与“ 配上 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-22 13:34:03
《胆量350字》
“3、2、1，”洪亮的声音配上嘈杂的声音，显得十分聒噪，教室里充满了欢声笑语，凌乱的书桌，四处游走的同学，洪亮的喊声，好似一切都在为一场盛大的游戏庆祝。
我在台下观看着这一场精彩的“表演”只见一个人站在板凳上，心惊胆战的，下面是六个人组成的人像单价正在下面候着，只听老师的，最后一声令下，板凳上的人稳稳当当的坐在担架上，我在台下看得那叫一个热血沸腾，就好像台上那个心惊胆战的人是我似的。
上一组是男生组，现在轮到我们女生了，我与另一名同学在第一位充当“担架”，望着站在板凳上的同学我感觉心都快跳出来了，“怎么办，万一……万一她摔下来了怎么办，万一我撑不住了怎么办……”时间不等人，来不及想太多，那位同学坐了下来，在那一刻，我感觉我的骨头仿佛要断了一样。
清风吹过，卷走了同学的恐惧，卷走了嘈杂的声音，阳光下，同学们就安安静静地记录着那美好的时刻。
《我们家的＂小蛇＂》
他的眼睛里闪烁着炯炯有神的光芒，再配上一副透明的眼镜，笑起来露出可爱的小酒窝，更显得文质彬彬。他是谁？他是我们家的一条“小蛇”。这条小蛇会变身：贪吃蛇、暖心蛇……哈哈，他就是我，因为我属蛇，就有了这样的外号。
“贪吃蛇”
我正在屋里写作业。过了30分钟,我写完了最简单的英语作业，正好也是吃午饭时间。我灵敏的鼻子闻到了一阵阵香味，这香味也像是中了法术一般,飞速往我的鼻子里钻。瞬间我就像打了兴奋剂似的,火速赶到餐厅。看到桌上摆满了我的最爱:红烧肉、西红柿炒鸡蛋、烧茄子……我的口水“飞流直下三千尺”流到了桌子上。妈妈看见了笑着说:“你真是一条‘贪吃蛇’，看你嘴馋的样子，赶紧吃吧!”得到妈妈的允许，我迅速开动起来。
“暖心蛇”
我还非常暖心，是家里的暖心宝宝。
在晚上上卫生间时,我会当一名检查员,从门缝检查卧室中的他们(爷爷、奶奶、妈妈……)有没有盖好被子。没有的话我会悄悄地进去帮他们盖好!我是悄悄地检查,悄悄地走。我可不想被他们发现,发现了他们肯定会说我不睡觉。
妈妈也总是夸我是一个好宝贝，我会给爷爷接洗脚水，帮奶奶做饭，当妈妈的小助手，还提醒爸爸戒烟戒酒上班路上注意安全。暖心蛇宝宝就是我。
“游戏蛇”
我不仅贪吃、热心，还爱玩游戏。那一天,我正和好友玩得不亦乐乎,妈妈却叫我睡觉，我随口应了一声,可是并没退出游戏,等我玩完那局后才退出。
这就是我们家的“小蛇”,一条多面小蛇。你喜欢这条贪吃、暖心、又爱玩游戏的蛇宝宝吗？
《我们家的＂小蛇＂》
他的眼睛里闪烁着炯炯有神的光芒，再配上一副透明的眼镜，笑起来露出可爱的小酒窝，更显得文质彬彬。他是谁？他是我们家的一条“小蛇”。这条小蛇会变身：贪吃蛇、暖心蛇……哈哈，他就是我，因为我属蛇，就有了这样的外号。
“贪吃蛇”
我正在屋里写作业。过了30分钟,我写完了最简单的英语作业，正好也是吃午饭时间。我灵敏的鼻子闻到了一阵阵香味，这香味也像是中了法术一般,飞速往我的鼻子里钻。瞬间我就像打了兴奋剂似的,火速赶到餐厅。看到桌上摆满了我的最爱:红烧肉、西红柿炒鸡蛋、烧茄子……我的口水“飞流直下三千尺”流到了桌子上。妈妈看见了笑着说:“你真是一条‘贪吃蛇’，看你嘴馋的样子，赶紧吃吧!”得到妈妈的允许，我迅速开动起来。
“暖心蛇”
我还非常暖心，是家里的暖心宝宝。
在晚上上卫生间时,我会当一名检查员,从门缝检查卧室中的他们(爷爷、奶奶、妈妈……)有没有盖好被子。没有的话我会悄悄地进去帮他们盖好!我是悄悄地检查,悄悄地走。我可不想被他们发现,发现了他们肯定会说我不睡觉。
妈妈也总是夸我是一个好宝贝，我会给爷爷接洗脚水，帮奶奶做饭，当妈妈的小助手，还提醒爸爸戒烟戒酒上班路上注意安全。暖心蛇宝宝就是我。
“游戏蛇”
我不仅贪吃、热心，还爱玩游戏。那一天,我正和好友玩得不亦乐乎,妈妈却叫我睡觉，我随口应了一声,可是并没退出游戏,等我玩完那局后才退出。
这就是我们家的“小蛇”,一条多面小蛇。你喜欢这条贪吃、暖心、又爱玩游戏的蛇宝宝吗？
《漫画老师作文怎么写？》
你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。
如果要给一位老师话漫画，你会选择谁呢？
四总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？
是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？
还是教学中“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？
……
让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！
先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么评价。
解题：别看题目中有“漫画”二字，实际上跟跟漫画关系不大，其实就让让你介绍一位你的老师。如果非要跟“漫画”扯上关系，那就是特点可以夸张一些。注意文章的情感是“可爱”和“有趣”，你可以换成别的词，但一定是证明而且积极的！而且只能写一位老师，要写一两件事来突出老师的特点，
思路与结构
一般思路：先选定一位老师，然后总结出他的特点，再找一两件事来突出这个特点。这种思路可以尝试，但我认为这种思路像漏斗，越往下口子越小，写得不痛快，容易思路中断或者强行编造。
我的思路，先选一件让你印象深刻而且是老师做过的事情或者老师说过的话。找到事情自然就找到要写的人物了。如果找不出来，用“扫描法”把你所有的老师“扫描”一遍，写下一个老师然后想想有什么事情可写。
选好要写的老师和事情后，我们来用5W1H提出几个问题。
结构：
第一段：介绍老师的基本情况，可以含姓名、性别、年龄、外貌特征、衣着特征，最后概括一下性格特征作为点题。
第二段：写一个故事（同学乱提问，老师同意）
第三：过渡句
第四段：再写一个故事（把自己比喻成放羊的）
第五段：总结（扣题）
范文： “漫画”老师
我们的班主任是一位瘦高的小伙子，他姓张，教我们数学和语文，但更多的是教我们做人。他是一个十分幽默有趣的人，同学们都很喜欢他。
（介绍几本情况）
（性格特征）
记得有一次学校组织大课堂，大课堂的前一天，张老师提醒我们注意事项，当他说到不可以带饮料时，班上特别淘气小明在座位上直接喊道：“老师，可以带啤酒吗？”张老师毫不犹豫地答道：“可以，让你爸明天搬一箱来，我也喝。”“那还是算了！”小明很无奈地回答。同学们听了都哈哈直笑。
（写一件事。）
（事情体现老师的幽默）
张老师不仅幽默，还非常有趣，即使批评，也会让人在事后觉得有趣。
（过渡句）
有一次上操，班上队很乱，我和几个同学走在后面，离大部队有一段距离，老师走在最后。这时候老师把我叫了过去，说你看咱们班的队伍这么乱，想不想羊群。我肯定地点点头说：“像”。他一脸认真地说：“你看我像不像放羊的？”看他那身随意的穿着，确实有些像放羊的，但我没敢说。他又接着说：“你见过放羊吗？”“见过。”这个问题简单，我敢回答。“羊群过后，地上有一些黑色的小球，知道是什么吧？”“是羊粪”。我也不知道他想要说什么，但我确实见过，也是如实回答的。“你看你们几个在队伍最后，像不像地上的小黑球”老师一本正经地问。顿时我就无语了，有尴尬有惭愧还有想笑的冲动，但不敢表露，只能憋着。
（再来一件事，体现幽默）
这时候，老师变得严肃了，说：“回去站好队！”从那以后，我再也不愿意离开班级队伍到最后慢慢走了。
（批评教育的作用，这个要写，否则给人感觉老师不务正业，就知道开玩笑了。）
这就是我们的班主任张老师，一位幽默有趣的老师，一位喜欢开玩笑让你哭笑不得的老师。
（扣题）
说明：范文将近600字，字数偏多，可以把第二段删除，也可以适当简化第四段。文章审题方面感觉有点别扭，主要在于“漫画”二字，全文没有跟漫画有任何关系。可以加以修改，更加保险！因为我觉得这个“说明”很重要，可能有人不看，所以我就把改的放说明里，不认真看完整是要吃亏的！
第一段改为：如果给我们班主任画一幅漫画，我一定画成一根电线杆子，头戴小丑的帽子，双手倒换着三个球，一个写着教鞭、一个写着幽默、另一个球则是哭笑不得。这是因为我们老师教育我们的方式非常幽默，也常常把我们弄得哭笑不得。
《我最爱吃的炸鸡作文400字》
鲜嫩的鸡肉，脆脆的鸡皮，配上浓郁的香味，这便是我最爱吃的炸鸡，一说到它，我的口水都禁不住流出来了……
放学回家的我打开门，一阵浓烈的香味飘进了我的鼻子里，这香味，仿佛一张无形的大手，把我拉到了桌子旁。香味越来越近，我睁大眼睛，哇，原来是炸鸡！它身一片橙色，看得我口水都流下了三千尺。我迫不及待地拿起一块炸鸡，咬上一小口，那鲜嫩的鸡肉在我口中滑来滑去，被舌头捋成肉丝，又被牙齿慢慢地咀嚼成了肉泥，肉泥像小孩滑滑梯一样滑进了我的胃里。虽然鸡肉滑进了我的胃里，但是鸡肉的鲜香还留在我的口中。我舔了舔嘴，又咬了一大块下来，那美味简直无法用词语来形容，三下五除二，我就把一块炸鸡给吃光了。我又拿起了一块，送进嘴里，这股味道，感觉已经不是人间的美味，而是天上的佳肴。我望着最后一块炸鸡，嘴上说是留给弟弟吃的，但是手却又拿了起来，最后连渣渣都不剩了……
虽然经常吃炸鸡，但炸鸡的清香和鸡肉的鲜嫩，却令我百吃不厌，而且回味无穷。听到我的讲述，你会不会也想来我家做客呢？
《一盒药膏》
您有着浓密而又乌黑的头发，咖啡色的眼镜配上那双有魔法似的眼睛，更是让您变得和蔼可亲。
“咚！”个子小小的我不知怎的招惹了牛奶箱，和它“斗”了起来，可鸡蛋碰石头，受伤的最终还是我自己。于是，我的脑袋上就有了一个包。还在上幼儿园的我不管三七二十一，一屁股坐在地上就放声大哭起来。您听到了哭闹声，连忙跑来安慰我。您柔和的目光仿佛能够为他人注射镇定剂似的，我很快就安静了下来。您的包就像是哆啦A梦的万能小口袋，只一眨眼，您便从包里掏出来一盒药膏。我都开始怀疑您的包里是否有无限大的空间，装下了整个地球呢！拧开药膏，您用手指轻轻地蘸取一些，小心翼翼地涂在那个“小包子”上面，碰一下就问一句“疼吗？”，生怕把我弄疼了。往后，每天的早晨、中午、傍晚放学前，您都会为我擦上药膏，日复一日，您竟毫不厌烦，没过多久，“小包子”就被药膏给“赶跑”了。
一匹名为“时光”的快马载着我们疾驰而过，转眼间，我已成长为一名坚强而又勇敢、有责任、有担当的新时代青少年，再不是那个稚嫩、懵懂的小女孩了。放学时，每每遇到您，我总忍不住叫上一声：“陈老师好！”而您也总是露出那熟悉的微笑，它是那么的温暖......
一盒药膏，承载了我们之间难忘的往事；一盒药膏，承载了您对我满满的爱与关怀；一盒药膏，也承载了我无以言尽的感恩！感恩遇见，我敬爱的陈老师！
教师评语：
读完《一盒药膏》，不得不为小作者的美丽文字而动容。因为它承载的是老师对学生的满满的爱与关怀，凝聚的是一片浓浓的师生情。文字虽朴素无华，但颇具真情实感。
《我们身边的“大善人”》
魁梧的身材，强壮的四肢，配上一双小眼睛，他看上去就是一副老实和善的样子。平时，他的眼珠总是转来转去，寻找着需要帮忙的事。他就是我们身边的“大善人”——沈鑫。
有一次，班里计沅彬同学因为不小心腿骨折了，行动非常不方便。当他需要去另一幢楼上音乐课时，谁能背他过去呢？正当大家犯难时。这位“大善人”已经站在计沅彬的面前，只见低着头，弯下腰，曲着膝，用手指指他那宽厚的背，示意计沅彬趴在他的背上。计沅彬很是难为情，红着脸说：“沈鑫，我很重的，你可能背不动我。”沈鑫默不作声，双手往后一伸，用他那双宽大的手掌抓住计沅彬的双腿，颤颤巍巍地直起了腿，站起了身，迈着小步，摇摇晃晃向前移动起来。
当跨上了二楼的楼梯时，也许计沅彬真的太重了，也许沈鑫有点疲倦了，也许楼梯有点陡峭了，我们的“大善人”突然重心不稳，身体晃动起来。一旁的女生已经捂起了眼睛，一旁的男生张大了嘴，计沅彬也在大声喊着：“沈鑫！快放我下来，否则我们要一起摔跤了。”而这时的沈鑫，瞪大了眼，咬紧牙，涨红了脸，憋足了气，稍微屈了屈腿，降低了重心，铆足了劲，像头野牛似的，冲上了楼梯。最终，我们踩着上课的铃声，一起来到了音乐教室。
音乐课在大家的欢声合唱中结束了。“大善人”还是背起计沅彬，在我们的簇拥下回到了班级里。回到座位的他已经面红耳赤，气喘吁吁，汗如雨下，可他还是一副乐呵呵的样子，看起来特别和气。
这只是“大善人”帮助别人的一件事，他的热情可是出了名的：班级里的饮水桶没水了，肯定是他第一个冲下楼，把水桶搬上来；课间活动仰卧起坐的垫子，他肯定会一手拿俩；哪个女生拿的饮料瓶盖打不开，肯定是第一时间找他……
看，身边的“大善人”又在帮忙了。
《我的妈妈》
我妈妈很漂亮，瓜子脸，水灵灵的大眼睛，再配上一副洁白的牙齿，真是美若天仙啊！但是我的妈妈有一个古怪的缺点，就是很抠门。
有一天接我放学时，我的肚子不断提出抗议，我对妈妈说：“老妈啊，你听，我的肚子咕咕叫了！”我想常年接我放学的老妈定能理解我的言外之意。然而我妈不但置若罔闻，回了家还马上就对我进行说教，“你天天不好好吃饭，尽想吃那些乱七八糟的东西，不但对身体不好，还不利于长个子，以后都不准吃那些三无产品……”啊！我为了不让耳朵听出茧子来，便偷偷瞄了一眼窗外，窗外阴云布满树顶，雨伞乱七八糟的穿行，枯枝败叶落满一地，细雨悄然无声的飘零，何时雨过天晴?
不过老妈也有大方的时候。学校开展了学习兴趣小组，我选择了写作组，我越学越喜欢，就想参加写作培训班，可这个培训班的费用价格不低。我想：“妈妈那么小气，怎么会为我花这个钱？”可我实在太想学写作了，回到家里，我还是试探着问了一下妈妈，本以为我会被痛批一顿，没想到妈妈很爽快地就答应了，并且决定一下给我报一年的课程。妈妈摸着我的头对我说：“只要你想学并且好好学，妈妈都会支持你的！”妈妈的做法让我很不解，为什么她一下子变得这么大方了？
妈妈其实并不小气，她只是整天都在为我的健康担忧，希望我能够健康快乐的成长。
妈妈，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用爱的画笔填满。
《可爱的刘正玥》
肥肥的脸，大大的眼睛，小小的鼻子，配上短短的头发，不是一般的可爱。她，就是我的好朋友——刘正玥。
有一次，我约她一起出去玩，在楼梯上，她一会儿慢慢走，像只小乌龟一样；一会儿停下来，回过头来望着我；一会儿快速地跑下去，仿佛她的身后有一只怪兽正在追赶她似的。在公交车上，她睁着她那水汪汪的小眼睛却装着车外无尽的景物，连眼睛眨也不眨一下。
到了目的地，我们迫不及待地玩了起来。她先在蹦床上跳啊跳，一会儿蹦的三尺高，一会儿坐在蹦床上，望着远处的天空，仿佛天上有什么东西能让他看一眼，就会被它迷得神魂颠倒；一会儿躺在大蹦床上，闭上眼睛，好像正躺在沙滩上，懒洋洋地晒着温暖的太阳。我有点渴，就跑出去喝水，一回来，刘正玥就不见了踪影。我吓坏了，连忙跑着去寻找。我先跑到蹦床区，可她并不在这；我又跑到了娱乐区，但她也不在那里。我心急如焚，心里嘀咕着：刘正玥如果真的找不到了，怎么办呀？我跑来跑去，最后，我在一个海绵池里发现了她。哈哈，她正悠闲地躺在海绵池里，把半个身子藏在海绵深处，再看成她双手抱着一块黄色的海绵，甜甜地睡觉呢，看着她挤着鼻子酣睡的样子，我偷偷地笑了。
刘正玥她的天真可爱，让我认为----她是全世界最可爱的人。
《暖阳》
我叫李暖阳，总是觉得自己配上这个名字十分讽刺。暖阳，暖阳，多么美好，可是自己呢？成绩不好，脾气不好，人缘不好。我不明白，这么温暖的名字，上天怎么会配给我这么黑暗又冰冷的人呢？每当问起父母这个名字的由来时，他们总是微笑着摇摇头。他们不知道，我自己不知道，上天也不会知道吧。
“我真没用呀。”我经常躲在角落，低声喃语。
每当上学时，我总会离同学远远的。毕竟自己这么差，万一把所有坏习性传染给别人怎么办？
这是上学期班主任跟我说的，我想要解释，但又无力。毕竟自己这么没用，有什么资格去反驳呢？
听说这个学期换了一个班主任，我感到既窃喜又担忧，窃喜的是那位老师走了，担忧的是新班主任会不会和曾经的老师们一样嘲讽我？
走进班级，上课铃声已经响起，同学们都静静地坐在座位上。那位新老师也早就在讲台上了。我随意的说了一句：“报告。”那声音估计只有自己听得见。但那位老师还是听见了，愣了一会儿，笑了。这时我才注意到她的形象：身材不是那么的高，穿着一件连身毛衣裙，看起来很随和。脸蛋是极为精致的，尤其是那晨光在她脸上打了一层光晕，就像那——暖阳！
她见我来了，便笑着说了一句话：“你是李暖阳同学吧。我姓林，叫林梦芸，你叫我小林老师就好了！”说着，她把手伸向我。我这才从那美丽的外貌和甜美的声音中回过神来，下意识地看了一下自己的手——那手那么脏,那么黑，像是在炭窑里熏过似的。我好怕脏了老师的手，便犹豫着不敢伸出来。老师见我没有反应，便一把抓住我的手，紧紧握住，像是随时会丢了似的。脸上却还是那么灿烂地笑着说：“李同学，你的手好小呀，要多吃点哟！”
后来的每一天，小林老师都来找我，我感觉她完全不像个老师，老逗我笑。有一次，我终于忍不住了，嘴角扬起了明显的弧度。老师见状，忙拿起相机对着我拍了一张照。我还来不及反应，小林老师又拍了一张。突然，小林老师脸上的笑容消失了，莫名地皱了皱眉头：“暖阳，你笑起来明明这么好看，以后要多笑笑哦！”说完，又像示范似的对我露出了一个甜美的微笑。我又呆了，从来没有人这样在意过我的笑容，我也从来没有见过这样暖的笑。
后来，小林老师便天天“缠”着我，让我说这讲那的，什么都聊。我的脸上也渐渐浮现出来笑容。后来，我发现自己上课第一次那么认真听讲，下课也能认真地和同学分享每一道题的解题思路。慢慢地，我的成绩上来了，后来居然一跃成了班里的第一名。
从那以后，我的成绩一直稳步在第一名，变成了“别人家的孩子”。高考那年，当我看见那张录取通知书时，我哭了，难以言表的那种。我缓过情绪后又迫不及待地打电话给林老师，但我却听见了“对不起，您拨打的电话是空号……”我慌了，不久之后便传来了“小林老师得了白血病，要离开这里”的消息，我的眼泪落了下来，滑落脸颊，滴在手上。
又是一个秋天，我竟然接到了小林老师去世的消息！伴随而来的还有一封信，信的字迹不太清楚，但还是可以辨认出是小林老师的字迹。信末一句话让我久久不能忘怀——
无论你遭遇了什么，明天的太阳照样升起。希望暖阳能够永远伴随你成长。记住，看见暖阳，我看见了小林老师……
我再次无声地落泪了，脸颊也再次湿润。我低声喃语道：“林老师，您脸上的暖阳，是我最后一道光……”