与“ 三足 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-21 21:49:08
《两人三足比赛小学生作文》
两人三足比赛小学生作文
这是一场以班为单位的二人三足比赛。李老师把我们三年级每个班分成了两组，每个班各有一组男生和一组女生。李老师让我们所有参加比赛的同学各回到自己的位置，大家一回到自己的'位置上，就开始活动筋骨，做好准备。我们这一组男生个个精神抖擞，摩拳擦掌，跃跃欲试，那想夺冠军的神态令人振奋。我勒紧裤腰带，绷紧脸蛋，咬紧牙关，屏住呼吸。我的左手紧紧地搭在了我的搭档韩锦超的肩上，我心中又紧张又激动。
这时候李老师说：“各就各位，预备――开始。”我们班的第一组是张祈乐和刘楚言。他们俩一听到哨声，就迅速地把带子系到腿上。然后就像几天没吃食物的狼忽然见到兔子似的飞奔向我们班的女生队。只见张祈乐和刘楚言跑得面红耳赤。其他班的第一组搭档也不甘示弱，也跑向自己班上的女生队。但是是他们这群“无名小卒”怎能比过我们班这对“饿狼”组合呢。但是是还不能高兴得太早。这时候张祈乐他们那组跑到了李昊月她们那组面前，张祈乐迅速地把带子递给了李昊月。李昊月系了半天也没系好。别的班女生全部走了，李昊月她们这组还在系带子。这时候赵意凡来帮忙系。终于把带
【两人三足比赛小学生作文】
《刺激的两人三足跑400字》
又到了上体育课的时间，我们班的同学都陆陆续续地下了楼，整齐地站成了四纵排队伍。
体育老师说我们大课间已经跑过步了，所以体育课就不让我们跑步了了，让我们们自由由活动。我们听了高兴的一起喊：“大好啦!”
我和我最好的朋友想了一个游戏，名叫两人三足跑，两人三足跑的意思就是找来两个人，把两个人中间的两条腿绑起来，然后开始跑。
首先，我和最好的朋友慢慢地跑了起来，谁知越跑越乱，都分不清哪个腿先走，哪个腿再走，突然之间，我们俩人一起倒在了地上，摔得我俩的膝盖非常的疼，感觉……感觉就要骨折了，连站都站不起来了，好疼啊!
过了一会儿，我俩才发现，脚绑在一起怎么能起来啊!禁不住同时哈哈大笑起来。
我们站了起来，又开始慢慢的跑了起来，这次，我俩跑的很好，没有再摔倒，我们练了好多好多遍，终于可以跑得快一点点了，不过有时还会偶尔摔倒一次。
我还在想要是三个人一起绑着跑的时候，中间的人可是要跳着走啊!
我很喜欢这个两人三足的游戏。
《两人三足跑500字》
“加油!加油!”教室里一阵狂吼。
今天，老师给我们玩了一个游戏----两人三足跑。
老师先准备两根红领巾，再让我们把三四大组的桌子挨在一起，再把我们分成两个组，一二大组为一A组，三四大组为B组，每组请六位同学，两个同学为一组，把红领巾系在两个同学在中间的那条腿上，如果中途红领巾掉了，要在原地重新系，系好了再出发，如果中间的那条脚没用，只用了旁边的脚，就算犯规，到达了对面还要拍一下黑板，返回，再把红领巾给后面的那组，直到三组都跑完，哪一个组先跑完，哪一个组就赢了!
老师先把人选了，让他们按顺序站好，“三二一，开始!”老师说。第一组的同学飞快地跑了起来，我们教室里人声鼎沸，因为我们都在给自己组的同学加油，B组本来可以赢的，但第一组的同学打了一个死结，眼看A组就要赢了，但死结还没解开，“耶”随着A组同学的欢呼声，A组赢了。
第二轮开始了，老师还是每组选了六名同学，游戏开始了，“加油，加油!”我们叫着，我想：其他班一定觉得我们班很吵。刚开始A组第一组的某个同学只把结系了一下，所以就松了，他又重新系了一下，又松了，旁边的同学提醒她“系两下，快点!”眼看B组就要赢了，但B组的同学又因为系了一个死结而卡住了，最终，A组以2比0的成绩，赢得了这次比赛。
这个游戏告诉我们：团结就是力量，要坚持到底，别以为自己输了，说不定后面有大反转呢!
《坚持就是胜利》
“两人三足跑”是一个传统游戏，这是一个锻炼两人团结合作能力的游戏。
星期六下午，阳光亲吻着大地，我和小伙伴们在妈妈的服装店里很无聊，于是我们提议玩游戏，大家七嘴八舌的讨论起来：有的提议玩丢沙包、有的提议玩捉迷藏，有的提议玩抢椅子……而我的提议让大家都很赞同——两人三足跑。
规则很简单：首先，两人并排站立，然后，把挨着的的腿绑起来，这样两个人四只脚就变放三只脚了，最后，两人通过配合默契奔跑起来，最先跑到终点的那组就赢了。
一共两组，我和张家豪一组。我们把这个游戏想得太简单了，实则很难。第一轮比赛我们进行得很不顺利，不是他跑得快了，就是我跑得慢了，我们总是摔倒并互相指责，互相埋怨。第一轮我们以最后一名的成绩到达终点。我们气呼呼的一屁股坐在地上，谁也不看谁，都认为是对方出现了错误。
一阵微风拂过，心情逐渐都平静了下来。我心想：是我的错不是他的错，还是缺少了什么？这些问题一直在我脑海里回荡。
于是我坐到马家豪面前说：“刚刚的游戏比赛是我不好，没有配合你，我们一起想办法解决问题吧！”
“是我不好，太着急了。”马家豪低头红着脸说。
“我们的问题应该是配合得不协调，我们喊口号吧！喊一时，我们共同抬腿跑，喊二时，彼此抬自己的另一条腿跑，试试看看，咋样”我信心满满的说。
我们彼此交换了一下眼神，好像胜利在望似的。
第二轮游戏比赛开始了。我们俩调整心态，按照节奏，我俩一起喊“一”时，抬起共同绑好那条腿，喊“二”时，迈另一只脚，这样就有共同的节奏了。比赛刚刚开始时““一二，一二，一二……”按照这节奏跑得越来越快，可是后面没有了节奏感一前一后，一快一慢，最终到终点的时候还是摔倒了。这一次我们没有互相指责，而是彼此鼓励，拥抱，加油，为下一次的游戏比赛继续努力。
第三轮，我们加上口号，把节奏喊出来，依然还是先迈绑好脚的那条腿，“一二一二……”我们两个喊得整齐有力，步伐一致，节奏一直在一个点上，最终我们获得了第一。
通过这次游戏，让我知道了坚持就是胜利，在生活中不可能永远一帆风顺，所以我们要想办法，努力的去克服困难，找到解决问题的办法。
《记一次篮球赛》
“丢沙包、跳长绳，两人三足跑……”这些平常在学校里常玩的、有趣的小游戏会让我们在自由自在的天地里畅游，让我们觉得快乐无处不在。
体育课上，体育老师说让我们自由活动，同学们一听到这句话就立刻就像出笼的小鸡群一样，一哄迅速散开。
我和几个经常一起玩的小伙伴，铁哥们商量着玩什么，经过一场激烈的研究讨论，我们决定去打篮球，因为我们觉得这是个很酷的运动。
我们先把队员凑齐，把队分配好，选好队长，再选一人做裁判。就这样，一场精彩激烈的篮球比赛就要开始了。我在2队，1队首先发起进攻，一会就进了一球，场上双方的队员都很紧张。我们2队也不甘示弱，抓住机会就抢球进攻准备投篮，1队队员紧追不舍，眼看就要阻止我们进球，我和小明对视了一眼，立刻飞奔向我们准备投篮的队友身边。最后在我们的巧妙配合下，我们队成功地进球了。
比赛在如火如荼的进行中，我们各自都在为自己的队贡献自己的力量，抢球，防守，投篮。当然，我们也一直遵循着友谊第一比赛第二的原则。即使比赛很激烈，场上的笑声和欢呼声也不断。
很快，这节体育课结束了，我们的这场篮球比赛也以平局完美结束。虽然大家都意犹未尽，但是还是上其他课的，我们约定下次体育课再战一场！
《团结的力量》
今天做完操，老师把我们带到楼下的空地上玩一个叫“两人三足”的游戏。听见这个消息，每位同学脸上都洋溢着幸福的笑容。接下来老师将我们分成男生组和女生组，并且把绑带递给第一组同学，做完这些，老师开始宣布规则。我们聚精会神地听着。“同学们，在比赛前把绑带系在相邻的两条小腿上，系好之后往前走，如果绑带松了，就得原地系好再往前走到终点。到达终点之后，把绑带交给下一组同学才算完成。”老师话音刚落，我们就找起了搭档，场面好不热闹。
每位同学都找到搭档之后，比赛就正式开始了。前面几组同学都脚下生风，走得很快。这就给我和我的同伴叶同学带来了不少压力。终于轮到我们了，我们接到绑带之后手脚都不利索了，绑带在我们手里很不听话，总是要散，我们急得像热锅上的蚂蚁。绑带终于系好了，我们看着遥遥领先的女生艰难地出发了。我和叶同学搭着彼此的肩膀，一步一挪地前进着。我的脚根本不受我的控制，一会儿向左一会儿往右。天哪，这可怎么办？我不会给男生拖后腿吧。这时，我的耳边传来了“一二一、一二一”的口号声，原来是旁边的同学们在给我们加油鼓劲呢！按着同学们的口号，我们继续搭着肩往前走。突然，我发现我的脚步轻盈了许多，我和搭档的配合也越来越好了。就这样，在同学们的帮助下，我们走完了全程，把绑带交给下一组。交完绑带，我和同伴如释重负，相视一笑。
看着同学们纷纷到达终点，比赛也结束了。最后女生队赢了。但是输赢对我来说也不重要了，因为这次游戏让我明白了团结的力量，那是一股可以支撑我们走下去的力量。
《有趣的游戏——两人三足跑》
假期里，我和小伙伴们一起在公园里玩一个有趣的游戏——两人三足跑。
两人三足跑就是把每两个人中间的两条腿用细绳系在一起，有多组这样的组合，在同一个起点出发，看谁先走到终点，锻炼的是团结协作的能力。
我和小天一组，弟弟和瑞瑞一组，刚开始的时候，我和小天站都站不稳，摇摇晃晃的像个不倒翁。当我迈出右腿时，小天却也迈出了右腿，于是我们两个就摔倒在地上，屁股火辣辣的疼。但我们重整旗鼓，继续投入练习。练习中我们知道了第一步该怎么走了，我们商量好先迈中间被绑在一起的那两只脚，再迈外侧的脚，就这样我们手握着手，喊着清脆响亮的口号“一二、一二、一二…”快速的向前走去。经过不断的练习，最后我们配合的很默契，身体也很协调，可以用“健步如飞”来形容了。
游戏开始了，我们激动的心在砰砰直跳。在一声响亮的哨响下，我们两组展开了激烈的竞争，我和小天喊着“一二、一二…”的口号一起迈中间的腿，我们互相帮助，努力地配合，一开始我们遥遥领先，但当走到一半时，我们差点摔一跤，真是有惊无险，眼看另一组要追上了，我们打起精神接着走，最后我们赢了。我和小天高兴地欢呼雀跃起来。
这次的游戏不仅让我们锻炼了身体，还让我们明白了团结合作的重要性。听了我的介绍，你想不想玩这个游戏？心动不如行动，快点和小伙伴们一起来玩一下吧！
《四年级上册六单元作文：记一次游戏》
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
我们先一起玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏，也可以是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。如果大家能自己发明一个游戏，就更好了。
我们可以这样写游戏：、
游戏前，你作过那些准备？
在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？
（拍摄一些游戏时的场景，可以帮助我们写好游戏。）
游戏结束后，你有什么想法和感受？比如，应该遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……
根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。然后，自己读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，然后誊写清楚。
解题：主题为记一次游戏，但要求中有提到写好后给习作拟一个题目，那就说明题目需要自拟，最好不要用“记一次游戏”作为题目，最好是能反映自己的感受，也就是题目应该叫“一次有趣的游戏”或者“一次难忘的游戏”当然，也可以是其他的。游戏是老游戏或者新的、自己发明的都可以，室内室外无所谓，但注意不要上来就写玩，而是先写准备，再写游戏中，最后有想法和感受，还有一点非常重要就是写自己的心情和感受。
思路与结构：
首先确定要写什么游戏。最近跟学生玩拔河，玩得很开心，准备写拔河，而且是站在学生的角度来写。
游戏准备:拿绳子、分组、讲解注意事项+感受（跃跃欲试）
游戏过程：用力拉，脚底打滑，想缓一缓却不敢放松。
游戏结果：输掉比赛，不服。
一般来说，写一次游戏都要有准备过程，如果是读者不熟悉的游戏，准备过程要把规则讲清楚，游戏中，这是重点部分，要详细写，为了字数可以让游戏中稍微长一些，甚至多来几局游戏，结尾很简单，但一定注意感受。
结构：
第一部分：交代游戏背景
第二部分：游戏准备环节，加一些感受
第三部分：游戏进行中，详细写自己和同学们的动作以及自己的感受，因为拔河游戏看不到别人，所以要更多写自己。
第四部分：游戏结构，加自己的感受以及同学们的说法（感受）
范文 一次难忘的拔河
记得上周四课外活动时，老师让两名同学去拿长跳绳，结果他们从体育器材室拉出了一根长长的绳子。不知道他们是没听清还是故意的，总之，老师想让我们跳大绳，他们却拿出了一根拔河用的绳子，老师看到这根长长的绳子无奈得直摇头。
交代背景106字，整点有趣的，但不能写太多，以免跑题。
正是因为他们的错误，我们来了一场难忘的拔河比赛。
点题
拔河比赛前，老师选出两个体格健壮的同学做队长，让他们石头剪刀布，赢了的先选人，输了的后选人，把全班同学分成了两个组。然后老师又组织我们把绳子拉直，中间系上一根红色绳子做标记，两名队长分别站在第一的位置，并告诉大家红色的绳子过线一方赢得胜利。然后老师还不厌其烦的告诉我们如何拔河，我心想，不就是一根绳子用力拉看谁劲头大吗？至于搞这么复杂吗？
比赛前准备，写了自己的想法和感受。
老师终于唠叨完了，一声令下拔河开始。顿时我就感觉一种强大的力量把我往前拉了一截，我赶紧挪动脚步以免摔倒，总算是稳住了局面。这时，攥紧绳子的手和胳膊感到异常疲惫，好像松一松劲但生怕因为我的放松导致输掉比赛。我努力咬牙坚持着，用全身力气保持着身体向后倾斜，可是不争气的鞋子开始打滑，我努力向后踏步，但这时就好像踏在跑步机上，光有动作没有一点移动。于是我放弃这无谓的挣扎，努力让脚固定在地上，可对方的力量实在太大了，我就这样被拉着、滑着向前，丝毫没有反抗的余地。
突然，我感觉到绳子开始向后拉，这让濒临绝望的我再次看到希望，我再次发力双脚不停蹬地拼尽全力向后踏步，可惜刚拉没多远就再次被对方硬生生拉了回去，这次对方一鼓作气把中间标记的红绳拉过线。
比赛过程中，加了一个小小的转折，但没转过去，如果担心字数不够可以加个转折。
随着老师大吼一声停，我知道，我们输掉了这场比赛，但我一点也不服，并不是他们的力量比我们大，而是我脚下的鞋子打滑，不信明天我换一双防滑的鞋再来一次！
总结;范文近700字，这篇小作文写起来毫无压力，毕竟前几天真的带孩子去拔河了。如果你是老师，建议先带孩子去做游戏。
不同游戏有不同游戏的写法，新奇的游戏一定在准备环节交代清楚游戏规则，简单的游戏可以少些准备，多写过程，过程如果写不够字数，那就多来几局游戏，也可以在游戏中加入转折，一个转折不够多来几次，但注意不要太简单太频繁。
《两人三足》
我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞……熟悉的音乐在我耳边飘过，让我想起了那次两人三足。
那次两人三足是在一个炎热的夏天。老师让我们自己组队，我找到了我最好的朋友和我一起组队，我们约定今天放学来我小区练。放学了，我们准时到了小区。我们先练走路，我们一起走路，保证我们两个走路脚是像军人，一像整整齐齐。我们一直都没有成功，但我相信只要努力就一定有成功的希望。我们楼上的老爷爷看到我们这么坚强，就拉开窗帘为我们加油打气，我们听了后立刻来了活力，开始练终于在我们半个小时的努力下，我们成功把走路学会了，刚好也快吃饭了，我们就回去了。
第二天我们又来到了小区，我把绳子拿了下来，给我和他系上。我们经过昨天的艰苦练习下，我们很快就能会了，接下来就来迎接新的两人三足了。
终于到了比赛的日子，我们被老师系上绳子。我和我的好朋友说：“想一想我们之前练习时感觉来跑”，好朋友充满了信心说：“放心，知道了！”随着老师的枪响，我们快速冲出去，开始就领先了，另外一支队也冲了过来，眼看就要追上了，我们两个唱起了那首歌：我要一步一步往上爬，在最高点乘叶片往上飞……在歌词的歌唱下，我们得了第一名。
想到这里，我又想起了那首歌：我要一步一步往上爬……
《记一次游戏作文怎么写，如何写提纲范例》
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
我们先一起玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏，也可以是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。如果大家能自己发明一个游戏，就更好了。
我们可以这样写游戏：
游戏前，你作过那些准备？
在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？
（拍摄一些游戏时的场景，可以帮助我们写好游戏。）
游戏结束后，你有什么想法和感受？比如，应该遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……
根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。然后，自己读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，然后誊写清楚。
解题：主题为记一次游戏，但要求中有提到写好后给习作拟一个题目，那就说明题目需要自拟，最好不要用“记一次游戏”作为题目，最好是能反映自己的感受，也就是题目应该叫“一次有趣的游戏”或者“一次难忘的游戏”当然，也可以是其他的。游戏是老游戏或者新的、自己发明的都可以，室内室外无所谓，但注意不要上来就写玩，而是先写准备，再写游戏中，最后有想法和感受，还有一点非常重要就是写自己的心情和感受。
思路与结构：
首先确定要写什么游戏。最近跟学生玩拔河，玩得很开心，准备写拔河，而且是站在学生的角度来写。
游戏准备:拿绳子、分组、讲解注意事项+感受（跃跃欲试）
游戏过程：用力拉，脚底打滑，想缓一缓却不敢放松。
游戏结果：输掉比赛，不服。
一般来说，写一次游戏都要有准备过程，如果是读者不熟悉的游戏，准备过程要把规则讲清楚，游戏中，这是重点部分，要详细写，为了字数可以让游戏中稍微长一些，甚至多来几局游戏，结尾很简单，但一定注意感受。
结构：
第一部分：交代游戏背景
第二部分：游戏准备环节，加一些感受
第三部分：游戏进行中，详细写自己和同学们的动作以及自己的感受，因为拔河游戏看不到别人，所以要更多写自己。
第四部分：游戏结构，加自己的感受以及同学们的说法（感受）
范文 一次难忘的拔河
记得上周四课外活动时，老师让两名同学去拿长跳绳，结果他们从体育器材室拉出了一根长长的绳子。不知道他们是没听清还是故意的，总之，老师想让我们跳大绳，他们却拿出了一根拔河用的绳子，老师看到这根长长的绳子无奈得直摇头。
交代背景106字，整点有趣的，但不能写太多，以免跑题。
正是因为他们的错误，我们来了一场难忘的拔河比赛。
点题
拔河比赛前，老师选出两个体格健壮的同学做队长，让他们石头剪刀布，赢了的先选人，输了的后选人，把全班同学分成了两个组。然后老师又组织我们把绳子拉直，中间系上一根红色绳子做标记，两名队长分别站在第一的位置，并告诉大家红色的绳子过线一方赢得胜利。然后老师还不厌其烦的告诉我们如何拔河，我心想，不就是一根绳子用力拉看谁劲头大吗？至于搞这么复杂吗？
比赛前准备，写了自己的想法和感受。
老师终于唠叨完了，一声令下拔河开始。顿时我就感觉一种强大的力量把我往前拉了一截，我赶紧挪动脚步以免摔倒，总算是稳住了局面。这时，攥紧绳子的手和胳膊感到异常疲惫，好像松一松劲但生怕因为我的放松导致输掉比赛。我努力咬牙坚持着，用全身力气保持着身体向后倾斜，可是不争气的鞋子开始打滑，我努力向后踏步，但这时就好像踏在跑步机上，光有动作没有一点移动。于是我放弃这无谓的挣扎，努力让脚固定在地上，可对方的力量实在太大了，我就这样被拉着、滑着向前，丝毫没有反抗的余地。
突然，我感觉到绳子开始向后拉，这让濒临绝望的我再次看到希望，我再次发力双脚不停蹬地拼尽全力向后踏步，可惜刚拉没多远就再次被对方硬生生拉了回去，这次对方一鼓作气把中间标记的红绳拉过线。
比赛过程中，加了一个小小的转折，但没转过去，如果担心字数不够可以加个转折。
随着老师大吼一声停，我知道，我们输掉了这场比赛，但我一点也不服，并不是他们的力量比我们大，而是我脚下的鞋子打滑，不信明天我换一双防滑的鞋再来一次！
总结：范文近700字，这篇小作文写起来毫无压力，毕竟前几天真的带孩子去拔河了。如果你是老师，建议先带孩子去做游戏。
不同游戏有不同游戏的写法，新奇的游戏一定在准备环节交代清楚游戏规则，简单的游戏可以少些准备，多写过程，过程如果写不够字数，那就多来几局游戏，也可以在游戏中加入转折，一个转折不够多来几次，但注意不要太简单太频繁。