与“ 三足 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-04-29 15:35:46
《坚持就是胜利》
“两人三足跑”是一个传统游戏，这是一个锻炼两人团结合作能力的游戏。
星期六下午，阳光亲吻着大地，我和小伙伴们在妈妈的服装店里很无聊，于是我们提议玩游戏，大家七嘴八舌的讨论起来：有的提议玩丢沙包、有的提议玩捉迷藏，有的提议玩抢椅子……而我的提议让大家都很赞同——两人三足跑。
规则很简单：首先，两人并排站立，然后，把挨着的的腿绑起来，这样两个人四只脚就变放三只脚了，最后，两人通过配合默契奔跑起来，最先跑到终点的那组就赢了。
一共两组，我和张家豪一组。我们把这个游戏想得太简单了，实则很难。第一轮比赛我们进行得很不顺利，不是他跑得快了，就是我跑得慢了，我们总是摔倒并互相指责，互相埋怨。第一轮我们以最后一名的成绩到达终点。我们气呼呼的一屁股坐在地上，谁也不看谁，都认为是对方出现了错误。
一阵微风拂过，心情逐渐都平静了下来。我心想：是我的错不是他的错，还是缺少了什么？这些问题一直在我脑海里回荡。
于是我坐到马家豪面前说：“刚刚的游戏比赛是我不好，没有配合你，我们一起想办法解决问题吧！”
“是我不好，太着急了。”马家豪低头红着脸说。
“我们的问题应该是配合得不协调，我们喊口号吧！喊一时，我们共同抬腿跑，喊二时，彼此抬自己的另一条腿跑，试试看看，咋样”我信心满满的说。
我们彼此交换了一下眼神，好像胜利在望似的。
第二轮游戏比赛开始了。我们俩调整心态，按照节奏，我俩一起喊“一”时，抬起共同绑好那条腿，喊“二”时，迈另一只脚，这样就有共同的节奏了。比赛刚刚开始时““一二，一二，一二……”按照这节奏跑得越来越快，可是后面没有了节奏感一前一后，一快一慢，最终到终点的时候还是摔倒了。这一次我们没有互相指责，而是彼此鼓励，拥抱，加油，为下一次的游戏比赛继续努力。
第三轮，我们加上口号，把节奏喊出来，依然还是先迈绑好脚的那条腿，“一二一二……”我们两个喊得整齐有力，步伐一致，节奏一直在一个点上，最终我们获得了第一。
通过这次游戏，让我知道了坚持就是胜利，在生活中不可能永远一帆风顺，所以我们要想办法，努力的去克服困难，找到解决问题的办法。
《记一次篮球赛》
“丢沙包、跳长绳，两人三足跑……”这些平常在学校里常玩的、有趣的小游戏会让我们在自由自在的天地里畅游，让我们觉得快乐无处不在。
体育课上，体育老师说让我们自由活动，同学们一听到这句话就立刻就像出笼的小鸡群一样，一哄迅速散开。
我和几个经常一起玩的小伙伴，铁哥们商量着玩什么，经过一场激烈的研究讨论，我们决定去打篮球，因为我们觉得这是个很酷的运动。
我们先把队员凑齐，把队分配好，选好队长，再选一人做裁判。就这样，一场精彩激烈的篮球比赛就要开始了。我在2队，1队首先发起进攻，一会就进了一球，场上双方的队员都很紧张。我们2队也不甘示弱，抓住机会就抢球进攻准备投篮，1队队员紧追不舍，眼看就要阻止我们进球，我和小明对视了一眼，立刻飞奔向我们准备投篮的队友身边。最后在我们的巧妙配合下，我们队成功地进球了。
比赛在如火如荼的进行中，我们各自都在为自己的队贡献自己的力量，抢球，防守，投篮。当然，我们也一直遵循着友谊第一比赛第二的原则。即使比赛很激烈，场上的笑声和欢呼声也不断。
很快，这节体育课结束了，我们的这场篮球比赛也以平局完美结束。虽然大家都意犹未尽，但是还是上其他课的，我们约定下次体育课再战一场！
《团结的力量》
今天做完操，老师把我们带到楼下的空地上玩一个叫“两人三足”的游戏。听见这个消息，每位同学脸上都洋溢着幸福的笑容。接下来老师将我们分成男生组和女生组，并且把绑带递给第一组同学，做完这些，老师开始宣布规则。我们聚精会神地听着。“同学们，在比赛前把绑带系在相邻的两条小腿上，系好之后往前走，如果绑带松了，就得原地系好再往前走到终点。到达终点之后，把绑带交给下一组同学才算完成。”老师话音刚落，我们就找起了搭档，场面好不热闹。
每位同学都找到搭档之后，比赛就正式开始了。前面几组同学都脚下生风，走得很快。这就给我和我的同伴叶同学带来了不少压力。终于轮到我们了，我们接到绑带之后手脚都不利索了，绑带在我们手里很不听话，总是要散，我们急得像热锅上的蚂蚁。绑带终于系好了，我们看着遥遥领先的女生艰难地出发了。我和叶同学搭着彼此的肩膀，一步一挪地前进着。我的脚根本不受我的控制，一会儿向左一会儿往右。天哪，这可怎么办？我不会给男生拖后腿吧。这时，我的耳边传来了“一二一、一二一”的口号声，原来是旁边的同学们在给我们加油鼓劲呢！按着同学们的口号，我们继续搭着肩往前走。突然，我发现我的脚步轻盈了许多，我和搭档的配合也越来越好了。就这样，在同学们的帮助下，我们走完了全程，把绑带交给下一组。交完绑带，我和同伴如释重负，相视一笑。
看着同学们纷纷到达终点，比赛也结束了。最后女生队赢了。但是输赢对我来说也不重要了，因为这次游戏让我明白了团结的力量，那是一股可以支撑我们走下去的力量。
《有趣的游戏——两人三足跑》
假期里，我和小伙伴们一起在公园里玩一个有趣的游戏——两人三足跑。
两人三足跑就是把每两个人中间的两条腿用细绳系在一起，有多组这样的组合，在同一个起点出发，看谁先走到终点，锻炼的是团结协作的能力。
我和小天一组，弟弟和瑞瑞一组，刚开始的时候，我和小天站都站不稳，摇摇晃晃的像个不倒翁。当我迈出右腿时，小天却也迈出了右腿，于是我们两个就摔倒在地上，屁股火辣辣的疼。但我们重整旗鼓，继续投入练习。练习中我们知道了第一步该怎么走了，我们商量好先迈中间被绑在一起的那两只脚，再迈外侧的脚，就这样我们手握着手，喊着清脆响亮的口号“一二、一二、一二…”快速的向前走去。经过不断的练习，最后我们配合的很默契，身体也很协调，可以用“健步如飞”来形容了。
游戏开始了，我们激动的心在砰砰直跳。在一声响亮的哨响下，我们两组展开了激烈的竞争，我和小天喊着“一二、一二…”的口号一起迈中间的腿，我们互相帮助，努力地配合，一开始我们遥遥领先，但当走到一半时，我们差点摔一跤，真是有惊无险，眼看另一组要追上了，我们打起精神接着走，最后我们赢了。我和小天高兴地欢呼雀跃起来。
这次的游戏不仅让我们锻炼了身体，还让我们明白了团结合作的重要性。听了我的介绍，你想不想玩这个游戏？心动不如行动，快点和小伙伴们一起来玩一下吧！
《四年级上册六单元作文：记一次游戏》
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
我们先一起玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏，也可以是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。如果大家能自己发明一个游戏，就更好了。
我们可以这样写游戏：、
游戏前，你作过那些准备？
在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？
（拍摄一些游戏时的场景，可以帮助我们写好游戏。）
游戏结束后，你有什么想法和感受？比如，应该遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……
根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。然后，自己读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，然后誊写清楚。
解题：主题为记一次游戏，但要求中有提到写好后给习作拟一个题目，那就说明题目需要自拟，最好不要用“记一次游戏”作为题目，最好是能反映自己的感受，也就是题目应该叫“一次有趣的游戏”或者“一次难忘的游戏”当然，也可以是其他的。游戏是老游戏或者新的、自己发明的都可以，室内室外无所谓，但注意不要上来就写玩，而是先写准备，再写游戏中，最后有想法和感受，还有一点非常重要就是写自己的心情和感受。
思路与结构：
首先确定要写什么游戏。最近跟学生玩拔河，玩得很开心，准备写拔河，而且是站在学生的角度来写。
游戏准备:拿绳子、分组、讲解注意事项+感受（跃跃欲试）
游戏过程：用力拉，脚底打滑，想缓一缓却不敢放松。
游戏结果：输掉比赛，不服。
一般来说，写一次游戏都要有准备过程，如果是读者不熟悉的游戏，准备过程要把规则讲清楚，游戏中，这是重点部分，要详细写，为了字数可以让游戏中稍微长一些，甚至多来几局游戏，结尾很简单，但一定注意感受。
结构：
第一部分：交代游戏背景
第二部分：游戏准备环节，加一些感受
第三部分：游戏进行中，详细写自己和同学们的动作以及自己的感受，因为拔河游戏看不到别人，所以要更多写自己。
第四部分：游戏结构，加自己的感受以及同学们的说法（感受）
范文 一次难忘的拔河
记得上周四课外活动时，老师让两名同学去拿长跳绳，结果他们从体育器材室拉出了一根长长的绳子。不知道他们是没听清还是故意的，总之，老师想让我们跳大绳，他们却拿出了一根拔河用的绳子，老师看到这根长长的绳子无奈得直摇头。
交代背景106字，整点有趣的，但不能写太多，以免跑题。
正是因为他们的错误，我们来了一场难忘的拔河比赛。
点题
拔河比赛前，老师选出两个体格健壮的同学做队长，让他们石头剪刀布，赢了的先选人，输了的后选人，把全班同学分成了两个组。然后老师又组织我们把绳子拉直，中间系上一根红色绳子做标记，两名队长分别站在第一的位置，并告诉大家红色的绳子过线一方赢得胜利。然后老师还不厌其烦的告诉我们如何拔河，我心想，不就是一根绳子用力拉看谁劲头大吗？至于搞这么复杂吗？
比赛前准备，写了自己的想法和感受。
老师终于唠叨完了，一声令下拔河开始。顿时我就感觉一种强大的力量把我往前拉了一截，我赶紧挪动脚步以免摔倒，总算是稳住了局面。这时，攥紧绳子的手和胳膊感到异常疲惫，好像松一松劲但生怕因为我的放松导致输掉比赛。我努力咬牙坚持着，用全身力气保持着身体向后倾斜，可是不争气的鞋子开始打滑，我努力向后踏步，但这时就好像踏在跑步机上，光有动作没有一点移动。于是我放弃这无谓的挣扎，努力让脚固定在地上，可对方的力量实在太大了，我就这样被拉着、滑着向前，丝毫没有反抗的余地。
突然，我感觉到绳子开始向后拉，这让濒临绝望的我再次看到希望，我再次发力双脚不停蹬地拼尽全力向后踏步，可惜刚拉没多远就再次被对方硬生生拉了回去，这次对方一鼓作气把中间标记的红绳拉过线。
比赛过程中，加了一个小小的转折，但没转过去，如果担心字数不够可以加个转折。
随着老师大吼一声停，我知道，我们输掉了这场比赛，但我一点也不服，并不是他们的力量比我们大，而是我脚下的鞋子打滑，不信明天我换一双防滑的鞋再来一次！
总结;范文近700字，这篇小作文写起来毫无压力，毕竟前几天真的带孩子去拔河了。如果你是老师，建议先带孩子去做游戏。
不同游戏有不同游戏的写法，新奇的游戏一定在准备环节交代清楚游戏规则，简单的游戏可以少些准备，多写过程，过程如果写不够字数，那就多来几局游戏，也可以在游戏中加入转折，一个转折不够多来几次，但注意不要太简单太频繁。
《两人三足》
我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞……熟悉的音乐在我耳边飘过，让我想起了那次两人三足。
那次两人三足是在一个炎热的夏天。老师让我们自己组队，我找到了我最好的朋友和我一起组队，我们约定今天放学来我小区练。放学了，我们准时到了小区。我们先练走路，我们一起走路，保证我们两个走路脚是像军人，一像整整齐齐。我们一直都没有成功，但我相信只要努力就一定有成功的希望。我们楼上的老爷爷看到我们这么坚强，就拉开窗帘为我们加油打气，我们听了后立刻来了活力，开始练终于在我们半个小时的努力下，我们成功把走路学会了，刚好也快吃饭了，我们就回去了。
第二天我们又来到了小区，我把绳子拿了下来，给我和他系上。我们经过昨天的艰苦练习下，我们很快就能会了，接下来就来迎接新的两人三足了。
终于到了比赛的日子，我们被老师系上绳子。我和我的好朋友说：“想一想我们之前练习时感觉来跑”，好朋友充满了信心说：“放心，知道了！”随着老师的枪响，我们快速冲出去，开始就领先了，另外一支队也冲了过来，眼看就要追上了，我们两个唱起了那首歌：我要一步一步往上爬，在最高点乘叶片往上飞……在歌词的歌唱下，我们得了第一名。
想到这里，我又想起了那首歌：我要一步一步往上爬……
《记一次游戏作文怎么写，如何写提纲范例》
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
我们先一起玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏，也可以是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。如果大家能自己发明一个游戏，就更好了。
我们可以这样写游戏：
游戏前，你作过那些准备？
在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？
（拍摄一些游戏时的场景，可以帮助我们写好游戏。）
游戏结束后，你有什么想法和感受？比如，应该遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……
根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。然后，自己读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，然后誊写清楚。
解题：主题为记一次游戏，但要求中有提到写好后给习作拟一个题目，那就说明题目需要自拟，最好不要用“记一次游戏”作为题目，最好是能反映自己的感受，也就是题目应该叫“一次有趣的游戏”或者“一次难忘的游戏”当然，也可以是其他的。游戏是老游戏或者新的、自己发明的都可以，室内室外无所谓，但注意不要上来就写玩，而是先写准备，再写游戏中，最后有想法和感受，还有一点非常重要就是写自己的心情和感受。
思路与结构：
首先确定要写什么游戏。最近跟学生玩拔河，玩得很开心，准备写拔河，而且是站在学生的角度来写。
游戏准备:拿绳子、分组、讲解注意事项+感受（跃跃欲试）
游戏过程：用力拉，脚底打滑，想缓一缓却不敢放松。
游戏结果：输掉比赛，不服。
一般来说，写一次游戏都要有准备过程，如果是读者不熟悉的游戏，准备过程要把规则讲清楚，游戏中，这是重点部分，要详细写，为了字数可以让游戏中稍微长一些，甚至多来几局游戏，结尾很简单，但一定注意感受。
结构：
第一部分：交代游戏背景
第二部分：游戏准备环节，加一些感受
第三部分：游戏进行中，详细写自己和同学们的动作以及自己的感受，因为拔河游戏看不到别人，所以要更多写自己。
第四部分：游戏结构，加自己的感受以及同学们的说法（感受）
范文 一次难忘的拔河
记得上周四课外活动时，老师让两名同学去拿长跳绳，结果他们从体育器材室拉出了一根长长的绳子。不知道他们是没听清还是故意的，总之，老师想让我们跳大绳，他们却拿出了一根拔河用的绳子，老师看到这根长长的绳子无奈得直摇头。
交代背景106字，整点有趣的，但不能写太多，以免跑题。
正是因为他们的错误，我们来了一场难忘的拔河比赛。
点题
拔河比赛前，老师选出两个体格健壮的同学做队长，让他们石头剪刀布，赢了的先选人，输了的后选人，把全班同学分成了两个组。然后老师又组织我们把绳子拉直，中间系上一根红色绳子做标记，两名队长分别站在第一的位置，并告诉大家红色的绳子过线一方赢得胜利。然后老师还不厌其烦的告诉我们如何拔河，我心想，不就是一根绳子用力拉看谁劲头大吗？至于搞这么复杂吗？
比赛前准备，写了自己的想法和感受。
老师终于唠叨完了，一声令下拔河开始。顿时我就感觉一种强大的力量把我往前拉了一截，我赶紧挪动脚步以免摔倒，总算是稳住了局面。这时，攥紧绳子的手和胳膊感到异常疲惫，好像松一松劲但生怕因为我的放松导致输掉比赛。我努力咬牙坚持着，用全身力气保持着身体向后倾斜，可是不争气的鞋子开始打滑，我努力向后踏步，但这时就好像踏在跑步机上，光有动作没有一点移动。于是我放弃这无谓的挣扎，努力让脚固定在地上，可对方的力量实在太大了，我就这样被拉着、滑着向前，丝毫没有反抗的余地。
突然，我感觉到绳子开始向后拉，这让濒临绝望的我再次看到希望，我再次发力双脚不停蹬地拼尽全力向后踏步，可惜刚拉没多远就再次被对方硬生生拉了回去，这次对方一鼓作气把中间标记的红绳拉过线。
比赛过程中，加了一个小小的转折，但没转过去，如果担心字数不够可以加个转折。
随着老师大吼一声停，我知道，我们输掉了这场比赛，但我一点也不服，并不是他们的力量比我们大，而是我脚下的鞋子打滑，不信明天我换一双防滑的鞋再来一次！
总结：范文近700字，这篇小作文写起来毫无压力，毕竟前几天真的带孩子去拔河了。如果你是老师，建议先带孩子去做游戏。
不同游戏有不同游戏的写法，新奇的游戏一定在准备环节交代清楚游戏规则，简单的游戏可以少些准备，多写过程，过程如果写不够字数，那就多来几局游戏，也可以在游戏中加入转折，一个转折不够多来几次，但注意不要太简单太频繁。
《两人三足作文750字》
学校运动会上，经过两天的激烈拼搏，我们班已经取得了三银一铜的好成绩，现在就差一块金牌啦。最后一项“两人三足”，我们班势在必得。
“两人三足”是两名同学并排站着，把挨着的脚绑在一起，好像两个人有三只脚，再比赛哪组跑得快。
“两人三足”最重要的是默契。同学们为了培养默契，每天都绑在一起。吃饭，一起走；喝水，一起走；连去交作业，都一起走。
“306班的宝贝儿们，赢了，我给大家买冰棍儿。”李老师双手圈成喇叭，给我们鼓劲。“耶！”队员们恨不得现在就冲向冰棍儿，噢，不，是冲向终点。
“同学们，请准备好。”裁判员发令了。“神功附体，六班无敌！”我们班突然像狮子般吼了起来，其他班同学纷纷看了过来，一个个露出了疑惑的眼神。嘿嘿，奏效啦，这是李老师安排的攻心术。我们的队员一点都不受影响，个个身体前倾，互相抓住肩膀，目光紧紧盯住前方。
“嘟——”第一组队员冲了出去，李宗豪和李欣怡高个子，大长腿，他俩跑出去一步有别人两步那么远，一上来就拉开了距离，这下冰棍儿有戏了。第二组接棒了，郑佳乐和李潇，他俩步子迈得快，跟风车似的，卷着一阵风跑了过来，你看，李潇的辫子都飞了起来。“六班无敌！六班无敌！”助威声响彻操场。
何承涛和邓语萱上场了，他俩擅长冲刺。别看何承涛平时嘻嘻哈哈的，这时却是双眉紧锁，一脸严肃。邓语萱倒是没这么紧张，笑得像朵花似的。离“冰棍儿”还有30米了。
“啊——”绳子松掉了。两人呆住了，好像试卷刚写到一半，结束的铃声就响了。怎么会这样？比赛前反复检查过的啊。“捡啊！”“快点！”邓语萱抓起绳子，胡乱绑着。1秒，2秒，3秒，被超了。“好没好啊，快点啊！”何承涛急得满头大汗。10秒钟时间好像比一堂课还长，距前面的同学已经有10多米远了。两人像豹子一样冲了过去。还差6米，5米，4米......
“嘟——”撞线了。
不是我们班。
唉，真是人算不如天算，冰棍儿呢，跑啦。
（作者是浙江嘉兴桐乡屠甸镇完全小学三年级学生）
后 记
当时都急死我了，恨不得我上去跑。
家长感言
重在参与，虽然最后没拿到金牌，但孩子们都是好样的。
教师赏析
都说文如其人，这话不错。刘馨平时就是很幽默的一个孩子，作文写得也很俏皮，更重要的是真实，尤其是那句“队员们恨不得现在就冲向冰棍儿，噢，不，是冲向终点”，写出了小孩子的真实感受。小学生写作文，一定要写真话。（李会军）
《两人三足作文700字》
艳阳挂在天空上,散发出耀眼的光芒，操场旁的篮球场发出了阵阵助威声和欢笑声，加油！加油！哈哈……对，我们正在上体育课呢！
“叮铃铃，同学们，上课了……”熟悉的上课铃再一次的回响在耳边，这一回我们没有聚集在整洁明亮的教室里，而是整齐地站在操场上，等待着体育老师的“华丽登场”。
平常我们的体育课都是在操场的，但这次老师破例带我们去了篮球场。到了篮球场，老师说今天咱们做游戏，同学们欢呼雀跃，眼直直地盯着老师，老师在同学们期待的、盼望的、兴奋的眼神里说出了游戏的规则和名字：“咱们要玩的游戏叫两人三足，顾名思义两人一组，关键是要用一根绳子将一个人的左脚和另一个人的右脚绑在一起,然后走到那边再返回来。中间绳子不可以松开，明白了吗？”“明白了！”同学们的回答震耳欲聋,里面透露出了同学们的高兴和兴奋。
老师分好组，各组都计划着怎样能走得更快。随着老师一声哨响，游戏开始了。有的组一人走得快，另一人被拉着；有的组走得太快，步伐乱了却跌倒了；有的组两人喊着口号齐齐地往前走；有的组走得很好，中间绳子却开了……就这样游戏已经过半，轮到我们组，我的搭档是葛家麟，我们的绳子不是系的，是直接粘上的。我先用绳子把他的左脚我的右脚绑在一起，刚开始还算顺利,可好景不长，没走几步绳子就松了，我只好再把它粘起来,走了一步，本该可以粘在一起的绳子好像是普通绳子一样，又松开了。就这样走一步松一下，走一步松一下，终于走完了全程，好尴尬，紧接着轮到下一组…… 整齐的呐喊声，响亮的哨声，徘徊在校园内......
体育课结束了，可篮球场上似乎还飘荡着我们的笑声，那是我们团队合作的见证，是我们成长的一个足印，是我们朝气蓬勃的少年记忆——两人三足体育课！
《精彩的两人三足比赛》
今天课上，老师带我们进行两人三足比赛。
我拿出红领巾，绑在小沈同学和我的腿上。比赛快开始了，小李同学向我挑衅，说：“你们肯定输！”我不开心了，反驳道：“你们不可能赢的！”但我的脸上却浮现了很担心的表情。我想：我和小沈高矮不一，很可能会输。
比赛开始了。只听老师一声令下，下面的同学有的说女生减油，有的说男生减油。我开始很紧张，也许是他们鼓励了我吧，我迈开了第一步，嘴里叫着：“一二、一二、一二......”但是我和小沈的脚步不协调，差点摔了一跤。我看见男生们领先了，脸上映着三个字：不服气。但已经没用了，到了终点，小邱和小周解下我和小沈腿上的红领巾，绑在她们的腿上。现在，变成了男生落后，教室里“女生加油”的声音更响了。
也许是“女生加油”这句话已经刻在了她们的心中。男生一点也不协调：小赵跨了一大步，小江没跟上，他们摔跤了，女生率先到达了终点！
真是太辉煌了！女生竟然反败为胜了！这次比赛得到的胜利，虽然小如微尘，但对我这个好胜的人来说，也足以沉醉许多天了。
我从中明白了：嘲讽别人的人往往都不会成功。