与“ 室里 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-04-29 13:09:21
《重演三国》
下课铃声一结束，教室里就短兵相接，这是怎么一回事呢？原来是我和同学在重演三国呢！
这场戏我演刘备，吴国涛演孙权，尹星越则演曹操。
“刘备”拿着大刀猛地向“孙权”刺去，“曹操”提着长枪在一旁助战。面对我的攻击，“孙权”左躲右闪，可还是被我刺中了。我一挑长枪，“孙权”被我掀下马去。这时“曹操”趁乱带着他的“小兵”杀进了“孙权”营中，“孙权”军中立马大乱。“将士”们看“统帅”受伤也只能当无头苍蝇在山谷中四下“逃窜”。
“孙权”不敌，只好退回了“大本营”。我们正想追上前去，上课铃响了，我们也只好退回了班上。
这回合，我扮演的“刘备”虽然没有把“孙权”大军全部消灭，可也把他们打得节节败退，真是令人心满意足。上课了，我还在“大战”中浮想联翩。（指导老师：陈席荣）
《他笑了》
阳光透过窗户洒在了教室里，照亮了他的脸颊，他那上扬的嘴角好像在诉说着他此时难以言表的喜悦，那一刻，他笑了。
“叮铃铃……”随着上课铃声的打响，同学们立刻安静了下来，语文老师手捧着一沓试卷，沉着脸走进了教室。同学们都紧张地盯着那沓试卷，因为它关系到“星级学生”的评比，所以大家都格外紧张。“这次的成绩并不理想，部分同学有明显退步，下面开始报分数。”同学们一听这话，都垂头丧气地低下了脑袋，唯独小王同学一脸轻松，一副毫不在乎的样子，因为他心里清楚，这次的获奖名单里肯定没有他，所以他一直有着“三大准则”：不追求、不期盼、不紧张。因为好事从来轮不到他头上。
随着一个又一个分数的报出，老师的手中只剩下了一张试卷。此时，老师停了下来，脸上露出了一丝微笑，然后大声宣布道：“这次进步最大的同学就是一小王同学！97分，第一名！”小王同学听到自己的名字，不禁愣了一下，瞪大了眼睛，张开了嘴巴，看了看四周，又看了看老师，震惊得有些不知所措。直到同桌推了他一下，他才反应过来，指了指自己，结结巴巴的问了一句：“真……真的是……是我吗？”当看见老师点了点头时，他不禁“啊”了一声，脸上的震惊转为了兴奋，然后慢慢走到了老师的身边，用颤抖的手接过了试卷，咧开嘴巴，眯起眼睛，露出了一个大大的笑脸。
随着雷鸣般的掌声，老师对他进行了“颁奖仪式”，将一瓶牛奶奖给了他，然后给他拍了一张照片。在照片里一向自由散漫的小王这次把腰挺得笔直，脸涨红成了一个红苹果，嘴巴咧到了耳朵根，眼睛眯成了一条缝，好像在说：“我成功啦！”他仿佛要将他的喜悦传到了千里之外。回到座位的那段路，他几乎是蹦过去的，而且一整个下午，他的脸上都挂着喜悦的笑容。
他笑了，笑得那么灿烂，他的笑声传出了教室，传出了学校，传到了云层之中。那天，对他来说，似乎一切都是美好的，一切都充满了喜悦。
《扳手腕》
“加油，加油！……”从三（2）班教室里传来的加油声一阵高过一阵，这是咋回事呢？欲知详情，且听我慢慢道来。
今天下午的作文课上课了，和蔼可亲的陈老师笑盈盈地说：“今天咱们来一场扳手腕比赛，如何？”话音未落，教室里便成了欢乐的海洋。
经过一番海选，身强力壮的汪正洋和实力超群的方辰苇进入了最终的冠亚军总决赛。
比赛即将开始，两位选手全副武装、各就各位。“预备，开始！”老师一声令下，他们便开始了龙争虎斗。
瞧，汪正洋死死地咬着牙关，脸涨得通红，像煮熟的大螃蟹，眼睛直瞪着自己的手，似乎把全身的力气都集中在手上。方辰苇似乎也不甘示弱，眼睛瞪得如灯泡一般，脸鼓得像皮球，头上青筋暴露，似乎使出了洪荒之力。他们一会儿扳过去一点，一会又扳过来一点，真是难分高低。
比赛进入了白热化阶段，一旁的同学们都在使劲为自己的队友加油鼓劲，有的大声呼喊，仿佛在为队友注射能量；有的挥舞手臂，好像要推开队友自己上。旁边的观众都不眨眼了，生怕眨眼的一瞬间对方就赢了。时间一分一秒地过去了，汪正洋便吃不消了，牙咬得“咯吱咯吱”直响，豆大的汗珠直往下流。方辰苇抓住机会，使出吃奶的力气，猛地将汪正洋的手按在桌面上。“耶，赢了！”方辰苇一队大声欢呼，有的队友兴奋得拼命敲桌子。而汪正洋小组的同学们却一个个垂头丧气，如同霜打的茄子——蔫了！
“呵，别得意，胜败乃兵家常事，下次有机会我一定会翻盘的！”汪正洋不服气地自言自语道。
真是一次难忘的扳手腕比赛！
《一张课桌》
我是一张课桌，一张千疮百孔的课桌。
我住在一个宽敞、明亮的教室里，可每天都会有各种不好的事情发生在我的身上，一到下课总是被人撞过来撞过去，甚至有时被撞翻在地，这让我难受极了。
这让我回想起以前，我刚从工厂里生产出来时，我被学校的工作人员摆得整整齐齐的，我的小主人不小心在我的身上画了一道铅笔印，都要赶紧拿出他那白白嫩嫩的橡皮把我身上的铅笔印给擦掉，然后再轻轻地一吹，把我身上橡皮屑给吹走。有时他在吃午饭时不小心把几个米粒掉在我的身上，他赶紧拿出了带着香味的湿纸巾在我的身上轻轻地擦了又擦。那时的我感到幸运极了,小主人多么呵护我呀！
好景不长，我的那个小主人慢慢地开始不在乎我了,有时他会用笔在我的身上写字，笔尖划破了我的皮肤，黑水污染了我的外衣，我希望他像以前一样把我擦干净呀！
有一天，他瞪大了眼睛，发现了一种新的玩法，他拿出了水彩笔在我的身上这里画一道印子那里画一道印子，它尽然在身上画了一只鹦鹉，虽然这鹦鹉活灵活现的，但是把我身上搞得脏兮兮的。
更过分的是，在美术课上，他不但不听讲，还在我身上用美术刀刻字，我好痛。
正当我想得悲伤的时候，一脸不高兴的小主人气鼓鼓地把我踢飞了两米远，顿时我就晕了过去。
迷迷糊糊中，我听老师和同学们说：“这桌子太脏了，拿去烧掉吧！”我心里暗暗叫苦：是你们把我弄脏的，现在又都嫌弃我。
在被送往焚烧厂的途中，我做一个梦，梦见我回到我出生的地方，工人们用新型材料为我精心设计了身体，还穿上漂亮又抗磨的外衣，在身上还安装了很多特殊功能，既能更好地帮助未来的主人，也能保护好自己。
我又重新被送到学校，同学们围在我身边，从我身上学到了他们想要的各种知识，我们和睦相处，成为好朋友呀！
《尴尬——别样的生活味道》
“哈哈哈——！”教室里同学们一个个捧腹大笑，只有我站在位上，脸红了起来，十分尴尬！
上课铃响了，语文老师走进教室，随后开始上课。原本一切进行的十分顺利，但没一会儿我便开起了小差，本以为竖立的语文书是我的“保护伞”，老师没看见，便继续玩。
“季承，这道题目你来回答！”突然被老师点名，我不知所措地站了起来，老师问什么问题了？可大脑一片空白！我答什么呢，看到自己的语文书，随即找了一句话读了一遍。“哈哈哈——”同学们哄堂大笑，瞬间，我脸红了！
“将陈述句改成反问句！”同桌见我这副模样，友情提醒。”连老师问的问题都不知道，真是太神游天外了。”老师批评归批评，还是耐心地将题目复述了一遍。
“这难道是真理吗？”或许太紧张了，第二次回答时，居然把反问句中的反问词给忘记舍去了，同学们一听，一个个笑得更欢了，而我不好意思地低下了头。
“再给你一次机会！”老师目露愠色，“这，这不是真理！”天呐，一紧张，我把否定词又给忘记了，同学们笑得更欢了，有的捧腹大笑，有的笑得直拍桌子，有的笑得气都喘不过来了。
“就这么一个小小的重点，还要我重复这么多次！”老师真的生气了。“这是真理。”我赶紧说出了正确答案，心中不禁长舒了一口气。“句末是什么符号呢？”“问号。”我信口回答，随后幡然醒悟，恨不得给自己两巴掌！整个教室里面笑声一片，我脸红到了脖子根，恨不得找个地缝钻进去！
今后上课再也不开小差了，一定专心听讲，这样尴尬的滋味，我再也不想体会了！
《二课堂》
在一个平常的周四下午，在我们班的教室里，爆发出一阵欢乐的喊叫声。那欢乐的喊叫声差点都快把窗户的玻璃给震落下来了。
事情的起因是这样的，那天上午，我们学校进行第十八届读书节的开幕式，我们坐在教室里安静地看着开幕式的直播，足足的两个钟头，几乎没有一个同学离开座位，没有一个同学做小动作，没有一个同学没有做笔记。辛老师很高兴，微笑着对我们说：“你们表现很棒，下午的二课堂我们就在教室里看电影。”一些同学得寸进尺，问老师能不能买零食，老师笑而不语。
下午二课堂的时间到了，我们问老师上午说的话算不算数？老师反问一句：“难道我有说话不算数的吗？”说得大家愣了一下，接着反应过来了，于是就爆发出一阵欢乐的喊叫声。有人再追问：“那我们能不能买零食，边吃边看呢？”没想到，老师竟然点头了，只不过补充了一句：“每个人只能买5元钱，要是谁超过了，那整个班都不能看电影了。”哇！简直是太棒了！虽然只能买5块钱，可都可以吃零食看电影了，还不满足？我们犹如饿狼般冲出教室，迫不及待地往超市跑去。由于购买零食的人太多了，导致跟不上货，我几乎没买到什么。
拿着一包虾饼回到教室，电影《舞狮少年》很快就开始了。精彩的电影一下子就把我们带入情节中。主人公阿娟一开始被人看不起，可舞狮冠军却鼓舞他做一头直正的雄狮，不要当一只病猫。于是，阿娟和它好伙伴—阿猫和阿狗决定去舞狮，但没有人教它们。于是他们找到一个送咸鱼的人—阿强学舞狮。你可不要小看阿强，他当年可是被称为“活狮子”的男人嘞！后来，阿强带着那三兄弟训练，成为一头雄狮。
“叮铃铃——”二课堂的下课时间到了，我们要去就餐了，电影也不能再看了。我不知道结果如何，但我相信那三兄弟一定能成为一头真正的雄狮！因为，老天不会辜负一个心中有梦想且在用行动来证明自己的人。
这个下午，这个二课堂，我吃着虾饼，看着电影，同时也悟出了一个道理。
《小学生乱丢垃圾的调查报告》
一，提出问题
今天，我在教室里发现了许多纸屑，是班上同学乱扔的，到底有多少人随手扔垃圾？我做了一次调查。
二，调查方法
1、采访同学，询问他们有没有乱丢垃圾的现象。
2、记录随手扔垃圾的人的和自觉扔垃圾人，对比分析原因。
三，调查分析
1、采访过程
今天，我刚来到教室，地板还是一尘不染，干干净净，看着舒服极了。可是，上了一节课，同学们就开始乱扔垃圾。当我采访的时候，却都矢口否认，有不诚实的坏习惯。
2、采访结果
我采访了八个男同学，其中有四个有随手扔垃圾的坏习惯，四个人有良好习惯，有卫生观念，不乱扔垃圾，他们向来都是扔垃圾桶。有些人觉得扔垃圾桶太麻烦，不如扔在地上。
四，我的建议
如果你要扔垃圾，千万不要扔在地上，一定要扔在垃圾桶，保持教室清洁、干净。在公共场所，更不要因为乱扔垃圾，你少扔一个垃圾，环卫工人就少弯一次腰。让我们一起携起手来，做一个讲究卫生的小公民吧！
《美妙的读书声》
教室里书声琅琅，这是清晨最美妙的声音。不过，一周前我们班的早读声，并不能用“美妙”来形容。
一周前，我们班的早读课还是按照老师的要求一齐读课文。说是“齐读”，但同学们各有各的节奏和心思，很难“同频”。
前桌语速较快，读完一个句子，他便停下，等其他人读完后再跟着读下一句，但不一会儿又读快了，又停下等待，如此反复。后桌恰恰相反，读得比别人慢许多，他要时不时漏读几个字才能赶上大家的进度。同桌还没背下语文老师要求背诵的古诗，却被“钉”在这儿读自己已经背得滚瓜烂熟的古文，看起来心不在焉的；我努力找节奏，但因为整体节奏不统一，我一会儿随着快的那一波读，一会儿随着慢的那一波读，渐渐迷失方向；后排的两个同学大概也找不到节奏，索性在朗读声的掩护下，聊起天来……
在早读课上，全班五十号人的默契仿佛被磨得一点儿不剩。为了追求所谓的“整齐”，早读课的实效性并没有得到充分的发挥。
一天只有一节早读课，半个小时，既废嗓子，又耗精力，一定不能一无所获。我这样提醒自己。于是，我慢慢调整，用适合自己的语速朗读课文，读着读着便有些忘我，全然不注意自己的节奏比班上的大节奏快了一截。越来越多的诧异目光向我投来。
不过，异样的目光多了，不整齐的声音竟也多了。我感觉到大家都在悄然发生变化：前桌也不再顾忌，按自己的节奏读到了第二篇课文；后桌稍慢，但也不再为了跟上“大部队”而漏字了，他吐字清晰，声情并茂，课文似乎被它读出了无限活力；有人在自己喜欢的段落徘徊，语调随内容的变化而变化，时而慷慨激昂，时而舒缓平静；有人找到自己的节奏后便全身心地投人，如人书境；窗边的一个女生音色清亮，响彻教室；还有一个女生甚至在默读，沉浸其中，十分专注…
“齐读制”就这样被打破了，但没想到，班里的早读氛围更美好了。
同桌翻到古诗页，全神贯注地开始背记，这一个举动再次掀起了早读课的“改革”浪潮。“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”读着自己需要的内容，他看起来安心了许多。他的嘴角笑意浅浅，读到声调高昂处便抬起头看天花板，似乎天花板上就有他想象中的明月，有古诗里的景象。前桌的同学已翻开地理和生物课本，今年是生地会考的关键一年，读一读，对巩固知识有帮助。在书声琅琅的气氛里，聊天的同学似乎感到不合时宜，便停下来，拿出书本，开始了朗读。
隔壁班的齐读声传过来，而我们班已然是另一番风格。巡视的老师在我们班门口多停了一会儿，似乎对我们班的“花样式”早读很好奇。平时早读，但凡班里有读得不齐的，都会被老师批评，而这一次，同学们选择自己需要的内容朗读，虽然各读各的，但每个人都很投入，而且都读得很有感情。这样早读效果很明显，老师对此颇为满意。
自那以后，我们班的“齐读制”彻底被各取所需的“花样式”早读取代。大家都说，这是清晨最美妙的读书声。
《欢乐的课间》
叮叮叮……，下课了，老师走出了教室，教室顿时一片欢笑。
教室里有的同学在画画，有的在聊天，有的在折纸。
操场更是我们的天堂：有同学在跳绳，有的同学在跑步，还有的同学在打篮球。
课间里我们强健了身体，增进了友谊，带来了快乐，我们的课间是不是很丰富多彩呢？
《那次玩得真高兴》
“哈哈，快吃到了，快吃到了！”教室里传来了阵阵欢笑声。咦，这是怎么回事呢？原来我们正在玩吃饼干的游戏。
规则是把饼干放在脑门上，不用手，用五官把饼干吃到，先吃到的人胜利。
先上场的是黄晟俊同学。李老师把一块饼干放在他的脑门上。他立刻表情开始奇怪起来。他使劲儿地眨着眼睛，可是饼干像粘了502胶水似的纹丝不动。过了好久才滑动了一点。过了一会儿我就看见一个黑点像原子弹一样撞向了地面。原来饼干啪的一下掉到了地上。他失落地走下了讲台。
接下来是沈吕涵同学。饼干刚刚放上他的脑门，他就开始变脸了。他挤眉弄眼，饼干滑到了脸上。他开始扭鼻子。我感觉他快演不下去了。突然，一只小飞虫把他弄痒了。饼干一下子就掉了下来。他回去了。
接着，我上场了。饼干在我的脑门上滑来滑去，滑在我嘴边。我用舌头够，没够到。我又够了一次，哈，我把饼干吃到了嘴里。我胜利了！
我觉得太好玩了！
【指导老师李泓君点评】小作者用生动的笔触描写了吃饼干时的情境，令人忍俊不禁。