与“ 使用 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 02:24:29
《坚强的近义词及正确辨析和使用近义词的方法》
坚强的近义词及正确辨析和使用近义词的方法
中文发音：坚强［jiān qiáng］
词语解释：坚固，不可摧毁；不动摇，坚强不屈
近义词：刚强、坚毅、顽强
用坚强造句
1、在困难面前，他总是很坚强！
2、单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡，它是那么嫩绿，那么坚强，迎着凛冽的寒风昂然挺立。
3、面对灾难，我们要学会坚强！
4、惟有坚强的人，才能在惊涛骇浪中得以存活，并变得更强大
5、小明的意志很坚强。
6、在智力地震区的人民们要坚强的.活下去，不要轻易放弃生命
用坚强的近义词造句
刚强：阿德在同学面前表现得很刚强，但是在父母、老师面前显得十分懦弱。
坚毅：这样坚毅的性格是我们所需要的。
顽强：之所以我喜欢紫罗兰，是因为紫罗兰的生命力极其顽强。
【扩展阅读：学会正确辨析及使用近义词】
1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）
2、近义词、同义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
3、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“涵盖”和“囊括”都有“包括”的意思，但“囊括”指的是全部包括，“涵盖”可以用来指某些部分的包含。从语意来看，这里用“囊括”显然不合逻辑事理。
4、从感情色彩上来分辨：如“成果”、“结果”和“后果”三个词语的感情色彩依次为：褒、中、贬。区别语体色彩的不同，也是一个辨析方法，如“溜达”与“散步”，“聊天”与“谈话”就可以从口语和书面语的不同加以区别。
5、有些词看上去差不多，一般称为同义词。实际上，意义和用法完全相同的词是不大会有的。其间的区别往往很细微，但这正是我们的语言丰富与精密的证明。我们爱护我们的语言，就应该经常注意词的意义和用法，下笔的时候，要严肃地、细致地加以选择。决断不下的时候，查查字典。
6、文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
【坚强的近义词及正确辨析和使用近义词的方法】
《学会正确辨析及使用近义词》
学会正确辨析及使用近义词
中文发音：居然［jū rán］
词语解释：表示出乎意料，在自己意料之外。
近义词：竟然
用居然造句
1、枉我号称数学天才，这道初中的数学题我居然不会做。
2、这么重的担子，他居然挑着走了二十里。
3、看他平时不努力学习，考试居然得了100分。
4、我对你这么好，你居然背叛我？
5、她居然当着全班同学的面念我写给她的情书，真让我难堪。
6、我听课一直很认真，但今天居然走神了。
7、在同学聚会上，没有接到邀请的人居然也来了。
8、小明是全班最差的学生，今天居然考了全班第一。
9、我们家在商场新买的洗衣机居然是个坏的
10、这么简单的问题，你居然还问我？
11、老师叫小明站起来背书，小明居然不站起来。
12、我跑得那么快，居然还是落后冠军一大截！
13、你居然让我们回答这么难的问题！
14、我好心好意帮他，他居然毫不领请
用居然的近义词造句
竟然：妹妹竟然把我的书拿来当画画本一样画画。
【扩展阅读：学会正确辨析及使用近义词】
1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）
2、近义词、同义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
3、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“预定”和“预订”，两个词都有预先约定的意思。“预定”指预先规定或约定，它所支配的对象多为抽象事物，如预定筹资计划、前进路线、预定年度财政赤字等；而“预订”则是指预先约定购买，它的后接对象均为商品等具体事物，如预订牛奶、房间、报纸等。
4、从感情色彩上来分辨：如“成果”、“结果”和“后果”三个词语的感情色彩依次为：褒、中、贬。区别语体色彩的`不同，也是一个辨析方法，如“溜达”与“散步”，“聊天”与“谈话”就可以从口语和书面语的不同加以区别。
5、有些词看上去差不多，一般称为同义词。实际上，意义和用法完全相同的词是不大会有的。其间的区别往往很细微，但这正是我们的语言丰富与精密的证明。我们爱护我们的语言，就应该经常注意词的意义和用法，下笔的时候，要严肃地、细致地加以选择。决断不下的时候，查查字典。
6、文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
【学会正确辨析及使用近义词】
《郑重的近义词辨析和使用》
郑重的近义词辨析和使用
中文发音：郑重［zhèng zhòng］
词语解释：严肃；认真
近义词：庄重、慎重、端庄、庄严、严肃、隆重
用郑重造句
1、老师郑重的告诉我们：同学们，在课下，你们可以随心所欲的找我玩，但是课堂上，一定要认真听讲。
2、我郑重的告诉你：“无论是做人还是做事都不能随心所欲的任由自己性子来”
3、面对地球环境的恶劣变化，我们必须郑重地考虑一下对环境的保护对策。
4、这本来是很庄重的晚会，他却随心所欲的穿了一件牛仔裤。
5、今天是升旗仪式，当国旗升起来的`时候，我们都很郑重的举起手敬礼。
6、我郑重地点了点头，认真的坐下来了。
7、校长郑重地在会上发言。
用郑重的近义词造句
庄重：在升旗仪式上，同学们整齐的站着队列，神态庄重而肃穆。
慎重：人行在世上，应当慎重，就像海上漂泊的船，不留神，便葬于海底！
端庄：居里夫人端庄典雅，很受人们尊重。
庄严：看到万里长城，我感到一股庄严的气息扑面而来。
严肃：她努力装作不说不笑的样子，把脸绷得象石雕泥塑一样严肃。
隆重：人们为那位在火灾中英勇牺牲的消防员举行了隆重而庄严的葬礼。
【扩展阅读：怎么做好近义词的辨析与使用】
1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）
2、近义词、同义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
3、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“简单”强调难易程度低，结构简单不复杂，人比较单纯之类的；“简洁”可以强调不拖拉不繁琐。“毕竟”与“究竟”都是副词，意义上有区别，但也有相近点，都有“终归、到底”意思，只是“毕竟”强调不管别人怎么说，终究还是这样，语气相对较重；“究竟”强调不管条件怎样，结果还是这样，语气相对较轻。
4、从感情色彩上来分辨：鼓舞、鼓动、煽动都是有激发人的情绪而让人行动起来的意思。但鼓舞是褒义词，鼓动是中性词，煽动却是贬义词。
5、文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
6、适时使用近义词，可以使句子变得更生动，精心选用近义词，可以用同样的概念表达不同的感情色彩，又可让文章生辉。这就需要我们积累丰富的词汇了。
【郑重的近义词辨析和使用】
《“玷污”的近义词解析及使用》
“玷污”的近义词解析及使用
中文发音：玷污［diàn wū］
词语解释：玷污：弄脏；污损。比喻名誉受污损。
近义词：污染玷辱
用玷污造句
1、因为我泄露了考题，玷污了灵魂工程师的光荣称号，不配当一名人民教师。
2、报纸上一篇文章说他受人贿赂，他的声誉因此受到玷污。
3、内心清明无邪，就没有什么能玷污她。
4、他那幼小的心灵，被肮脏的世界玷污不能自拔。
5、这名字足以玷污一种了不起的好汽车。
6、人的肉体可以被摧残，但人的心灵不容玷污。
7、该文献中动听的句子在美国人的实际生活中是被普遍玷污了的。
8、这个少年纯洁的心灵被社会上的金钱权利玷污了
9、他认为这件事玷污了他们家族的名誉。
10、如果小人以污言秽语玷污你的人格，你就更要以高尚的言行挫败他们的阴谋。
11、那乞丐用布紧紧包着钻石，生怕因为自己的双手玷污了它而卖不出去。
用玷污的近义词造句
污染：塑料泡沫等不容易分解的属于白色污染。
【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】
一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的'态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
【“玷污”的近义词解析及使用】
《使用零花钱的小妙招四年级作文》
使用零花钱的小妙招四年级作文
父母为了给予我们最优质的物质条件和最大程度的幸福感，通常都会给给我们一些零花钱。那么我们应该如何合理使用这些零花钱、把每一元钱都用在刀刃上呢？让大家看看我是怎么做的吧！
前几天，我的.黑水笔芯没水了。放学后用自己的零花钱买了一根笔，时间不久就又用完了，想再买一根新的，但舍不得花自己零用钱，怎么办？我突发奇想：如果买一根笔芯，笔杆不就可以重复使用了吗？这样说来，以前买整根笔不就是乱花钱吗？如果这样算下来一年、六年、十年。我将节约很多很多的零花钱！何乐而不为呢？
每周五放学以后，因为要参加足球训练的缘故，我都习惯性地在学校门口对面买些零食吃。有一次，我恰巧身上没带钱，直到踢球结束才听见肚子咕咕叫。一次无意的疏忽没带零花钱，竟慢慢养成了我另一种节约的好习惯。妈妈告诉我：“在家吃饭既营养卫生又节约零花钱，把父母给的零花钱慢慢积攒起来，买一些学习用具也很好啊。”
以上就是我使用零花钱的小妙招，同学们也可以试试！合理使用零花钱，从一点一滴开始。我们一定要珍惜现在的幸福生活，不乱花钱，养成勤俭节约的好习惯。
【使用零花钱的小妙招四年级作文】
《如何使用Excel单元格内按时间规律显示名言警句》
关于如何使用Excel单元格内按时间规律显示名言警句
由于工作的原因，我经常长时间地与EXCEL工作表打交道。我记得TM的底端有一个随时间变换的温馨小秘书提示语。咱能不能给咱的Excel也加这么类似的提示语呢?咱是老师，那就每小时自动变换一次名言警句怎么样?
实现效果是每小时在指定的单元格中显示一条名言警句，随时间自动变换，每小时一次，24小时不间断。实现的方法说起来也比较容易。
第一步：我们要搜集24条名言警句，把它们依次放在Sheet2工作表中的A1:A24单元格，每一个单元格一条警句，分别为0点至23点要显示的内容。如图1所示。
第二步：点击菜单命令“插入→名称→定义”，打开的“定义名称”对话框。在“在当前工作簿中的名称”下方输入框中输入我们定义的名称，比如“mingyan”。然后在“引用位置”下方的输入框中输入公式“=OFFSET(Sheet2!$A$1,HOUR(NOW()),0,1,1)”。不包括外层双引号，且公式输入应在英文的半角状态下完成。如图2所示。输入完成后，点击“确定”按钮，关闭对话框。
第三步：点击指定的.单元格，比如Sheet3工作表的C5单元格，输入公式“=mingyan”。回车，看看，相应的名言警句是不是出现了?
左键单击sheet2工作表标签，然后点击菜单命令“格式→工作表→隐藏”，把我们的名言警句隐藏起来。这样，当Sheet3工作表的C5每小时变换一次名言警句时，会显得更加神奇，效果会更好。
好了，仅仅三步，是不是很容易呀?
【关于如何使用Excel单元格内按时间规律显示名言警句】
《网络语言的使用议论文》
网络语言的使用议论文
近年来，网络流行语有着不可抵挡之势，不知道大家对此有何看法？以下是小编分享的关于网络语言的使用议论文，欢迎阅读！
今天，你做好准备了吗
近几年来，网络流行语正以不可抵挡之势席卷而来。从年流行的“神马都是浮云”，“蒜你狠”，到年的“正能量”、“吊丝”。这些网络流行语正冲击着我们的汉字文化区域。面对这些，大多数人选择了接受并苯还承担着传播的角色，但仍有少部分人坚持着规范汉字的原则。
网络让世界变成一个村，在文化传播与信息交流上起着越来越重要的作用，网络让你的“天涯若比邻”的梦得以完成，但是，你确定作好准备了吗？当网络游戏让你迷失心智时；当电脑辐射危害你的健康时。面对这些，你真的做好准备了吗？
面对日益上涨的物价，网络流行语反映了人们的'不满与无奈。前些日子，网上流行了一句：“古时候，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉；现如今，物价容易把人抛，薄了烧饼，小了蛋糕。”这一极具调侃色彩的话语，在网络上一窜而红，成为广大网民对物价上涨的新的诠释。这幽默的语言中，反映的是广大网民对物价的不满与无奈。除此之外，还有前几年流行的“蒜你狠”、“糖高宗”等，恢谐地运用一语双关，极度表示对物价上涨的不满和恐慌。
网络流行语通常是与现下流行的事物挂钩的。前不久的“神马都是浮云”则是根据现在人们压力过大，所衍生出来的一类流行体，用东北幽默的语言特点将其形象的描绘了出来。
我们不否定，网民们运用汉字来进行一系列对情感的宣泄。但是这样一窜而红的网络用语真的好吗？
前不久，曾有学校明确指出，在作文里不得出现网络流行语，如“神马”、“给力”在这里我们先不说他们的做法是否正确，但是仍可反映规范汉字的重要性。
我们无法阻止网络流行语渗透我们的日常生活，但我们必需规范汉字，汉字是中华民族几千年来智慧的结晶，藏着中华民族伟大的精神。
作为炎黄子孙的你我，不正应该维护我们民族的民血与荣耀吗？当然我们也不能一味去抵制网络流行语，因为这些能在日常生活之余给我们带来快乐，我们应当用正确的眼光来看待网络流行体。
今天，你准备好了吗？
我对网络流行语的看法
现实像一座迷宫，当铺天盖地的讯息从四面八方涌来，人很难做到不迷失自我。当代文化仿佛一座熔炉，社会向其中投入形形色色、种类丰富、多如牛毛的文化矿石，然而最后真正有价值的，多是经过锤炼的经典，而也会有很多会成为遗留的文化矿渣，被人遗忘。
|“多一点正能量，让生命焕发光彩”！无意中读到这样一句话，感慨万千。是啊，人体犹如一个能量场，具有无穷无尽的潜能，而我们作为人生道路上孜孜不倦的追梦人，更应在奋斗的过程中激发“正能量”，用全新的自我迎接前行路途上的诸多挑战，自信而不自傲，自尊而不自卑，自谦而不自负，有勇气去击败对手，更有胆量承认失败。用正能量点燃前行道路上的火把，照亮我们的追梦之旅，让人生不再平庸，让旅途不再孤独。
犹如一粒砂石，在岁月的河流里被无情冲刷，当一颗颗棱角分明的石块成为圆润光滑的鹅卵石，我开始重新审视自己的生命，开始重新思考外界与自我的关系。面对纷繁复杂的社会文化，我们应有足够的辨识能力，取其精华，弃其糟粕，坚守正确的方向，切忌不可走入没有尽头的死胡同，我们应该用一台足够客观公正的天平。衡量文化的价值，而不能在人云亦云、盲目跟风中走向恶俗的汉流，失去自我的个性，露出言不由衷甚至口是心非的圆滑。
我们作为个体，生活在社会中，自然有责任，有义务创造优秀文化、抵制腐朽与落后文化。在所谓“流行文化”面前，更应擦亮双眸，运用才智，谨慎取舍。古有四大名著领风骚，今有流行词语引潮流，但无论怎样，我们都应该站在历史与现实的交汇点上思考文化的价值，因而真正的文化应该是具有一种历史的厚重感，同时也寄寓人们对于未来的美好愿望，引导人们积极向上、奋发有为的文化。
流行一时，并不一定就流行一世。当无穷无尽的行为艺术、恶俗潮流、模仿选秀充斥生活时，请记得用火把点亮价值的灯，不被世俗所同化。
擦亮眼眸，用智慧选择文化，用情感充实文化，用能量传承文化。
【网络语言的使用议论文】
《议论文的论据使用有“妙招”》
议论文的论据使用有“妙招”
议论文，讲究以理服人，这个“理”，靠论据支撑。许多学生备考中所积累的论据往往是动辄数百字甚至上千字的故事，在高考议论文写作中，一则因文体所限，论据要求高度概括，二则限于字数，论据要求高度精练，否则叙事冗长，有不伦不类之嫌。不善于表述的同学往往把许多干巴巴的事例搬在试卷上，使得文本失去重心，又缺乏文学性，从内容和形式两个方面均失去了亮色。
那么，有没有既能得体地转述事例又很好地彰显文采的好技巧呢？
答案是肯定的，有。按笔者的经验，至少有三种：情境再现法、渲染心理行为法和虚拟问话法。下面结合事例，分别予以阐释。
事例：司马迁著《史记》
这个事例学生大多耳熟能详，被学生较高频率地使用应对各类话题。下面以“持之以恒方能成就大事”“忍辱负重才能成就理想”“志向远大才能青史留名”等三个话题为例，分别说明这一素材的使用。
一、情境再现法。即叙事的过程中，依据“想象的真实”这一原则，把一个事例肢解为几个小场景，每个小场景使用三五十字；场景的划分依据时间、空间关系，使相互间有一定的逻辑关系。
示例：
观点1：持之以恒方能成就大事
《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁为了写这部前无古人的煌煌巨著，历尽艰辛：幼时读万卷书，执卷烛影，不舍寸阴；20多岁行万里路，穷尽山川，遍察九州；42岁开始写作，几易其稿，修补完善；54岁完成，巨著问世，天下闻名。30余年如一日，持之以恒，“历经一番寒彻骨，终得美名天下扬”。
观点2：忍辱负重才能成就理想
司马迁替李陵一辩“就极刑”，但为了著《史记》“而无愠色”。
多少个夜晚，他面对“士可杀不可辱”的圣贤教诲而眼泪潸潸，面对先人牌位青灯相伴而泪雨滂沱；多少个白天，他面对士大夫鄙夷的神情热汗涔涔，面对亲朋好友不解的目光针芒在背。多少次他想引颈自决，但都忍耐了，虽然忍耐得无可奈何，忍耐得身心俱疲。《史记》横空出世，理想得以实现，屈辱一扫而空，美名千古传颂！ [page]
观点3：志向远大才能青史留名
司马迁“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”这个前无古人的壮举让他“就极刑而无愠色”，面对同僚的奚落，他穷且益坚，不坠修史之志；面对亲朋的不解，他坚守宏愿,不移修史之心。他把现实的.打击与磨难像挂在面上的蜘蛛网一样轻轻抹去，志存高远，专心修史，开创了中国正史的先河，千载之后，佳誉不绝！
二、渲染心理行为法。即通过心理独白、动作细节的描写凸现主题。
示例：
观点1：持之以恒方能成就大事
遭受宫刑，司马迁身心俱疲。但
父亲的遗志，修史的责任，让他坚持了下来。白天，如山书简堆在几案，虽欲懈怠，但伟大的使命感使他阅读、推敲，再阅读、再推敲……翻书的双手磨出了厚茧，但他心中藏满了灼见；夜晚，烛光如豆，双眼迷离，但强烈的责任感使他不敢懈怠，他时而锁眉冥思，时而奋笔疾书，顽强持续着他的笔耕历程。于是，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》诞生了。
观点2：忍辱负重才能成就理想
昨日朝中官，今日阶下囚；昨日完整身，今日受宫刑。司马迁几度欲死，一了百了，但是，每当他动了这念头时，他仿佛都能听到父亲的声音：“你就这样忘掉我的遗志了吗？”仿佛都能听到圣贤的声音：“你就这样毫无意义地死去吗？”先人们的声音，让他从悬崖边收回已然探出的脚：“对，站起来，我要完成《史记》，不能这样死去。”他的目光坚定了起来，终于，写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”。
观点3：志向远大才能青史留名
虽因李陵一事而受宫刑，但司马迁并未引颈自决，因为内心一个强大的声音在呼喊着：“著成信史照尘寰。”他十余年笔耕不辍，完成巨著，彰显了他志向之远大；十余年增删不已，追求完美，凸现了他意志的坚强。志向与意志并立，故功业与美名齐铸。、 [page]
三、虚拟问话法。即通过对他人问语的描写，表现写作对象的态度，从而凸现主题。
示例：
观点1：持之以恒方能成就大事
司马迁虽因李陵一事而遭受宫刑，但他选择了隐忍地活着。有士大夫问他：“一残缺之身，能肩挑修史的重任吗？”有亲朋问他：“一多病之躯，能扛起父亲的遗志吗？”为了孔子生平的准确，为了荆轲义举的翔实，为了……他在几十种历史版本中比较、思索、考证，汗水湿透了衣衫，乌发熬成了银丝，终于把完美留给了后人。
观点2：忍辱负重才能成就理想
司马迁替李陵一辩遭受宫刑，对于一个男人而言，辱莫大于此。多少次，冥冥之中，似乎有古人在质问：“士可杀不可辱，匹夫不可夺志也，你忘记了吗？”多少次，恍惚之中，好像同僚在攻击：“不男不女也有脸活在人世间?也配称七尺男子？”这些话像一把把利刃，刺入他的心脏。多少次，他在黑夜里欲引颈自决，但他又扪心自问：“就这样抛弃父亲临终托付的重任吗？就这样放弃自己的人生梦想吗？不！”心中一个强大的声音激励着他，他选择了隐忍地活着，选择完成修史的宏愿。
观点3：志向远大才能青史留名
司马迁虽遭宫刑，却立志修史。有人问他：“靠一己之力能完成卷帙浩繁的著作吗？奋一己之智能做出前无古人的事业吗？”司马迁总是微笑着，自信地回答：“少年读万卷书，青年行万里路，只是为了壮年对华夏历史作最全面的阐释，作最权威的注解。功夫不负有心人，丹心一颗青史传。”
【议论文的论据使用有“妙招”】
《中学生使用手机议论文》
中学生使用手机议论文（通用8篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是议论文，议论文是以议论为主要表达方法的评论是非曲直、表明主张态度的文体。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编收集整理的中学生使用手机议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生使用手机议论文 篇1
现在，是电子信息化社会，作为中学生的我们，手机应该是我们手中很常见的一个工具了，相信，不管是家长，还是老师同学，都关注过“手机”到底是利大于弊，还是弊大于利吧！当然，有些家长是很希望孩子好，不学那些坏东西，认为手机，只是一个游戏平台，手机只会让我们沉迷，手机，只会影响学习，玩手机，就是不务正业！
比如说，我的父亲，就是这样一个人，我知道，这是为我好，但我依然想拥有一部手机，不管在同学面前，还是自己一个人无聊的时候，都可以用来打发时间的。今年暑假，我这个愿望，实现了！但是，三天，父亲就不让我总用手机，一个星期，就彻底的让我早晨看不到手机，只有放学写完作业，那一小会，可以玩一会，大家也知道，现在初中的学习任务都很紧张，学完之后，可能还有一些自己的兴趣活动，譬如：打打球、写点文章练练笔、锻炼身体之类的，以便放松自己一天紧张的学习生活。手机被收回去，我知道，这是为了我好。我也知道，这是对的。
下面，我给大家举一个例子，我想，大家就明白，我为什么如此的从容让父亲将我的手机收去。我有一个朋友，他是我小学同年级的一个校友，又同我一样，是乒乓球爱好者，没事喜欢在一块打打球，所以关系还不错，而且，他家离我家并不是很远，所以我俩有时候会在一起玩。在六年级上册的时候，有一次，我爸爸有事，没有能够来接我，我俩一起坐公交车回家，路上我俩聊到一个话题：五年级下次，全区统测的成绩。具体的分数，我有些遗忘，记不清了，但我只知道，他比我高出零点五分，别看零点五分并不很高，老师说过，在区里，一份能拉开三十名左右的差距，所以零点五，我俩在区里，也相差十五名左右的差距了。
他在六年级下册，就向自己的父母要了一部手机，他父母同意了。那时候，我也曾向父亲提起过这件事，但父亲说，要背完唐诗三百首的一半，我听完，就泄气了，也没有再多说，那个时候，过了许久，我又有一次向父亲提出这个要求，父亲便说，写文章，发表一篇，我给你五十块，算作买手机的钱。那个时候，我觉得这个比背诗容易，也发表了几篇文章，但依旧没有坚持下来。现在，我俩同样初二了，我有一次又和他聊到成绩。七年级下册期末的成绩，他的三科总分比我低出二十几分！天呐！我当时就震惊了，他的数学很好的，在小学每次都比我高两三分的样子，但是这次，居然比我低出二十多分啊！震惊！震撼！无与伦比！我当时震惊的看了他许久，总觉得他在骗我，但他无奈的笑容，让我知道，这是事实！难以置信的事实！二十多分所产生的差距，我想大家应该都能够明白的！这就不是当初零点五分能够比拟的了的！
这个对比，我想，大家应该能够想出，手机是利大于弊，还是弊大于利了吧，当然那些自控能力超群的学生，或者只把手机当做手表和一个通讯工具的学生，可以觉得我这篇文章，没有价值，因为和他们的生活不一样啊！
中学生使用手机议论文 篇2
随着生活水平的改善，手机逐渐走进了千家万户，作为一种快捷的通信工具，手机的普及率非常的高，现在中学生拥有手机也是一件非常普遍的事情。
学生对于性能的选择是十分多的，但我们也能看出，学生们用手机已经不仅仅满足与打电话发短信了，而是把手机当做一种娱乐工具，这种性能不但对学习没有多大的用处，甚至有不好方面的影响，这并不是家长们买手机的初衷。
在本次调查对象中表示手机是家长购买的占总比的85%，其次是亲戚购买的占总比的12%，由此可见，中学生在手机方面的消费主要是依赖于父母。
对于新事物接受较快，现代青少年追求时尚、前卫、对新兴事物接受能力较强，也喜欢追赶市场潮流，对于手机各方面的要求也比较高。32%的学生是要求手机的性能配置能够高端点，28%的学生是会跟随潮流选择手机，26%的学生对手机的品牌是有要求的，会选择购买自己心仪的手机，只有11%的学生会考虑手机的价位，这可能与不是自己直接支付有关系，一些学生会认为这是父母该考虑的事情。
大多数初中生购买手机的原因是为了与家人、朋友联系的占总比例的60%。对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数父母都是持肯定的态度，而这种态度对学生购买手机行为的产生具有直接的推动作用。是因为看见周边同学买了手机产生攀比现象而购买手机的占总比例的23%，只有12%的学生购买手机是为了学习，方便有时候查阅单纯，对于这种购买手机的行为我们是赞同的。还有5%的学生购买手机是因为其他的原因。
通过此的调查，我们发现现在手机对于学生们来说是很重要的，70%的学生在生活中是需要手机的，16%的人觉得手机对于自己来说是一般的，只有11%的学生是觉得手机是不重要的。
现在很多中学生并不是一定需要购买手机，对于手机使用的必要性也不是很大，并不能让他们对手机产生一种依赖的习惯，影响了他们的健康发展。
中学生使用手机议论文 篇3
现在无论置身在何处，哪怕是置身于饭桌上，用不着仔细观察，就可以发现大家都有在低头玩手机的习惯，无论在哪里，哪怕是在同学同事的聚会上，每个人都在摆弄自己的手机，没有几个真正进行交流的。手机都不离手。不知道那里潜藏着什么秘密。
说起手机，当然这是网络时代，我们的步伐已经走在了科技尖端时代，手机不离手已经成为一种发展趋势，已然成为历史的必然。
说起使用手机，也真是够方便的，它已经不单纯的具有只是打电话接电话那么简单的功效了，时下流行的智能手机已经具备了多种多样的功能，例如，发微信，视频聊天，定位功能等等几乎是数不胜数，各种各样的功能使我们的生活更加的丰富多彩，可以说无论走到哪里，都有一种远在天边近在眼前的感觉。
但是，凡事有一例就有一弊，总是长年累月的低头玩手机，会造成颈椎的问题，视力的问题，心脏的问题，总之，强烈的手机辐射，会对身体健康造成各种各样的伤害。所以，无论干什么事情，我们都要学会做到适度，那就是该使用的时候使用，不该使用的时候就懂得放下。
使用手机的同时，也要学会放下手机，使用手机是一种本事，放下手机也是一种本事，总之，我们在今后的生活当中，要知道自己应该做什么不应该做什么。
例如，在同学和朋友的聚会上，大家好不容易抽出时间有机会见上一面，所以，我们必须要试着放下手机，多多沟通，多多交流。总是摆弄手机，那么多深的感情也会变淡，多么丰富的菜肴也会变味。
这还不要紧，有的人甚至在走路的时候，开车的时候，甚至骑电瓶车的时候，更有甚者，甚至在上厕所的时候，都是机不离手，哎！真是可悲可叹。让人难以理解啊！
正因为上厕所都有看手机的习惯，所以，因为这事，有的人甚至把手机一不留神掉进厕所里的也是不计其数。还有的人一边骑电瓶车一边玩微信，结果，造成车祸悲剧的也绝不在少数。
所以，说了很多，无非就是想提醒大家，学会放下手机吧，凡事有个度，过度了，就会造成适得其反的效果。这样害人害己，细想一下，真是得不偿失啊！
中学生使用手机议论文 篇4
如今，手机已经成为现代生活中必不可少的一个通讯工具，有的人用它办公，有的人用它聊天，有的人则用它劈劈啪啪地发短信……现代人无论做什么，都离不开手机，手机都是我们所认为的最好的“朋友”。
在我们的生活中，虽然手机可以增进交流，方便沟通，但同时也可能带来一定的的弊端，让我们养成一种常见症状——“手机依赖症”。
手机依赖症可使你的学业或事业荒废(分论点一)。一名来自广州的女白领，他原本自信干练，可一次挫折后，自己觉得被生活打败，从此患上了手机依赖症：手机没电就像没命，发微信只为求点赞;工作出信息焦虑，时刻刷屏为资讯……
这种人大多来自于富贵家庭，自己对自己的自制力不强，所以患上这种症状。这种症状毁了他的事业和生活，这些现象警示我们，在生活中要加强自身自制力，要多加强与朋友的交流，不要把精力寄托在那些虚拟的世界中。
手机可使人们的攀比心理增强(分论点二)。一高中学生拿着一个苹果5S的手机到学校张扬，有一些同学看了不以为耻，心生嫉妒，回家和家长要钱买，造成了他们的攀比心理。而有些人却因家里穷，上外偷自行车卖了来买手机，填充自己虚荣的心理。
这种人嫉妒心和攀比心太强，这不利于他们以后的发展，会对他们的未来造成不好的影响。所以我们要正确利用手机，不能利用手机来赢得别人的嫉妒与羡慕，让手机发挥它真正的作用。
手机可使人的身体受到侵害(分论点三)。从事40多年电磁辐射研究的中国通信学会，中国电子学会认为手机的电磁辐射可使人体产生比较严重的神经衰弱症候群，如头痛，头晕乏力等不适，或出现头晕头痛，记忆力减退，视力下降，耳部肿胀，面部出现红斑等症状。手机功率越大，使用越频繁，对人体组织细胞损伤就越大。所以我们要适当远离手机，避免手机对自己的健康造成危害，我们要明白：不能用自己的生命去换一时的快乐。
手机对青少年的危害已经到了刻不容缓的地步了，手机依赖症就是当今青少年的精神鸦片。杜绝手机依赖症，是新时期我国的“第三次鸦片战争”。
教师点评：利用分论点的写法很清晰条理，但是分论点之间要有一种层递性才好。这篇作文中分论点三放在一的位置比较好——先说身体方面的，再说精神和思想方面的;先说说个人危害，再说说集体和社会危害等。另外，文章理论性还不够强，要注重文章的道理论证。(蔺青春)
中学生使用手机议论文 篇5
我发现有一些小朋友在网吧或家里上网，主要是为了玩游戏，有些中学生经常玩通宵，这样既对健康不利，也耽误了学习。我从电视新闻中得知一个真实的故事：某学生迷恋上网玩游戏，有一天，他告诉家长要在同学家写作业，可能会很晚才回家。晚上十点，他又给家长打电话说，自己太困了，要在同学家睡觉，并把电话号码告诉了家长。第二天早晨，家长不放心，就拨通了电话，接电话的人却说这里是网吧，还说：昨天有一名学生在这里上网，一直玩到深夜，然后就在这里住下了。家长马上赶了过去，看见孩子正在网吧的长沙发鼾然大睡，真是又生气，又心痛。你看，他伤害了自己的身体，又影响了学习，还撒谎，让家长操心，可真不好。所以，有些人认为，中小学生缺乏自制力，不允许上网。
但是，有很多人赞成上网，为什么?因为上网能给人们提供很多帮助。首先，上网就好像走进了万能、快意的图书馆，只要输入一个简短的词条，我要查找的资料就会立刻出现在眼前，比查阅书籍速度快，得到的信息量更大，网络成了我学习上必不可少的小助手。我在班里担任宣传委员，在办板报和组织班内活动时，经常上网查资料，网络成了我工作中不可缺少的小帮手。其次，在网上可以读到更丰富的新闻，我的一位同学统计过，每天网上的新闻要比电视上的新闻多几十倍。此外，上网还有其它作用，我的一个好朋友对我说，她爸爸在韩国，她给爸爸寄信或打长途电话又费钱又麻烦。她们总是用QQ发信或在网上通电话，又快捷又方便。看到这些，我们又怎么能说上网不好呢?
其实，和其他任何事情一样，上网有它的益处与弊处。上网是一把双人剑，我们利用它开扩视野，学习知识，但一定要掌握好分寸，别让另一面锋利的刀刃割破自己的手。
中学生使用手机议论文 篇6
不知从什么时候起，网络交流平台成了大众阅读，交流信息的宠儿，从最早的QQ，到后来居上的微博，再到现在的微信朋友圈，使用越来越便捷，也和我们的生活越来越密切相关。但我却想问一句：朋友圈的盛行，到底给我们带来了什么?
朋友圈能为我们带来便利吗?的确，小小的朋友圈将我们与身边的家人，朋友相连。让我们可以随时看到别人的动态，即使相隔万里，也可以像在身边一样熟悉。用来关注不在身边的朋友家人再好不过，轻松拉近了距离。但是，朋友圈是不是没有害处呢?
朋友圈在带来方便的同时是否也存在着危害呢?答案是肯定的。任何事物都有两面性，朋友圈也是一样。朋友圈的使用十分便捷，但也正是这种便捷带来了一定的危害：我们接收到的信息中有相当一部分来源不明，是没有根据的.谣言，而朋友圈却无形中加快了这些流言传播的速度，我们很多时候接收到的信息，都是无益的。例如：什么水果不能吃，吃了会引起某某疾病的传言。可如果真的深究或询问医生的话，我们不难发现，这类信息中有相当大的部分并无任何科学依据。很多时候我们也会有“人在朋友圈，身不由己”的感觉。例如：朋友圈广告满天飞，小小的朋友圈总被广告“霸屏”，有不少人将朋友圈作为投放广告的阵地，将原本用来联络感情的地方硬生生变成了“推销宝地”……诸如此类的事情数不胜数，令人烦不胜烦。
朋友圈除了这些客观因素造成的弊端，还有其他危害吗?当然，除了朋友圈的客观因素造成的信息混杂等危害，还有我们自身造成的危害。朋友圈实在太有趣了造成了相当一部分人“拿起手机，点开朋友圈，然后在也没能放下”的情况，这些人中的绝大多数人都是对新鲜事物有极大兴趣的青年人，他们对于新鲜，有趣的事物有着莫大的兴趣，而朋友圈恰恰拥有这样的特点。这就造成了很多人在工作，学习时，情不自禁的拿起了手机，去很久都没能放下，最后实在没什么东西可看了，依依不舍退出时，才发现自己原本做好的规划还一点都没有动呢，很大程度上影响了我们的正常学习和生活，导致我们的效率直线下降。
还有一些人因为朋友圈变的“社交无能”了，很多在朋友圈里极为熟稔的朋友，在现实生活中见了面却什么也说不出来了……
总而言之，朋友圈虽然带来了便捷的交流方式，但随之衍生而来的弊端也不少，我们应正确选择，合理运用朋友圈，真正发挥朋友圈的作用，让朋友圈为我们服务。
中学生使用手机议论文 篇7
互联网也是双刃剑，它对青少年的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面。随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间，负面影响日趋凸现。主要集中在以下几个方面：
一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或侵害之类的犯罪;另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
与网络对青少年的正面影响相比较，其负面影响显得更加突出而尖锐。要解决这些问题，发挥互联网对青少年的积极作用，摈弃和遏制互联网对青少年的负面影响，应该做好以下工作：
一、要尽快建立健全有关法律机制，出台有关法规，采取有效措施，最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。
二、加大力度，逐步实现现有青少年组织和权益保护机构的网络化。
三、占领网络阵地，建立一批有质量、有层次、有特色，能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地。
四、加强互联网对青少年影响的研究工作，正确制定应对措施。
五、大力培养适应网络时代要求的青少年教育工作者。
六、加大宣传力度，使青少年认识到互联网的负面影响，从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害，使其最大程度地发挥积极作用。
七、在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动，吸引青少年的积极参与，达到潜移默化的引导教育作用。
总体而言，互联网对青少年影响有积极因素，也有消极影响。二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食。
中学生使用手机议论文 篇8
第一，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。据统计，到2000年7月为止，我国已有近1000家大中小学校进行了域名注册，其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接交流，解答疑难、获取知识。诸多的网上学校的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。
第二，互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。
第三，互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。
第四，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力;网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解;而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来
【中学生使用手机议论文（通用8篇）】
《对于中学生使用手机的讽谏初中议论文》
对于中学生使用手机的讽谏初中议论文
现在，是电子信息化社会，作为中学生的我们，手机应该是我们手中很常见的一个工具了，相信，不管是家长，还是老师同学，都关注过“手机”到底是利大于弊，还是弊大于利吧！当然，有些家长是很希望孩子好，不学那些坏东西，认为手机，只是一个游戏平台，手机只会让我们沉迷，手机，只会影响学习，玩手机，就是不务正业！
比如说，我的父亲，就是这样一个人，我知道，这是为我好，但我依然想拥有一部手机，不管在同学面前，还是自己一个人无聊的时候，都可以用来打发时间的。今年暑假，我这个愿望，实现了！但是，三天，父亲就不让我总用手机，一个星期，就彻底的.让我早晨看不到手机，只有放学写完作业，那一小会，可以玩一会，大家也知道，现在初中的学习任务都很紧张，学完之后，可能还有一些自己的兴趣活动，譬如：打打球、写点文章练练笔、锻炼身体之类的，以便放松自己一天紧张的学习生活。手机被收回去，我知道，这是为了我好。我也知道，这是对的。
下面，我给大家举一个例子，我想，大家就明白，我为什么如此的从容让父亲将我的手机收去。我有一个朋友，他是我小学同年级的一个校友，又同我一样，是乒乓球爱好者，没事喜欢在一块打打球，所以关系还不错，而且，他家离我家并不是很远，所以我俩有时候会在一起玩。在六年级上册的时候，有一次，我爸爸有事，没有能够来接我，我俩一起坐公交车回家，路上我俩聊到一个话题：五年级下次，全区统测的成绩。具体的分数，我有些遗忘，记不清了，但我只知道，他比我高出零点五分，别看零点五分并不很高，老师说过，在区里，一份能拉开三十名左右的差距，所以零点五，我俩在区里，也相差十五名左右的差距了。
他在六年级下册，就向自己的父母要了一部手机，他父母同意了。那时候，我也曾向父亲提起过这件事，但父亲说，要背完唐诗三百首的一半，我听完，就泄气了，也没有再多说，那个时候，过了许久，我又有一次向父亲提出这个要求，父亲便说，写文章，发表一篇，我给你五十块，算作买手机的钱。那个时候，我觉得这个比背诗容易，也发表了几篇文章，但依旧没有坚持下来。现在，我俩同样初二了，我有一次又和他聊到成绩。七年级下册期末的成绩，他的三科总分比我低出二十几分！天呐！我当时就震惊了，他的数学很好的，在小学每次都比我高两三分的样子，但是这次，居然比我低出二十多分啊！震惊！震撼！无与伦比！我当时震惊的看了他许久，总觉得他在骗我，但他无奈的笑容，让我知道，这是事实！难以置信的事实！二十多分所产生的差距，我想大家应该都能够明白的！这就不是当初零点五分能够比拟的了的！
这个对比，我想，大家应该能够想出，手机是利大于弊，还是弊大于利了吧，当然那些自控能力超群的学生，或者只把手机当做手表和一个通讯工具的学生，可以觉得我这篇文章，没有价值，因为和他们的生活不一样啊！
【对于中学生使用手机的讽谏初中议论文】