与“ 快速 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 00:21:53
《好词好句如何快速积累》
好词好句如何快速积累
好词好句在日常写作中非常有用，下面就是小编为您收集整理的好词好句如何快速积累的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
好词好句如何快速积累
一、准备摘抄本，并自主设计封面：
首先让学生准备一本精美的摘抄本，并为自己的摘抄本命一个好听的名字。比如：《采花集》、《采蜜集》、《百花园》、《杂草园》等。在此基础上让学生自己设计精美的封面图案。这样一来，学生就会对摘抄好词佳句这项活动倾注了浓厚的兴趣。书名、封面都是学生花了很多心思设计出来的，那意味深长的书名、精美的封面图案设计充分调动了每个学生主动去积累好词佳句的积极性，为自己今后的习作积累各个方面的素材。从此学生把枯燥的积累变成快乐的收集，在语言的世界里自如的翱翔。
二、积累好词佳句的方法
指导学生摘抄也要有目标，有计划，有具体方案，直到扶着学生上了路，帮助他们形成良好的积累习惯。
１、学会分类积累。
作家手中的妙笔生花，为我们留下了很多优美精典的语句。有描写动物的敏捷机智，如写翠鸟，“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。”有赞美植物的品质，如写橡树，“挺立着一棵高高的像树。它是那么的粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”有描写大自然优美风光，如写溪水，“碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。” 这些绚丽多彩，渗入意境之美的'语句，可以增加学生写作的能力。
可以积累的好词佳句很多，面很广。因此我让学生给自己的摘抄本分为几大块：大自然篇、动物篇、植物篇、人物外貌篇、心理活动篇等等。把自己积累的好词佳句分类摘抄到相应的板块中，以便于自己在习作中查阅。
2、从课本中挖掘积累的素材。
语文书是最好的积累材料来源之一，所以我从课文入手，因为教材中许多课文文质兼美，易学易诵，可供学生鉴赏或临摹。比如：在学了《燕子》这一课后让学生把描写燕子外形特点的句了摘抄下来。“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加是剪刀似的尾巴，凑成了一只活泼机灵的小燕子。”这样学生在今后习作中遇到写动物外貌，就可以借鉴。
3、在平时的课外阅读中，自觉养成及时积累的好习惯。
阅读是写作的基础，只有通过大量阅读才能积累丰富的词句，这写作提供良好的知识储备。归定学生每人至少有两本课外书，主要是包括作文选，并给他们一定的阅读时间，同时还可以让他们互换阅读。在阅读中发现好词佳句，就及时积累起来。比如：把有关描写春天的好词佳句积累起来，有学生积累了“春光明媚、春暖花开、春满人间、春雨绵绵”等好词。
4、积累形式不一，可以多样化。
除了可以让学生自由积累外，还可以让学生根据老师指定的要求去积累，比如：我让学生把从课外书中看到的有关描写天气变化的好词佳句摘抄下来。也可以阅读好同学的摘抄本，把他们本子中的精美语句再摘抄在自己的摘抄本中，据为己用。
三、学会将自己积累的好词佳句运用到自己的习作中。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，离开了运用，语言就成了无水之鱼，无根之花。语文教学易犯的毛病是失败的积累，也就是为积累而积累。大多数老师感兴趣的是词句在摘抄本上作呆板的整齐排列，而没有有效地引导学生在丰富的情景中生动运用并加以内化。实践证明，毫无运用意识的积累是徒劳的。因此，我在教学中让学生在语言的实践运用中丰富语言的积累。积累是表达的基础，而运用能强化、深化发展原有的积累。只有通过运用才能使语言内化完成语言知识的建构，还可以让学生在语言的创造性表达中丰富语言的积累。我在教学实践中主要通过以下几种途径来提高学生的运用能力的。
1、 开展课前三分钟活动。
充分利用每节课讲课前的三分钟，开展一些积累语言的活动。可以说说自己积累累了哪些好词佳句，也可以说说自己在积累中的心得体会，还可以设计一些有趣的语言游戏环节等等。比如：当学生积累了大量的成语后，可设计这样一个环节：用不同成语表达画面意思。一位老大爷眼含泪水，激动地说：“盼了一个世纪的奥运会终于在家门口举行……”这时候老大爷的心情可以用哪些成语来形容？学生会兴致勃勃地回答：“惊喜万分、喜极而泣、热泪盈眶、激动万分、老泪纵横、百感交集……”对学生采取轮流制，进行循序渐进的口语表达能力训练。这一活动目的是使每一个同学都有锻炼和展示语言的机会，且在活动中取人之长，补己之短。
2、 坚持写课后小练笔。
每学一篇课文，我都要求学生摘抄好词句和精彩片断，有一些课文非常接近农村孩子的生活，学完之后，我让他们悟其法、学其法、用其法，写写课后小练笔。如：在学了《荷花》这一课后，让学生把描写荷花的好词好句摘抄下来，并想一想还可以用在哪些花儿上。有一位学生积累了“挨挨挤挤、翩翩起舞”等好词之后，他在小练笔中这样写道：“牵牛花已经开了不少了。大家你挨我挤的，拼命地吹起小喇叭…… 蝴蝶也赶来凑热闹,在花丛中翩翩起舞。”学生的语言一下子变得生动、形象起来。
3、上好单元习作，提高作文课的教学效率。
利用我们所学的课文是积累写作训练的范例，也是培养和提高学生口语交际能力的好例子，教师要很好的利用这一源泉，对课文内容进行创新性的扩展和延伸。把单元主题内容和习作要求有机地结合起来，创设良好的习作氛围。如，在上了三年级下册第二单元的课文后，单元习作要求学生写一篇有关环保的作文。我这样引导道：春天来临了，万物复苏、柳绿花红，校园的小草也从地面钻了出来，为了培养同学们做一个保护环境的人，同学们要从点点滴滴做起，来改变我们的行为，净化着我们的心灵。该怎么去为校园环保宣传写一个温馨提示呢？有的同学脑瓜转得很快一个劲地说出了很多。如，“草木皆有生命，爱护方显真情。”“绿化美化净化，靠你靠我靠他。”“花美在丛中，人美在心灵。”句句词语皆佳语言的魅力一涌而上都聚拢来了。
《语文课程标准》对小学生的阅读、积累提出了一定量的规定，并推荐了一些必读及必背的具体篇目。这一规定使我们的工作有了明确的目的，具有一定的方向性和指导意义。可见让学生从小养成良好的阅读、积累习惯，是十分重要和必要的。阅读是写作的基础，写作是阅读的深化和体验。我们只有让学生协调好两者的关系，才能激发学生的阅读兴趣，才能激发他们的创作灵感。这样“阅读—写作—阅读”往复循环训练，学生的作文水平才能迅速提高。胸有成竹方能运筹帷幄，一座大厦的建立首先需要打好地基，积累词汇、句子就像为大楼打地基。在有限时间内若想突破语言贫瘠的障碍，让学生从平时便注重基本功——词语、句子的积累，就会帮助学生建立语言基础的宝库，从而为运用语言奠定坚实的基础。比如对于仿写句式题，若在平时先叫学生积累了大量不同特点，带有排比、比喻特点的句子，学生在写作时就不需为这类题发愁了。一些优美的句子总会使人留连忘返。努力通过引导学生积累语言，然后在实际运用中使其锤炼成生活技能。
【好词好句如何快速积累】
《在有限设计周期下快速合理确定水利水电工程造价的建议论文》
关于在有限设计周期下快速合理确定水利水电工程造价的建议论文
1水利水电工程造价的作用及地位
设计概(估)算是设计文件的重要组成部分，是水利水电工程项目进行国民经济评价和财务评价的基本依据，是国家进行宏观调控、控制固定资产投资规模的依据，也是政府有关部门对工程项目进行稽查、审计和项目法人筹措建设资金及投资动态管理的依据，这就确定了造价工作在水利水电工程建设中显著而突出的地位。随着市场经济的不断发展，勘察设计市场的竞争越来越激烈，设计周期越来越短，那么在有限的设计周期下，如何快速合理地确定工程造价，是每个水利工程造价人员值得探讨的问题。
2快速、合理确定水利水电工程造价的建议
2.1加强学习，不断提高造价人员业务水平根据水利水电工程的特点，水利水电工程造价不仅包括水利水电工程本身，还包括交通工程、房屋建筑工程及供电设施工程等，这就要求造价人员不仅要学习本行业工程造价专业知识，还要学习交通、房建、电力等相关行业工程造价专业知识。要快速、合理地确定工程造价，光学习造价专业知识还不够，还要学习水工、施工组织设计、机电等相关专业知识;加之不同时期，概(估)算的编制规定及方法也有所不同，而且造价工作的政策性也很强，所以造价人员就要趁工作之余，加强造价相关法律、法规、政策、本专业及相关专业知识的学习，不断提高概(估)算编制水平，使自已成为一名掌握政策、熟悉业务的高水平水利水电工程造价人员，为快速、合理地确定水利工程造价奠定基础。
2.2及时掌握水利工程造价相关政策，使造价工作合规化
造价工作是一项政策性很强的工作，工程造价人员必须严格执行国家、水利部、水利厅和地方主管部门颁布的有关法令、法规、制度和规程，这就要求造价人员要随时了解政策动向，通过各种渠道收集关于工程造价的相关政策，并吃透政策，将政策精神合理运用在造价工作中，使造价工作合规化。
2.3尽早介入工程项目，了解工程概况，为基础资料收集打下基础
造价人员要打破常规的设计工作流程，不要等设计完成了才开始造价工作，要在项目开始时就介入，初步了解工程建设地点、海拔高程、对外交通条件、工程布置形式、主要工程内容等，根据工程初步情况，拟出需收集的基础资料清单，避免基础资料收集的盲目性，为造价基础资料的收集打下基础。
2.4做好基础资料收集整理，提高工程造价的.合理性
很多造价人员往往忽略基础资料的重要性，其实基础资料的真实性、准确性直接影响工程造价的准确程度，所以造价人员一定要认真做好现场调查及市场调查工作，确保基础资料真实可靠。主要了解、收集以下几方面的基础资料:
(1)工程所在地工资区类别;
(2)当地材料(砂石料)的来源、价格、运输方式、运距、运价、路况等，若为自行开采砂石料，还要了解料场的位置、覆盖层情况、开采条件、运距、弃料场位置等;
(3)主要材料的来源、价格、运输方式、运距、运价、路况等，主要材料的原价应采用工程所在地区就近大型物资供应公司、材料交易中心的市场成交价或设计拟定的生产厂家的出厂价格。有些造价人员不进行市场调查，直接将工程所在地造价管理部门发布的工程造价信息价格作为原价，再按编规规定计算运杂费、采保费等，这样确定的工程造价是不够准确的。工程造价信息价格包含了采购、运至施工现场仓库等全部费用，以此为原价，无形中加大了工程投资，造成了资金浪费。还有一些造价人员为了省事，直接将工程所在地造价管理部门发布的工程造价信息价格作为材料预算价格，这样确定出来的工程造价也是不够准确的。由于水利水电工程大多地处边远山区，工程独特的地理位置决定每个水利水电工程的建设条件都不一样，材料的运输条件也各不相同，材料预算价格也大不相同，虽然工程造价信息价格包含了采购、运至施工现场仓库等全部费用，但它是根据工民建工程的建设条件、材料运输条件综合考虑的运杂费，直接作为水利水电工程材料预算价格，不能充分体现水利水电工程的个体差异，显然是不合理的。工民建工程大多地处市、县(区)政府所在地，工程建设条件及材料运输条件都较好，运输费用相对水利水电工程低，如果直接将工程造价信息价格作为水利水电工程材料预算价格，这样确定出来的工程造价对于绝大多数水利水电工程来说是偏低的，容易造成工程资金缺口;
(4)主要设备原价、运输条件，设备原价按出厂价或设计单位分析论证后的询价计;
(5)根据工程地理位置，确定是否采用商品混凝土，若采用商品混凝土，还应调查工程所在地附近商品混凝土(含运至工地)的价格;
(6)施工用电供电方式是电网供电、自备电源供电、还是电网与自备电源相结合的供电方式，若为电网与自备电源相结合的供电方式，还要了解电网与自备电源各自所占的比例;施工供风方式及施工供水方式。
2.5与设计同步开展造价工作，初步确定工程造价
在规划、水文、地质工作基本完成，设计工作进展到一定程度时，及时与设计人员交流，了解工程规模、地质情况、主要建筑物的结构形式和技术数据、工程建设项目及工程量等与造价相关的数据，初略编制工程概(估)算，待设计报告及设计图纸全部完成后再根据地勘资料、设计图纸、施工组织设计详细编制工程概(估)算，这样可以达到缩短设计周期的目的。
2.6多与设计人员沟通，为工程设计提出合理化建议，提高工程造价的准确性
由于大多数设计人员对编制规定及定额不熟悉，所以这就要求造价人员在概(估)算编制过程中多与设计人员沟通，避免出现漏算或重复计算的情况，并提出合理化建议，工程设计及施工组织设计综合考虑工程情况后，择优利用。在沟通时重点注意以下几方面:
(1)超挖量大的洞挖土石方工程及超填量大的隧洞混凝土工程。有些工程设计人员在计算土石方洞挖工程量及隧洞混凝土填筑工程量时，就考虑了超挖超填量，而概(估)算编制是将超挖超填量综合考虑在工程单价中，以综合单价的形式计算，如果造价人员不与设计人员沟通，就会造成重复计价，无形中加大了工程投资;
(2)原定额混凝土浇筑中含有模板用量，而现行定额将模板制作、安拆定额单独计列，不包含在混凝土浇筑定额中，设计人员提供工程量时容易漏掉此项，如果造价人员不与设计人员沟通，就会造成漏算;
(3)对于渡槽平均高度H≥20m、桥梁平均高度H≥20m、高边坡处理平均高差(马道以上)≥20m且坡度≥1∶0.75的项目，施工脚手架工程量大、费用高的应根据工程实际情况单独列项计算措施费;
(4)临时支护及施工排水工程量大、费用高，
其他临时工程费用无法控制时，需设计人员根据工程实际情况，单独提供临时支护及施工排水工程量，在临时工程中单独列项计价;
(5)如果细部结构工程采用指标计算，对于面板堆石坝的止水需设计人员单独提供工程量，单独列项计价;隧洞工程、明渠工程、防洪堤工程止水投资大于细部结构指标投资，需设计人员单独提供工程量，单独列项计价;
(6)设计人员提供的工程量是否考虑了阶段系数;
(7)设计人员提供的钻孔灌浆及压水试验工程量中是否含检查孔;
(8)采用不同的施工工艺、施工机械，会计算出不同的工程单价。造价人员在平时的工作中应注意总结，分析比较，得出采用不同施工工艺、施工机械情况下工程单价的走向，待施工组织设计工作开始时，向施工组织设计人员提出关于不同施工工艺、施工机械选用的建议。施工组织设计人员根据工程进度、技术经济等因素综合分析后，合理选取施工工艺及运输机械，可以起到优化设计，节约投资的作用。
造价人员在概(估)算编制过程中与设计人员沟通是很有必要的，不仅可以提高工程造价的准确性，还可以起到优化设计，节省投资的作用。
2.7正确采用工程量
虽然水利工程的工程量是由设计人员根据《水利水电工程设计工程量计算规定》计算后向造价人员提供，但造价人员也要熟悉设计图纸，认真核对设计图纸及有关表格，要注意并复核工程量的计量单位、计算规则与定额的计量单位、计算规则是否一致。如道路工程定额单位为m2，而设计人员提供的工程量可能是以m3为单位;伸缩缝定额单位为m2;而设计人员提供的工程量可能是以m3为单位;有些工程量与定额单位虽然一致，但存在一定的换算关系，如土石方松实系数，其计量单位分别为自然方、松方、实方及码方，在编制单价时，应按设计提供的设计干密度、天然干密度等有关资料或定额附录“土石方松实系数换算表”给出的系数进行换算，该系数能否正确运用将极大影响工程造价。
2.8熟悉并正确使用定额
每一个工程造价人员都应该熟知本专业所使用定额的总说明、章节说明及定额表附注、子目的工作内容、使用条件、特殊规定等，这是一项繁重的任务，要求工程造价人员在平时的工作实践中日积月累，不能等到要用时才来学习，如果这样的话不但影响概(估)算编制速度，还有可能因时间仓促而错误地使用定额。在工程单价分析套用定额时，应与施工组织设计相结合，并注意以下几个方面:
(1)如果设计的要求、工作内容及工程项目完全与相应定额的工程项目符合，则可直接套用定额;
(2)如现行定额中没有的工程项目，可参考类似定额编制补充定额;
(3)如果定额参数(建筑物尺寸、运距等)介于概算定额两子目时，可用插入法调整定额;
(4)如果工程项目的部分工作内容与定额工作内容不一致，或与定额适用范围不一致，但符合定额标注事项的，按定额标注调整人、材、机消耗量。
2.9正确使用细部结构指标
编规中给出的细部结构综合指标只包括基本直接费，不能直接采用，要根据工程的具体情况计入其他直接费、间接费、利润、税金后使用;弄清细部结构综合指标包括的内容，对于部份内容已单独列项的，细部结构综合指标应调减;扩改建工程应采用设计确定的细部结构工程量，计算细部结构工程造价，不能使用细部结构综合指标计算细部结构工程造价;面板堆石坝细部结构工程中的止水应单列。
2.10熟悉各项费用的组成
每一个工程造价人员都应该熟知项目组成、项目划分及各项费用组成，如果对项目组成、项目划分及各项费用组成混淆不清，就很容易出现重复计价或漏计情况，最终造成工程造价不准确，影响投资者决策。造价人员在概(估)算编制过程中，主要应注意以下几方面:
(1)工程中永久与临时相结合的，列入永久工程计价，临时工程中不再计列;
(2)以费率计算的其他临时工程费用中虽然包含了施工临时支护措施费，但不能一概而论。对于在开挖地下工程时，穿越松散软弱破碎带或断层等岩屋稳定性差的围岩，需要用的临时支护工程量大、费用高，可根据工程实际情况在临时工程中单独列项;对于在大江、大河和施工地下工程时，处在地质变化大、岩层破碎、渗水量大的地区，施工排水费无法控制时也可在临时工程中单独列项;但应适当扣减其他临时工程费率;
(3)在临时工程中单独列项的施工场外供电工程是指大于等于10kV的供电线路，小于10kV的含在以费率计算的其他临时工程费中，场外的变配电设施设备费用单独列入临时工程中的施工场外供电工程费中，场内的变配电设施设备费用包含在施工用电单价中;
(4)工程建设期间永久交通工程和临时交通工程设施的维护与管理费在施工交通工程中单独列项。
3结语
设计概(估)算编制是一项十分严肃而细致的工作，加之，随着市场经济的不断发展，设计周期越来越短，工程造价人员只有在平时的工作中不断学习，不断地分析总结，使自已的编制水平不断提高;在编制过程中掌握政策、熟悉工程，坚持原则、实事求是，广泛收集分析资料，合理选用定额、标准费率和价格，才能快速、合理地确定水利工程造价，为建设项目决策提供科学依据。
【关于在有限设计周期下快速合理确定水利水电工程造价的建议论文】
《描写快速的成语》
有哪些成语形容快速？成语大全频道精心搜集了14个关于描写快速的成语及解释如下：
[击电奔星] 形容快速。
[电闪雷鸣] 闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。
[倍道而进] 倍：加倍；道：行程。形容加快速度前进。
[倍道兼进] 倍：加倍；道：行程。形容加快速度行进。
[风车雨马] 指神灵的车马。亦用以比喻迅疾、快速。
[风车云马] 指神灵的车马。亦用以比喻迅疾、快速。同“风车雨马”。
[猛虎出山] 像凶猛的老虎出山一样。形容动作勇猛又快速。亦作“猛虎下山”、“猛虎离山”。
[奋笔疾书] 奋笔：提起笔来。指精神昂扬地挥笔快速书写。
[奋笔直书] 奋笔：提起笔来。指精神昂扬地挥笔快速书写。同“奋笔疾书”。
[三步两脚] 快速行走的样子。
[干净利索] 快速彻底，不拖泥带水。
[倍道而行] 加快速度，一天走两天的行程。
[长驱直入] 长驱：不停顿地策马快跑；直入：一直往前。指长距离不停顿的快速行进。形容进军迅猛，不可阻挡。
[速战速决] 用快速的战术结束战局。也比喻用迅速的办法完成任务。
《快速写作600字》
一次在网上浏览信息的时候，我无意间看到关于快速写作的内容，是训练自己10分钟对一篇文章的写作形成思路。
10分钟的时间可以说相当短暂，但是在考场上又非常关键，因为考试时间也不过就是90分钟，最多120分钟了，就是多个10分钟组合起来的结果。
在这篇关于快速写作文章的指导之下，我也尝试着培养自己的快速写作习惯。写作要求质量也要求数量。推敲文字是精益求精的表现，但不是所有的环境下都能进行这样长时间的锤炼文字。考试便是一个典型的例子，如何在有限的时间内，达到最好的成绩，发挥出自己的写作水平，对于我这样一个学生来说非常关键。
培养良好的写作习惯，也是在提高自己的写作水平。怎样在写文章时言之有物，不会搜肠刮肚，绞尽脑汁?问题的答案很明显，熟能生巧，平时勤于观察，积累足够的素材，运用材料时，也就信手拈来。写作时文思如泉涌，也是因为有了读书的基础。平时练习过程中，文章完成以后可以反复修改，精益求精，但是在考场上同样需要养成良好的写作习惯，达到一气呵成的效果。
我相信随着不断训练，我一定可以实现在短时间内迅速构思一篇文章，用文字准确、流畅地表达思想。于是接下来的时间，我都在努力让自己达到这样的目标。
到了周末的时候，我找了一个时间，打开计时器，开始构思作文内容。时间一分一秒的流逝，跳动的秒数，让我觉得气氛好像有一点紧迫。我努力调动着头脑中的储备，不断把涌现出来的思路整理起来。
文章构思完毕了，一看时间9分钟，比自己预想的还快了一分钟，我胸中不禁涌起了成就感，我明白，所有的付出都不会被辜负!
《快速写作600字》
一次在网上浏览信息的时候，我无意间看到关于快速写作的内容，是训练自己10分钟对一篇文章的写作形成思路。
10分钟的时间可以说相当短暂，但是在考场上又非常关键，因为考试时间也不过就是90分钟，最多120分钟了，就是多个10分钟组合起来的结果。
在这篇关于快速写作文章的指导之下，我也尝试着培养自己的快速写作习惯。写作要求质量也要求数量。推敲文字是精益求精的表现，但不是所有的环境下都能进行这样长时间的锤炼文字。考试便是一个典型的例子，如何在有限的时间内，达到最好的成绩，发挥出自己的写作水平，对于我这样一个学生来说非常关键。
培养良好的写作习惯，也是在提高自己的写作水平。怎样在写文章时言之有物，不会搜肠刮肚，绞尽脑汁?问题的答案很明显，熟能生巧，平时勤于观察，积累足够的素材，运用材料时，也就信手拈来。写作时文思如泉涌，也是因为有了读书的基础。平时练习过程中，文章完成以后可以反复修改，精益求精，但是在考场上同样需要养成良好的写作习惯，达到一气呵成的效果。
我相信随着不断训练，我一定可以实现在短时间内迅速构思一篇文章，用文字准确、流畅地表达思想。于是接下来的时间，我都在努力让自己达到这样的目标。
到了周末的时候，我找了一个时间，打开计时器，开始构思作文内容。时间一分一秒的流逝，跳动的秒数，让我觉得气氛好像有一点紧迫。我努力调动着头脑中的储备，不断把涌现出来的思路整理起来。
文章构思完毕了，一看时间9分钟，比自己预想的还快了一分钟，我胸中不禁涌起了成就感，我明白，所有的付出都不会被辜负!
《浅谈网络兼职》
随着互联网的快速发展，越来越多的网络兼职出现在各个网页，但是，同互联网的双面性一样，网络兼职也是一把锋利的双刃剑，甚至弊大于利。
正处于叛逆期的学生不务正业，认为自己可以边学习边挣钱，偷偷地在网上找兼职。不法分子抓住他们的这个心理，实施各种诈骗，散布各种“兼职招聘信息”，诱惑他们上当。还有一部分大学生由于家庭条件贫苦，觉得正常兼职挣钱少，也是上了不法分子的当。永远不能忘记那句话，急功近利不好，欲速则不达！天上怎么会平白无故掉馅饼。所以说，找网络兼职，要擦亮眼睛，小心上当受骗！
还有些网络兼职，虽说不是完全骗人，但是总有水分在其中，最典型的比如：工资日结，日赚百元不是梦！那都是扯淡嘛，试想，一个老老实实在工地干一整天活的工人，才可以一天百元，随便做做兼职，就可以比得上工作？只是幌子而已，当你真正做的时候，你会发现你一天顶多有个几块钱。毕竟只是兼职，兼职是干嘛的，赚点零花钱用用嘛！所以说，找网络兼职，不能想着靠它挣钱！
不过，说了这么多坏处，也该说说好处了，毕竟它是双刃剑，有坏处当然有好处。当下终归是信息时代，网络通信自然是首选，相比以前找点兼职赚钱，现在直接在网上就可以看到，不用舟车劳顿，只需要点几下，打个电话，或者下点东西，就可以轻松赚点零花钱。这是网络兼职的益处。
总而言之，互联网方便了人们的生活，但同时也方便了不法分子，所以，在这个网络通信发达的时代，所有学生以及所有人都应该学会保护自己的信息，要有一双慧眼，才可以在这个时代开拓出属于自己的一片天地！
《未来的学校作文750字》
科技的快速发展，使我们的学校发生了翻天覆地的变化，有许多设施变得更加高科技，使我们在学校学习时能更加的方便与惬意。如果从各个地方俯瞰我们的校园，它既是个欢乐的游乐场，也是一个神奇的世界。
我们这所学校的校门就是个神奇的开始，它能够在你进校门时检测出你身上是否带了不该带进校门的物品。如果检测出，就会统一的放在一个盒子里，在离开学校时核对身份，就可以带走了。
我们校园的建筑物很奇特，它们就像一个个漂浮在水面上的五彩缤纷的泡泡。不同颜色的泡泡代表不同用途的建筑物。黄泡泡是教学楼，它像向日葵般鼓励我们学习有朝气，努力奔跑。绿泡泡代表卫生间，它提醒每个人都要注意环保，注意卫生，呼吸新鲜的空气。紫泡泡是图书馆，它拥有很多梦幻般的未来，等着每个人去挖掘。蓝泡泡是多媒体教室，它代表那里就是自由交流知识的海洋……
学校后面的空地上，有一个骄傲的大个头，它每天努力的对着太阳微笑积蓄能量，然后把积攒出来的能量转化为全校都能用的电力。它到春天还会把种子洒下去，然后校园里就会开满各种各样的花朵，芳香四溢，还会招引来好多好多美丽的小鸟，天天歌唱。我们在课间休息时，感觉到鸟语花香，分外舒适。
你看，教室里的黑板非常的与众不同，它是一个不需要粉笔就能显示的屏幕，既可以触摸书写，也可以用语音书写，就像一个大的苹果ipad，下课后可以摁键消除，这样老师就再也不用呼吸那些粉尘了。教室里每个人的座位上都有一个神奇的储物柜，储物柜的门上都有一个提示器，在每一节课前都会提示你下节课的内容，要准备什么学习工具，简直太棒了，这样我们学习时就不会犯迷糊了。
我们的学校还有个休息室，它的天棚就是个自动调温器，随着天气的变化把温度调整，每个季节都非常舒适，每一个同学都喜欢在里面读书游戏休息。
这样的学校，你期待吗？
《快乐的一天》
“叮咚”我揉了揉眼睛，快速起床，打开了门。我吃惊得瞪大了眼睛，门外竟然站着的是我许久没见的两个表妹。
“你们怎么来了？怎么没有事先告诉我们呢？”我尽管这样说，但心里却高兴得不得了。我伸开双手去抱抱我的大表妹，结果真令人失望，我居然没能将她抱起，以往我总是轻松地把她给抱起来的。我尴尬地笑了笑，她也笑着说：“我长胖了。”说得我们都笑了起来。
我把大表妹娜娜带进了我的房间。娜娜看到我房间的布置书架上满目琳琅的书籍和满墙的奖状，不由竖起了大拇指，夸奖道：“思思姐姐，你真厉害啊！”“哪里哪里，比我厉害的人多着呢。”我谦虚地回答道，但我心里却像吃了冰激淋一样。
我们一起看书，接着我们又写了一会儿作业。“咕噜咕噜”的声音响了下来，表妹看了我一眼，对我说：“姐姐，我的肚子有点饿了。”“我好像也是呢。”我回答道。于是，我们悄悄打开房门来到客厅，没有看到妈妈的身影，哈哈！真是太好了，我可以放开肚皮吃零食了。我们在柜子里翻找着，把喜欢吃的零食通通都搬回了房间。没有人约束真是爽极了。吃完又有点后悔了，我揉揉肚子，叹了口气：“谁叫我管不住自己的嘴巴了，算了！吃就吃吧，大不了再胖一点儿。”“你怎么会胖呢？我才叫胖呢。”表妹安慰我说，我的心稍微好受了一些。
到了睡觉的时间，我、弟弟和两个表妹在房间里大闹天宫了。妈妈刚开始时还好言好语的，可是，我们正玩在起劲，她说得我们哪里听得进去。妈妈生气了，竟拿出她的杀手锏——“衣架”，站在门口，双眼圆睁，嘴里不停地呼气：“你们一个一个是不是想吃竹笋炒肉啊？”吓得我们赶紧跳上了床，躺了下来。妈妈这才放心地关上了门。
弟弟和小表妹很快就呼呼大睡起来，但我和娜娜却怎么也睡不着，于是我们又偷偷的爬起来，踮起脚尖，打开房门拿起玩具捣鼓起来了。“咔咔咔”娜娜一不小心发出了响声。“嘘！”我小声说道，“你真的想吃竹笋炒肉吗？现在可是午休时间哦！”
“我们还是做一点有意义的事情吧！别像三两岁的孩子一样老是玩玩具。那我们画画吧！画画可以陶冶我们的情操。”我拿出彩笔画纸开始画我最拿手的卡通画了。妹妹在一旁专心地看着，一会帮我拿彩笔一会帮我勾勒线条。我俩忙得不亦乐乎，功夫不负有心人，一幅色彩鲜美的卡通画就呈现在我们眼前啦！这时妈妈推门进来了，狠狠瞪了我们一眼，严厉地说：“你俩又没睡午觉吗？”我小声地说睡了一会儿，妈妈刚想说什么，看见桌面上的画，笑容爬上了她的脸。我们不由地松了一口气，又逃过了一劫。
哈哈，这一天可真是快乐多多啊！
《成长的滋味》
在同学们的欢呼声中，快速跳动双脚，我成功地超过了一百五十次，在这次跳绳比赛中，我尝到了成长的滋味。
春暖花开，花儿在一望无际的草地上绽开了笑脸，阳光肆无忌惮地撒欢，万物复苏，学校体育馆正举行着一场活动——跳绳比赛。
在宽大的体育馆里，无数根跳绳在空中飞舞着，发出“呼呼”的声音，好像空气都被划破了。
“21号,上来跳绳!”主持人清脆而鸣亮的声音传入了我的耳朵，“啊——终于到我了，我终于可以大显身手啦！”我麻溜地走上前去，从地上拿起跳绳，做好了准备跳绳的姿态，随时准备开跳。
“开始！”一声令下，我开始快速地挥动绳子。一开始我正处于全盛时期，绳子挥得影都看不清，我身后的同学都在为我加油，“好帅！我相信你一定能过一百三十！”
“加油！”在这些呼喊声中，我下定决心，一定要超过一百五十次。到后半段，我的身体有些疲倦了，我的速度也相对慢了一点。
“一百四十八、一百四十九，一百五十！”超过了……我又跳了几个时间才到。
这次比赛，我尝到了成功的滋味，是甜的！
《传声游戏》
“老师对每组第一位同学快速说一句悄悄话，然后第一位同学把悄悄话依次小声向后传递，最后一位同学把自己听到的话写下来，谁的答案更接近标准答案谁就胜利。”此时此刻，我们都认真聆听老师讲游戏规则。
讲完游戏规则，老师让全班同学分成三组，游戏就开始了。老师把悄悄话小声说给我们组的依依听，依依一听，脸上喜笑眉开，仿佛这个句子很简单，我们一定会赢得游戏的样子。只见依依自信满满地转过身子，把自己听到的答案小声告诉了紫萱。谁想紫萱一脸蒙圈，她挠了挠头，好像不确定依依在说什么……
终于传到我这里了，艾琳把她听到的答案告诉了我，她好像是底气不足，说的声音如同蚊子一样——从前有个小孩叫……他去买了……由于她说的比较小声，我压根不知道她说的是什么，我的心紧缩着，她说的到底是什么？那个小孩叫什么？那个小孩买的什么东西？我的心里充满了无数个问号。哎呀！这可怎么办呢？站在我后面的俊超，正眼巴巴望着我，仿佛想从我这里得到“真传”一样。
我只能凭借自己的想象力乱编了一个句子：有个小孩叫小酷，他去大街买了薄荷糖……因为实在没有底气，所以我很小声地传给了他，他一听充满疑惑地看着我，又冲我傻笑了一番。唉，我也是“人在江湖，身不由己”呀！
“时间到，游戏结束！”老师大声说道。三位写答案的同学把答案交给了老师，老师一看答案就忍不住笑了起来，边笑边把正确答案写在黑板上，又把各组的答案写了出来。老师公布所有答案后，同学们看看班上同学的答案，又看看老师的标准答案，班里顿时就炸开了锅，有的笑得拍桌子；有的笑得前俯后仰；有的甚至笑出了眼泪；也有为自己组不能获胜而捶胸顿足的……
里面的答案只有我们这一组的答案最离谱：从前有个小孩去买了破合同！哈哈，但是你知道吗？标准答案是：有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，打了醋，买了布，回头看见鹰抓兔。
这游戏全班都没有赢得胜利，但在游戏中，我懂得了我们在与他人交往的过程中一定要认真倾听，闹笑话是小，造成误会，甚至耽误正事可就麻烦了。