与“ 归纳 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-05-17 07:21:41
《归纳白圭的经商理念》
白圭是西周人。当魏文侯在位时,魏国国相李悝致力于充分发挥土地的生产能力,而白圭却喜欢观察市场行情和年景丰歉的变化,所以当货物过剩低价抛售时,他就收购;当货物不足高价索求时,他就出售。谷物成熟时,他买进粮食,出售丝、漆;蚕茧结成时,他买进绢帛绵絮,出售粮食。他了解,太岁在卯位时,五谷丰收;转年年景会不好。太岁在午宫时,会发生旱灾;转年年景会很好。太岁在酉位时,五谷丰收;转年年景会变坏。太岁在子位时,天下会大旱;转年年景会很好,有雨水。太岁复至卯位时,他囤积的货物大致比常年要增加一倍。要增长钱财收入,他便收购质次的谷物;要增长谷子石斗的容量,他便去买上等的谷物。他能不讲究吃喝,控制嗜好,节省穿戴,与雇用的奴仆同甘共苦,追逐有利时机就像猛兽猛禽捕捉食物那样迅捷。因此他说:“我干经商致富之事,就像伊尹、吕尚筹划谋略,孙子、吴起用兵打仗,商鞅推行变法那样。所以,如果一个人的智慧不够用来随机应变,勇气够不上果敢决断,仁德不能够正确取舍,强健不能够有所坚守,虽然他想学习我的经商致富之术,我终究不会教给他的。”因而,天下人谈论经商致富之道都效法白圭。白圭大概是有所尝试,尝试而能有所成就,这不是马虎随便行事就能成的。
《感恩作文书信格式》
亲爱的老师:
您好!
老师,千言万语归纳于一句——谢谢您,老师!在我学习困难时,您伸出了一双温暖的手,抚摸安慰我那受伤的心。这时,立刻使我豁然开朗。谢谢,在这里,我要亲切的叫你一老师,千言万语归纳于一句——谢谢您,老师!在我学习困难时,您伸出了一双温暖的手,抚摸安慰我那受伤的心。这时,立刻使我豁然开朗。
在学校中,总是会出现一个忙碌的身影——老师。是您把我带进了丰富多彩的校园,也带进了学习的殿堂。当我怀着疑惑的心面对一道难题的时,您总会耐心细致的为我们讲解,将我那颗沮丧。气馁的心带到了题中。当我怀着惭愧的心面对犯下的错误时,您则会意味深长的教给了我们做人的道理,也将我从错误中慢慢的带向了正确的生活。
记得一次上课发言时,我积极的回答了问题,您会在一旁鼓励,说:"下次也要这样,不错,不错。"您是一位辛勤的园丁,用甘露来浇溉我们,使我们茁壮成长;您是一支小小的蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,为我们的道路,点明了路灯:您是一位善解人意的母亲,我们在您温暖的怀抱中长大。粮食哺育我们的身体,而知识哺育我们的灵魂,使我们变的充实。
我想对您说:感谢您风雨之中为我遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我的温暖;感谢您对我的培育之恩,感谢您对我的知遇之情。
当我……不论遇到什么,您都会和我一同面对,老师,在我眼里您是神奇的。我发自内心的感谢您:“感谢您,我的老师,感谢您为我所作的一切。”
祝您们
身体健康!
万事如意!
《观察的好处》
今天上作文课,储老师归纳了四种观察方法:平日观察与专题观察,瞬间观察与长期观察。静态观察与动态观察,整体观察与重,观察。我最喜欢的是静态观察与动态观察。
记得有一次,我来到离家不远的一个小公园去散步。走到河边,只见一片绿草地开满了鲜花。像在欢迎我的到来。湖边是一排柳树,柳枝垂到湖面,像少女那美丽的秀发,又像那翠绿的珠帘。垂柳的影子例映在湖面上,天水一色,像一个爱美的小姑娘对着湖面梳妆打扮。湖面清漱见底,平静得像一面镜子。又像碧绿的翡翠。大自然真美呀!
在我过十岁生日那天,姑妈送给我一只小狗,可慧人喜爱了。有一次小狗对身旁不远的一只皮球产生了浓厚的兴趣。起先它警惕性很高。趴着身子,两眼瞪得圆圆的,鼻子不停地嗅来嗅去,两只毛茸茸的大耳朵在脑袋两旁,悄悄地一步一步前进。它逐渐接近皮球,小心翼翼地把周围侦察一遍,大概没有发现什么可疑的地方,因此胆子越来越大。我故意用小棒捅了一下皮球。皮球飞快地向小狗的地方滚去,只见小狗一不做二不休,一边大声地,,汪汪”直叫,一边迅速闪开。真有趣!我高兴地拍起手来。
观察给了我很大的帮助,为我提供了一份份作文材料。我爱观察。
《文学艺术都是源于生活》
演绎和归纳相反,它是用一般原理(普通的知识、原理、定律、公式等)推出个别新的知识的思维方法。例如:所有的人都是要死的,苏格拉底是人,所以,苏格拉底是要死的。再如:马克思主义者都是唯物主义者,有神论都不是马克思主义者。从这两个例子中可以看出演绎推理的客观基础是一般和个别的关系。一般寓于个别之中,个别包含着一般。下面举个例子:齐白石原来是个木匠,但他酷爱画画。1889年的春天,他在江南四处流浪,有一天下雨,他赶到江南胡家拜师,正值胡家安排一场“咏牡丹诗会”。赴会者,或是出身书香门第的乡野鸿儒,或是胡氏家族的至爱亲朋。要知道胡家是江南竹仲韵塘颇有名气的文化人胡沁园即“寿三爷”家。在这种场合,齐白石衣冠不扬,冒然前来,和这种场面极不协调。人们以各样鄙夷的眼色审视着这位年轻的不速之客。当齐白石说明来由后,胡沁园当即表示,愿收他做门生。并转向湘潭地区公认的饱学之士—胡家重金延聘的教书老夫子陈少藩说:“陈老先生德高望重,诗词歌赋无不精,白石读书,就拜老先生为师吧!”
午餐后,他随人们来到胡沁园的画屋兼书房—“藕花吟馆”,在各取所爱地欣赏一番之后,“咏牡丹诗会”开始。那些文人墨客,面对牡丹,不是赞其“国色天香”的雍容华贵,就是颂其“花中之王”的富丽堂皇。
齐白石深知自己才疏学浅,且未见过如此场面,只好把有幸参加诗会视为求知问道的良机。始而专心致志,继而觉得乏味,便溜到一隅,与花农攀谈起来。
“老人家,敢问牡丹的可贵之处何在?”他谦恭地问花农。
“依我看,牡丹真正值得称道的,不是它的高贵,而是它的孤傲贞洁。”并建议他如有机会,一定要从这方面用心计,下功夫。
“白石,轮到你了。”胡沁园喊他。
“老师,我……不会做诗呀!”他顺从地跑过去,腼腆地说。
“诗画同宗嘛,学画不学做诗,那哪行?练练吧,大家都不是外人。”陈老夫子也热情地鼓励着。
齐白石想起了花农恳切的寄语,不表现红牡丹的流光溢彩,白牡丹的玉树临风,也不表现黄牡丹的金灿灵秀,蓝牡丹的淡雅纯净,而是要千方百计地表现其特有的本质特征,经过片刻的沉思,他道了声“弟子献丑了。”便吟诵了一首与众不同的(咏牡丹诗):
汗荡尘埃起白烟,
苔修绝技巧夺天。
莫羡牡丹称宝贵,
却输梨桔有余甘。
想不到这满含泥土芳香的诗一出口,竟赢得举座赞许。
这个故事说明了一个逻辑问题,个别包含一般的道理。文学艺术都是源于生活,从生活而来。高于生活,到生活中去,丰富生活。