与“ 这样 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-10-18 20:06:39
《“孩子王”老爸》
天哪！谁家有我这样的老爸？他呀，简直是个不折不扣的孩子王嘛！
他有些黑，身材精瘦。浓浓的扫帚眉下是一双带笑的眼睛，短而扎的胡子。同事们都笑话他是个现代版“弼马温”。而在别人眼中调皮淘气的“弼马温”，在我心里，分明是神通广大的“齐天大圣”。
老爸特点——爱玩。大家都知道，孩子有颗爱玩的心，但你们肯定不知道，大人也藏着颗爱玩的心呢！他经常带我们出去玩、寻觅美食，还和我们一起玩一些游戏，出去跑步。有时，他还会在我们不想玩的时候拉我们出去，做一些孩子都不会做的表情，真是玩心比孩子还大。他还打破了遇事先不管，我先玩一玩的纪录，考试前几天还出去玩呢！不过，我就喜欢这样的老爸。
老爸特点——有点笨。他经常忘记给妈妈拿快递，还老做错事，天天被妈妈批评，在他辅导弟弟时，妈妈还“尊称”他俩为“大傻教二傻”。甚至楼下的朋友还说老爸像童年没过完。但我认为爸爸很聪明，会做各种东西，还为我们做大炮呢！
老爸特点——认真起来也很像孩子。备考的时候，他坐在书桌前，开启“学霸模式”，仔细看着书，那如蚂蚁般，让人犯密集恐惧症的字，令我头皮发麻，可他却坚持了下来。每天很晚才睡觉。这股认真劲儿可真像孩子。
这就是我的老爸，一个爱玩、有点笨，又很认真的老爸。他用他的方式让我们家充满阳光。我爱我的老爸。
《“大喷壶”老师》
“下次不能这样了，去！”孟老师头一摆，我笔直的腰瞬间弯了一些，一步一步向座位走去，边走边用衣袖擦着脸上的细小水珠。这些水珠是什么？是汗吗？不，这些只是“大喷壶”孟老师给我浇的水而已。
孟老师有着并不算多的乌黑短发，戴着一副黑框眼镜，并不算高。他的手就像抓娃娃的机械臂一样，只不过更准，抓的也不是寻常娃娃，而是我们这群“小娃娃”。当路队中有一些细细碎碎的声音时，孟老师的“机械臂”就会精准的从队伍中找到那个同学，抓住后颈，将他从路队里拎出来，再排到队伍的后面。因此，孟老师被同学们称为“抓娃娃机”。
但是过了不久，我对孟老师愈发尊重了......
孟老师每天起码要上两节课。他不仅要教我们如何将作文写的更好，还得管理学生。如果有些同学被扣分了，孟老师还要熬夜写东西呢！
宿舍中，又出现了那个穿着红T恤在同学们中间穿梭的老师......
《我们班的“蘑菇头”》
你见过这样的男孩吗？他的眼睛像星星一样闪亮，笑起来像太阳一样温暖。他的鼻子像春天里冒出来的小竹笋。他的脸蛋像
软软的棉花糖，摸起来好舒服。他的头像蘑菇一样，看着想让人咬一口。
有一次，我忘带尺子了，他毫不犹豫地把尺子借给了我，我觉得他是一个乐于助人的男孩。
他的爱好是跑、画画、讲笑话、还有看书。有一次，他说：你想听个笑话吗？”我说：“好啊！”“九头牛要多少钱？”他说。“十万元。”我答道。他又说：“不对，是一毛，因为九牛一毛！”我笑个不停，他也笑得四仰八叉。
告诉你们这么多了，你们还不知道他是谁吗？
《一寒如此的成语典故》
【成语】
一寒如此
【拼音】
yī hán rú cǐ
【释义】
指竟然穷困到这样的地步。形容贫困潦倒到极点。
【出处】
西汉·司马迁《史记·范雎蔡泽列传》：须贾意哀之，留与坐饮食，曰：“范叔一寒如此哉！”乃取其一绨袍以赐之。须贾因问曰：“秦相张君，公知之乎？吾闻幸于王，天下之事皆决于相君。今吾事之去留在张君。孺子岂有客习于相君者哉？”
解释：须贾听了有些怜悯他，便留下范雎一起坐下吃饭，又不无同情地说：“范叔怎么竟贫寒到这个样子！”于是就取出了自己一件粗丝袍送给了他。须贾趁便问道：“秦国的相国张君，你知道他吧。我听说他在秦王那里很得宠，有关天下的大事都由相国张君决定。这次我办的事情成败也都取决于张君。你这个年轻人有没有跟相国张君熟悉的朋友啊？”
【近义词】
贫困潦倒
【反义词】
无
【用法】
补充式；作谓语；含贬义。
【成语故事】
范雎是战国时期魏国人，想为魏王效力，可是没有钱，没人引荐，就先帮魏国的中大夫须贾做事。有一次须贾出使齐国，范雎也跟着，几个月了也没有完成任务。齐襄王很佩服范雎的口才，送给范雎十斤黄金和酒，范雎没有接受。
须贾知道了很生气，以为范雎出卖了魏国。回国后，告诉了魏国宰相。宰相命人鞭打范雎，打断了肋骨、打落了牙齿，范雎装死，被扔进厕所。在朋友的帮助下，范雎逃到了秦国，改名为张禄。
通过人引荐，范雎见到了秦昭王，秦昭王很欣赏他的才干，封他为秦国宰相。后来魏国听说秦国要攻打魏国，派须贾出使秦国讲和。晚上范雎穿着身旧衣服来宾馆见须贾。须贾见了范雎很吃惊他还活著，可怜他，见他如此穷困，取出一件丝绸袍子送给范雎。
后来到了秦相府，须贾这才知道张禄就是范雎，赶快下拜请求范雎的原谅。范雎念在赐袍的份上，原谅了他。
于是人们根据这个故事总结出成语“一寒如此”，用来形容贫困潦倒到极点。
【造句举例】
知道你最近手头不宽裕，但是没想到你尽然一寒如此，早知道我们就可以多帮衬你一下也不至于如此。
欧美发达国家并不像我们眼里的那样，以为人人都生活幸福富有，哪知道其实大部分的人都生活都是一寒如此，有钱的只是少数而已。
《猜猜他是谁》
在我们班里，有这样一位同学，他就像是快乐的小太阳，只要有他在的地方，总能听到同学们的欢声笑语。说到这里，你心里是不是已经有了猜想的目标人选呢？别急，听我介绍介绍他吧。
他有一头短发，在阳光的照耀下，泛着健康的光泽，显得那么干净利落，最特别的是他的一双眼睛，笑起来时弯成两弯月牙，里面仿佛藏着星辰大海，每一次眨眼都闪烁着智慧与幽默的光芒，让人不由自主地想要探寻那背后的故事与秘密。
他的性格特别开朗，每次下课铃声一响，总能听到他“咯咯咯”的笑声，就像银铃那样清脆。不管是讲笑话还是做游戏，他都是最积极的那一个，总能想出新奇的点子让大家哈哈大笑，有时候他还会模仿老师的口头禅，逗得同学们笑得前仰后合，真是有趣极了！
此刻，你是不是已经猜出了这位同学的名字呢？
《猜猜他是谁》
在我们班上有这样一个人，他有一双炯炯有神的大眼睛，眼神里充满了坚定和自信。最引人注目的是，他那鼻子尖尖的，在侧面看，真是像极了一座小型的滑梯。
他是一个非常热心的人，经常帮助别人。上次，我因为感冒了，鼻涕流个不停，正为没有纸巾愁眉苦脸时，他一边把纸巾递给我，一边笑眯眯地问:"你需要纸吗?"那一刻,我觉得心里暖暖的。
他有许多爱好,尤其是折纸。记得那次语文课上，他把手放在了桌子下，偷偷拿出了一张纸折了一只恐龙。正当他为自己的作品而扬扬得意时，老师发现了。他厉声说道：“这位同学，你在干嘛?"他连忙藏起“恐龙”，吞吞吐吐地说:"没……没干嘛……"老师瞪着大眼睛批评道:"以后你上课再折纸,你就……”他委屈巴巴地点点头。可是老师刚转过头,他又玩起了他的“恐龙”。
朋友们，听我说了这么多，你们能猜到这个热心又爱折纸的人是谁了吗？相信聪明的你已经猜到了吧！
名师点评
增荣同学，你太会观察了！把同学的外貌写得特别生动——“炯炯有神的大眼睛”、“鼻子像一座小滑梯”，读完之后老师仿佛也看到了他可爱的样子！
你挑选的事例非常真实又生活化，无论是“递纸巾”的暖心瞬间，还是“上课折恐龙”的调皮场景，都让我们一下子感受到了他热心又天真的一面。尤其是“吞吞吐吐”“委屈巴巴”这些词，用得特别形象！
如果能把“递纸巾”时他的动作或说的话写得更细致一些，或者写写你当时的感受，这个小故事就会更加打动人了。
继续用你善于发现的眼光，去写身边那些有趣的人和事吧！期待你下一篇精彩的作文！
《猜猜他是谁》
我们班有这样一位同学，他就像一枚甜甜的“开心果”。只要他在，教室里就飘满了欢声笑语，连空气都仿佛跳跃着欢乐的节拍。
他个子很高，顶着一头浓密的黑发，摸起来软软的，就像小仓鼠的绒毛一样可爱。浓浓的眉毛下嵌着一双亮晶晶的大眼睛，笑起来眯成两轮弯弯的月牙，圆圆的脸蛋肉嘟嘟的，叫人忍不住想轻轻捏一下，可爱极了。最有趣的是他那宽宽的嘴巴，像一艘小巧的船，说起话来更是滔滔不绝，就算讲上三天三夜也不会累。难怪大家都说：“真不愧是属鸡的，可真能说！”
他特别喜欢体育运动，特别是骑自行车和打羽毛球。虽然现在他的球技还不算顶尖，但他相信自己，坚持努力，一定会更好。在学习上，他也特别认真，是我们班出了名的“背诵小能手”。每次要背书时，他都会双手捧着课本，坐在座位上小声地一句句念，眼睛盯着字儿认真记，从来不会马马虎虎敷衍过去。
这位既爱笑、又懂背诵技巧的“开心果”，你们现在能猜出他是谁了吗？
《猜猜她是谁》
在我们班，有这样一位同学，她就像春天里最温柔的阳光，总能在你最需要的时候洒进心里，带来温暖和力量。她是谁呢？让我来悄悄为你描绘她的模样。
她有一头乌黑发亮的秀发，像瀑布一样垂落在肩头；弯弯的柳叶眉下，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，仿佛装着整个星空。每当她开怀大笑时，眼睛就像会说话一样，闪烁着温暖明亮的光芒。那清脆悦耳的笑声，像银铃般在教室里回荡，让人忍不住跟着她一起开心。
学习上，她是大家眼中的“小老师”，但从不骄傲自满。最难能可贵的是，她总是乐于帮助同学。记得有一次，小明被一道数学题难住了，她立刻放下手里的作业，轻轻走到小明身边，一边画图一边讲解，直到小明露出恍然大悟的笑容。这样的场景在我们班常常上演，她就像一盏明灯，照亮别人前行的路。
她还多才多艺，画画、剪纸、唱歌样样在行。艺术节上，她画的《春天的早晨》获得了一等奖。最让人难忘的是她唱歌时的声音，像林间清泉叮咚作响，又像小鸟在枝头欢快歌唱。连音乐老师都为她竖起大拇指。
她用自己的才华和善良，照亮了我们每一个人。如果你也感受到过这样一份温暖，或许你已经猜到她是谁了吧？
《猜猜她是谁》
在我们班上有这样一个人，她个子高高的，总是扎着一条高马尾，走起路来一晃一晃的，像在荡秋千。最引人注目的还是她那水汪汪的大眼睛，水灵灵的，好看极了。
她是一个自信勇敢的人。在一次课堂上，老师出了一个很难的问题，问谁知道答案。可是班里没有一个人举手，因为大家都担心自己说错了。正当老师要以抽号的形式提问时，她勇敢地举起了手。老师满意地说：“好的，这位同学，你来回答！”她自信地站起来回答道：“老师，这道题的答案是……”老师听完她的回答，点了点头，说：“回答正确！”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。
她很热心，总是帮助别人。有一次我肚子痛，不敢对老师说，她问我是不是不舒服，我点点头。她见状，立刻去找老师求助。老师知道后，匆匆忙忙来到教室，对我说：“等一会儿的体育课你就别去了，我先带你去医务室休息一下……”
除此之外，她还特别喜欢跳舞，跳起舞时的她是那样的迷人。那次，她在操场上跳舞，同学们被她的舞姿迷住了，纷纷围了上去。她跳完后，同学们竟不约而同地鼓起了掌。
听我说了这么多，你们猜出她是谁了吗？相信聪明的你肯定猜得到。
《既往不咎的典故》
《论语•八佾【yì】》有这样一段记载：
哀公问社于宰我。宰我对曰,“夏后氏以松，殷人以柏，周人以栗，曰：使民战栗。”沙子闻之，曰： “成事不说，遂事不谏，既往不咎。”
古人迷信有所谓“神”，但是谁也看不见神在哪里，就用木头做个牌位，上写某某神位，把它供起来，以便祭祀和膜拜。这种牌位，叫做“神主”。有一次，鲁国国君魯哀公问宰我：“社神（即土地神）的神主该用什么木料做？ ” 宰我是孔子的学生，名予，字子我。他回答道：“夏朝多用松，殷商多用柏。到了周朝，一般都用栗；意思是说：使老百姓战栗（畏惧、发抖）。”孔子听了，认为宰我的话似乎带有批评周朝的口气，感到不妥，便赶紧说：“已经做过的事就別说它了，已经完成的事就别提意见了，已经过去的事就别怪罪了。”
成语“既往不咎”就是由上述孔子的话而来的。咎〔jiù〕，责备、处分。这个成语也可以说作“不咎既往”，——对已往的错误或罪行不再追究。