与“ 学史 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-02 22:40:13
《学史力行，传承红色基因-话题作文1000字》
100年弹指间，我们的祖国早已沧桑而变，旧貌换新颜。2021年7月1日，就是我们伟大的中国共产党一百周岁了。百年党史，璀璨辉煌。在这个光辉的节点，我的爷爷带着我前往蔡廷锴将军的故居，在那里追寻先烈足迹，对于我来说，这将是一生中宝贵且又难忘的红色之旅。
记得在一次党史主题学习的班会上，我曾问老师，学习党史的意义是什么?老师告诉我，学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行。而这次以行践知的红色之旅正是对学史力行的体现。虽然先烈早已离我们而去，但他的精神仍在，我们仍能感到他们为国家而英勇牺牲的爱国情怀，仍能让我们感到催人奋进的磅礴气势。
蔡廷锴将军，是一位抗日名将。他率领十九路军在“一二八事变”后奋起抗击日军，致使日军侵占上海的阴谋终不能得逞，使得世界上所有的人都知道在东北不抵抗之后，中国还有一批无畏抛头颅、洒热血的军人。蔡廷锴将军的故居就在我们罗定市罗镜镇。在那里，记载了他屡次的赫赫战绩，从而在历史画卷又涂上了点睛之笔。在将军故里，我们追寻先烈足迹，荡漾爱国情怀，感受什么是信念，什么是坚定，什么是奋斗。如果要问这次红色之旅改变了我什么，那就是我知道了100年前，南湖红船上播下了革命的种子。100年来，一代又一代的中国共产党员前赴后继，浴血奋战，历尽艰辛，领导中国人民走向民族的伟大复兴，谱写了一曲气吞山河的英雄赞歌。从此，我更深刻地认识到中国共产党的伟大。
我的爷爷是一位老党员，他非常热爱党，正是这份热爱，让他懂得了许许多多关于党的故事。每一次，我从他的口中，总能了解到许多关于党的历史。特别是一些党的英雄事迹，他几乎每天都讲，听得我耳朵快出茧子了。那些为国家而壮烈牺牲的英雄，我又怎么会忘记呢?在将军故居，爷爷还向我讲述了舍身就义的狼牙山五壮士、英勇牺牲的董存瑞、坐穿牢底的夏明翰……黄继光，是我四年级学的一篇课文中的一位英雄人物，之前只是听爷爷讲过，这次我更详细地知道到了他为了战斗的胜利，在身负重伤的情况下顽强地爬起来，冲向敌人的火力点，用胸膛堵住敌人的枪口而光荣牺牲。而雷锋，大家都太熟悉了，他做过的好事有一火车。现在，在校园的每一个角落都总能看见他的影子，可见他乐于助人的精神已得以传承。
历史是最好的教科书，中国革命史是最好的营养剂。轻轻地合上历史的扉页，一种自豪感悠然而生。这次红色之旅虽然暂且告一段落，但胸前飘动的红领巾，总会时刻提醒我，要铭记红色记忆，传承红色基因，在不久的将来，为实现第二个百年的民族复兴大业贡献自己的力量!
《怀想》
学史让人明智，其间乐趣多多。虽然就读于中国南方最好的师范大学华东师范，但是直到大二，非师范专业的我才有机会修习一门一学分的教育学选修课。这门教育史课程给超最大的收益是寻得一方精神寄托的乐土——民国时期高等教育的遐想追忆。
那个时代的高等教育盛况确实让洪超神往，对比当下高等教育技校化的现状让人唏嘘不已。当年蔡元培反对大学成为职业介绍所、主张大学务虚，今天大学却让我看不到这种气度，实在让人沮丧。想起老师提及自然科学、社会科学、人文学科三大门类在近代的分道扬镳，又反观自己不幸身处一个浮躁的社会科学专业中，光是实习就分大小两次十个学分，共挤占两个暑假外加一个教学学期的时间，更是心存不满。北京大学校长助理黄桂田的话道出了我的心声。的确，跑腿打杂的本科生实习是公司对我们无意义的剥削。学院硬性规定学分任务难免有帮凶之嫌。二十出头大好时光，不花在刀刃上、多读读书听听讲座太可惜了。最终的结果是教育被面子工程般的实习计划扰乱、学生不得不沦为廉价劳动力耗费记忆力创造力的黄金时期，融入社会我们毕业后有的是机会，却被当下浮躁的社会、浮躁的大学、浮躁的用人单位拿出来做冠冕堂皇的借口。
每每想到此处，超内心充满了愤慨与遗憾，愤慨当下中国高等教育的不足、遗憾自己没能成为一百年前的大学生。这个时候，老师向我展示的美妙图景成为我神往的对象——Grand China University、Bright China University的称谓魄力十足；沪江、大同光是称谓就足以展现大国之风。然而，就像当年没有留下北京古城、在古城边另建新城使得历史底蕴与现代发展肩挑两端一样，中国的大学也推倒新修。看着“地域+研究门类”千篇一律的大学称谓，我的感受是同在这一片土地上，前驱与后继的文化传承生生被斩断。正如沙滩北大被移植到燕园、北师占地辅仁、东华之于光华、华政之于圣约翰、华师之于大夏。即使今天大学间开始鲸吞蚕食、合纵连横，我仍觉得深深的遗憾，遗憾院系改革的过往。苏联模式的生搬硬套可见一斑。记得中正先生在台湾的时候十分反对“远东大学”的称谓，认为这是西方视角、有辱国家教育，于是改之“中国文化大学”。两者高下立见。
西交利物浦、宁波诺丁汉、上海纽约大学、昆山杜克一帮中外联合办学的尝试让我看到了希望，也让我有些担忧。当年交大清华理工科用外文原版教学、圣约翰能培养出林语堂这类文坛大师。可是，在学子国学积累本来只有浅浅一层的今天，忘本的可能、汉语能力的尴尬已经发生。在这门课的学习之后，我再来审视今天，感觉到传统绵延、影响明天甚至当下的困境。