与“ 眼波 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 07:12:19
《她》
难忘，那个温婉的女子，眉目如画，眼波潋滟。
那一场朦胧烟雨中，她独立湖畔。烟波浩渺间，湖水波涛汹涌。
细雨蒙蒙，滴答滴答洒落人间，许久不肯散去。
她撑着一把明黄色的油纸伞，眺望远方，缄默不语。
我好奇这是怎样的一个女子，便缓缓靠近。我看到她眉目间浮上忧愁，又被雾气氤氲。美而不真实，虚无缥缈的唯美意境使我看得怔住，再难前行。
我愿沉醉在这如梦如幻，如诗如画的烟雨中，永不苏醒……
落雨声滴答滴滴。恍惚间，我看到她暮然回首，对我莞尔一笑，明媚隽秀。直射心底，那一瞬，恍若隔世。
我沉溺在她和烟雨美景融为一体的绝美画卷，却未注意到她已踏着优雅小步款款而至于我身旁。
“在下名段昭寒，姑娘呢？”温润的嗓音萦绕在我耳畔，我惊讶之余抬头与她对视，她的眼睛里是数不尽的柔美，正如她整个人般，让人沉迷、陶醉。
“我……我叫云澈……”在她面前，我开始慌乱，手足无措，结结巴巴的道出自己的名字，她勾起唇角，清秀间透着一丁点妩媚，安抚我这颗慌乱的心。
……
我与她相谈甚欢，可谓是知音难觅，终得一遇。两人结交好友，我知晓了她是对历史十分感兴趣的，怪不得由内而外的透着一股浓浓的古人风韵，像是从千年前穿越而来的学者、女词人，清丽婉转，让人着迷。
与她相处一年有余，我在她委婉含蓄的诉说里尝遍人生百味，那一个个美好而凄美的故事，引人深思，引人落泪……
那一天，她跟我讲完最后一个故事后，眉目忧愁，似有重重心事。我知道，至此，我们的故事也完结了。
我缄默不言，悄然落泪。她亦是如此。
终归是要离别，我再伤心，终归也是要释怀。
后来，我跟她在湖畔分别。一如那天，细雨蒙蒙，意境朦胧。不一样的是，这次眺望远方的人是不是她，而是我……我看着她泛舟离去，直到在烟波浩渺的湖畔上逐渐化为一个不起眼的小黑点。
我依旧不肯离去，痴痴的追寻她的背影……到最后，铩羽而归。
倥偬时光里，你匆匆闯入，匆匆离去，独留我一人黯然伤神。
我的记忆里，你永存不散。
……
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
《那山那水500字》
水是眼波横，山是眉峰聚。
这形容南国山水真是再贴切不过：驾一叶轻舟，行与碧波之上。近看，船行过处漾开一片微波，绿水逶迤似乎溶尽了柔美之情;远望，两岸青螺绵延，树木葱茏。山顶像用刀削出了一定弧度，又像国画中苍劲笔触，多出几分凌厉之感。
若逢薄雾，朦胧水汽氤氲水面之上，只得看清身后激起的白浪，使山水平添神秘。
年少时看厌了此类景象，总是期盼异乡风景。某日与朋友作伴，赴外地旅行，终于得以一睹他乡风貌。
是初春，乍暖还寒。枝头几个零星的花苞摇曳，更无一绽放。虽是临海，却无想象中广袤的蔚蓝：一片灰白，不时传来海鸟孤寂的啼鸣。山直耸云霄，一片荒芜让人想起积在顶端的那层火山灰。寒风刺入身体，我不禁发抖。
旅程以“没选好时节”告终，在山水之间坐车来往跋涉最后郁郁回家。
又是一个假期，就近出游，却意外收获了不一样的经历。仍是两岸青山的景象，当地渔人说不同的方言，听起来却那样亲切。夕阳西下，滚烫通红的火球点燃了半边天空。阳光把水面浸染了，粼粼水面泛起一阵橙红。我们在渔人家留宿，看一轮圆月从山的另一边悄然而至，听草木间虫豸的低鸣。
我知道，明天一早渔人就要登船撒网，裤腿上湿润的露珠和网袋里沉甸甸的鱼就是山水送给他的礼物。
不知从何时发现了旅行的爱好，学会了用心体会旅程中恬然美好，抑或是辛劳奔波。
行别。渔人的小儿子刚学会几首诗，正咿咿呀呀地背诵。
“欲问行人去那边?”
“眉眼盈盈处。”
《那山那水500字》
水是眼波横，山是眉峰聚。
这形容南国山水真是再贴切不过：驾一叶轻舟，行与碧波之上。近看，船行过处漾开一片微波，绿水逶迤似乎溶尽了柔美之情;远望，两岸青螺绵延，树木葱茏。山顶像用刀削出了一定弧度，又像国画中苍劲笔触，多出几分凌厉之感。
若逢薄雾，朦胧水汽氤氲水面之上，只得看清身后激起的白浪，使山水平添神秘。
年少时看厌了此类景象，总是期盼异乡风景。某日与朋友作伴，赴外地旅行，终于得以一睹他乡风貌。
是初春，乍暖还寒。枝头几个零星的花苞摇曳，更无一绽放。虽是临海，却无想象中广袤的蔚蓝：一片灰白，不时传来海鸟孤寂的啼鸣。山直耸云霄，一片荒芜让人想起积在顶端的那层火山灰。寒风刺入身体，我不禁发抖。
旅程以“没选好时节”告终，在山水之间坐车来往跋涉最后郁郁回家。
又是一个假期，就近出游，却意外收获了不一样的经历。仍是两岸青山的景象，当地渔人说不同的方言，听起来却那样亲切。夕阳西下，滚烫通红的火球点燃了半边天空。阳光把水面浸染了，粼粼水面泛起一阵橙红。我们在渔人家留宿，看一轮圆月从山的另一边悄然而至，听草木间虫豸的低鸣。
我知道，明天一早渔人就要登船撒网，裤腿上湿润的露珠和网袋里沉甸甸的鱼就是山水送给他的礼物。
不知从何时发现了旅行的爱好，学会了用心体会旅程中恬然美好，抑或是辛劳奔波。
行别。渔人的小儿子刚学会几首诗，正咿咿呀呀地背诵。
“欲问行人去那边?”
“眉眼盈盈处。”
《水是眼波横》
有那么一双眼睛，一瞬的对视，便唤起能与之般配的词句：“巧笑倩兮，美目盼兮。”
教室的前门被轻推开来，接着是高跟鞋的声音，从容优雅，“1、2、3……、停下。”教室中的声音戛然而止，横放下笔，抬头，迎接我们的是温柔的微笑。老师身穿淡粉色旗袍，藏蓝色的长款丝巾巧妙地于颈间缠绕，交错，系成绣球式样，老师的一头青丝被轻柔地盘起，更衬出温柔与气质。淡粉的口红，虽一见便知“淡妆浓抹总相宜”。但出尘的气质更应被这恰到好处的妆容所称，就算有雕饰也好似“清水出芙蓉”。其实第一眼看到的还是那双眼，如宝石般璀璨，似乎眼睛也在对我们笑着，没有为生活所染的沧桑，满是温情、清澈与期待。这便是我们的初见，直升班的班主任——唐静唐老师。
气质与涵养是为时间所沉淀，却不会为时间所冲刷，消散。可能这便是那眼中笑意常含的缘由。
第一次语文作业是上台朗读自己的作文《瞬间》，可能那个瞬间还是令不少同学紧张，有一位女孩尤为腼腆。如琵琶女技艺高超，却“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”，到她上台时还是没能迈出这一步，我听到唐老师小声说：“小A，加油！”台下我们的心也揪着，第二次掌声后，我看到她的眼里有泪光闪烁、泛红，似要挣出眼眶，幸好，这时一个身影上前抱住她接着又为她擦干眼泪，说：“没关系，早听说我们小A的文笔很好，有点小害羞也没关系呀”接着她就捧着她的脸笑着，眉眼弯弯，无尽的慈爱，这一幕悄然定格。接着唐老师又让我上去朗读小A的文章，我看到，老师微笑着、注视着一旁的小A，眼神中是鼓舞，也给人莫大的宽慰。
不仅是以微笑面对世界，这双眼睛也细致、敏锐地观察着一切。“所谓高情商便是让人觉得舒服”，唐老师便做到了，同学做错了事，她会以开玩笑的语气却字字句句点到自己的不满之处，既不会让同学尴尬，也委婉的表达了自己的意思。
这双眼也经历了疲惫，研学的旅程中，每一天精美的研学“美篇”记录，都是老师牺牲休息时间为我们完善的。我们只需有一天奋战到凌晨，但唐老师是六天，无一例外。她细致的为我们修改文字，有时一个字都需咀嚼良久，每幅图的排版，美观程度都无一不经老师的精心筛选。
一个月不长，却让我学会很多，我明白气质与涵养的重要性，我明白敬业与对美的追求，只愿老师永远笑眼盈盈，同岁月静好。
《伶人》
将自己浓妆艳抹，
眼波肆意流转，
似一个伶人，
刚吻上你的唇，
却又瘫软在他的怀抱，
大胆挑逗每一个际遇的人。
红唇妖艳，
饰物琳琅，
一颦一笑都染上风尘 ，
让每一个人都沉溺
在轻勾的弧度