与“ 文字 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-21 22:50:06
《把心情交给文字高三作文》
把心情交给文字高三作文
我艰难的行走在白雪飘飘的雪地上，用尽我所有的力量找寻青春迷茫的出口。我问自己，何时能为疲惫的心找一个家；何时才能拔开雪的珠帘感受春光的明媚；何时才能找到与自己心有灵犀的知己；何时才能将寂寞化作阳光下泪流满面释然的笑容。
曾经走过四季。春天里，漫山遍野的花朵，随风轻轻摇摆，在它们的回眸一笑中，让我找到了发现美的快乐；夏天里，汗水浸湿了青春的衣衫，绿意盎然的榕树下留下轻舞飞扬的青春舞蹈；秋季里，走在瓜果飘香的田野里，贪婪享受着用汗水浇灌的果实，轻风明月中，一家人的团圆，我在果实的香甜中找到了家的感觉。
这一生走得实在不易。许多世情，不是心直口快得以圆满；许多压力，不是钻牛角尖可以释放；许多泪水，不是向着阳光可以除去它留在脸上的痕迹；许多痛苦，不是向人倾诉可以化解；许多缘分，不是靠强求可以维系；许多寂寞，不是靠舔自己的伤口可以痊愈。
我何以为家？每到夜里，倚着窗，喝着热热浓浓的咖啡，望着天上的星星，感觉那一幕的夜空，包裹着闪闪的泪滴，悲伤不知不觉涌上心头。这漫长的夜，缱绻着多少离愁别绪；翻腾起多少爱恨情仇；泛滥着多少不堪回首的往事。我只好，以书为家。琼瑶文字里，饱含着无数初见的惊艳与美好。你不禁为女主角的一滴眼泪而心生怜惜；为她回眸的那一笑而砰然心动；为她那绝世的美貌而惊讶；为她盈盈顾盼的微笑而喜上眉梢。那一种怎样美丽善良而又聪慧朴素的女子；那是怎样一种婉约而又清新的笑容；那是一种怎样恻隐而又强烈的真情。往事如梦，女孩的心事透过窗外，让花朵朵楚楚绽放，让绿叶掠过小小的锋芒，让鸟儿的歌声清脆婉转，让雨后的气息酝酿着醉人的花香。
我看不懂《红楼梦》，只知道宝黛之恋；我看不懂《天龙八部》，只知道侠客胆相照，女子柔情断；我看不懂《失态的季节》，只知道人性的扭曲在那个时代是多么让人可怕，我们不得不好好反省。徐志摩，那个英俊的公子哥，用他的才情，写下了多少唯美多情的诗篇，但唯一让我记住的是《再别康桥》：“轻轻的我走了；正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。波光里的艳影，在我心头荡漾……”心如女子，如此细腻；情如女子，如此柔媚；才，若女子，如此婉约。
心向哪里，哪里就是我的家。文字，于女子，就是一种媚，一种美，一种柔，一种淡淡又浓烈的情感。意境，清新，空灵而飘曳；情感，饱满而缱绻，绽放出淡淡让人醍醐灌顶的香气。文字，于男子，就是一种浓，一种烈，一种韧，一种深沉而阳刚的情感。意境，壮美而开阔，大气而磅礴；情感，厚重而沉稳。而我的文字，偏向于女子的文字，虽然既不媚也不美，既不柔也不淡，意境既不清新，也不空灵，却带着一种浓浓的愁，淡淡的悲，隐隐的痛。有时，千言万语在心头，却因了才情的贫瘠，笔触的生硬，而无从洋洋洒洒的写下如滚滚长江东逝水的满腹心酸。
写不出春风里桃花朵朵开的喜悦；写不出桃花依旧恋春风的情结；写不出杜鹃冬日里绚烂绽放的'一派华丽；写不出春色满园的情致与韵味；写不出一种寂寞两处愁的心境。可是啊，那又如何？
被寂寞鞭打得遍体鳞伤伤，我依然坚信，文字是我最好的伙伴；被悲伤鞭打得体无完肤，我依然坚信，文字是我疗伤的一种良药；被寂寞吞噬得暗无天日，我依然坚信，文字是我寻找光明的一个出口；被痛苦压抑得顺不过气，我依然坚信，文字是春日窗外清新的空气，让我得以喘息。
只要，把文字看成自己的手足，那么心便多了一份依靠；把文字当成可信的朋友，那么心就不那么寂寞；把文字放在自己的面前，小心翼翼的捧着，视若珍宝，将心比心，那么文字将回馈你同样的感情；把文字剪成春天花园里的一朵普通的花，那么心情就会如花绽放；把文字剪成夏日里海边的贝壳，那么就能听见来自大海的声音：心静地自宽；把文字剪成秋日一枚红红的枫叶，那么就能明白落叶可以很美很绚烂；把文字剪成冬天里的一捧雪，那么就能时刻提醒自己雪也是一种磨炼意志的美丽。
文字，我把心情交给你，也请你许我一份关于爱的承诺，许我一份明媚的心情，许我一个阳光灿烂、温暖如初的午后。
【把心情交给文字高三作文】
《母爱如佛高三作文字》
母爱如佛高三作文2000字
佛说：前世五百次的回眸换来今生的擦肩而过，如果这是真的，那么多少亿万次的回眸换来今生我们成为母子？
人们都说母爱深深，母爱如佛光一样时时刻刻笼罩着我们。我怎么从没有这样的感觉，因为我从一出生就失去了伟大的母亲，因为我从来就没有享受过什么母爱，我从一出生就是一个需要爱的可怜儿，所以我不懂什么母爱，更不懂什么母爱如佛，后来我才知道。
小时侯的日子感觉过得很快很快，一下子就长大了似的。也只记得一些童年的生活琐事，好象没有关于母亲的。也好想想想自己的母亲，头脑里却是一片空白。好不容易想起了一件又是那么让人心酸：记得上小学时，爷爷陪我到学校报名上学，那里有很多老师，他们的眼神让我害怕，让我矗立原地，让我不知所措，我只听到他们说我太瘦小了，还有甚者说我是一个没有娘的孩子……于是我就和上学擦肩而过，看着同龄人欢笑着去学堂，我就继续在家“流浪”，过着放纵的生活。在家的那一年，村里又有了几个新生儿，常看到人们去庙里烧香拜佛，说是为喜得贵子而还愿，感谢母亲给了他们生命。
好不容易上了小学，我却十分的调皮（父亲常年不在家）但又学习很是努力，这就深得所有老师的喜欢，我在学校也很是自由快乐。有时侯常听到同学门议论自己的母亲：下雨了，我母亲在门口等我，为我撑起一把伞；天冷了，我母亲在灯下给我赶织毛衣，怕我着凉；感冒了，是母亲依偎在我的身边，用她那温柔的双手抚慰着我；考试失败了，母亲会鼓励我努力下去，把我送上一条艰辛但充满希望的路；当我拿着奖状出现在母亲面前，我会看到母亲那苍老的脸上绽开了那久违的笑容……听到这一句句令人羡慕的话语，我只有沉默，只感到内心一阵酸痛，一种无以言状的东西在增生，顺着眼帘轻轻的滑落。我也好渴望自己也有母亲也能得到这样的关怀。
等到上了高中，我以不太起眼的成绩升入了高中。高中生活的枯燥无味，身世的悲凉，再加上老师的冷嘲热讽，拳脚相加……我开始对学习失去了信心，我开始厌恶周围的每一个人，厌恶周围的.一切，我开始迷茫沉醉，我开始有家不归，我开始消极人生……后来，我却有了天大的转变。
直到那一天，我犯了一个错误，我写给了她类似与上文的家书，我说我要走，我要远离这个学校，直到那一天我还埠知道她对我的关心，她对我的疼爱，我真是傻！回到家的那一天晚上，我睡得很香：我做了一个梦，梦见了一个很漂亮的女人，她说她是我的母亲，我漠然，因为我从没有看见过自己的母亲，但我却叫了她妈妈。她对我笑，她安慰我鼓励我，它要我回去上学，我点头答应了她，连我自己都感到莫名其妙。第二天我真的回到了学校。
回到学校，我收到了她的一封信，她说她愿意收留我，她愿意做我的妈妈，我感动，泪流。我好高兴，我好想飞，我有妈妈了！这些难道都是巧合吗，缘分吗？只有我知道，这是佛在帮助我，是佛让我没有与她擦肩而过，是佛让我门今生成为母子。（她很漂亮，我就常常偷偷的看她，这才有了几亿万次的回眸，换来了今生我们成为母子。）
她对我很好很好，有她的日子里，我时时刻刻感到温馨和幸福。有了她，我的世界里：花儿是那样红，水儿是那么绿，天空是那么蓝，她更是那么的美。
她教会了很多很多，我不开始很努力的学习，只为了不让她的努力白费，为了不让她失望，为了她开心。她教会了怎么穿衣用度，我不再那么拉虎；她教会了我这样饮食健康，我不再那么瘦小；她教会了这样做人，我不在敌视周围的一切；她教会了怎么生活，我不再消极人生，不再有家不归……有了她，我开始了自己新的旅程。
以前的我只懂的“海内存知己，天涯若比邻”这种友情的豪迈；以前的我只懂得“在天愿做比翼鸟，在地愿做连理枝”这种爱情的真挚；以前的我没有母亲，不懂什么母爱，但是现在我真正懂得了”慈母手中线，游子身上衣“这种母爱的细腻：下雨了，我也可以很自豪的说，这是我妈妈给我送的伞；我冷了饿了，是我妈妈给我送的衣服做的饭菜；感冒了，是我妈妈在床边陪我输水，聊天说话；有好吃的食物和朋友分享时，我就对他们说那是我妈妈送的，他们会瞪大了眼睛，不段的夸赞：你妈妈真好！我听了，心里面美滋滋的。
从此以后，我将在妈妈“会当凌绝顶，一揽众山小”的激励下努力刻苦；我将在妈妈“学如逆水行舟，不进则退”的鞭策下不断前进；我将在妈妈“岸边的风景很美，别让船儿过早的靠岸”的诱导下更加努力，靠上理想的大学，报答母亲，做一个对社会有用的人！
妈妈，我想对你说：有你的日子里，不管我是多么的卑微与落魄，我都不会再放弃自己，因为我知道，你永远是我可以停泊栖息的港湾，是吗？妈妈，一定相信儿子，儿子一定会成功！
妈妈，我爱你！妈妈，你就是我苦苦寻找所要侍奉的佛。妈妈，你知道吗：母爱如佛！
【母爱如佛高三作文2000字】
《文字旅途高二作文》
文字旅途高二作文
我一直很喜欢文字，喜欢笔摩娑在纸上的感觉，喜欢记录下自己的所见所感，喜欢从直抒心情的句子里寻找让自己幸福的力量。然而，我的文字之旅也曾寸步难行。
我沒有自己的风格，笔下的文字要么生硬冰冷地让人感到寒意，要么矫揉做作地连我自己看了都想吐。它达不到细腻如水，却也无法凌厉干脆。初中的语文老师教导我写议论文，写哲理文，因为我很难让自己的文字以情动人，別人信手拈来的亲情，友情类文章，我却很少触碰。
我经历了不知多少次想表达却表达不出的苦闷，我眼睁睁地看着我喜欢的文字从我的笔下出来，却进不到我的心里去。写真实的东西，枯燥乏味，写编撰的东西，虚假做作。我的文字在旅途中遇上了一片荆棘，我能感觉到它的累与苦，但是哪怕匍匐，也要缓慢前进。
渐渐地，那评述性的生硬的话语变得柔软了些，我把文字寄放在老师、同学的心里。我依旧表达不出自己的心情，但是我明白，这需要学习，只有把语言修正，把文笔提升上去，我才有机会写出自己的`并且能被人接受的东西。
如今，虽然我的文字还处于高不成低不就的尴尬境地，但是我能清晰地表达出我想说的。于是，在青春期这个多愁善感的年纪，我记录过自己每一天的心情，也曾写过一些疼痛哀伤的句子。我把手中的笔当作最好的朋友，熟悉的隽秀的字迹总是能给我一种亲切感，它们流转在我的笔尖，像一个我对另一个我的倾诉。在我心里，它们就是活的。
说自己的文字是活的或许太过自傲，但它们于我而言，就像一条灵动的小河，从我的过去一直流向我的未来。而这条河，別人仅能观望出其形，他们看不见源头也不知它会流向何方，所以他们不会了解，这条河有多少故事，可以像一个老者那样娓娓道来。
有朋友问我要怎么写好一篇随笔，我告诉他：“不要向我讨教什么技巧，我所写的，不过就是我想写的，仅此而已。"我认真对待自己的文字，所以哪怕是布满荆棘的旅途，我也有勇气和信心。
文字旅途，快乐在心。
【文字旅途高二作文】
《文字与我们高一作文》
文字与我们高一作文
文字与我们，是一种纯精神上的个人享受。它在愉悦自我的同时，也为别人带去或是思索、或是感召、或是快乐的成份。是文化与素养的相互依存，是基于现实生活里的一次次情感的碰撞，瞬间迸发出的思想的火花；是自我剖析、自我审视、自我沉醉的一种特殊的追求。
文字与我们，是一种情绪内化与触摸心灵的感应。是价值观与道德观的一种再现，是于岁月轮转中，抽丝剥茧般的完美个性的沉淀。是人性的一面多棱镜。
与文字相约的人，首先应当保有一份心灵的干净。其实我们大部分的写作者，从写作水平来看，还有很多的欠缺与不足，需要不断的学习和完善。这和知识的积累，天赋，以及后天努力是分不开的。但却绝不关乎于道德！最起码，我们秉承了一个文人的真性情。无论我们的笔锋是否流畅与精彩，首先它是出自于本人之手，单就这份真性情就值得赞赏和鼓励！而一些盗取别人文章的人，其行为不亚于在光天化日之下，抢夺别人家的孩子据为己有；不仅颜面尽失，更是道德沦丧！
在这个人心日趋浮躁的社会里，有些人不是用心成长自己，却只想通过捷径来获取与自己身价完全不符的成果。以尊严换取短暂的“喝彩”，不惜以“偷盗”的行为，为自己镀金，实在是有违文人的`良知。
文人的儒雅，不仅是文字外在的渲染，更多的是源自于灵魂深处的芬芳。一朵花开，一阵风过，一片云来；或许都能与我们一颗柔软的心，忽然间产生共鸣与遐想。创作过程的快乐岂是一个“盗贼”所能体验的境界！
文字与我们，其实是一种修行。是人格魅力的彰显，是正能量的一种呼唤。愿我们文学这块阵地永远保持它的亮度与纯净。愿更多真性情的人共同抵制文化盗贼！
【文字与我们高一作文】
《初三作文：文字的》
初三作文：文字的范文
我喜欢文字，犹如喜欢诗词歌赋。正因为那诗词歌赋中存在着文字。
自古以来，文字就随着历史变迁，源远流长，不断的更改，变换。最简单的还是我们现在的文字——宋体。
现在的文字，可谓是千变万化的。例如，广告牌上的文字，它绝对不是古古板板的文字，有些商家为了吸引顾客，特意装上霓虹灯，让文字变的姹紫千红的的，有的文字还是动态的呢！
但我还是喜欢古古板板的文字，好看！主要是，更能体现历史，历史的意义不在于它的长短，而在于它的“杰作”。
巧夺天工的一件艺术品，每一个步骤都是那么的精致，细心和认真。否则，怎将这宏伟的艺术品展现在人们的眼前。
犹如文字。
文字的历史从远古的时候仓颉就有了，可想而知，它的历史竟有这么的长久！小小的文字，一个个地构成，就成为一篇优美的'文章，令人赞叹不已！
文字的创造力竟有如此之大！
古代诗人的韵律很好。以至于现在我们要学很多的古诗词。不学即无义。那是祖国的瑰宝，千年之久才酿成的，一坛香而烈的酒。以供后人“享用”。
如今，您能发觉文字的重要性吗？
也许能够体会，也许还有些陌生。不管怎样！文字毕竟是我们中国的一种文化，无论在哪，异国他乡也好，都不要忘记自己的国语。不要忘记生你养你的地方。
更不要忘记，你虽有着外国的国籍，但你仍是一个中国人，一个彻彻底底的中国人。
【初三作文：文字的范文】
《初三文字作文》
初三文字作文
天凉了，起风了，感冒了，初三了。
当末夏的最后一抹绿色被秋风吞噬的时候，我刚刚踏入初三的门槛。班主任老师一脸严肃地向我宣告：“初三了，转折开始了。”我明白，我们都将被塞入罐头一样压抑的生活，然后被理想的高中开启，然后塞入一个更小的罐里，这就是学校的逻辑，喜欢考验学生的抗压能力。当天晚上，吹灭朋友的生日蜡烛，感觉到自己也大了一岁，不管怎么样，我的的确确初三了。 于是初三生活拉开了帷幕。我每天放学和寞寞牵着手走回家，一路上谈论着自己充实的计划表，看着学校那几棵开始黄叶的梧桐，感慨万分。但是我想初三也不是很累呀，一边是自己的好朋友，一边是秋日的风景，也算是很幸福吧。于是嘴角扬起那个弧度，认真地听风在一路歌唱，唱秋日。 当寞寞开始从我另一个方向的路回家时，我已度过了一个月的初三。夜自习的提前到来让我有点不知所措，无法整理出一个毕恭毕敬的姿态来迎接它的大驾，甚至连欢迎的微笑都没有。但是从它来的那一天起，我所有的时间都被安排得满满的，偶尔发一发呆也担心会不会耽误写作业的时间。早晨不用闹铃也可以醒过来，楼下童稚声音“aaaa，aaaa。”总让我多了一副眼睛的“黑色框架”。都不懂小学生干嘛这么努力，我初三了，都三年未开封英语磁带了。于是向老爸一个劲的诉说我的不解，他只是轻描淡写的一句：“竞争社会嘛。”我于是哑然。
寞寞开始向我大叫她快被压力压垮，要送入精神病院了，我笑笑说我们会适应的，她一脸疑惑，但十月的尾巴刚刚扫过，寞寞就转身成为班上的佼佼者了，她已经热衷上了初三的竞争游戏，没有什么可以动摇她。我开始学着一个人回家，蹭着墙角，急急地走，已没有什么可以让我慢下来：曾经的`希冀与拥有，已毫不迟疑地成为从指缝划过一瞬间的事情。梧桐开始掉叶了，我捡起一片，作为书签，都不知道它会不会厌倦里面压强浮力的烦琐内容。
风在一路歌唱，唱我初三的风景。
当期末成绩单发下来的时候，我坐在这里写我的初三。雨一直都不停，潮湿的嗅不到阳光，我站在窗前，风把我的头发吹得散乱，支离破碎的样子，初三两个家拆散了我单纯幸福的升华：每天和好朋友一起回家，看自己喜欢的书，煲长时间的电话粥，轻轻松松地面对竞争。最后我还是不停让自己微笑，笑得有些疲倦，但我尽可能让它看起来真实。我会坚持的。寞寞说我似乎比以前还要快乐，我说是吗，一脸倦容。她漂亮的笑刺痛了我的眼睛，我不甘心地想也许我可以像她一样努力，创造我的初三，让我从美丽的风景中忘了疲倦。然后想起那棵梧桐，以最平稳的姿态迎接天荒地老，亘古永恒，那是我的信念：不灭的信念。风在一路歌唱，唱着我哗啦啦的初三，唱着我零零碎碎的初三文字。
【初三文字作文】
《寻找文字的突破口初二作文》
寻找文字的突破口初二作文
喜欢文字带着忧伤的野性跳成洁白的舞蹈，在生命尽头的草尖上奔走。
——题记
我喜欢文字，喜欢文字在纸上错落的感觉。
文字在我生命中不只是相看不厌而是非得用笔去书写。它给我的感觉如一个婴儿的鲜嫩的啼哭，让那些所谓的感伤不留痕迹。文字可以把我过去的阴影都化为一篇篇文章，让那些喜欢我文字的人用心去阅读去品味。但我还是要问它这样是否能在忧伤中解救自己？是否能让我得到满意的答案？是否能从中寻找到文字的突破口……
曾有人问我写文字是不是需要什么理由？我没有回答他，我只是对他皮开肉绽般微微一笑。实际上写文字不需要任何理由，只不过是用笔把那些零散的记忆一笔一划雕刻出来，只要能用文字来表达自己的所思所感所悟就可以了。我们更应该靠近她，了解她，品读她，呵护她，书写她，与文字进行一次最亲密的接触。这就是我所要说所要写的文字的原因，我想要用文字来表达自己的思想情感。
我的文字，平淡的却又是伤感的。它可以让我的生命有童话般的奇迹，还有透露出一点点忧伤。这并不是一次意外，只是生命里悄悄绽放的幸福。在我的文字里常常有着一种忧伤的野性，它没有音乐那样震撼人心的音符，只像小溪般流淌出的和谐柔美。但是，我们更应该去追寻消失在文字生命里的情思，这是我们执笔所要到达的顶峰。
如果说我们手中的笔是把锋利的刀子，那文字就是人类灵魂的鲜血。文字像生命一样有血有肉，只有我们驾驭文字，文字才能够听我们的号令驰骋战场，这也许是一种境界。此种境界非天成，其背后是真功夫。
当我提起笔的时候，想要把生活的点点滴滴用文字尽情地发泄。可往往在笔尖触碰白纸时我忘了如何去书写！我的脑海里一片空白，难道会有尘埃掉进脑海？促使我无法寻找文字的突破口，使我的生命失去了生前已有的光彩。
我现在该如何去面对？我该逃避吗？在我还没有选择的情况下，我那不争气的泪水就悄悄滑落。
我不知道是人在玩弄文字还是文字在玩弄人。当夕阳收起了最后一抹灿烂，我相信了奇迹的存在。文字，造就了生命的真谛，造就了人们各种不同的生活过程。我们要带着坚定的信念用笔书写出唯美华丽的文字，创出美丽动人的文章。
跳动的'文字轻轻抚平我内心的忧伤。美丽而真实，喜欢而不厌。拥有美丽的文字，即使时光老去我们也会拥有一种无悔的美丽的心情。想要书写出自己独特的美丽的文字，就必须经过自己辛勤的耕耘和执着的追求。这样我们的文字就会闪耀出生命的火花。
我那自卑又忧伤的文字，在大片大片的阳光下跳成洁白的舞蹈，带着狂妄的野性在生命尽头的草尖上奔走。
文字的突破口，我们一直在寻找……
【寻找文字的突破口初二作文】
《跳动的文字初一优秀作文》
跳动的文字初一优秀作文
汉字，是世界上最古老的文字之一;汉字，是我们中国人那跳跃的心脏的一部分;汉字，并不是很死板的，它也有一定的活跃性。
汉字是中华民族几千年历史的瑰宝，也是我们终生的良师益友，是每个中国人的精神家园。在学习上，我们需要汉字;在生活中，我们更需要汉字。有一次语文老师给我们上课，给我们讲了很多同义词、同音字、多义词，当老师给我们讲这些时，我就觉得，中国汉字真神奇，真活跃。它并非死板，而是具有跳跃性，它就像我们的心脏，有规律的.跳动。汉字，往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人以精神愉悦的美感。
汉字更是民族灵魂的纽带，当你在异国他乡读书或谋生时，汉字便是一种寄托。一块牌匾，一块标牌，甚至到一张小纸条，当你看到这些中国汉字时，一种亲切感是否会油然而生?上面的方块字会像磁铁般的吸引你，让你感到来自祖国的亲切。让你明白中国是你的母亲，是你永远的家，也是你永远的依靠。
汉字的每一笔，都是饱蘸着华夏碧血写就的。在海外，无论你是功成名就还是漂泊沦丧、贫穷或富有，只要有汉字的伴随，你就会多几分慰藉和几分寄托。
汉字，我们的母语，我们为它的存在而感到骄傲!在很多人看来，它并不是最好看的，也不是很好念的，但是，我作为一个中国人，我爱它，是发自内心的喜爱。在我看来，汉字可以被我们写的很好看，不然哪来的那么多写的美妙的文章。汉字并非死板，它就如我们的心脏可以跳动般，它永远不会‘灭亡’。
“一画之间，变起伏于峰杪;一点之内，殊衄挫于毫芒，况云积其点画，乃成其字。”我在偶然间看见了这句话，我很有感触。汉字它具有跳跃性，你不去认识它就会抓不住它!如果没有汉字，那我们怎么把想表达出来的情感表达出来，归根到底，汉字对我们人类很重要，是我们生活中必不可缺的部分。
汉字，我喜爱它，当别人怨声怨气地写着作文时，我却可以利用所学到的汉字巧妙运用，写出好的文章来，这何尝不是一种成就?
汉字，我喜爱它，它如我的朋友一般，只要我真心对待它，它也不会辜负我，相反，它会给我很多惊喜，这何尝不是一种幸运?
汉字，我喜爱它，当我在练字，看到自己的作品，给人的第一感觉是很好的，这何尝不是一种享受?
汉字，我喜爱它，它具有跳跃性，多记一些，既可以提高自己的写作水平，也能提高记忆力，这何尝不是一种自豪?
假如我能拥有一支魔仙的魔法棒，我要在世界的每个地方都增添一种美妙的符号，那就是汉字;假如我能拥有一支魔仙的魔法棒，我要在每个美好事物都增添一种美妙的符号，让人通俗易懂，那就是汉字;假如我能拥有一支魔仙的魔法棒，我要在每个人的心中都增添一种美妙的符号，那就是汉字。
我深深的爱上了它——跳动的汉字!
【跳动的文字初一优秀作文】
《我来到了文字王国五年级作文》
我来到了文字王国五年级作文
今天放学，我在，回家的路上发现了一个遥控器，我很好奇，东摸摸，西按按，一不小心，按了一个键，我就被黑洞吸进去了然后陷入昏迷状态。不久，我被一个“人”摇醒了，我仔细端详着这位救我的人，这哪是人呀！分明是一个字啊！
我迷迷糊糊地问他：“这……这里是哪里啊？”那个人满脸微笑地说：“这里是‘文字王国’。还有，我们王国的.国王想见你，请问，你是否愿意前去王宫呢？”“那是当然的！”我高兴的回答道。
在路上，我发现这里的人是“人”字，房子是“房”字，高山是“山”字……不知不觉，我来到了王宫，“哇，好华丽，好壮观，好漂亮啊！”来到宫殿的大厅里，我看到一个“王”字坐在宝座上，我立马对他说道：“您找我来，肯定有什么事要对我说吧。”国王笑着对我说：“的确，明天就要和邻国——错别字王国打仗了，希望你能帮我。”“我十分乐意！”
到了第二天，我左手拿着修正液，右手拿着圆珠笔。就这样，我们文字王国浩浩荡荡的出发了，打仗开始了我一看到错别字，就翻出字典，查一查，然后拿出修正液，在上面一涂，再用圆珠笔写上正确的字，这个字就是我们一方的战士了。不一会儿，我们大获全胜。
我带着既高兴又悲伤的心情离开了文字王国，高兴的是我们大获全胜，悲伤的是我就要离开这里了，有点依依不舍。为了文字国着想，以后一定少写错别字，多给文字王国添加几名新成员！
【我来到了文字王国五年级作文】
《文字世界大冒险四年级作文》
文字世界大冒险四年级作文
一个宁静的夜晚，我正准备睡觉时，隐隐约约的`看见一道白光，我瞪大了眼睛，看着那道白光，白光离我越来越近，我靠近看了一眼，随后我被那道白光给吸进去了。
白光渐渐消失了，眼前的一幕让我极为震惊，书中的字都活了过来，我看见了许许多多字拼成的有趣的故事，叫人目不转睛，怎么看也看不够。
我去和文字们打招呼，我正要说“又”你好呀！就看见旁边有一个“欠”飞速的跑来，与“又”站在一起，我立马改口说：“你好呀！‘欢’。”‘欢’也反过来跟我打招呼：“嗨！你好呀！”
接着，我又来到了“故事峰”，那座高峰可有几千米高呢！我仔细的看了看，原来故事峰是由成千上万个故事罗列而成的，上面的故事许多我都非常的熟悉，非常有意思。
我又去了反义词角斗场，我成了台下的观众，我看见了高和矮，黑与白，远和近一个个正在决斗呢！
突然，我发现了一道白光，与来时一样，那道光又把我吸了进去，我发现周围的一切正在回去，白光不见了，瞧瞧四周，我又回到了家中。
这一次汉字世界大冒险，让我更加爱看书，更喜欢汉字了。
【文字世界大冒险四年级作文】