与“ 雪莱 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-21 22:41:53
《雪莱的经典名言警句》
雪莱的经典名言警句
雪莱的经典名言警句
1.过去属于死神，未来属于你自己。
2. If winter comes ， can spring be far behind ?冬天已经到来，春天还会远吗？
3. 人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是有小过导引而来的。
4. 人有一颗产生感情的心，一个能思维脑，一条能说话的舌。
5. 伟大的诗篇即是永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。
6. 浅水是喧哗的，深水是沉默的。
7. 饥饿和爱情统治着世界。
8. 读书越多，越感到腹中空虚。
9. 微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。
10. 一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。
11. 吻是灵魂与灵魂相遇在爱人的嘴唇上。
12. 嘴唇是一对爱人两个灵魂交会的地方。
13. 爱情不是时光的奴隶。
14. 爱情就象灯光，同时照两个人，光辉并不会减弱。
15. 希望会使人年轻，因为希望和青春是一对同胞兄弟。
16. 最为不幸的人被苦难抚育成了诗人，他们把从苦难中学到的东西用诗歌教给别人。
17. 一首诗则是生命的`真正的形象，用永恒的真理表现了出来。
18. 所有时代的诗人都在为一首不断发展着的伟大诗篇作出贡献。
19. 感受不到光明是因为本身阴暗。
20. 既定的命运虽暗淡，改变却只能加深他的灾难。
21. 毁灭的只是生命，不是安宁。
22. 我的写作既不图利也不求名，写诗并加以发表，不过是我的手段，目的则在于传达我和他人之间的同情，而这种同情王是我对于同类的强烈无边的爱激励我去争取的一种感情。
23. 在创造宇宙的时候，上帝当然自己给自己确定了目的，那就是为了他的创造物的幸福。因此，可以完全合理地认为，他使用了一切的手段，也就是说为了完成他的宏图，其中排除了一切不可能性。为了给那照着他自己的至高的形象造出的人安排一个居住之处，他无疑是慎重地排除了一切的害、一切的恶。他明白他的权力之大，他预见他行动的后果，他无疑把他的创造物造成适合于他们将要居住的世界，适合于注定让他们遭遇到的环境。
24. 天庭的光永明，地上的阴影无常；象铺有彩色玻璃的屋顶，生命以其色泽玷污了永恒的白光，直到死亡踏碎它为止。
25. 如果你十分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么，你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。
26. 我从没有和那伟大的宗教发生过关系， 因为按照那伟大的宗教的伟大的教义， 谁都只能从那人群中选出一男或一女， 不论其余的是何等的聪明何等的美丽， 我们却只能从惨淡记忆中把他们忘记， 啊，这就是当今所具有的道德和法律。 在这条路上行走着可怜而疲倦的奴隶， 唉，他们终于来到坟墓似的家庭那里， 这家庭从来立足于这世界的大道上面， 带上被束缚的朋友或许是吃醋的劲敌，从此踏上那漫漫的旅途既遥远又迷离。
27. 人类的虚荣心会使面对难题的头脑僵硬起来。
28. 恶德不和、战争、悲惨；美德和平、幸福、和谐。
29. 美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想、行为或人人格中存在的美。
30. A great poem is a fountain forever overflowing with the waters of wisdom and delight。一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。
31. 精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。
32. 一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。
33. 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
34. 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？
【雪莱的经典名言警句】
《《西风颂》读后感》
浪漫多情是雪莱，革命事业有雪莱，西风赞歌是雪莱，文学桂冠有雪莱；上天入地是西风，搅弄风云有西风，游送生命是西风，掀起大浪有西风；声势浩大是革命，改朝换代有烈士，一马当先是革命，无所畏惧有战士。看吧，那一阵阵西风已经肆虐而来了，那一个个斗士已经整装待发了，那一场场革命即将爆发了……
西风的力量是勇猛刚烈的。它驾驭着疾风呼啸而过，凭借着自己那摧枯拉朽的巨大力量，扫除了世间一切的残枝败叶，然后温柔的将生命的种子护送到远方，将人间的希望传播到远方，将战士的精神弘扬到远方，将革命的力量传送到远方。张狂的西风啊，它在这阴暗的上空搅弄着漫天风云，在这荒凉的人世拍打起千层激浪，在这无情的大地上肆无忌惮的把那“黑的、惨红的、铅灰的，或者蜡黄，患瘟疫而死掉的一大群”废物与垃圾清理的干干净净。
西风的使命是双重的。雪莱说过，西风“是破坏者，又是保护者”。西风将这一冬的颓废之气吹拂的鸟无踪迹，将这一地的萎靡之气扫荡的一干二净，将这一季的腐败腐烂消除的无影无踪。待到来年，东风来了，温暖来了，朝气来了，希望来了，万物就会重新苏醒，生机就会重新显现，光明就会重新笼罩大地，希望就会重新充满人间。西风啊，你的躯壳虽然是透明的，你的生命虽然是短暂的，可是你的灵魂却是真实的，你的力量却是无限的。当你席卷而来的时候，你就会把革命的火苗点燃，让这熊熊的革命之火蔓延到每一个人中，延续到世界的每一个角落。
雪莱在高声赞美着西风，在深深迷恋着西风，在不停向往着西风，在永久追求着西风；雪莱在真心支持着革命，在真情向往着革命，在努力追寻着革命，在坚持打响着革命；雪莱在用心歌颂着战士，在真心鼓舞着战士，在奋力充当着战士，在勇敢演绎着战士。
对于革命，雪莱是积极的，是拥护的，是倡导的，是推广的。在雪莱心中，革命之火就如同西风之力一样，是猖狂的，是无惧的，是肆虐的，是强大的，是热烈的，是年轻的，是勇猛的，是势不可挡的。在雪莱眼中，革命会所向披靡，扫除一切罪恶与颓废，清除一切黑暗与腐朽，摧毁一切不合理和不公平，催生一切新事物与新力量。
雪莱的这一场西风颂让人荡气回肠，雪莱的这一种西风精神叫人深深折服。雪莱一直在强烈地爱着西风，迷恋着西风，向往着西风，追寻着西风，所以在世人眼中，西风就是雪莱，雪莱就是西风，他们二者早就已经融为一体，难舍难分了。
《《西风颂》读后感》
浪漫多情是雪莱，革命事业有雪莱，西风赞歌是雪莱，文学桂冠有雪莱；上天入地是西风，搅弄风云有西风，游送生命是西风，掀起大浪有西风；声势浩大是革命，改朝换代有烈士，一马当先是革命，无所畏惧有战士。看吧，那一阵阵西风已经肆虐而来了，那一个个斗士已经整装待发了，那一场场革命即将爆发了……
西风的力量是勇猛刚烈的。它驾驭着疾风呼啸而过，凭借着自己那摧枯拉朽的巨大力量，扫除了世间一切的残枝败叶，然后温柔的将生命的种子护送到远方，将人间的希望传播到远方，将战士的精神弘扬到远方，将革命的力量传送到远方。张狂的西风啊，它在这阴暗的上空搅弄着漫天风云，在这荒凉的人世拍打起千层激浪，在这无情的大地上肆无忌惮的把那“黑的、惨红的、铅灰的，或者蜡黄，患瘟疫而死掉的一大群”废物与垃圾清理的干干净净。
西风的使命是双重的。雪莱说过，西风“是破坏者，又是保护者”。西风将这一冬的颓废之气吹拂的鸟无踪迹，将这一地的萎靡之气扫荡的一干二净，将这一季的腐败腐烂消除的无影无踪。待到来年，东风来了，温暖来了，朝气来了，希望来了，万物就会重新苏醒，生机就会重新显现，光明就会重新笼罩大地，希望就会重新充满人间。西风啊，你的躯壳虽然是透明的，你的生命虽然是短暂的，可是你的灵魂却是真实的，你的力量却是无限的。当你席卷而来的时候，你就会把革命的火苗点燃，让这熊熊的革命之火蔓延到每一个人中，延续到世界的每一个角落。
雪莱在高声赞美着西风，在深深迷恋着西风，在不停向往着西风，在永久追求着西风；雪莱在真心支持着革命，在真情向往着革命，在努力追寻着革命，在坚持打响着革命；雪莱在用心歌颂着战士，在真心鼓舞着战士，在奋力充当着战士，在勇敢演绎着战士。
对于革命，雪莱是积极的，是拥护的，是倡导的，是推广的。在雪莱心中，革命之火就如同西风之力一样，是猖狂的，是无惧的，是肆虐的，是强大的，是热烈的，是年轻的，是勇猛的，是势不可挡的。在雪莱眼中，革命会所向披靡，扫除一切罪恶与颓废，清除一切黑暗与腐朽，摧毁一切不合理和不公平，催生一切新事物与新力量。
雪莱的这一场西风颂让人荡气回肠，雪莱的这一种西风精神叫人深深折服。雪莱一直在强烈地爱着西风，迷恋着西风，向往着西风，追寻着西风，所以在世人眼中，西风就是雪莱，雪莱就是西风，他们二者早就已经融为一体，难舍难分了。
《生活无常，生长有常》
诗人雪莱说:“无论是喜悦或悲伤都会溜走；我们的明日从不再像昨天，唉，除了‘无常’，一切都不肯停留。”今年春天，生活在长沙的我没有迎来如约而至的春暖花开，而是感受到生活的无常。所幸，四月的这一天晚上，我结束了一天繁琐的工作，在办公室里加入了璩艳霞名师工作室线上教研之中，近来纷繁芜杂的种种似乎慢慢消散了，我隐约感到生活虽无常，但生长却有常，那就循着诸位名师前辈的足迹，努力向前走吧！
一年前我有幸听到过余映潮老师的课，我惊叹于余老师是一个准确的“形容词大师”，在表情达意和点评学生时精彩的形容词常常让我有画龙点睛之感，余老师还是一个从容诗意的音乐家，他的课堂是诗意而典雅的，我享受于做余老师的“学生”，而观课惊叹之余，我也想深入学习，模仿一下，却发现难度之高，即使我对照着余老师的教学设计甚至是课堂实录，也难以上出一堂满意的课。彼时我不明缘由，今日，听了工作室几位前辈的分享，我心中清明了不少。
勤修内功读文本。从教第三年，我逐渐从一个迷茫缺乏信心的年轻老师，逐渐成长为有一些方向的年轻人，从一开始惟名师设计是从，到现在懂得要因地制宜。从宋珍老师的分享中，我明白一个优秀的老师不一定是一个多么才华横溢的老师，但一定是一个愿意下苦功夫研读文本的老师，想起曾经也有偷懒怕难而套用名师设计的时候，我发现一堂课缺少灵魂，不是因为教学设计不够好，而是因为执教者缺少自己与教材文本的灵魂碰撞，因此，我们应该做一个沉静的阅读者，做读写的引导者。
博览群书多反思。我能够感受到余映潮老师课例的特点，但我却没有去系统地了解过什么是板块式教学，近日听到杨玲老师的分享，才知道主问题设计要能够长时间支撑课堂活动，课堂应该自律而自由。而蒋超群老师的分享让我再次叩问自己，我真的是在阅读，在思考吗？名师丛书，教学论文也读了不少，但是却少了发问，思考的标志是发问，这是一个很好的检测自己阅读成效的指标，我受益良多。
弱水三千取一瓢。在“观照自我，提困惑”的环节，我仔细聆听着老师们的困惑，自我关照，也笔记了许多名师分享的方法策略，刘艳老师分享了八种打破文言模式化教学的的方法，让我明白，教学是一座花园，百花争艳，而我们在欣赏他人种下的美丽花朵时，应该学习的是他们浇水施肥的方法，培育一株自己的花，而不是寻求一个万能配方。所谓“弱水三千，我只取一瓢饮”，如此才是有效的。
今日研修，修得许多方法，更懂得生活无常，但学习与生长不会停息，愿能与名师工作室的诸位，以生长之有常对抗生活之无常。
《长沙·冬日·暖阳》
“冬天来了，春天还会远吗？”雪莱说，我坐在窗前，静静地等着雪花精灵的来临。
长沙冬天的风，很大。我坐在书房写作业，听见“呜呼——呜呼——呜呼”的风声，那声音在窗户的缝隙间肆虐地穿过，如狼群在哀嚎。长沙冬天的风，很冷。风声让你不敢出门，可有时实在耐不住寂寞，想去楼下走走，那肯定会穿上厚厚的棉袄。即使这样，我们的小脸还是被风抽得生疼。
长沙的冬天多半阴着一副脸。也有下雨的时候，冬日的雨清冷，寒风中裹挟着细雨。如果遇到出太阳，千万不要被它的外表所迷惑，暖阳下的空气也是湿冷的。
长沙的冬天，是很少看见雪的。如果你有幸见到雪中的长沙，你一定会和我一样，欢欣雀跃。如果你来自遥远的北国，你也许会觉得不值一提。但偶尔的一场雪，让这个生机勃勃的城市，变得温婉起来。看吧，楼下水塘边的松柏青得耀眼，树叶片儿披上了一层薄薄的冰。没有人踩的地方被白雪覆盖，路边的小亭子被薄冰装点成南国少女，微黄的阳光照射在薄冰上，薄冰好像羞红了脸，露出微微的粉色。那水呢，可能是被这美丽的景色迷住了吧，不但不结冰，反而流露出被大地映衬的墨绿色。
如果你运气足够好，也会遇到纷纷扬扬的鹅毛大雪。妈妈说我出生那年，就是那样的雪，百年难遇。雪一尺多厚，挡住了汽车的脚步。我想象着爸爸扶着妈妈，妈妈抱着三个多月大的我，深深浅浅、咯吱咯吱地走在回家的路上……我也盼望着见到那样的大雪，想与它亲密无间，好在地上撒着欢儿，或打几个滚儿。
长沙的冬天来得很突然，让人防不胜防，当你还以为是在秋风中瑟瑟的时候，它便带着独有的气息席卷而来。即使冬天的湿冷严寒冻红了我的小手，寒风吹疼了我的小脸，我依然喜爱长沙的冬天。长沙的冬啊，我眷恋你，我会永远记得你。