与“ 比比 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-03 00:18:16
《比本领》
一天，眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴在一起嚷嚷着要比比谁的本领大。
眼睛抢先说道：“我的本领可大哩！我可以看到很多美丽的事物，比如粉红的桃花、碧绿的荷叶、金黄的菊花、洁白的梅花，还有翩翩起舞的蝴蝶。”
“这有什么了不起的”耳朵不服气地说：“我的本领才大呢！我可以听到很多优美的声音，比如百灵鸟动听的歌声、黄莺的歌呤和小朋友们欢快的笑声。”
鼻子哼了一声，说道：“我的本领比你们俩都大，我可以闻到梨花清甜的香气、桂花浓郁的香气，还有妈妈做的香喷喷的可乐鸡翅味。”
嘴巴撇了撇说：“这有什么呀，我可以尝到酸酸的橘子、甜甜的甘蔗汁、苦兮兮的苦瓜，还有麻辣味的小龙虾。”
他们一直争论不休，谁也不服谁。这时，大脑走过来语重心长地说：“你们都有各自独特的本领，但你们要合作才能使你们变的更棒。”大脑说完就走了，眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴仔细想了想大脑说的话，都觉得有道理，于是他们便合作了起来，果然，像大脑说的一样，他们真的变得比以前更棒了，最后他们都成为了非常要好的朋友。
《比比谁的爱更多》
嘟嘟和妈妈走进了梦乡，它们到了一个老屋子，那已经是很久以前的屋子了。它们进到了这个小屋子，然后，嘟嘟说：“妈妈，这屋子有多么古老，我就有多么爱你！”妈妈笑着说：“我们企鹅有多么古老，我就有多爱你！”嘟嘟说：“从这里到我们家有多远，我就有多爱你！”妈妈抚摸着嘟嘟的头说：“从这里到我们家再回来有多远，我就有多爱你！”
“喂，我们来比身高，好吗，宝宝？”
“好吧！”
“妈妈就站在那儿不动。”
而嘟嘟就跳了起来说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”
“我有多高，我就有多爱你。”妈妈笑眯眯地说，“孩子，等你长大了也像我一样了，我们再来比！”
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《跟妈妈比比童年》
星期天，我和妈妈刚吃完早餐，便坐在沙发上，这时我心血来潮，嘴忍不住动了起来，问道：“妈妈，我可以跟您比比童年吗？”
“当然可以！”妈妈高兴地说。
“你看我小时候都吃牛排、冰淇淋还有肯德基……这些零食可好吃了。您的童年吃过这些香甜可口的东西吗？”
“我童年时没有吃过这些东西，只是吃山上的野果和野菜，有时我也背着弟弟去从泥里捉泥鳅，把它拿回去煮着吃，味道可不比你吃的东西差呢！”妈妈带着一丝回味说。
我听得口水直流，不禁又问：“那您童年时玩什么呢？你看，我现在经常玩一些新奇的小玩具：芭比娃娃、游戏机、电脑，丰富多彩的！”
“我那时，把废旧的布，剪一点下来，装进满满的沙子，做成好几个鼓鼓的沙包。虽然有一点小，但我们用这些玩‘手上丢沙包’，可以加强手指灵活呢！”
“妈妈，你可真可怜，玩不到我这种玩具。那您童年时有我这样漂亮的衣服吗？”
妈妈看了看我穿的衣服说道：“我童年穿的都是一种颜色，用粗布做的，最好看的是上面只绣了一朵花！”我脑海里顿时浮现了妈妈的样子，一点也不光彩夺目，哪像我，天天穿得像小公主。
这一比较下来，我觉得妈妈虽然过得不怎么好，但她却觉得很满足。而我现在过得确实很幸福。真想到妈妈的童年里去看一看呀，那样我会更珍惜现在的幸福生活！
《温暖的手》
“真厉害，比比怎么样?”这句话至今仍在我耳边回响。
我所在的小学有一个组织叫“屈原原好友会”。“好友会”分成若干小组，每个小组由一年级到六年级学各派一名学生组成。小组按照自己制订的计划一起玩耍，或者一起吃学校提供的午餐。那天，我们正准备和附近的爷爷奶奶们一起玩他们小时候玩过的游戏。
首先，我们去图书室玩扑克牌。发牌时我心就砰砰直跳，心里想的是不能输。我拼命地取花牌，最后共得22张，以第一名获胜。
接下来，我们去六年级谈话室扳腕子。我把胳膊支在桌上，紧紧握住低年级男同学的手，摆好比赛的姿势。高年级的女同学大喊一声“开始!”，声音在六年级教室前的走廊里回响良久。比赛开始了。尽管对手是低年级的男生，但我丝毫也不客气，二话没说就将男生小小的手背使劲地扳倒在桌子上。
这时，一位个头较大的高年级男生冲上来对我说:“我和你扳。”我心想:“岂能输给你!”但还是感到紧张和害怕。
“开始!”我使尽全部力气，一口气将男同学的手扳了下去。
“赢了!”我叫了起来。掌声从四面八方传人我耳朵。
我一共扳倒了十几个同学。同学们也非常有力气，并且都想战胜我。我叉开双脚使劲站稳，鼓足全身的力气，好容易才森了他们。但我的左手也痛起来了。
年岁很大的长南老师一直把背紧贴在墙壁上，一声不吭地盯着我们比赛。他突然刷地离开墙壁朝我走过来。老师的脚步稳健有力。他对我说:“真厉害，比比怎么样?”
“是，一定努力。”我毫不犹豫地答道。从幼儿园时代开始，我就喜欢说:“不管什么事，不亲自做就不知道。不动手，光说这说那的没有用。”时至如今，我也不可能放弃这种想法。我嘴上没说出来，但心里还是感到惶惶不安。“能赢么?不过没关系，即便对手是有名的人，自己只要尽了最大努力就行。”我这样对自己说。
“开始!”六年级女生喊道。她脸上流露出不放心的神色，声音有些颤抖，喊的也没有刚才那么响亮。比赛开始。同学们都围到老师和我身边为我们助威。拉拉队中有人喊道:“光莉，不能输!”“为四年级争光!”我越发感到自己不能输了。我叉开双脚，抿上嘴巴，闭紧眼睛……
我大吼一声，将老师那暖和、厚实、宽大的手扳倒在桌子上。我慢慢挣开双眼，同学们和老师的面孔映入我眼帘。老师的表情似乎有些害羞。掌声不断进入我耳朵。我随口说道:“老师，谢谢您。”
我根本就没想到自己能战胜老师，所以情不自禁地大叫了一声:“赢了!”老师微笑着向我鼓掌。我再次向老师致谢。
过了一会儿，我忽然想到:“长南老师不应该这样没力气。”他为什么要主动提出和我比赛呢?
是不是因为我太强而想把我扳倒……?这不对。是不是因为看着我一个接一个地赢而想让我乐下去……?这有可能。我左思右想，终于得出了一个结论，那就是长南老师是想让我领会失败时应有的心态:毫不留恋、千脆痛快。
事实上，我不断地把同学扳倒，兴奋地等待着挑战，自己已经有些得意忘形了。即便比自己小得多的一年级男生，我也丝毫不讲情面，奋力将他扳倒。可是，这样做到底合不合适呢?
真正的比赛，当然应该公正地拼搏。然而，长南老师却根据我的情况，若无其事地对我说:“你很厉害，我认输。”我缺乏的正是长南老师那种心灵上的宽裕和从容。长南老师想教会我的正是这一点。
那以后，我逐渐开始思考“大家一起欢乐”的问题。长南老师，衷心感谢您。您用那双温暖的大手传递给我的信息，我还会思考下去。