与“ 学家 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-12 20:03:36
《去同学家庆生》
今天我们放学回家，妈妈答应让我去同学小梁家玩，今天也正好是另外一个同学——小张的生日。小张今天也要跟我们一起玩，我们打算现场给小张过生日。
我和小梁非常开心，便开始在小梁家的顶楼妆扮起来。我和小梁，还有小梁的妈妈吹起了气球，我先深吸一口气，然后往气球里吹，突然“啪”的一声，我吓了一跳，手里的气球像一个小精灵，从我手里冲出去，在空中跳了一段完美的“彩虹”步，然后优雅地落在我的身后。
我往身后一看，呀！小梁手中的气球也破了一个大洞。我对小梁说：“小梁，你不要用太大气吹呀！”小梁点了点头说：“还是用打气筒打吧，用嘴吹太容易破了。”
于是，我们把剩下的气球全打好气，贴在门上，柱子上，墙上……我们刚刚布置好，小张正好来了。进门见到我和小梁就好奇地问我们：“我们去顶楼干什么呀？”我俩怪笑着说：“跟我们上去就知道了。”
我们一行往顶楼上走去，快到顶楼时，有一个台阶比其它台阶高了约十厘米，小张太兴奋，没注意到这“特别”的台阶，小张的脚与台阶亲密接触了一下，痛得他哇哇叫。下楼的小张深切地体会到了“上山容易下山难”这句话。用了好长时间才走完平时几步就能走完的台阶。
下午便开始为小张过生日，我们唱起了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”
我们几个小伙伴嘻笑打闹中，我看到盘子里的蛋糕被夕阳照着，感觉更好吃了。
《愉快的周末》
今天，大家约好早上9点到沈阅同学家旁边的篮球场练习打篮球。考虑到天气多变，活动的负责人陈思与晨爸爸还帮我们多预备了一个室内篮球馆，简直想得太周全了。
9点30分就开始打预热赛了，爸爸告诉我打比赛要分两组，3位男生带1位女生，共8人，我是一队。刚开始，我们要先打上半场，没过多久，经过我们的全力奋战，我们一队就打赢了二队。在休息时，陈思与晨爸爸指出了比赛中出现的一些问题，比如：1.大家穿便衣，难以区分敌友，容易出现混乱；2.发球容易越边界、运球跑偏等现象。他就马上调整战略。到了打下半场，第一组仍是3位男生带1位女生，第二组是3位家长组合，这样我们不仅能很快地区分队友，还学习到了很多篮球技巧呢！
散场后，袁晨易、龚紫东和我乘一辆车，爸爸打开我们喜欢的音乐，一边哄着曲儿一边歌唱，来到餐厅，我迫不及待拿出羽毛球拍本想找地方再打一会球 ，只可惜风太大，也没合适的位置打，同学们只好乖乖回到餐桌上，我们点了烤鸭、烧鸡、清蒸、元贝蒸粉丝等等好吃的食物，如饥似渴的我们看到美食口水直流，第一盆上菜大家纷纷抢着夹菜。
饭后，我们就开始玩捉迷藏的游戏，可有趣了！我们玩到大人们吃完饭后，就各自回家了。这是一次多么难忘又开心的体验啊！
《藏自己》
我到同学家玩，同学说：“我们一起玩捉迷藏吧。”“好呀，好呀!"我兴奋极了。
游戏开始了，我来当藏的。我蹑手蹑脚地走向钢琴，把布掀开，藏到下面去。我跪在了地上，那里头的空气有点闷。我心想：哈哈！藏在这里就万无一失了。唯一不足就是空气不畅通。这里还可以观察到外面的动静，但外面的人却看不到里面的人。
她走到钢琴附近，我露出了一点，她没有发现，我又缩了回去。心想：呀，藏在这里效果挺好的。
在那里待了将近十分钟，她过来掀开布，看到我在里面，“哈，我找到了！”
我告诉你，其实在里面我都快闷死了，早想被你找到了。
《对鹦鹉感兴趣》
同学家有了一位新成员叫老三，那是一只出生一个月的小鹦鹉。
老三穿着黄色的外套，小小的眼睛，鼻子上有两个白色的小点点，它已经能短距离飞翔了。
我们几个同学就我最胆大，我把小米放在手上，它就站在我手掌上吃了起来，真是太可爱了。带着手套没有什么感觉，要是没戴手套，它啄小米时啄到我的手腕处，会有一点点的痒和痛。
它怎么洗澡？怎么睡觉呢？这些我都不知道，下次我还要去同学家看老三。
《架起理解的桥梁》
着名的桥梁学家茅以升说“桥不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条小河，或是一个小谷，就形成一座桥。”如果是的话，那爱心桥算什么呢？那天上迷离的彩虹桥又算什么呢？所以，它并不简单。它是——架起理解的桥梁。
沟通是理解的桥梁。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突。众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”化成了一座桥梁道出了他的用意，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格，瞬间消除了对蔺相如的偏见，到蔺相如家门前负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。倘若没有了沟通的桥梁，蔺相如与廉颇心灵的隔阂怎能被冲破呢？
尊重是理解的桥梁。在一次游览中，一对伙伴遇到了一位残疾人。在路上攀谈起来，渐渐便热络起来。到达景点之后，残疾人在残疾人专用通道上顺利的通过，没有花任何的钱。其中一个人看到后，对他的伙伴说：“我也去试试。”说罢，便买了副黑墨镜戴上，走到了残疾人专用通道上，对工作人员说：“我的眼睛……”还没等他说完，工作人员便为他打开了通行的门，那个人高高兴兴地走了，他的伙伴很是疑惑！如果这样，所有人不都效仿了吗？等他排着队到了大门口时，那名工作人员说话了：“请告诉你的朋友，以后不要再做这种占小便宜的事了，我让他进去，只是因为前面的残疾人还没有走多远，如果和他争执，只会让残疾人听到之后受到侮辱。”倘若工作人员没有用理解与善良架起了这座尊重的桥梁，怎能让每一个人都为之阵容而感动呢？
宽容是理解的桥梁。由于小伟9岁就被送到姥姥家，缺少父母的爱，经常违反纪律，上课看小说并在座位里骂班主任撕了他的书，班主任采取了冷处理，打电话给家长，家人向班主任道歉，小伟也向班主任道歉，并写了一份保证书。班主任得知小伟的情况，就找小伟谈一谈，走进他的世界，使他健康成长，指出身上的缺点，并希望他及时改掉，同时指出他的优点，地空导弹他，努力去做好每一件事，谈话后的最近几天看出他真的学习了，值日生也主动认真去做季，也看到了笑容在脸上出现了。倘若没有了班主任的宽容，怎能有小伟的进步呢？
让我们在生活中架起理解的桥梁，为自己创造出灿烂辉煌的明天，为他人开出一朵绚丽的花朵，为构建一个更加和谐美好的社会而努力吧！
高二:伍东莹
点评：本文中心论点是"架起理解的桥梁"，全篇分三个方面对这个观点加以论述：沟通是理解的桥梁，尊重是理解的桥梁，宽容是理解的桥梁。这种总分总式的结构使得本文条理清楚。另外，作为论据的几个事例都具有一定的说服力。用比喻句结尾，紧扣中心，深化了主题。建议：部分句子应严谨：例如"班主任得知小伟的情况，就找小伟谈一谈，走进他的世界，使他健康成长，指出身上的缺点，并希望他及时改掉，同时指出他的优点，谈话后的最近几天看出他真的学习了，值日也主动认真去做了，也看到了他的笑容在脸上出现了。倘若没有班主任的宽容，怎能有小伟的进步呢？"改为"班主任得知小伟的情况后，就找小伟谈心，指出身上的缺点，并希望他及时改掉；同时也指出他的优点，希望他发扬光大。谈话后的几天小伟学习用功了，也主动认真去做值日了，他的笑容在脸上出现了。倘若没有班主任的宽容，怎能有小伟的进步呢？"
《秦伯益,秦伯益资料》
秦伯益，药理学家。早期从事国防工业毒物的毒理及防治研究。长期从事神经精神系统新药评价工作。主持研究成功神经性毒剂85号复方预防片。预防片中三个新药均为中国创新药物，效价明显高于国外同类药物，发现福定碱对真性胆碱酯酶的可逆性抑制作用，福定碱的综合性能优于氨基甲酸酯类药物。主持研制成功中国批准生产的第一个麻醉性镇痛药盐酸二氢埃托啡。20世纪90年代后从事戒毒药物研究，主持研制成功防复吸辅助药国产盐酸纳曲酮。主编《新药评价概论》，著《漫说科教》。中国工程院院士。中国唯一获准退休院士。
秦伯益，1932年11月6日生于江苏省无锡市。秦氏是江南望族，相传系北宋
秦伯益
著名词人秦少游的后裔，世代书香，书礼传家。
1949年高中没有毕业就先考入上海东南医学院，再于1950年转考入上海第一医学院。上海第一医学院素以教师好、学风正著称，教育是很正规的。实习时，学校安排他重点学外科，他却萌生了希望从事基础医学研究，尤其是药理学研究的念头。他认为抗生素发明前，手外伤感染后不少人的手要被切除。可是青霉素发明后，很多手保存下来了。心脏病如果有好的预防或特效药，也未必都要做复杂的心脏外科手术。因此他表示有志于新药研究，希望研制出新药，造福人群。毕业时，教委给上海第一医学院一个药理学名额去前苏联留学。不知是巧合，还是他以上表述感动了学校领导，选派去的竟就是他。他如愿以偿了，自然也就全身心地投入了新的学习阶段。
从1960年到1980年，整整20年，他做保密科研工作，他先后置身于火箭推进剂等国防工业毒物、军用刺激性毒剂、除莠剂、复苏抢救技术、神经性毒剂预防药物、胆碱酯酶抑制剂和重活化剂等的研究中。期间70多篇科研总结却至今深锁保密柜。
“文化大革命”中1965年到1972年将近7年秦伯益没有工作。全家下放五七干校3年。回院后秦伯益不计较“文化大革命”中的遭遇，一心扎进科研，日以继夜地埋头工作。15年内一连完成了3项后来获国家级奖励的科研成果。
1977年恢复评职称，他在军内第一批被评为副研究员。1978年任副所长、硕士生导师。1983年任副院长、正研究员、博士生导师。1987 年任院长，领少将军衔。他曾是中共十二大代表和第七届全国人大代表。1990年回所搞科研。他不论在什么岗位上，始终如一，顽强执著地工作。读书、做学问，本来就是他习惯了的生活。1994年他被评为中国工程院医药卫生学部首批院士，并任该学部第一、二届副主任委员，现任中国工程院主席团成员。
《海底两万里读后感100字》
《海底两万里》是法国科幻学家儒勒 •凡尔纳写的科幻小说代表作，是 他的科幻小说三部曲之一。小说讲述了生物学者阿尤纳斯和他的同伴伴随尼摩船长在海洋深处旅行的故事。
读了这篇小说，我有很大感触。我敬佩书中的尼摩船长。虽然他对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，但他是一个善良的人。在一个凶猛无比的巨鲨面前，他奋不顾身地救了一位采珠人，还把满口袋的珍珠送给他。尼摩还帮助很多被压迫的居民，把上百万黄金送给穷苦的人。他也是一个有情有义的人，在自己的同伴死去的时候，坚强的他流下了眼泪。
如果我能坐在诺第留斯号里观赏各种稀奇古怪的海底动物，那是多么有趣！这不是幻想，只要我们像尼摩船长一样，靠自己的双手去创造，梦想就能变为现实。
《人文+科学=生活》
赞比亚的一修女对美国航天学家的质问让我们感受到了人文情怀，而航天专家的回答也让我们体会到了科学的重要。人文是一种情感，科学是一种技术，正是因为人文和科学的结合，我们的生活才能得到提升，我们的生活才不会失去希望。
人文情怀，从古至今，一直在传承，一直得到发扬。杜甫，在老年疾病缠身时，看到国家衰落，很多人过着居无定处，穷困的生活，因为人文情怀，写下了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗词；白求恩，二战时，看到很多中国战士遭受伤痛的困扰，因为人文情怀，不远千里来到中国，来到前方的战场上，救治受伤的战士；“最美妈妈”吴菊萍，在小区里，看到有孩子从10楼掉落，因为人文情怀，她毫不犹豫地把手臂伸了过去，接住了带有巨大能量的孩子。正是因为人文情怀，让我们的心中充满爱，正是因为人文情怀，让人与人之间不在冷漠，变的温暖。而爱和温暖，则筑就了我们的生活。
我们处在科学告诉发展的时代，在这个时代中，我们因为科学的发展而收获颇多，瓦特发明了蒸汽机，为生产带来了动力：爱迪生发明了电灯，为我们照亮了黑暗：本茨发明了汽车，为出行带来了方便，贝尔发明了电话，让人与人连得更近……正是因为科学的发展，让物质变得更加丰富，更加方便，正是因为科学的发展，我们的身体才会少的受到疾病的困扰，才会更加健康。而有健康的身体，优越的物质条件，不是才能筑就更好的生活吗？
生活离不开人文情怀也离不开科学发展。南丁格尔，在克里米亚战争时，她带领38名护士摸索治疗技术，在战场上救死扶伤，仅仅半年，她将死亡率从42％降到了2％，被伤员们亲切的称为“提灯女神”。她有着优越的家庭条件，完全可以过着衣食无忧的上流生活，如果不是人文情怀，她不会成为一名护士来到一线战场上救死扶伤，如果没有科学探索，死亡率就不会降得如此之多。所以科学，人文互惠互利，缺一不可。
科学发展，使人们享有优越的物质条件，更方便的了解这个世界，人文情怀，使人们心是暖的，被爱包围，科学和人文，一个从物质，一个从精神，共同筑就了我们的生活。
《心灵的垃圾》
几年前，有一个让动物学家百思不得其解的问题。在非洲的草原上，有一种很小很不起眼的动物--吸血蝙蝠。它靠吸动物的血而生存，就是这么小小的一个吸血蝙蝠，却是草原上野马的天敌。它们常常会附在马腿上，然后用锋利的牙齿刺破马腿吸食马血。不管野马如何蹦跳都无法将吸血蝙蝠从身上甩掉。只能等到他们吸饱了之后自行飞去。而野马常常都会因此而暴怒狂奔，然后死去。
通过动物学家研究发现，吸血蝙蝠所吸取到的血量对于野马来说是微不足道的，并且吸血蝙蝠本身不带毒，也不可能毒死野马，那么，最后导致野马死亡的原因只能是因为野马的习性以及狂奔而导致的失血过多而死亡。
如果，野马在发现无法驱逐吸血蝙蝠之后，不再因为丢失掉这些微不足道的血液而愤怒而狂奔，那它根本就不会因此而丢掉性命。仔细想想，其实这一幕跟现实生活有很多惊人的相似之处。那些击垮我们的往往把那个不是什么大不了的事情，甚至只是一些鸡毛蒜皮的小事。然后，我们将自己大部分的精力都浪费在了这些小事上，最终令自己的一生一事无成。
生活，需要我们边走边回顾，回顾过去那些总让自己很忙的事情，看看哪些是最重要的，哪些是有必要的，还有哪些是完全不重要的，找出那些不重要或是根本不值得我们去费神的事情，然后果断的将它们清理出你的生活，让自己更加专注，从而更容易成功。
《读《昆虫记》有感》
《昆虫记》是被世人称为“昆虫界的荷马”的法国昆虫学家、作家法布尔传世佳作。它不光光是一本昆虫科学大百科，更是一本我能学著作。它是一部世界昆虫的史诗，一个由人类杰出代表与自然界众多的平凡子民共同谱写的生命乐章，一部永远解读不完的作品，一部令人受益匪浅的经典。作者穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境下对昆虫进行观察与实验，真实的记录下了昆虫的生活习性和本能。他受到全世界人们的尊敬和爱戴。
全书共十卷，二百一十九章。主要介绍了多种昆虫的生活：歌唱家“蝉”，音乐家“蟋蟀”，勤劳的舌腰蜂，美丽的大孔雀蛾等等……真实记录了昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡。这给后世做出巨大贡献，使人类社会迅速走入了现代文明时代。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成５０多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。就是这样一个奇迹让我深深地感受到：人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。而且，这本书有很强的可读性。它的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”……多么可爱的小生灵啊！
读过《昆虫记》后让我对昆虫只是更一步加深，也让我收获颇多，感悟甚多。《昆虫记》不仅是昆虫们的大千世界，更给我们展现了作者严谨、一丝不苟的科学态度，追求真理探求真想的求真精神，这个在学习上有很大的启发：在学习上要刻苦，要认真，要有坚持到底就是胜利的信念，不放弃追求真理，不盲目相信权威，要多提出自己的疑问，不乎略细节，永远记得“细节决定成败”。总而言之做任何事都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想不断奋斗！