与“ 水资源 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 00:28:10
《珍惜水资源高二想象作文》
珍惜水资源高二想象作文
当我第一次看到海的时候，还很小，浩瀚的大海使我惊叹，我心中自然而然地生出一个概念：水是源源不断的，是取之不尽，用之不竭的。
的确，在人们的印象中，水无处不在，为人们的生产、生活服务。它是工业的血液，农业的命根子，生活中最不可缺少的小助手……总之，水是我们赖以生存的宝贵财富，而且据调查，我们居住的地球还有一个别名叫“水球”，顾名思义，我们的地球上70。8%充满了水。但这么多水，其中海水就占了97％，陆地上的'地面水占0。017%，其中又有一半在内海和盐湖之中。淡水的根本来源是雨露，每49年落到陆地上的水只有10。5万立方米，而这其中的2/3又被植物蒸腾或地面蒸发掉，只有1/3，即3。75万立方米的水可供人类利用。
这么少的水足够我们用吗？答案是否定的。
既然如此，为什么当人们看见水龙头的自来水“哗啦哗啦”地流的时候，就总是视而不见，不愿上前一步关掉水龙头？为什么当一些人往江河海湖扔垃圾的时候，他们想不到这对水的污染有多大？为什么当工业污水“哗啦啦”地流进江河海湖时，看着原本清澈的水变成污水时，人们并不感到痛惜？为什么当……
其实，人类现在是慢性自杀，他们毫不痛惜地污染、浪费水资源，然而，水又是多么的宝贵呀！如果现在不好好珍惜水资源，未来的水将像油一样珍贵。
所以，我们要搞好水的循环利用。利用天然淡化器将海水淡化处理，这样做既环保又省钱，可以说是一举多得。水源的问题解决了，如何用呢？人们应该多发明如“电解水分子洗衣机”等节水产品，“电解水分子洗衣机”利用电解水分子的原理，让水分子中的氧原子吸收衣服里的赃物，电解出的氢原子可以作为环保汽车的燃料，既不损害衣物纤维，又为汽车提供动力能源，还为环保事业尽了力，何乐而不为呢？
尽管现在有很多节水产品，但最重要的还是靠人们自己——不浪费，不污染水资源，这样，才能更好地保护水资源。
啊！人类快觉醒吧！如果我们不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水将是自己的眼泪。
【珍惜水资源高二想象作文】
《保护水资源初二作文》
保护水资源初二作文范文
同学们，如今环境的污染已经遍布全球，人们对亚马孙的过度开发，以及对石油的大量的开采，环境已经堕落的无限的黑暗，如果我们在不将环境拯救出来，等待我们的又将会是什么呢？这至今还是个谜，自从《2012》的来临，人们无不人心惶惶，但是它真正来临时，报复的又是谁呢？是人类。只要我们从点滴做起，哪怕是每天节约一滴水，全球就会省下60多亿的水滴，足以建造一个西湖，这庞大的数字可想而知，而全球一天流失的水资源又是何等不堪入目？何等地“恐怖”？所以，我在这里介绍几个环保小窍门。
大家都应该知道我国的水资源并不充裕，而人均值更是少上又少，所以，我自创了一个节约水的方法：
1。要用省水形马桶，般审型马桶加装2段式冲水配件。
2。水箱底下浮饼拆下即成无段式控制出水。
3。小便池自动冲水器冲水时间调短。
4。用米水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清水来浇花、洗车，及擦洗地板。
5。清理地毯法由湿式或蒸汽式改成乾燥粉沫式。
6。将除湿机收集的水，及纯水机、蒸馏水机等净水设备的废水回收再利用。但针对环境的污染，我又创了一个方法：鸡蛋在蛋清和蛋黄流出后，就是个“废物”，但是我可以把它装到碗里，将玩拿至植物旁边，把蛋壳放在植物旁边的泥土，可以起到化肥的作用。而留下来的豆渣也不可以乱扔，也会污染环境，不过，它可以做豆渣饼，也可以给家畜当饲料使用，甚至可以把它作为化肥使用哩！一年只要加1~2次在植物旁的土里，可起到保湿、营养传输的作用。
其实，鸡蛋壳、塑料袋、透明胶带等，只是污染环境的幕后黑手的工具而已，而今天倡议保护环境、提防201x的.我们，明天有孰不知会戴上何等恶毒的面具，藏在温顺外表下面的我们，对待我们赖以生存的环境，又是何等的残暴？也许你猜到了，没错，幕后主导这一切的就是人类，看似善良、无辜的人类，在不知不觉中，污染了多少环境，杀害了多少可爱、守护着环境的生灵。只有少数人意识到这数亿年来地球的巨变，我想，大自然不奢求我们节约得连一滴水也不用，但是她想让人类意识到这一切，因为她还能维持一段时间，如果人类愿意改变，愿意从这一刻起保护起她，也许她就可以重新展开那数亿年前的美貌，只要人们懂得珍惜，哪怕是每天1滴水。
同学们，让我们从身边做起，将环境从那今天无限的黑暗中带入明天的灿烂辉煌！
【保护水资源初二作文范文】
《充分利用和保护水资源初二作文650字》
充分利用和保护水资源初二作文650字
水是人类生存和发展不可替代的资源，是经济和社会可持续发展的基础。
每当我踏出家门时，都会感觉到臭气熏天。问题就出在门前的小沟。在我能记事的那天起，它就是那么清澈，甚至可以下去游泳。但是，因为近几年来的经济发展，使工业废水、垃圾以及家庭中的'脏水不断地向小沟里排，导致小沟变得混浊，变成了黄褐色，再也看不到沟底那晃动的沙石。难道只有当我们身处一望无际的沙漠中，用手颤颤地捧起干瘪的皮裹，才终于领悟到水的珍贵么？
面对水资源不断浪费我们应该怎么办呢？下雨天时，我们可以用老天给的免费水呀！每个家庭都用几个大盆来接免费水，或者能设计一个收集器，把收集到的经过循环处理，还能用来喝呢！这样不但水费便宜了，并且把水资源也给节约了。
对付节约水资源，我还有一条妙计啰！现在经济好转，家家户户都安装了空调，你是否也有想过空调的水也可以节约呢？每晚，在空调下放一个大桶，起床后，你往桶里一瞧，你会惊奇的发现空调的水竟然把大桶装满了，估计有几公斤呢！它可以用来冲厕所啊！这不也是可以节约水吗？
我们平时用的洗菜水可以把它留下，用来浇花，冲厕所；洗衣机第2、3次排的水也可以留下，用来冲洗地板；还有拖地板的水，可别小看它，它一样可以冲厕所哟！为了保护水资源，我还想提议如下几点建议：
1．充分利用水资源，不浪费。
2．不向江、湖、河、沟排放废水、垃圾。
3．不要在沟边洗脏衣服。
4．向周围的人宣传保护水资源。
水是生命的摇篮，是任何生物赖以生存的东西。人们啊，不要只知道不断索取，而不懂得去珍惜，甚至污染和破坏。我们头顶一片蓝天，脚踏一块土地，让我们共同行动起来，保护水资源！
【充分利用和保护水资源初二作文650字】
《创造水资源六年级作文》
创造水资源六年级作文
大家都知道吧，我国是世界 个水资源贫困国之一。怎样创造更多的可食用水，已成了我国面临的五大问题之一。
水是生命之源，作为 年的科学家之一的我当然义不容辞。
我想到了海，还得覆盖率占 %，而海水却不能饮用，因为海水中含有盐份。我想：如果，把海水中的盐分提取出来，剩下的不就是可饮用水了吗？可是，怎样才能把盐从海水中提取出来呢？
为了方便研究，我将我的飞船实验室开到了海边的沙滩上，我一边享受着日光浴，一边研究，温度越来越高，大滴大滴的汗水滴在了我的.记事本上，我想擦，可被汗水弄湿的地方竟干了。我的脑海中闪过一个念头：如果将海水用高温烘烤，而海水中的水份就会蒸发，剩下的就只有盐了。而变成蒸气的水份会变成云，云遇到冷空气就会变成水了。
我赶紧返回实验室，可是随着问题的解决，新的问题又来了，怎样才能让高温都汇聚到一个地方呢？
我正想着这件事，宇宙中心发来求助信息，说是：太阳的温度极速上升，在这样下去，所有冰山都会融化，世界将变成一片汪洋。
老问题还没解决，性的问题又来了。我的眉头紧锁起来，沉思了一会后，我有露出了笑容。
我驱车来到宇宙中心，各国精英科学家都已陆续来了。经几日的研究，我们发现，在太阳的温度上升的同时，会发出惊人的能量辐射，在速度上升较猛时，还会抛出大量高速带电粒子。
我们夜以继日，在宇宙中心建立了一个高能量收集中心。在太阳温度上升时，我们抓准时机，把这批高能量和带点粒子通过高科技导管收集起来。将带电粒子和高能高辐传到发电站内，收集起来的高能高源，我们将放进一个无限复制机里，让这些能源取之不尽，用之不竭。
我将一部分热量放进放射器里，再在上面装一个导容器，插在一个类似气球的物体上，这个物体能随着需要放大或缩小，然后在这个类似气球的物体上装上冷气管，使蒸气转化成水，再装上过滤器，确保水无污染。
我将我的发明放在海洋的一部分上做实验，海水按照理想的方向，成功的变成了可饮用水。
经过一年零三个月四天的奋斗，两万一十八次的改进，终于将这个发明该到了极致。望着生生不息的地球我由衷地感到欣慰与自豪。
【创造水资源六年级作文】
《保护水资源小学五年级作文》
保护水资源小学五年级作文
在浩瀚的宇宙中，有一个十分美丽的星球，它被一片淡蓝色的光芒环绕着，充满着蓬勃生机。这个美丽的星球，就是地球！地球表面的大部分都被海洋覆盖着，广阔的海洋、流动的江湖……都为地球盖上了蓝色的印章，我们就生活在这样一个美丽的星球里！
水不仅带来了令人心驰神往的蓝色，还带来了一条条充满蓬勃生机的小生命。因为有了水，才有了植物的繁茂生长；因为有了水，才有了动物的繁衍生息；因为有了水，才有了人类的发展和生存……可以说，水是我们的生命之源。没有了水，人类将无法生存；没有了水，我们这个丰富多彩的地球也将会不复存在！
可是随着人类文明的不断发展，人们在享受生活的同时，对养育我们的生命之源＿＿水却造成了极度的危害。我们看到巨大的排污管道伸向了河流，本该清澈见底的河水变得浑浊不堪；我们看到大片大片的'森林、树木在悄悄地消失，水土在大量地流失，可怕的沙尘暴、泥石流和泛滥的洪水给人类的生存带来了巨大的灾难……
水资源的污染和破坏，给人类的生存和发展带来了巨大的危害。保护环境、保护水资源，已是刻不容缓！
地球只有1个，地球上的水资源是有限的，一旦失去，将无法挽回。我们要更加保护水资源、珍惜水资源！让清澈的河流能够永远在我们这个美丽的星球上流淌……
【保护水资源小学五年级作文】
《保护水资源的四年级作文》
保护水资源的四年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的保护水资源的四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
保护水资源的四年级作文1
没水的日子不好过
周末，爸爸一进门就嚷嚷：“玲宓，明天要停水，家里得蓄点水，你也来帮忙！”我听了不以为然：不就是停水吗？没什么了不起的。爸爸看穿了我的心思，说：“你这孩子是没吃过苦头，如果你尝过停水的滋味，你就不会这么说了。”
第二天醒来，我早把停水的事抛到了脑后。穿好衣服下楼去刷牙，拧开水龙头，却发现一滴水都没有。我这才想起来：今天停水。真是的，好不容易迎来了国庆长假，还要停水。幸亏爸爸英明，准备了好几桶水。我一边洗漱，一边暗暗佩服爸爸的先见之明。
时间飞快地流逝，转眼间就到了中午。吃饭前，我习惯性地打开水龙头，水还没有来，我感到很失望。水呀水，你究竟要停到什么时候？我原本打算下午好好洗个头，可是因为停水，家里的备用水也不多了，洗头的事只好推迟到明天了。
傍晚，妈妈洗菜时，我看到妈妈用的是中午洗菜时剩下的水，我嫌脏让妈妈换一桶水，妈妈说：“要是把剩下的水用来洗菜，我们晚上估计连饭都没得吃了。”唉，今天停水，连洗菜水都得反复使用了，现在我终于明白爸爸所谓的“吃苦头”是什么意思了。没水的日子还真不好过。
吃过晚饭，我又去开水龙头，皇天不负有心人，水终于从管子里流了出来。尽管水还有点混，可却是在我的千呼万唤中流出来的，心里自然很激动。
虽然这次停水的时间不足一天，但我觉得仿佛过了一个世纪。今天我才明白水在生活中有多么重要。
让我们都行动起来保护水资源，节约用水吧！
保护水资源的四年级作文2
“保护环境人人有责”这句话深深地印在我的脑海之中，现如今我们的和谐社会充满了肮脏，呢些不文明现象出现在我们的温馨的家园如：随地吐痰、随地大小便、还有乱丢纸屑和垃圾......
曾经，天很蓝很蓝；曾经，河水清澈得能与蓝天融为一体；曾经，满山的绿色汇成了一片无边的海洋……然而，这一切都已经变得那么遥远。自然哭泣了，她也会报复!人类看到的最后一滴液体，难道将会是自己的眼泪?
我国水环境面临着水体污染、水资源短缺和洪涝灾害等多方面压力。水体污染加剧了水资源短缺，水生态环境破坏促使洪涝灾害频发。据1999年《中国环境状况公报》显示，目前我国七大水系、主要湖泊、近岸海域及部分地区的地下水受到不同程度的污染。河流以有机污染为主，主要污染物是氨氮、生化需氧量、高锰酸盐指数和挥发酚等；湖泊以富营养化为特征，主要污染指标为总磷、总氮、化学需氧量和高猛酸盐指数等；近岸海域主要污染指标为无机氮、活性磷酸盐和重金属。这些因素构成了水环境问题影响范围广，危害严重，治理难度大等特征。
不仅单位产值污水排放量大，而且万元产值用水量各省区间差距悬殊。1998年全国平均万元GDP用水683m3以上。其中，北京161m3，天津201m3，上海300m3。但是，黑龙江、内蒙古、江西、广西、贵州、青海、甘肃等省区大多在1000m3以上。宁夏、新疆为4000m3左右。北京1m3灌溉用水可以生产2kg粮食，而宁夏才生产不到1kg。
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
目前，全球荒漠化土地面积已经达到3600万平方公里，占陆地总面积的1／4，成为全球生态的“头号杀手”，而且每年仍以5万至7万平方公里的速度在扩展；全世界受荒漠化危害的国家达110多个，10亿人口受到直接威胁这意味着，地球上已有1／4的土地基本失去了人类生存的条件
人类大量的消耗水资源和污染环境，已经把一个美丽的地球毁的不象样了。水渐渐少了，动植物濒临灭绝……这一切都是因为人类不注意保护环境造成的。人们到处砍伐树木，现在全世界平均一年砍掉1100万公顷森林，这是一个多么大的数字啊！
每一个环境污染的实例，可以说都是大自然对人类敲响的一声警钟。为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，必须积极防治环境破坏。
保护水资源的四年级作文3
水，是生命之源，人要是没有了水就等于没有了生命。我的家乡原本有一条清澈见底的小河，那时候，有许多村民们都那里洗衣服，小孩子也到那里去玩，水里也生活着小鱼，小虾之类的。小鱼在水里嬉戏，小虾跑的可快了，你一不留神就会飞的远远的。蛤蟆也在河里欢快的叫着，好像在骄傲地说着：我生活的小河最干净，最清澈，没有哪条小河能比的上了。
河边还有几棵大樟树，大樟树仿佛带着微笑的脸说：我能长那么高，那么大，可都靠小河里的清澈又卫生的水啊、过了几年，小河被污染了，这是因为人们见扔垃圾的地方太远，懒得走过去扔，他们说：那里太远了，还不如扔在家门口的小河里呢。
日子一天天过去，小河渐渐变得浑浊，变得很臭，小河边也有很多垃圾，人们还把污水排进小河里，河里的小鱼、小虾不像以前那么欢快了，而且渐渐开始大死亡，河边的樟树也开始干枯了，空气不新鲜了，小蛤蟆在河里发出悲惨的叫声，好像在说：有家难回，这些人类太不爱护环境了。我们做一个领头，保护水资源，从我做起，多为别人担心一点，不管是人还是动物。都要为别人着想。
保护水资源的四年级作文4
水资源是宝贵的，是无价的，没有水我们就活不到现在。
“晶晶，你赶快去洗手洗脸，吃饭。”妈妈又开始唠叨了。我把水管开大，手放在下面，水珠溅在我脸上，凉凉的，很舒服，这样有了十分钟了，我妈妈又开始催我了：“快点，小心迟到。”我洗完了，妈妈又唠叨道：“下次要节约水，不要浪费，多可惜呀！”妈妈虽然劝导我，但我还把它当儿戏。我还是以前那个样子，有一次，我爸爸说：“今天停水，咱们就当节约。”我听完还是无所谓，我躺在床上，爸爸说：“你成“小花猫”了，哈哈！”爸爸这么一说我忙照镜子，我怎成“花猫”了，“水，我要水。”我忙说妈妈听完我的话也咯咯地笑了起来。没有水的日子真难过，我的眉头一皱，妈妈看见了说：“谁让你不保护水资源的，你也不想想没有水哪有饭吃，哪有汤喝，如果大家都像你一样，现在哪有水喝！”我想一想也是，如果每个人都像我这样，那还成何体统。
看完了我的故事，大家可一定要节约水啊！否则会像我一样变成“花猫”了！
保护水资源的四年级作文5
这天是个阳光明媚的日子，宋老师决定带我们去翠湖公园考察翠湖的水污染治理现状。
翠湖公园绿树成荫，还有许多铜雕。在宋老师的带领下，我们来到翠湖水体运管中心参观了净化水污染的机器。一走进去，一股难闻的气味扑面而来。门旁边还有一大堆小球球，我好奇地询问工作人员：“爷爷，这小球里装的什么呀？”爷爷回答：“小球漂在水面上，可以把水上的草卷进去。”宋老师还告诉我们，工人每天要工作8小时，很辛苦呢！
我们继续往前走。忽然，我看见湖面上有个蓝色的东西，还在转个不停！我问随行的曹老师，曹老师告诉我那是“增氧泵”。那个橙色的长蛇样的东西是“隔离带”，水面上漂着的白色小球下长着水草，都是用来净化水质的。
我们穿过大桥，来到湖中央的拦河坝，坝左面的水脏兮兮的，水里长了很多水藻。水里能看到很多细小的絮状物，一簇簇的，这里的水很浑浊。但是，右面的水竟然清澈多了！甚至能看得见水草！河边有老人在打捞垃圾，我赶忙上前问他：“您好，请问治理水污染需要做什么？”爷爷听了，耐心地告诉我：“治理水污染，需要很多的人力、财力和物力。你看，我们湖底还种了大量的水草来净化水质。”我认真地边听边记。
我们小伙伴里，要数董洪翔对翠湖水体治理知道得最多。他还告诉我们，治理水污染是从20xx年6月份开始的。我们来到一个绿树成荫、鲜花明艳的地方稍事休息。树上的小鸟叫得正欢，水面上也有鸟儿飞过。同行的曹老师说：“有鸟儿，就说明水体治理有成效。”确实是的，治理后翠湖公园的水干净多了！
美好的一天很快过去。我深深懂得，保护水资源要靠大家。我们要做个环保小卫士，保护环境，从小做起！
保护水资源的四年级作文6
水是一种无色无味的透明液体，它是地球上最常见的物质之一，他也是大自然赋予我们最为宝贵的资源之一，但因为水太过平常，以至于人们常常忘记它的重要性，浪费水、破坏水资源的事情却是屡屡发生是包括人类在内所有生命生存的重要资源。水是生命的源泉，生命离不开水，没有食物人可以活三周，但没有水，三天都活不了。
“如果还不珍惜水资源，最后一滴水就是人类的眼泪。”这句话说得一点也不错，现在在溪边，河边，处处可见工厂排放出的乌烟瘴气，排水管流出又臭又黑的废水，令人忍不住的捏住鼻子，连忙走开。而那些可怜的河水呢？却被废水染成了黑色，孤零零地漂浮在水面上。不久，鸟儿不在河面上飞翔鸣叫，河面上浮起一具又一具的鱼的尸体。
我们每天希望着有一个鸟语花香，山青水秀的家园，可我们却是否回想过，曾把大把大把的，还可以重复再使用的清水倒入下水道中呢？我们应该行动起来，节约用水，保护水资源。
可能大家都会说节约用水，保护水资源太难了，但是，我们应该要有珍惜水的意识，只有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时刻刻地注意节水；还要细心留意身边的小事，每当洗完手或洗完什么东西，就要关紧水龙头，不让一滴水流走；更要重复利用水资源，合理用水，科学节约水资源。
惜水、爱水、节水，从我做起。走近长江，他那激烈澎湃的呐喊声是向人们发出的呼吁，一声声，一阵阵，在天空中久久地回荡着：世界缺水、中国缺水、城市缺水，请人们节约用水。
请大家节约用水，因为珍惜水就是珍惜您的生命，让我们一起保护水资源，从我做起，也从现在做起。
保护水资源的四年级作文7
水，是生命的源泉，保护水资源，就是保护我们赖以生存的地球。以前，清澈的小河，碧绿的湖水，可是现在，清澈的小河变成了浑浊的死河，碧绿的湖水，变成了黑的湖水，水，已经没有了她以前的美貌，是我们破坏了水资源，大量的工业废水，污水，垃圾，被排放在江河里，目前我国的淡水资源总量只有28000亿立方米，随着人类科学的发展，淡水资源还在不断减少，而取代淡水资源的，是工业废水、是污水，是垃圾……
目前，根据环境部门对全国河流、湖泊、水库的水质状况的监测，由于近年来工业废水和城镇生活污水的排放等原因，我国主要水系的水体都遭到了不同程度的污染。20xx年，我国7大水系污染程度从重到轻依次为：海河、辽河、黄河、淮河、松花江、长江和珠江。其中407个重点监测断面中，只有38.1%的'断面满足国家《地表水环境质量标准》(GB3838-20xx)规定的I～Ⅲ类水质要求。我们不禁要问，这样下去，究竟还有多少水是我们能饮用的。虽然人们已经意识到了错误，但是，大量的排污防不胜防：据统计，我国每年的工业废水和城镇生活污水排放总量已达到631亿吨，这相当于我们每人每年排放40多吨的废污水，而其中大部分未经处理就直接排入了江河湖海。以长江流域为例，在废污水排放中，工业废水和生活污水分别占75%和25%左右，在流域涉及的18个省、市和自治区中，四川、湖北、湖南、江苏、上海和江西6省市的废污水排放量占流域总量的84.6%，是废污水的主要产生地。主要污染物为悬浮物、有机物、石油类、挥发酚、氰化物、硫化物、汞、镉、铬、铅、砷等。在21个干流城市中，上海市排放的废污水量约占21个城市排放总量的30.7%，武汉市占18.1%，南京市占15.8%，重庆市占8.8%;四大城市合计占73.4%，是长江最主要的污染源。由于污染严重，长江岸边形成许多污染带，在干流21个城市中，重庆、岳阳、武汉、南京、镇江、上海6市累计形成了近600千米的污染带，长度占长江干流污染带总长的73%。
现在，全国几乎所有的省份的水都被污染了，大家可以想象，再过几十年后，我们还有多少淡水可以使用?当淡水全部被污水取代后，我们怎么样?我们的下一代又如何生存?现在，我们难道不应该反思吗?我们带给下一代的是什么?给地球妈妈的是什么?如果没有了可以使用的淡水，那么，我们人类会怎么样?是逃避大自然的谴责?还是吃后悔药?人类，已经无路可走了。
人类啊!你们何时才能觉醒?早知如此，又何必当初?现在，大自然给我们的路只有1条，承担我们的犯下的错误，让水恢复以前的美貌，并永远爱护我们身边的环境，我相信，只要我们认真去做，大自然一定会原谅我们的，来吧!让我们行动起来，为保护身边的水资源捐献一份力量!只要万众一心，一定可以改写我们的历史!
保护水资源的四年级作文8
我的家乡有一条美丽的小河，可是它们现在已经变成了一条远近闻名的 “臭河”。
妈妈告诉我：她小时候的这条河，河水清澈见底，可以看见水底的沙石，河里有许多小鱼、小虾在快活地游来游去。夏天的时候她和小伙伴们一起在河里捉鱼嬉戏；冬天的时候，她和小伙伴们一起在河面上滑冰……
可现在的小河已经面目全非了。你们想知道是什么原因吗？原来，多年来，人们为了自己的方便把垃圾丢到了河里，有的还把奄奄一息的生畜扔到了河水里，更有一些工厂，他们往河里排放颜料水和污水……因为人们不保护小河，时间久了，小河散发着浓浓的恶臭。
我们都听说过“三分陆地，七分海洋”吧！你们认为水是取之不尽的吧！如果你们要这么想，那可就大错特错，虽然海洋十分广阔，但海水是不能直接饮用的。如果人们不断浪费水，不保护水资源，总有一天，我们的地球妈妈和我们人类会终将灭绝。
让我们一起努力，保护水资源，不要让世界最后一滴水成为我们的眼泪。
保护水资源的四年级作文9
小河边，你看，小河里的鱼儿全都肚皮朝天，而且浮了一层。有的说是人药死的，是在搞破坏；有的说天气太热，也许是热死的。河里的水黑得发红了，像酱油似的！讨论一下，让我们沿着小河向上游找去，搞个水落石出。
天真热啊，晒得我们头上直冒汗。不到长城非好汉,既然来了，还跑了这么多路，再回去真是得不偿失。于是，我就劝大家说：“坚持，坚持下去就是胜利！” 又走了一会儿，我们看见一个小山坡上有一条小水沟通往小河里。这时候，水还在哗哗地流着。我们走上前去一看，小水沟里的水黑乎乎的。走近一看，这水红得发黑，又脏又臭。我肯定地说：“问题也许就出在这里！”突然，李林跑了起来，而且越跑越快。我顿生疑窦，心想：这个“机灵鬼”又在搞什么名堂？ 过了一会儿，李林喊了起来。由于路太远，我们听不清楚他在说什么。这时候，我们加快了步伐，走了一会儿，李林向我们这边追了上来，他神秘地说“我找到原因了！”大家听他这么一说，劲头来了，拼着命向前跑去…… 在路上，李林对我们说，这废水是化工厂里面流出来的，现在厂里还有几个人在闹事呢。来到化工厂，果然不错，有好几个受害者拿着死鱼正在找化工厂算帐呢。
我们又来到了化工厂。我们建议化工厂采取有效措施，从保护家乡的水资源、百姓的生命出发，把废水的排放放上头等位置，加以改进。化工厂领导对我们说“从明天开始，我们就停厂，采取措施，保证不排放有毒的废水！”
我们终于成功了！当时，我们几个人比吃了蜜还要甜，心里乐滋滋的。没想到，我们第一次参加这样的调查活动，就取得了意外的成功……
保护水资源的四年级作文10
我家屋后有一条河，它很宽，本该不息地流淌，却如一潭死水，失去了活力，上面漂浮着垃圾，风吹过夹杂着淡淡的腥臭，河里也有鱼，不过鱼肉稀松，很不好吃，想来这就是周围的人把垃圾丢到河边，久而久之，滚入河道，破坏了水质超成的吧。
水，是大自然的恩赐，我们的地球是众多已知星球中唯一含有液态水的星球。所以它才是目前最适合我们居住的，才有了我们现在的美好世界。
在全世界的水资源中，淡水只占其的百分之2。5。这仅有的淡水还有众多被封存在两极冰川中，难以被开发利用。如果人们还不珍惜水资源的话，迎接人们的会是饥渴与荒芜。
工业化的生产，令大多自然资源受到危害，尤其是水资源。污染、工业废水、生活排污都会降低水的清洁，虽然许多的污水处理厂已经建起，但如果我们仍不珍惜，再多的污水处理厂也是饮渴掘井、临阵磨枪。
社会上，总有些人铺张浪费，肆意妄为。认为水是无限循环的，浪费一点没有关系，还有很多。但如果人人都浪费、污染水资源，净水也有枯竭的时候。到时候植物会凋零、枯萎。紧接着是动物会消亡，最后是人类，失去了水的滋养，我们的生命无法延续……最后我们的星球将变得一片荒凉。
保护水资源，是我们目前最重要的环保问题，只有人人都懂得保护它，它才能更好地造福于人类。
【保护水资源的四年级作文】
《三年级保护水资源的作文300字》
三年级保护水资源的作文300字范文
水是人生生存不可缺少的条件之一，没有水，也就没有生命的存在，所以我们要保护水资源。以下是小编为大家整理的三年级保护水资源的作文范文，欢迎阅读参考。希望对您有所帮助！
三年级保护水资源的作文300字范文1
节约用水和地球的生命、人类的未来息息相关，可惜，在生活中有许多人不会节约用水。
以前，我和姐姐就不会节约水。有时候，冲凉时我就把水开的很大，而且，洗头时也不及时关掉水龙头，水哗哗地流走了，真浪费啊！不光我浪费水，姐姐也经常把水龙头开得很大，有时候还忘记把水龙头给关掉，就说前两天吧，姐姐竟然让水龙头开着，自己却玩电脑去了。
现在，我们学校开展了珍爱生命之水的活动，同学们才明白：水比生命更宝贵！老师让我们看到了一幕幕惨不忍睹的缺水灾区图片，我们班的几位同学都难过地哭了。我这才知道节约用水是多么重要！每当看到同学们浪费水，我都会主动提醒他们：水很珍贵！
我把这些好习惯带入家中，我把洗澡后的脏水用来冲厕所，又把洗菜淘米的水用来浇花姐姐看见我这么节约用水，也不好意思浪费水了。
现在，我们全家已经不像以前那样浪费水了。我感受到：浪费一滴水就好象失去了地球上的血液一样心痛。滴滴清水，点点心意，汇成江河，造福人间！水，你是生命中最宝贵的东西！
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水，是生命之源，任何物质都不可替代。没有水就没有生命，更谈不上什么文明和发展。然而，由于世界人口的剧增、人类的过度索取和浪费，以及工业污染等原因，世界淡水资源越来越匮乏，人类正面临着严重的水危机。
水是那样的普通，普通得让人须臾不可缺少而又随时可以忘记。人只是在饿的时候想到吃饭，渴的时候想到喝水，而对于粮食和水本身，可以说关心得很少甚至从未关心过。至今，绝大多数人的心目中，水仍然是取之不尽用之不竭的，到处都是对水资源的`过量开采、挥霍浪费以及粗暴的践踏与污染。
水资源是人类的共同财富，保护水资源，必须提高人们对水资源的认识。国家应制定出相应的节水法规，大家应自觉养成节约用水的良好习惯。我们应该从身边小事做起，在生活中节约用水，与浪费水资源、破坏水资源的行为做斗争。
如果人类继续破坏和浪费水资源，那么人类看到的最后一滴水，将是自己的眼泪！
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《珍惜水资源三年级作文350字》
珍惜水资源三年级作文350字
门“咔嚓”一声响了，原来是爸爸回来了，爸爸一放下公文包，就开始工作起来。
这时，妈妈走过来，一如既往地把爸爸的水杯拿起来，摇了摇，便问道：“你水没喝？”爸爸说：“没喝！”然后又投入到工作之中，这时，只听见妈妈叹了一口气，说：“唉，又是这样。”然后走向水池，想把爸爸没喝的水倒掉。此时，我心里想到非洲地区由于严重缺水，土地变得寸草不生，好多人甚至因为没有水喝而死去。于是，我便对自己说：“我应该要为节约用水做些事。”于是，我便大声叫到：“妈妈，我来帮您倒水吧！”妈妈说：“好吧！”于是，我便趁妈妈不注意，把水倒进了多用桶里。从那以后，我每天洗完脸洗完脚都把那些水倒进多用桶里，然后就可以用来洗拖把和拖地了。
当我望着窗外，天瓦蓝瓦蓝的`，草地翠绿翠绿的，小树小草好像在对我说：“你真棒！”
现在，我知道了，水是生命之源，珍惜水就是珍惜人类的未来，从现在起，我一定要做个爱水惜水的人！并且也要让大家一起珍惜水源！
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《水资源的名言警句》
水资源的名言警句（精选70句）
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。下面就是小编整理的'水资源的名言警句（精选70句），一起来看一下吧。
1、自然界的一切事物中，唯有水最珍贵。——平达
2、知者乐水，仁者乐山。——《论语·雍也》
3、在山泉水清，出山泉水浊。——唐·杜甫
4、在平静的水里，上帝会保佑我：在惊涛骇浪里，我只能保护自己。——乔·赫伯特
5、在薄冰上滑行，速度就是安全。——爱献生
6、远水不救近火。——《韩非子·说林上》
7、源洁则流清，形端则影直。——唐·王勃
8、原清则流清，原浊则流浊。——《荀子·君道》
9、欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木。——汉·刘安《淮南子·说山训》
10、浴不必江海，要之去垢；马不必骐骥，要之善走。——《史记·外戚世家》
11、有风方起浪，无潮水自平。——《西游记》第七十五回
12、衣缺不补则日以甚，防漏不塞则日以滋。——汉·桓宽《盐铁论·申韩》
13、一夜之寒结不成厚冰。——欧洲
14、一条雪浪吼巫峡，千里火云烧益州。——唐·李商隐
15、一口泉眼喷不出两样水。——托·富勒
16、一江秋水浸寒空，渔笛无端弄晚风。万里波心谁折得，夕阳影里碎残红。——宋·王杲
17、要看银山拍天浪，开窗放入大东来。——宋·曾公亮
18、扬汤止沸，莫若去薪。——《后汉书·董卓传》
19、循流而下易以至，顺风而驰易以远。——汉·刘安《淮南子·主术训》
20、行远道者假于车，济江海者因于舟。——汉·桓宽《盐铁论·贫富》
21、新沐者必弹冠，新浴者必振衣。——《史记·屈原贾生列传》
22、无波古井水，有节秋竹竿。——唐·白居易
23、污水也能灭火。——英国
24、惟天下之静者，乃能见微而知著。月晕而风，础润而雨。——宋·苏洵《辩奸论》
25、吞舟之鱼，陆处则不胜蝼蚁。——《吕氏春秋·慎热》
26、土敝则草木不长，水烦则鱼鳖不大。——《礼记·乐记》
27、死水滋生毒素。——威·布来克
28、水是万物之首。——布来基
29、水可以洗涤万物。——葡萄牙
30、水激则悍，夭激则远。——宋·李昉《太平御览》
31、绳锯木断，水滴石穿。——宋·罗大经《鹤林玉露》
32、善游者溺，善骑者附。——汉·刘安《淮南子·原道训》
33、山中人不信有鱼大如木，海上人不信有木大如鱼。——北朝·颜之推《颜氏家训·归心》
34、山雨欲来风满楼。——唐·许浑《咸阳城东楼》
35、山无静树，川无停流。——《世说新语·文学》
36、山锐则不高，水狭则不深。——汉·刘向《新序·节士》
37、柔软的雨水可以滴穿坚硬的大理石。——黎里
38、求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。——唐·魏征《谏太宗十思疏》
39、丘山积卑以不高，江河合水而为大。——《庄子·则阳》
40、木无本必枯，水无源必竭。——明·冯梦龙《东周列国志》
41、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》
42、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。——杨万里《小池》
43、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
44、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
45、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江呤》
46、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》
47、青山不老，绿水长存。——明·罗贯中
48、流水如有意，暮禽相与还。——唐·王维
49、水真绿净不可睡，鱼若空行无所依。——宋·楼钥
50、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。——唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
51、春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。——唐·白居易
52、楚水清若空，遥将碧海通。——唐·李白
53、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。——苏轼
54、北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。——宋·汪元量
55、水心如镜面，千里无纤毫。——唐·白居易
56、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白
57、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。——吴均《与朱元思书》
58、天壤之间，水居其多。——宋·苏轼
59、山高月小，水落石出。——陆游《后赤壁赋》
60、所谓伊人，在水一方。——《诗经·蒹葭》
61、江作青罗带，山如碧玉簪。——唐·韩愈《送桂州严大夫同用南字》
62、青山看不厌，流水趣何长。——唐·钱起《陪考功王员外城东池亭宴》
63、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》
64、南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。——唐·李白
65、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——宋·王安石《书湖阴先生壁》
66、水何澹澹，山岛竦峙。——曹操《观沧海》
67、水，万物之本源也。——春秋齐国·管仲
68、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
69、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。——郦道元《三峡》
70、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《题惠崇春江晚景》
【水资源的名言警句（精选70句）】
《水资源信息管理的问题与相关建议论文》
水资源信息管理的问题与相关建议论文
1 水资源信息管理的理论
1.1 定义
水资源管理，水资源属于国家所有，当前水资源管理面临的严峻形势，水资源的开发利用应按照相关规定，应满足社会经济发展和生态环境最大效益；开发利用水资源，一定要按照自然规律和客观规律办事，即通过法律、经济、教育、技术、行政等主要手段，对水资源进行合理的开发、分配、调度、利用、保护，进而实现水资源的可持续利用。
1.2 主要手段
（1）法律：通过强制性手段，保证水资源管理能够严格执行，并且规范化水资源管理的过程，提升水资源管理工作的效率。
（2）经济：水资源既是自然资源，也是经济资源。通过对水资源进行收费以及定价等手段，并制定相关的奖励和处罚措施，进而配合对水资源的管理工作。
（3）教育：通过教育的手段宣传水资源的科学知识，树立水资源的可持续利用和发展的观念，并让民众了解到保护水资源的重要性。得以保证相关政策的顺利实施，以及水资源管理工作的顺利开展。
（4）技术：结合先进的科学技术，提高对水资源的开发、利用率，减少对水资源的消耗，并有效地对水资源进行保护。进而实现对水资源的全面管理。
（5）行政：通过对法律文件的执行，贯彻国家的基本方针，地方法规规定，为水资源管理工作提供支持。保障其顺利进行，并实现水资源管理的.目标。
2 目前水资源信息管理的现状
我省既属于资源型缺水，也属于水质性缺水。并且在我省的水资源管理过程中，还存在着对地下水的过度开采，以及大量的水资源浪费，和水污染严重的问题。并且缺乏对水资源的全程监控，也没有建立完善的数据系统，信息化程度较低。
3 当前水资源信息管理中存在的问题
云南是中国水能资源最丰富的省份之一，全省 82.5%水能资源蕴藏于金沙江、澜沧江、怒江三大水系，水资源时空分布极不均匀，雨季（5 月至 10 月）降水量占全年总量的 85%,干季（11 月至次年 4 月）降水量仅占全年总量的 15%,加之全省 94%的国土面积为山区和高原，全省国土面积 39 万平方公里，由于横断山脉深度切割，高差悬殊，地形地貌复杂",人在高处住，水在低处流",水资源总量丰沛但开发利用的难度大、成本高、边际效益低。主要江河湖库建设有基本水文站156 个，基本降水观测站 872 个，基本泥沙站 60 个，基本蒸发观测站120 个，水质监测站点 1061 个，水环境监测中心 15 个，各级报汛报旱站 2891 个，固定墒情监测站 53 个。收集云南江河湖泊水文资料、数据。
3.1 监测站点分布不均匀
水文、雨量站点主要集中于人口密集区域，高海拔和山区布点较少。站点分布极不均匀，造成水资源信息收集的局限性，不能代表整个流域。呈现出雨量站随高程的分布不协调的现象，甚至出现"盲区".雨量站是收集雨量信息的重要水文站，也是制定雨水资源规划管理方案的主要依据。
3.2 管理手段落后
在我省当前的水资源管理中，缺乏现代化的技术手段和监督机制。数据的采集、传输、接收虽部分实现自动化。但只是停留在数据的收集。数据的存档、整理等工作没有实现信息化与自动化。没有建立后续相关的开发利用系统和数据库。
3.3 信息化程度低
由于信息采集的站点较少，并且缺乏现代化的专业设备。信息数据采集的过程中，设备的不完善和外部因素干扰，仍然有缺报漏报现象，不仅造成了信息采集工作的不全面，数据的准确性也不能得到提高，满足不了现代化需求。
4 对我省水资源信息管理的相关建议
4.1 监控指挥管理平台
监控指挥管理平台，有效地完成对各采集点传送来的数据进行自动收集的工作。并自动生成和存档电子信息化数据。并且对数据有一定的分析能力和处理能力。及时转换生成各项图表，为管理人提供不同需求。
4.2 数据库
将采集的水资源信息统一整合，并建立完善的数据库，以实现对水资源信息的储存，能够有效的提高对信息的分类管理能力，以及提升查找信息的效率，存储无限量。
4.3 远程监控系统、事故报警系统
在我省的水资源信息管理系统中，对离市区较远的水资源，需建立起远程的视频监控系统，以防止出现破坏水资源的行为。通过远程监控能有效的提高水资源管理的效率，并降低人力资源的成本。
4.4 水资源信息的自动化采集与传输
当前水资源信息的采集与传输还存在依赖人工操作的现状，使得水资源信息的采集与传输工作不能全面、准确的进行。而通过建立自动化的水资源信息采集与传输系统，将有效的改善当前的水资源信息管理的不足。
4.5 水资源监测自动化
4.5.1 水位监测自动化：对河道、水库、闸门水位进行实时监测，在水位超过上限和下限时进行报警，并将数据情况进行记录和储存并传输。
4.5.2 水量监测自动化：对河道、水渠等水资源的流量进行远程监测和实时监测，对相关信息数据进行自动化采集和传输，以及对水量和流量的计算。并且实现对信息数据的记录和储存并整编。
4.5.3 降水监测自动化：对各雨量站实现远程监测和实时监测，对相关信息数据进行自动化采集和传输，以及对水量和流量的计算。并且实现对信息数据的记录和储存并整编。
4.5.4 水质监测自动化：自动化采集地下水的水质信息，比如：（1）温度；（2）PH 值；（3）氯离子；（4）溶解氧；等。实时的掌握地下水的全面状态，并在出现问题时能够及时的采取相应的措施。
5 结束语
在人们的生活和生产过程中，对水资源越来越大的需求量，也为水资源的管理工作提出了更高的要求。在我国，虽然水资源丰富，但水资源的分布情况不均和、人均水资源的占有量也不高。通过水资源管理中，提高对水资源的利用率，降低对水资源的浪费、破坏等行为的发生。以促使更合理的利用水资源。
【水资源信息管理的问题与相关建议论文】