与“ 着实 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-03 21:11:42
《和爷爷在一起的日子》
和爷爷在一起的日子是着实难忘的。
印象中,爷爷总是穿着件青灰色的衬衫,脚上蹬着一双靴子,他的脸是蜡黄的,有些皱纹,头发则是灰密的.他个子并不高大,不过步子倒很稳健,手中经掌握着一束荷苗,爷爷爱养荷.他嫌买到的不好，便在一只大缸里盛上水,从河里掐来几株小荷苗养起来。
养荷苗可不是件容易的事，为此，爷爷总是从早上忙到傍晚,忙着给荷苗遮阳、修叶,去虫.我也在一旁帮忙-从此我发现照料一棵植株就像是哺育一个婴儿,是忙碌的,但其中还蕴含着些许快乐,也是充实的和解压的。
到了初夏,荷苗就开始猛长.因此爷爷更忙了,而他那蜡黄的脸上,也浮现出一丝两丝的快意,而这时邻居们也会凑过来,有的是看热闹的,有的是真心来帮忙的.有的是因荷叶荷花的清香吸引过来的。而盛夏时节,就到了一年之中荷苗长得最盛的时候，荷叶层层叠叠,荷花绽开花辨.而这也是爷爷最为高兴的时候了.这时的大缸已经成为了一处风景,每天都会有人光顾.而爷爷则请他们来到花园里,请他们边喝茶边赏荷.面对长得茂密的荷叶,他就隔几天剪下一支泡些茶,给邻居们送去.毕竟这荷叶再隔几天又会长出来的。
直到一天,一个女人抱着孩子走到了我家的门口。她一看到荷叶便停了脚步.爷爷走来请她进门,可那女人面色通红,只轻声地嘀咕了几句.爷爷顿时心领神会了.原来她怀里的孩子生了病疮,得用荷叶才可能治好.她多半是想来试荷叶的.爷爷快步取来了剪刀,手抖了一下,剪下一片荷叶,递给那女人.之后,每隔一天,爷爷就要把荷叶送去，缸里的荷叶越来越少,而荷花也开不盛了。直到爷爷正准备剪下最后一片新长出的荷叶时,却听到一阵呼唤声--原来是那曾来讨荷叶的女人提着一大袋东西来了.她后面还跟着那个曾得病疮的孩子,不过现在已经是活蹦乱跳的了，爷爷送的荷叶治好了孩子的病疮,那母亲当然是送礼来了.不过爷爷没要那女人的赠礼,只是笑了笑,摆了摆手说:"不用这个,帮别人嘛,是我们应该做的."等他们走远了,我发现爷爷的脸上又现出了愉悦的神色。
但是小孩子的病疮是治好了,今年可就赏不了荷了,邻居们也喝不上荷叶茶了，不过爷爷说:"我至少让这荷叶做了些有意义的事啊!"
是啊！
此事过后几天，我们就离开了爷爷的家，而让我至今仍念念不忘的，便是那独特的风景，水缸里那只孤零零的嫩荷叶。
《日落即景》
傍晚时分，日落了，这是一天中最迷人的景观，我着实喜欢。
开头直接点题，并揭示中心，喜欢日落的景色。
起初①，天是蓝的，卷云舒展，不时有小鸟、大雁飞过②，树叶被风吹动，有几片飘飘悠悠地落在我身上③，和我打招呼，像极了三五岁淘气的孩子。
①有表示时间的词，很好。
②大雁可不是每个傍晚都飞过的。
③落叶写的很美，但这是什么季节？会有落叶吗？
天色渐暗，天空变黄④，不变的是湖的波光⑤，像星光一样，一闪一闪，盯着就入神了。感觉身处银河之中，只是旁边不是无尽的黑暗，而是星光点点。
④能感受到你写的情况，但描写不够细致，建议想象或观察以下这种场景，并再次尝试描写。
⑤写日落用湖水，非常好。
本段天色变暗，与下文衔接的不好！
接着⑥，天空被夕阳染成了血红色，宛如红旗般鲜艳，湖面也被这余晖映照得分外红艳⑦。几只水鸟迟迟不肯离去，在湖面上扑腾，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色⑧”说的就是这幅美景了吧！不远处的天边，还有些许火烧云，一面紫，一面橙；一面灰，一面黄⑨；还有什么比这更美的呢？
⑥表示顺序的词，很好，可以和前面有呼应。
⑦再次写湖水，文章顺序需要重新调整。
⑧用古诗文，非常好，可以尝试找这句的翻译，来描画这落日的景色也会非常好。到这里才第一次出现了秋天，而前面的大雁、落叶也就合理了。但读者不会到此再回去看，建议在第一段中提秋天的落日。
⑨一面，这个词用得不恰当。
我陶醉在这美景中，直到妈妈反复催促我⑩，才恋恋不舍地离开。
⑩你妈妈真扫兴!可能这不是你想表达的，你想要表达的应该是自己的恋恋不舍，但给我的感觉却是妈妈扫兴。建议修改！
总结：本文310余字，对五年级学生来说偏少了，但考虑到这是一个写景的作文，也算不错。
本文语句通顺，有些句子写得很美，非常好，但全文缺乏整体规划。建议作写景的作文时，想象一下自己就在那里欣赏这幅景色。作者考虑到了时间的变化，非常好！写景的文章比较难写，因为没有故事、对话甚至没有动作可以描写，但可以写时间的变化，时间变了景色也有一定变化。
本作文两大问题点，一个是开头没有交代秋天，但却用上了大雁、落叶等秋天的元素。建议开头点明秋天。另一个是第三自然段，描写天色变化和后面第四段有矛盾，注意观察傍晚天色变化的顺序。第三段出现了黑暗、星光点点给人感觉直接到了晚上，第四段写夕阳给人感觉顺序乱了，且都有湖水的描写，中间却加了黑暗。
《心存感激》
在我们的生活圈子当中，想要感激的人着实很多。有辛苦一生扰育我们成长的父母，有教导我们做人的可亲可敬的老师。有这么一个老师给我了很大的勇气，让我心存感！
那一次学校举行跳蛋小市场活动，那时候我才二年级，胆子很小，不敢叫卖，看看别人的商品一件又一件地卖出去，我的商品都还是原封不动地摆在那里，心里开始着急起来！这时，一个高年级的同学走过来，我赶紧抓紧时机，走上去，鼓起勇气问：“大哥哥，你要买东西吗？”但他说不，我吃了一个闭门羹，心情低落到了极点，整个人垂头丧气，今天肯定没有收入，我胆子哪么小，唉……
我仰天长叹一声，正在这时，那位老师上场了，她看着我的画，好像感觉有一点儿意思，我战战兢兢地走上去，问：“老师，你要买什么呢？”老师指着那幅我画的黑白画说：“那一幅画多少元呢？”我有一点激动：“不贵，三元钱。”老师拿出了三个一元硬币，给了我，并把画拿走。走之前，她还回过头微笑地说：“大胆一点，只要大声地吆喝，吸引的人就会越多。”我如沐春风，感觉到了老师的好意，就开始喊起来，声音也越来越大，引来的人由一两个人增到了三五成群来的。收入也随着人群的涌现而增加了不少，从一两元到了五六元。
我的商品正逐渐减少，心里想去买别人的东西，可是又有点怕，这时心中浮现出了那位老师说过的话，“胆子要大点……”于是，我鼓起勇气，拿起我的家当，进行“采购”……
我发自内心感激那位老师，若不是她，我还卖不出一件商品呢！过了几年，她那鼓励的微笑还留在我的心里！
《为生命着色》
清晨起来,拉开酒店窗帘，着实令我吃了一惊:窗外是一个粉妆玉砌、银装素裹的世界——一朵朵雪花，如精灵般飞舞，晶莹透亮，温婉如玉。
我毕竟是个南方人，也不常见雪，所以格外兴奋。急忙于母亲打了个招呼，便拿起手机冲出房门。下楼后，我抓着手机在昨日的积雪上漫步，希望可摄下这雪中的精彩。可，四周皆是雪，再无其他颜色，只有偶然经过的行人身上穿着的黑色。黑色代表魔鬼，我怎能以它作为这漫天银白中的精彩？我摇摇头走开了。
猛然间，看到一抹桔色，那亮丽的、充满活力的颜色，让我瞬间眼前一亮。上前一看，是一位环卫工人，他正佝偻着腰，努力地扫着地上的积雪。她的衣衫看起来并不厚，显得有些单薄。我耸了耸肩，心想他又不是什么明星，怎么能算得上精彩呢？况且就这样扫，何时才能清理出一条干净的道路呢？我转身便走。
四处晃晃荡荡，却没有一个更加鲜艳的颜色吸引到我的眼球，我不知不觉又回到了原点。
她仍在附近铲着雪，她的周围，是一条条小路，白色原盖着的棕色马路，此刻也露出来了。她保持着那弯腰的动作，一起一伏，单调而又乏味的重复了一次又一次……
我鼻尖不禁一酸，眼眶在刹那间湿润，当我们在过年、度假时，他们环卫工人却在岗位上坚持、奋斗，这抹亮眼的桔色，难道不该尊敬吗？她为我的生命着色了！
她为我的生命着色，着了一抹亮眼的橘色！她代表着热情与活力，值得我永远珍惜！
《诚信最重诚信最贵》
“诚信”被抛弃了，也许那青年着实感到“诚信”二字太“重”了——然而，“诚信”却是人生中最可珍惜的东西。
用“诚信”的背囊可以再赚回其他六个背囊，但其他六个背囊却永远无法代替那已丧失的“诚信”。
“健康”能代替“诚信”吗?监狱里有不少身体健壮的诈骗犯。健康的身体没能阻止他们的生命被浪费。没有诚信便自毁了前途，没有了前途健康何用?
“机敏”和“才学”能代替“诚信”吗?大学生犯罪早已不是新闻，大学生们不机敏、没才学吗?网络欺诈、网络犯罪也不鲜见，难道那些“网络高手”们也不机敏、没才学吗?不，他们只缺“诚信”!司马文忠公曰:有才而无德是为小人。背弃了诚信便毁掉了德行，没有了德行机敏和才学又有何用?
“金钱”和“荣誉”能代替“诚信”吗?这更是笑谈。“金钱”和“荣誉”是不知膺足的吞噬者，“诚信”就是被它们吞噬的。那些道貌岸然的贪官们哪一个不是为了得到金钱、名誉而把诚信扔进了河里?他们最终也死在自己的贪欲之下。抛弃了诚信便没有了生命，没有了生命要金钱、荣誉何用?
“信者行之基，行者人之本;人非行无以成，行非信无以立。”抛掉“诚信”的青年人呀，“诚信”虽“重”，却最值得珍惜;六囊虽“轻”，弃之何妨?
“诚信”能够换来“健康”。因为“健康”需要一颗平静安详的心，诚信者的内心永远坦然平静。
“诚信”能够换来“美貌”。因为一个诚实守信的人所表现出的精神与气质是那些欺诈谙媚者永远无法相比的。
“诚信”能够换来“才学”。因为只有诚实的人才会尊重知识，以辛勤的汗水浇灌智慧的花朵，换来才学等身。
“诚信”能够换来“金钱”。因为有信誉的商人、有信誉的企业、有信誉的商品最终会赢得市场。
“诚信”能够换来“荣誉”。因为只有诚实勤奋的人才最值得人们尊敬。毕竟“一个相称于桂冠的脑袋”戴着桂冠才最舒服。
寓言中的年轻人错了，他丢弃了立身之本，扔去了人生中最重要最宝贵的东西，而其他背囊都将不保。
诚信最“重”，然“重”可使人生之舟破浪前行。
《为蝈蝈出逃叫好》
蝈蝈出逃了!当时，我着实大吃一惊!以至于差点叫起来。定神稍息，我发现挂在阳台上方的那只竹蔑编织的八角网眼小笼的下角被咬破一个润，想必，姻烟就是由这个洞出逃成功的。“亡姻补笼，为时晚矣……”不知怎的，我竟自盲自语地望着空笼子蹦出这么一句话来，又忍不住“扑味”一声笑出来，借此释放出几分伤感、几分无奈、几分幼稚的俏皮。蝈蝈啊，蝈蝈，你我朋友一场，也算有缘，每日里你为我唱曲解署，我喂你一日三餐，咱们是各有所得。如今，你不辞而别，是获得了自由与快乐，还是将饿死于钢骨水泥丛林之中?生死难卜，前景险恶，真让我这个朋友为你担优啊!
我无奈地弃下手中本打算喂蝈蝈的毛豆，回房看书。室外烈日发威，37℃，室内空调制冷，20℃ ,真是凉我体肤，舒我筋骨，可我却无心于此，仍惦念着那只可怜的蝈蝈。凉爽的环境特别有利于人的思考。我继续沉思若：为什么蝈蝈要出逃?是它饿了，而笼子里又没有食物，于是咬笼子吃，笼子破了，便自然地钻了出来?有可能!蝈蝈由版子从乡村田园拐卖到大城市，它不知道个中原委，也不住笼子要比城市街道安全。至少在笼子里不会饿死。另外，是不是蝈蝈它不甘被拘缚于一只笼子中而决意要力求重返自由或力求寻找新的生存途径吗?这种可能是否存在，并不重要，重要的是它的行为给了我诸多的联想与启迪—
由此，我想到了一个经常问自己的问题：人怎样活才算有价值?是像笼中的蝈蝈，坐等一日三嘴，安度平庸的生活呢，还是像出逃的蝈蝈，即使前面是暴风骤雨，仍无悔地勇往直前、锐意开拓呢?前者无疑是味同嚼蜡地活着。只有后者才有可能历经风雨见彩虹，有滋有味地活着。如同奋迅在《最先与最后》中所说的“先驱和闯将”一般，要开拓就会有创新。不断开拓创新的过程就是人生价值不断累积、升华的过程。惟有人生价值的不断累积升华才会最终创造一个璀璨的人生。而这样的人生必然要为他人造福、为社会造福，甚至推动人类社会的文明进程；使渺小的个人变得高大，短暂的生命变成永恒—这才是生命价值之所在。
蝈蝈当然不会懂得这些，但我们毕竟是人，人和蝈蝈应有原则的不同。由此我又想到和蝈蝈不同的人中间还有许多不同于一般的人—哥白尼用生命重塑了人们对空间的认识；牛倾站立在巨人的肩膀上提出了经典力学三大定律，扭转了人们对客观事物的错误认识；爱迪生让人们用电灯照亮黑夜；贝尔面对重。重阻力发明了电话，开创了一个商速的通信时代；达尔文的《天演论》让人们首次系统而理性地认识地球上的生物；道尔顿的“原子论”拨开了徽观世界的大幕；爱因斯坦的“相对论”把人类社会推进到相对论时代……这样的事例举不胜举。他们的生命无疑是永恒的，他们为人类社会的文明进程所作出的贡献是无可估盆的，他们的名字已刻在了人类文明的丰碑上，他们的生命价值也就成为人类生命价值的典范。而他们无一不是“咬破”了安逸的生活之“笼”，去迎击种种艰难的生活挑战。
耳边一片寂静，没有了蝈蝈的歌唱，我觉得思路更加清晰了。于是我又想到：人生的奉献与索取应该是相对统一的。就像牛顿说“我是站在巨人的肩膀上的”一样，每一个科学家都离不开前人的经验和研究成果。不同的是，他们的享用或者索取远远小于他们开拓创新的成果，以至于他们都来不及享用到他们的成果就离开人世了。从这一点来看。难道不就是一种无私的人生奉献吗?同样，在历史上、在当今社会里，有一些人只知道安享现成，不思进取。他们也许在学业上、工作上也很“努力”，为自己的“前途”、为将来的“幸福’“努力”着、“努力”着，其实和躲在“笼子”里“努力”地吃食、“努力”地歌唱的蝈蝈有什么两样呢?
减克家曾感叹：有的人死了，但他还活着；有的人活着，但他却已经死了。这句人木三分的话又使我想到我们正处在豆落年华，必须树立积极向上、树立“咬破。笼子的人生观和价值观……
突然我的思索被一阵熟悉的蝈蝈叫声打断。我预感到那只出逃的蝈蝈还在我家!我丢掉手中的书，飞奔到阳台，发现原来是另一只蝈蝈在叫。我失望地转身回房，就在这时，我欣喜地发现那只出逃的蝈蝈正伏在那盆叫不出名字的花枝上一动不动。我喜不自禁，伸手去捉，本以为它会敏捷地跳开，可它却迟饨地蹦下枝干。我看到原来它的左腿断了，于是轻轻伸手把它捉住放进一只盒子里，再去拿来毛豆喂它和笼子里的另一只姻姆。喂完了，我突然产生了一个念头：把它们一同放了。我析祷着它们能获得自由，找到一方栖身之所，找到他们能够舒展身手的天地。
我为蝈蝈的出逃叫好!
《美丽的乡土》
家乡的青山绿水着实可爱，在这里充满了我童年的回忆。
离我家不远，有一条蜿蜒的小河。河水绿盈盈的，像是一匹柔软的绿缎，扭动着穿过一座小桥远去了。雨季到来时，喝水上涨，于是水库的鱼虾就会被雨水冲下来流到河里。水流变得缓慢时，小河就成了孩子们的乐园。
那天，一个男孩扛着鱼网，向小河走去。他利索地把裤腿卷起来，站在岸上，把鱼网立着放进河水中，迎着河水小心翼翼地走去。“哎!快点，呀!这有好多鱼。”孩子高兴地叫着。沸腾的人群马上就向孩子说的那个地方涌去。还有几个孩子留在这儿。其中两个孩子，又想出了个捉鱼的办法。他们把尼龙网的下面用大石头压牢，一个孩子把着上面，将它展开，立起来，另一个面朝着那个孩子淌水。一会儿，清澈见底的河水就变混浊了。就这样，他们便捉到鱼了。这才真的叫做“混水摸鱼”。咦!那个小朋友在干什么?他两手空空，看到其他人在捉鱼，自己也忍不住下水摸起鱼来。可河底的卵石太滑，一不留神，坐到了水里，把附近的孩子们都逗笑了。嬉戏中的水花，在阳光的照耀下格外晶莹。
小河的西岸有一棵槐树。它虽然没有镇上的银杏树古老，水杉树那样珍贵、稀有，但它是家乡的特征。夏天，这棵树枝叶繁茂，生机蓬勃。大大的树冠为人们遮挡似火的骄阳。傍晚时分，人们会在树下乘凉，说说笑笑，彼此之间不断交流见识;也有下象棋的，互相切磋技艺。
槐树的旁边便是大队部。晚上，总会有一群人到这儿扭秧歌。大家精神饱满，兴高采烈。打鼓的老人面带笑容，额头上的皱纹中也浸透着喜悦。扭秧歌的妇女身着花衣服，头上带着小小的布花，走起路来还一颤一颤的。这时，总会有很多人前来围观，边看边称赞。
家乡是美丽的，也是可爱的。我爱家乡，爱这片沃土。