与“ 发自内心 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-21 02:33:50
《这样的人让我想念1000字》
想念是发自内心的，想念是挥之不去的，白天想念扎在我的心里，晚上想念出现在我的梦中。就有这样的一个人，她时时让我想念，她就是我小学的同学，唐依然。
小学应该有六年的，但我仅仅和她渡过了四年的同学时光，后来她和爸爸妈妈一起去台湾读书了，我们已经有五年没见面了。她是一个活泼开朗的女孩，她长长的头发，圆圆的脸庞，大大的眼睛，胖胖的身材，她是大家的开心果，在班级里，每时每刻都可以听到她的笑声，我们都喜欢和她交朋友。几年来，她从来没有和任何一个同学闹过矛盾，整天都是嘻嘻哈哈的一副快乐的样子。
记得有一次，快要考试了，大家都很紧张，教室里一点声音都没有，这时，她走了进来，跟大家说，我来给大家讲个笑话，一天，有个小男孩，在回家的路上遇见一个老爷爷，老爷爷手里拎着很多东西，于是小男孩过去想帮爷爷拎东西，他本来想说：“老爷爷，让我来帮你拎东西吧。”可一着急，就说成了：“老东西，让我来帮你拎爷爷吧。”说完后，教室里的气氛一下子就活跃起来，把大家逗的哈哈大笑，考试前紧张的气氛一扫而空。你说她是不是大家的开心果?
另外一件事情就与我有关了。三年级的时候，班级组织一次郊游活动，要自由组织小队，让组长自己选人。当一个个组长站起来时，我在想哪个组长会挑选我呢?我希望他们都能选我。她也当了组长，这时当她开始挑选人的时候，我目不转睛的看着她，她不慌不忙的站起来了，跟我微笑了一下，第一个就报出了我的名字，我的心里真感动。从此我们就经常在一起搞活动，在一起玩，成为了要好的朋友。
她的成绩不错，我也还可以。但我数学上经常遇到困难。一开始我经常去向她请教，她都会耐心的给我解答，一直讲到我明白为止，后来，她就主动的关心我，每次做作业时她都会来问我，有没有遇到难题。后来我发现，她不仅关心我，对于其他同学，有不懂的题目她也会耐心的解答，她是一位乐于助人的小姑娘。
四年级的时候，她告诉我她要去台湾读书了，她邀请我到她家里去玩，我也很高兴的去了，***妈也很热情，做了很多好吃的东西给我们吃，有新鲜的牛肉、现包的馄饨……她都让我先吃。我也邀请她和妈妈一起到我们家里来玩，第二天，***妈和她来了，爷爷奶奶陪着***妈去阳台上聊天，我和她在房间里玩捉迷藏的游戏，一直玩了一个多小时，***妈多次来催促，我们都不肯离开，快到11点了，我们才依依不舍的告别了，房间里虽然被我们玩的乱七八糟，但我们玩的很开心。
在此之后，她就和爸爸妈妈到台湾去了，我们就再也没有见过面，但有一次她在微信上给我打视频聊天，我们终于远隔万水千山，又看到了对方，她比以前更高了，更可爱了，我们互相表示问好，她说她在台湾学习负担不重，生活的很快乐，我也告诉她，我正在努力的复习功课准备考初中，从此之后她的笑声、她的面容印在了我的心里，我思念她的笑声，思念她助人为乐的精神，思念她关心别人的品质，这样的人让我想念，祝她永远快乐。
《那是最美的风景》
一个发自内心的笑脸,怎么不是最美最纯真的风景呢?——题记
在一个天气忽明忽暗的日子里,我提着一个水果篮,小跑着穿过街道,去探望我生病住院的奶奶。
我到了病房门口,第一眼便看到了一脸慈祥的奶奶。我把果篮放好之后,就与奶奶开始闲聊，说着说着,奶奶便说起隔壁病床:"孩子啊,你知道吗?我们边上那人和我差不多年纪,腿却是废了."奶奶惋惜地叹了一口气,"她边上那位是她孙女,年纪比你大点,一放学就来看她奶奶,只可惜她爸妈离婚,一个人就忙前忙后的,苦啊!"说完,奶奶便什么也不说了。
我扭头看去,这才发现奶奶说的那两人，一个穿着校服的女孩吸引了我的目光。她穿的校服早被洗发白，如同一件劣质掉色的T恤,可是她并没有换了它.她留了一头长发,都到腰了也没有剪,只是用一根绳子系着.她那双运动鞋已经被磨得有点坏了,上面还有被缝补过的痕迹。
我不敢想象她过得是什么日子,也不敢想象她是怎么如此乐观的。
"囡囡......"一个虚弱的老人声音传来,那个女孩便立刻放下手中的苹果,抬起了头。“奶奶我在呢,怎么了?"她用手轻轻拍了拍老人,用温和的语气说:"奶奶我还要给您削苹果呢!"老人用沙哑的嗓子说:"囡囡啊...我的囡囡.....要不是我,你也不用这么累.真是个好孩子....好孩子。”说着说着,老人的眼眶红了,大滴大滴的泪珠从脸颊滑落,打湿了被单.女孩见状,连忙拿起纸巾,轻轻地擦掉了老人眼角的泪,又用手轻轻拍打老人的背,说:"奶奶,您别这么自责,这不怪您,我也大了,不用您操心."她尽量表现得很轻松;脸上挂着轻松的笑."囡囡啊!如果你有什么需要就和奶奶说,奶奶会尽量满足的。"老人用生了老茧的手摸了模女孩的头,勉强挤出一个笑脸.女孩一脸严肃的说道:"奶奶,您现在要做的就是快点好起来,别的不用您操心。”老人笑了,女孩也笑了。
落日的余晖透过窗处洒在了女孩的脸上,她的面庞白皙好似无暇的美玉,双颊泛着一抹红晕,如桃花一样明媚。这张绝美的脸蛋上溢出一个笑脸,显得她更娇俏.而我眼前也出现了一个最美的风景,一老一少,互相笑着。这是多美的画面啊!
那幅画面一直刻在我的脑海里,现在也没有忘。那女孩的乐观打动了我,她过得再怎么苦,也没有放弃希望,她的笑脸就是最美的风景。
《实验桌》
同学们，在你心里，有没有一个能够让你发自内心的觉得快乐的地方呢？接下来，就让我带你一起走进我的乐园看看吧。
我的乐园是在家里的实验小桌上。在那个桌子上，放满了做实验的仪器，有十字和一字的开刀，一支电笔和两把钳子。读到这里，你可能会想光有这些东西又有什么用，还不是只能装装样子罢了。那可不是的，除了有这些东西，还有各种电子元件和电路板等东西。
每次我有空时，我都会安静的坐在小桌子边上，开始“分解”大人们口中的“没有用的东西”。大人口中的没有用的东西，在我手里这些东西是我最好的玩具。我会把它用开刀打开，然后把有用的东西取出来放到一个小盒子里，一直到有满满一盒子东西之后，我会突发奇思妙想，组装成一个东西，一个谁也不知是什么的东西。然后开始调试这个“三不像”机器，每次成功后，我都会无比欢乐。
我每次在实验桌边上都喜欢一连坐上好几个小时，因为在那里你会变得开心。我喜欢这个小小的实验桌。
《幸福》
什么是幸福？幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，幸福是一种发自内心的感受，我感觉幸福就是家人们的爱和收获知识。
今年的5月4日，是一个特别的日子，不止是因为它是青年节，而且还是我的生日，那天一大早，家人们就忙起来了，有的做饭，有的打扫卫生，有的帮忙干活儿，一早就融入了喜悦的气氛中。家人们纷纷给我送来了祝福，中午一家人聚在一起吃午饭，大姑也给我送来了生日蛋糕，我戴上生日帽，唱着生日歌，点燃了生日蜡烛，闭着眼睛许了愿，远方的亲人们无法亲临现场，就用手机发来了一声声生日祝福，吹完蜡烛，我切了一块儿又一块儿蛋糕分给了亲人们，和他们一起分享我的快乐，奶奶一共做了六道菜，意为六六大顺，还给我包了饺子，意味幸运，这时，家人们举起手中的杯子，爷爷奶奶祝福我学习进步，逢考必过，大姑我天天开心，快快乐乐！听了家人们的话语，我激动地说，我绝对不会辜负大家对我的期望的，要好好学习天天向上，大家听了我的话，都鼓起了掌，同我一道开怀畅饮，沉浸在浓浓的亲情中。
那天我还收到了一份特殊的礼物。饭后回来探亲的二叔，高兴的说，我要送给你的礼物就是帮你预习功课，随后我们坐到桌子前，二叔细心地帮我讲解没学过的课程，每一步都讲解的很用心，每当发现我有哪里不会，二叔就会着重讲解这一部分还会出题给我，当我做错的时候，二叔就会帮我改正，分析我错的原因，在引导我写出正确答案，在做一道关于不等式的题时，我觉得有点儿吃力，二叔见了，知道是关于不等式的概念不清，又重新讲了，这一部分，我听得很认真，二叔讲的也很细心，在随后的几道题中，我全都做对了，心里就像吃了蜜一样甜，二叔的脸上也露出了笑容。
在这次的生日中，我不仅收到了亲人们对我的祝福和爱，更重要的是我还学到了新的数学知识，今年的生日我过得很有意义，很幸福！
《《雷锋的故事》读后感》
我看了雷锋的故事，这本书后有发自内心的真实感受。
雷锋出生于贫穷家庭，小小年纪父母去世，不得不寄人篱下。但他没有悲观，没有失望，而是不断进取，并且以满腔热忱帮助了无数需要帮助的人，他的感人事迹传遍了全国。
有一次，雷锋外出，在沈阳车站换车，出检票口的时候，他发现一群人围着一个背着小孩儿的中年妇女。原来这名妇女从辽宁去吉林看丈夫，一不小心把车票和钱都丢了 ，雷锋连忙用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂眼含热泪地问：“小兄弟，你叫什么名字？住哪的？是哪个单位的？”雷锋回答道：“我叫解放军，家就住在中国。”
难怪俗话说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
雷锋帮助别人，不求回报，永远以一颗宽容博爱的心去接受一切，他做好事不留名，永远以一个解放军的要求来衡量自己的所作所为。
1962年8月15日，渐渐沥沥的小雨从未间断，当雷锋正聚精会神的指挥倒车时，却因车身撞到了平日战士们晾晒衣服的粗木桩，而导致木桩直接砸向了雷锋的头部，悲剧就此发生了……
雷锋虽然离开了我们，但他无私奉献，助人为乐的精神永驻人们的心中。雷锋这个名字已经成为中国家喻户晓的一个闪光点。伟大的雷锋精神就像火炬一样，照亮我们每个人，激励了一代又一代人的成长。
我们要像雷锋那样，乐于助人，坚持不懈。正如他自己所说的：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。
《我渴望拥有一朵七色花》
渴望，人发自内心的渴望，人在世上总得渴望点什么吧！
我不渴望荣华富贵，因为我知道钱不是万能的：我不渴望养尊处优，因为我明白，地位不是生活的基础：我不渴望人生事事顺利，因为我了解，挫折可以造就一个人的坚强：我不渴望……小时候，我便羡慕珍妮有一朵美丽的七色花，我渴望拥有一朵七色花……
中国长长的历史画卷里，抗日战争带给中国人名无尽的悲痛与痛苦：在前几年的伊拉克战争中，有带给了伊拉克人民许多的恐慌和贫穷。战争，一切都是战争惹得祸。撕下绿色的花瓣，“七色花，七色花，请把和平带给这个世界，让和平永驻吧！”21世纪渴望和平的气息。
每次走过福利院，院中的孩子们用手比划着，他们不会说话，只能靠肢体语言来维持那仅有的沟通。他们似乎很开心，但他们真的开心吗？难道他们就没有抱怨过上天对他们的不公平吗？心里不禁又几许辛酸。撕下红色的花瓣，“七色花，七色花，请给予他们健康，有正常人的朝气，像火一般的热情吧！”
公交车上，以为老人和一位为争夺一个位子而争吵了起来。刺耳的争吵声，与这个原本很和谐的车厢和不相称。默默撕下一片黄色的花瓣，“七色花，七色花，让人与人之间和谐一点，多一份理解，少一分矛盾！”
四川汶川大地震，依然铭记在心，这场大灾难，怎么会让人忘记。虽然没有亲临四川，但那一幅幅惊天动地的画面，让我内心有了温暖：那堆积如山的尸体，又让人不禁让我鼻子有点酸楚。人类在大自然面前多门的渺小啊！撕下一片青色的花瓣，“七色花，七色花，让灾难永远消失吧！台风化作和风，让暴风雨化作细雨，让寒霜化作瑞雪。”在大自然面前我们是弱不禁风的。
走在大街上，有些失落，来来往往的人是那么的匆忙，所以没有人注意那不起眼的纸屑，更不可能拾起它了。撕下一片橙色的花瓣，“七色花，七色花，环境是多么的重要啊，请让人类注意那一草一花一木吧！”
还有什么呢？哦！撕下蓝色的花瓣，“七色花，七色花，请让人类改掉那些不该有的恶习吧！让马虎的人细心些，让骄傲的人谦逊些，这样该多好啊！”
还有一片花瓣呢！留下吧，以后用。不，撕下最后紫色的花瓣，“七色花，七色花，请让我们保留紫色的梦幻的童年纯真吧！让每个人永保青春，充满活力！”
……
或许，我永远不可能拥有这么一朵神奇的花儿，但，我会在内心深处，一直一直的这么渴望着拥有一朵七色花。
《道歉要发自内心》
午休前，我让孩子们去解小便。因为是大班的孩子了，所以就没有盯到厕所。忽然听到一个小朋友的哭声，一看原来是A小朋友，问清了原因才知道是B小朋友把她给撞了一下。于是，我请B小朋友向A小朋友道歉，B立刻轻描淡写地说了声：“对不起”，就转身想走。看到这一情景，我知道他并没有真正意识到自己的行为已经给同伴造成了伤害，他认为说了“对不起”就跟他没关系。所以，我觉得应该抓住机会引导他真心实意地向同伴道歉。于是，我把两个孩子带到老师办公桌前，问A：疼不疼？A说：疼。这时我又趁机问B：你有没有摔跤过？他点点头。我又问：那你摔跤的时候最想别人怎么做？B说：我希望别人来帮我揉揉，安慰安慰我。此时，我立刻用眼神暗示了一下，B是个聪明的孩子，一下子就明白了我的用意，只见他蹲下来，一边帮A轻轻地揉摸被摔的地方，一边说：A，真的对不起。善良的A原谅了他，还告诉他以后要小心。看着这个情景，我心里终于舒了一口气，对他们俩以及周围围观的孩子们说：做错了事，只跟人家说声“对不起”是不够的，还要看你的实际行动，想想这时你还可以为他做些什么来弥补你的过错，这样他 就会原谅你。不过，最好还是每个人做事都小心些，不乱跑就不会发生这样的事了，对不对？孩子们听了，懂事地点点头去睡觉了。
看着他们的背影，我想每个孩子都有可能会犯错误，但是老师抑或是家长，在处理孩子之间的纠纷时，光教育孩子说“对不起”是不够的。尤其是大班的孩子，我们还应该利用时机对其进行移情教育，让他看到自己的行为给同伴造成的影响，使其能够站在别人的立场去思考，真心地、发自内心地向别人表达自己的歉意，从而在真正意义上理解道歉的含义。
《第二课堂的乐趣》
“第二课堂趣味多”这是同学们发自内心的话语。一‘下午第三节课是学校第二课堂活动的时间。同学们有的制作模型，有的在剪纸，有的在摆七巧板，还有的在做树叶造型一一瞧，冯凯的喷气式飞机模型做好了。泡沫做的机身，扣子做的轮胎，’眼药瓶做的喷气筒，真是独出心裁，别具一格。
试飞表演开始了，只见冯凯在小小的喷气筒里装上了水，然后划根火柴，点燃了酒精棉球，对着一烧，立即就从里面喷出气体，强大的反推力使飞机模型在桌面上滑动了起来，后来竟慢慢地离开桌面，飞出教室，向高处飞去。冯凯见自己设计制作的飞机飞起来了，乐得手舞足蹈，大家看了都笑了起来。.过了一会儿，那飞机还在空中飞行，冯凯有点紧张了，怕飞机撞坏了。但那飞机飞得较高，既够不着，又没有长东西把它接下来，眼看着飞机向楼下飞去，可怎么办呢?
这时，王铁强很自信地大声说:“冯凯，别心疼，让我的大炮把它轰下来!”随着“u,qC6}J9}”的一声，一颗小石头子儿飞向冯凯的喷气式飞机模型。嘿，不偏不歪，正好射在飞机尾巴上。那架飞机模型便像一只老鹰似的俯冲下去，把几个同学吓了一跳，连忙用手塞住耳朵。只听“啪”的一声，那架飞机模型摔在了地上，喷气筒里还冒着白烟，真像一架被击落的敌机，狼狈不堪。同学们哈哈大笑着说:“冯凯，你飞机上的飞行员怎么没跳伞?大概是被吓昏过去了吧!”又是一阵大笑。冯凯瞪了他们一眼，下楼去收拾“飞机”残骸去了。大家都把视线转移到王铁强面前。
他面前摆着一门大炮，大家都夸这门立了“战功”的大炮做得精致、_大炮披红挂彩，炮身后面还有个瞄准器，炮的下面还有一个可一以转动的底盘，人人看了都十分佩服他。有个同学眯着眼睛向炮筒里张望，王铁强大声喊:“里面有炮弹，小心考火I;那个同学吓得马上躲开了，王铁强笑着说:“哈哈，炮弹早打一步去啦。”大家都笑了起来。我们的第二课堂内容多丰富啊，给我们的生活带来了多少乐趣啊!
【简评】-这篇作文详略得当，语言生动，趣味盎然。__小作者用细腻的笔，描写了冯凯、王铁强制作模型并作精彩表演的过程，写得很有层次。读后使我们深深感到，第二课堂乐趣真不少。
《发自内心的尊重和理解》
一次我在快餐店与素不相识的一家三口同桌用餐。他们兴致勃勃地边用餐边进行古诗背诵的接龙比赛，笑语连连，亲情洋滋。当家长念到“朝辞白帝彩云间”时，将“朝”这个多音字念错了。出于语文教师的职业习惯，我在一旁立即予以了纠正。不料，此言一出，举座不欢:先是孩子无所适从的眼神使我芒刺在背，接着两位家长微露温色，匆匆离席。在众人异样的目光中，我也只得手足无措地离去…
扪心自问，诲人不倦乃教师天职，我的“角色意识”强烈看似不错，但这快餐店既非我的课堂，同桌顾客也无接受我“指教”的义务。虽然，我帮别人指出错误从根本上讲也是为了他好，为了孩子好，不想别人以误传误，但是我从快餐店事件中也领悟到:在公众场合，人们的言行除了有是非标准之外，还须注意气氛、对象、方式和分寸等诸多因素。我这看似有理的举动实际上是不够明智的。从心理学角度分析，由于我的冒昧和唐突，别人就算想知错就改，从善如流，也不易在感情上接受。许多好心办坏事的实例，多半是因为当事人没有注意到方式方法和分寸感，而我，恰恰就犯了这样的错误。
由此想到，只有发自内心的尊重和理解他人，社会上人际关系才会如沐春风。