十枝枪成为全校同学的抢手货，端着“七斤半”，按军事训练标准练刺杀动作是一种荣翅。当然部分体弱多病的同学是无法胜任的，各班功夫过硬的班干部就得在业余时间给大家“开小灶”补课。
这天下午两节课后，我在操场二门外，见围了一圈人，又是高三的。这是十几名军事动作不过关的同学，每人端着一枝枪，听班干部翁冀中训话，练“突刺刺一杀!”。翁冀中是个健壮的军人子弟，大概是在年级军事训练评比中本班成绩较差让他着了急，今天把这些身材痰小的男生和扭扭倪泥的女生叫来。只听他一声“突刺刺!”过后，一片有气无力的“杀—”伴着那枝端不动的木枪伸过来，把站在圆圈里的翁冀中气坏了，他端着枪厉声地间:“你们说!我是谁?!”，场外有起哄的男生在那瞎叫，翁冀中指着眼前的男生、女生:“你说!你说!”人们想笑又不敢笑，他继续吼着:“知道吗?我是美帝，我是苏修!冲我来!”就这么着辛苦的班干部发了一下午脾气，也不知后来的评比中他们班水平上去点没有。
三十多年过去了，在一次校庆中，我还看见了当年被训斥的那位高三女生，因为她很漂亮，给我印象特别深;翁冀中呢?听人讲，前两年他在中央电视台《实话实说》栏目里出现，那节目主题是《翁冀中的烦恼》。不知他在烦什么?
《附中教我读书做人》
20世纪最后一年的末尾，我们北京师大附中“老三届”的几百名同学欢聚在母校，共同商讨纪念校庆!00周年的大事。刚一迈进会场的门口，我就看见一位身材瘦小但精神熨铎的老师—杨子坤。我忙跑过去向老师致意，老师亲切地握着我的手，直呼着我的名字。近四十年了，老师的记忆还那样好，真是让我感叹不已。看着他那热情的笑容，听着他那仍显浓重的南方口音，不由得使我想起了初中时杨老师教我们的政治课。
那是1962年，我们上初二的时候，杨子坤老师教我们读毛择东同志的著作《中国革命和中国共产党》。当时杨老师年纪轻轻，风华正茂，讲起课来津津有味，只是他的口音实在让我们有些吃不消，并且，《中国革命和中国共产党》这部伟大的著作，对于我们这些才十四五岁的孩子来说，也确实显得深了一些。幸好杨老师不是单纯地灌输，而是引导我们如何去读书，教我们抓住重点，学写读书笔记。尽管我们仍然有些借借佳懂，但是完成作业还是很认真的。写一次，老师就讲评一次，而且是以表扬为主。谁受到表扬心里都乐滋滋的，学习热情日渐高涨。记得有一次老师提到了我，大致是说我对“认清中国的国情，即是认清一切革命问题的基本的根据”这个观点进行了分析，有一定的理解，说明用心读书了等等。说真的，何谓“认清国情”，不要说当年，就是现在已经年过半百的我，仍然感到难以说清楚。但是当时老师的一番肯定，却使我受到极大的鼓舞，甚至在四十多年后的今天回想起来，还有一股莫名的激动。原因何在呢?
其一，老师教给了我如何读书。经过老师的点拨，我似乎意识到，学习不能只靠听老师讲课，而要学会自己读书。读书时既不能死抠文字，也不能面面俱到或浅尝辄止，而应该抓住主要论点，进行深人思考。可能就是从这一刻起，加之此后各位老师的多方引导，使我逐渐养成了自学的习惯，并且受益终身。由于“文革”和其他原因，我没能进人正规大学学习。但是中学时期受到的教育促使我在繁忙的工作之余坚持自学，最终拿到了在职研究生学历，而且我自认在学习中没有自欺欺人的行为，因为我要的不仅是文凭，更重要的是知识和本领。每每回想起这些，我都十分感念母校良好的校风，感念杨老师以及各位老师的教海，使我们身离学校后仍能够以社会为大课堂，不断地从实践中汲取知识，随着社会的进步而成长。
其二，老师教会我如何做人。虽然初中时我并不懂得什么是“国情”，但是毛泽东同志在《中国革命和中国共产党》中对中国国情深人精辟的分析，以及杨老师富有激情的讲解，仍然给我留下了深刻的印象。以后在附中的几年又不断到工厂、农村和部队锻炼，“文革”的上山下乡，从另一个角度看，也使我们对国情有了一点了解。由此，考虑大多数群众的利益，从实际出发制定政策的观点逐渐在我的心中明确起来。虽然我工作的范围很局限，但是“不惟书，不惟上，只惟实”的道理同样是适用的。当然，坚持实事求是的原则有时并不是一件很容易的事情，甚至在个人利益方面要付出一定代价，但是在附中时学到的做人的道理和务实的精神，却使我无怨无悔。
风风雨雨几十年，也许杨子坤老师早已忘记当年给我们上的那一课，但是它在您学生头脑中的印象是不可磨灭的。它使我的思想从混沌转向清晰，它伴随我走好人生的每一步。