与“ 挺立 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 13:33:01
《白桦林》
白桦是在北方挺立众多树木的种类之一，它们的躯干高大挺拔，却又饱经风霜，受尽狂风及严寒的折磨，便如那灾区里被无尽的风雨摧残却依旧挺直腰杆，像铜墙铁壁坚韧不拔的保卫人民的解放军战士。它们绵延不绝，但却错落有致，好似那全军上下一心，威风堂堂等待阅兵的庄严肃穆的军队。
而故事，便从这片白桦林开始。
依稀那年，天空还是碧蓝的颜色。鸟儿在天空中飞来飞去，舞弄自己的身姿，或是叽叽喳喳叫个不停。溪水慢悠悠的从上游扑腾到下游。一切的一切，都散发着祥和的气息。通过白桦树林，就会发现一座小小的只有十几人家的村庄。善良淳朴的人们和院子里春色满园的景象，以及守护在村庄为他们遮风挡雨的英雄，白桦林。形成了一片祥和的美景，即便是那画中梦境，世外桃源也比不得此处村庄的安谧宁静。
青梅竹马的少年少女，初遇的地方便是这片白桦林，所以他们最喜欢的相处地点，也是这片白桦林。他们在白桦林里面玩耍，也成长在这片白桦林。终于那一天到来了，两人都到了婚嫁的时候，于是他们‘心有灵犀一点通’的又来到了这一片白桦林。这次相遇在白桦林里，他们已经长大了，成熟了，但成熟的代价往往是更多的责任以及担当。于是，他们各自将对方的名字刻在了同一棵白桦树上，并在此发出誓言，用尽一生的时间去爱着对方。
时间又过去了不知多少，几年也好，几个月也罢。只是当北风呜呼咆哮，怒吼声越发响亮，那时，天空不再呈现出碧蓝的颜色，而是满天黑漆漆的，望不到尽头的乌云，颇有一种‘黑云压城城欲摧’的彷徨，更是给宁静的村庄带来了一股死气沉沉的感觉。
叽叽喳喳的声音消失了，鸟儿们早已经飞走，飞到远方，扑腾的小溪也冻结成了冰路，冷冽的寒风依旧刺骨的吹着，却吹不走那片依旧默默守护村庄的白桦林。
还是那片白桦林，也仍然还是那个当初的少年少女，只不过两人已经成为青年，脸上稚嫩的气质已然脱去，成熟的面具替代而上。但替代不走的是两人不变的感情。厚厚的冬袄抵得住东风严寒的侵袭，却抵不住两人内心的寒冷。
“相信我，我一定会回来。”当初的男孩浑厚且坚定的声音响彻在这林子里，话语中的温柔已经暖透了身前可人儿寒冷的心。说完，男孩笑了笑，伸出手来，屈指刮了刮她的鼻尖。
少女的眼中瞬间噙满了泪水，这是他和她最喜欢的动作。目送着他背着枪转过身子，缓缓离去的身影，女孩好像失了魂一样，直到他的身影消失在眼帘中，她才无力的伸出手，企图挽留他。
但是她不能，战火已经烧到了他和她的家乡，村子里的男人都去参加了战役，他也有着自己的责任和担当，那便是守卫家园和家人，他不敢也不能让侵略者入侵他的家园，那样，他会后悔一辈子。
“一定要活着回来。”她喃喃道。
前线的战报终究还是传了回来，噩耗声响彻在了那个午后。
全员战死！
绝望好似淹没溺水者的水一样包围着少女，噩耗像是深渊一样恐怖。许久，她终于是从噩耗中缓了过来。她默默来到当初的白桦林，来到当初刻着两人名字的白桦树下，望眼欲穿的期待着当初他离开的方向，渴望着当初的他能依旧像当初他离开时说的一样。
“我一定会回来。”
自那以后，当初的少女每天都会来到这片林子的那棵树下，无论风吹日晒，雨打雪淋，日复一日，年复一年，只希望能见到当初的他。
也有人劝她不要再等了，他真的不会再回来了。可少女却说。
“他只是迷失在了远方。”
几十年过去，当初的小村庄已经发展成了一座小县城，即便是当初的白桦林，也被尽数砍伐，将这片地建成了公园供人参观欣赏游玩。而公园里的植被也不再是白桦树，而是换成了另一种。
但公园里的唯一一棵白桦树，以及每天都如同站岗一般站在树下的老太太，也成为了当地县城的独特风景之一。当然，巨大的白桦树沧桑模糊的刻痕是风景，而老太太，却成为了县城人尽皆知的精神病患者。
直到有一天，一位外地来的商人对这个如同没有假日的工人一样每天伫立在树下的老太太感了兴趣，在做买卖的同时不断打听老太太的事迹，直到。
“她在等他的丈夫。”一位老人如是说道。
跟老人了解到树下的老太太的一切的一切，感性的商人不由叹道。
“做军人难，做军嫂……更难。”
雪依然在下，那村庄依然安详，年轻的人们，消失在白桦林。
《未来科技的神通》
窗外，高大的楼房挺立在城市之中，美丽的花草在每一户人家的房子上眺望远方。没错，这里是未来。
走下楼，旁边种上了巨大的榕树，使道路因此变得凉爽，树冠上刚刚破壳而出的鸟儿，好奇地望着树上的高楼，看了一会儿又低下头俯视路面上没有轮子的车。哦，那是磁悬浮汽车，汽车底盘上都有一圈一圈的圆形管道，管道内是零下两百多度的液氦。在超低温的情况下，铁变成了临时金属，导电性将增强上百倍，只要通上电，电磁铁就会放出巨大的磁场，使汽车悬浮在空中。
坐上汽车，我将它启动踩了一下油门，汽车如同箭一般，飞出仅仅20秒的时间，汽车就跑了1km多的路程。我将车子停在了一家饭店门口，下了车，路边的机器立马将车送上天台的停车场，真是太智能了。走进饭店，里面的服务员全是机器人，厨房内的厨师也是几位机器人。忽然厨房内响起了店主的声音：“核聚变反应灶修好了没？我的客人等着上菜呢！”
未来的核聚变已经成了民用化了，饭店内的机器灶也是司空见惯了。
吃完饭，想着自己吃了那么多大鱼大肉，不禁有些担心自己的健康，便问了服务员。麻烦扫描一下这些食物，我担心这些食物不太卫生。
忽然，我惊醒了过来，原来这是梦呀！
《舞动风雨，竹影成长》
在风雨的洗礼中，竹子拔节挺立，坚韧不屈；在舞蹈的韵律里，我们挥洒汗水，不断成长。每一个跃动的步伐，都如同竹子在风雨中的摇曳，虽然面临挑战，但更多的是成长的喜悦。
幼时，舞蹈是那初萌的绿芽，在我心中悄然生长。每当电视中播放着优美的舞蹈，我便会不自觉地模仿，跟着节奏摇摆。妈妈见我对舞蹈如此热爱，便为我报了舞蹈班。在那里，我开始了我的舞蹈之旅。每一次的练习，都是对身体的挑战，但每当我完成一个动作，心中的喜悦便如同初春的绿芽，充满了生机。
随着学习的深入，舞蹈的难度逐渐增加。在一次次的排练中，我遇到了前所未有的挑战。有时会因为一个动作的不完美而反复练习，有时会因为体力不支而想要放弃。但每当这时，我总会想起那拔节的竹子，在风雨中依然坚韧不屈。于是，我重新振作，继续练习。最终，在一次次的努力中，我克服了困难，舞蹈水平也有了明显的提高。
如今，舞蹈已经成为我生活中不可或缺的一部分。每一次的演出，都是展示舞韵之魅。在舞台上，我尽情地舞动，将心中的情感通过舞蹈表达出来。有时，我会遇到观众的掌声和欢呼；有时，也会遇到一些质疑和批评。但无论如何，我都会坚持自己的舞蹈之路，像竹子一样坚韧不屈。因为我知道，只有经历过风雨的洗礼，才能更加坚强地成长。
让我们如竹，在舞蹈的韵律中拔节成长；在风雨的洗礼中坚韧不屈。一路舞蹈，一路成长，书写属于自己的辉煌篇章！在未来的日子里，我将继续舞动风雨，让竹影成为我成长的见证。
《第一张全家福》
艳红的梅花挺立在茫茫大雪中，街道漆黑漆黑的，一片寂静，唯独一家照相馆亮着灯。一对老夫妇相互搀扶着，在照相馆门前停了下来。
他们的步子向前迈了一步，又退了回来，最后，他们还是鼓起勇气推开了门。里面的人不是很多，淡黄色的灯照在人们的脸上。这时，一个皮肤黝黑的小伙子从里屋走出来。
“有什么能帮到您二位吗？”他笑着对两位老人说。
“我们想拍一张……全家福。”
听完老人的话，小伙子眼神中透出几分不解，半信半疑地将夫妇俩带进影棚。小伙子调整好摄相机，好奇地问：“就两位吗?”
“嗯……当然不是。”说罢，老妇人托起了布袋，小心翼翼地从里面取出一幅画相，照片中是一个小伙子。老人用皲裂的手轻轻地抚摸着儿子那英俊的脸颊，他戴着军帽，眸中闪着几分倔强与坚定，胸前戴着许多徽章，都亮铮铮的闪着金光，好像在诉说着他的英勇与无畏。老人似乎被什么光闪了一下，布满皱纹的眼角闪着微光。
老伴儿轻轻地拍了一下老妇人：“快……把‘儿子’放好……”小伙子听着听着，胸中像是被深深扎了一刀，泪水情不自禁地划落。许多回忆被释放，但许许多多消防员陌生而又熟悉的面孔常常浮现在他的脑海中，照片中的“小伙子”不正是我前几天在新闻上看到的为了营救大火中的小孩而不幸牺牲的消防员吗？还没来得及孝敬父母，还没来得及……
“小伙子，可以开始了。”老人的一声叫唤，他才缓过神来。他调整好设备，弯下身子，右手按着开关，强装笑脸，“准备开始了！”他语气略显轻快，又有些许不舍，“三，二，一！茄子！”小伙子望着那相框上的“小伙子”，泪水忍不住地往下流，模糊了他的双眼，洗刷了他对父亲模糊的样子——那位曾经在风雪中守卫祖国的边疆战士，如今也只剩下一张照片了。
不一会儿，照片冲洗好了。老妇人看着小伙子拿着她们家唯一的“全家福”，看到照片上滴着几滴泪痕，好像明白了什么，走过去紧紧抱住他，“让我……抱抱你吧……抱歉！”这突如其来的拥抱，让小伙子受宠若惊。旁边的老爷爷有些哽咽，“就当是抱了他吧……”温暖的屋子略有些伤感，却显得格外温馨。
老夫妇走出照相馆，两人互相搀扶着，苍白的发丝上沾着雪花，背影在雪中逐渐消散。雪还在飘，梅花也依然挺立在雪中。
《种花草让生活更美好》
秋风徐徐，一棵棵花草挺立在寒冷的秋风之中。
学校今年举行了一个活动，那就是共享绿植，每个同学可以把绿植带进校内进行养护，不仅让校园更美丽，也增添同学们的责任心，真是一举两得。
我带来了一盆刚种入的小麦草的绿植，可我的心却十分担忧，因为本次种植我并未给小麦种浸泡，不知能不能发芽，真希望它能顺利地发芽。
刚过了两天，我就怀着忐忑的心情来到了花盆前，用双手捂着双眼，心中不仅有希望，但更多的是紧张不安。当我双手放下，盆里空空如也，这就像一盆水，扑灭了我心中的“希望”之火。
再过了几天，我早已不抱太大的希望，可是当我路过花盆并瞥了一眼时，我竟发现其中一个发芽了。我赶紧蹲了下来，那刚长出的芽就像刚出生的婴儿一样，颜色白中带绿，十分好看。
接下来的几天，我一有时间就去看花盆，一棵，两棵，三棵……渐渐地，花草每多长一棵，我的希望就增添了一分，直到现在，我的花草依然生机勃勃，没有一点无精打采。
曾有人问我，这样很有意思吗？我毫不犹豫地回答：“种植不是为了结果，而是过程，在这过程中，你会看到花草的发芽，生长，枯萎。这就好比人生一样，当你尝尽了生活中的酸甜苦辣，你就会感受到：人生不是一帆风顺，平淡无味的，而是跌宕起伏，充满乐趣的一场旅途 。
种花草给我带来了无限乐趣，让我的生活更美好。
《入迷时的她》
她入迷时，犹如一个雕塑；她入迷时，犹如一个屏障；她入迷时，犹如一颗挺立的杨树，是那么的认真，那么的吸引人。
犹记得那天，下课铃刚停，我与同学在教室里你追我赶，那声音振聋发聩，旁边的同学都已经忍受不住了，纷纷跑出教室散心。唯独她，不但没有被打扰，反而把我们视为无物，安安静静的坐在座位上，一动不动，像是被黏在凳子上的木头人呢！只见她把腰杆挺得直直的，手一页一页地翻着书，头偏向一边，目光随着书本移动。窗外的几缕阳光照在她的身上，光芒万丈。我瞬间看痴了，只听耳边传来一声惊叹：“哇！既干净又阳光的女孩，这不就是我脑海中向往的样子吗！” 窗外小鸟站在树上叽叽喳喳的叫着，树叶沙沙的飘落着，但这些声音并没有打扰到她，反而给这份宁静增添了美感！“叮铃铃”“叮铃铃”上课铃响了，同学们像一阵风似的跑回了座位上，我也不例外，但我坐下的声音似乎并没有影响到她！她，还沉浸在书的世界里。于是乎，我轻轻拍了拍她的肩膀，示意她老师快来了。只见她愣了愣，挠了挠脑袋，才恍过神来，满脸羞意的对我说：“谢谢啊，我真是太沉迷于这本书了，要不是你，我都没发现已经打上课铃呢！”说完给了我一个甜甜的微笑。
她入迷时，犹如漫画里的女主角；她入迷时，犹如一个随身闪着光的奇迹少女；她入迷时，连广播声都影响不了......
《赛课随笔|做一棵挺立的树》
做一棵挺立的树
娄底市第二中学 陈莉
一棵树，不管环境如何，它的选择只有一个，就是深深扎下自己的根，怀着成为参天大树的梦想，不断伸展自己的枝叶去触碰蓝天。面对风雨，树总是以无言来回答，以成长来回应，用更茁壮的身躯来抵御。
—题记
今晚身在常德，一个阶段的工作终于结束，在同伴轻言絮语的甜蜜中梳理这一段时间的生活感悟。把这一路的感悟写下，作为对自己的激励，也希望对别人有所启发帮助。
01、一波三折的赛课
自走入教师这个行业，对于磨课这件事就一直十分抗拒。因为这种心态，每次磨课总是不太成功。抗拒的原因有二：一是反复磨课实在是件很折磨人的工作。二是对于老师来说，一次又一次的磨课实在是很消耗热情和激情的事。但是因为是赛课，市赛和省赛磨了一堂又一堂，有了点与往常不一样的感受。
去市里赛课，自己一选定的题是：《宁静与绚烂之美》是《记承天寺夜游》与《答谢中书书》对照阅读设计。第一次试课并不成功，教研室刘初开主任说容量太大，一课时40分钟肯定上不完。于是建议我上《答谢中书书》。老实说，当时是很抗拒的。一是前一个教学设计我自觉在文本解读上自己觉得是有心得且有特色的探索，比如苏轼与陶弘景两人在人生价值和人生选择的“闲”与“仙”一个对比。我觉得给我一点时间，对设计我还是能拿下来的。二是对于这篇文章，自己一直没有吃透，时间紧张，从换题到重新设计只有4天时间，网上对于这篇文章的资料不够多，文章也平淡，总觉得这篇文章引不起我的情绪，也没什么大的挑战。几次与刘老师的沟通都败下阵来。所有的退路都被斩断，只能背水一战。周五下午搜出了自己能搜到的所有资料，前前后后一百来页，堪比一本小书了。晚上熬夜看完，对作者有了全新的认识，改出了一版设计。第二天把团子小朋友送回奶奶家，又重新改了一版，觉得不尽如人意。重新熬夜把手头所有资料、视频，再看了一遍，改了第三版。周日上午，冒了点新想法，这样停停改改，到周日下午才正式定稿。我想我终究是幸运的，遇上了活跃的学生，课堂进行得也很顺利。虽然有点小小的遗憾，但是还是幸运的获得了去省里参赛的唯一入场券。对于这次比赛，我最大的感悟就是：当断不断，反受其乱。刘主任是很有远见的，如果一开始我就听从他的建议，全心全意地准备《答谢中书书》，我觉得那次上课会更加精彩。有时候你想全盘兼顾，往往就会什么两边都不落好。有时候有些弯路是必经之路。有些南墙是必须要撞的，因为只有撞了才会知道真正的疼痛。赛后，刘主任跟我说：课堂是遗憾的艺术。我最大的收获却是只有当机立断，全力以赴，才能最大程度的避免遗憾的发生。
去省里参赛更曲折，首先就面临着要换题和重新做教学设计的问题，因为信息传达的不准确，省里的要求是各年级下册，但是当时上面给我的信息却是上册。离正式赛课只有半个月的时间，时间仓促，可去省里参赛的第一道坎就是选题。这次又再次选择了对照阅读，只是不是两篇文言文，而是两首现代诗。老实说现代诗难上，一是对文本解读的读的把握，解读太深，学生难以理解，诗歌也失去了诗的韵味。二是上得太浅，学生又无法理解诗歌表达的情感与美。何况我一向畏惧诗歌教学，在课堂也有意识的回避诵读教学，总觉得无法完全地放开自己。所以选择自己现代诗教学也是希望能借此机会求高人指点突破自己长期以来的瓶颈。前期的设计是艰难的。这两首诗在网络上能找到的资料实在很少。现代诗可供借鉴的课例也不多。在知网上下载了一百四十多篇学术论文，因为对《长城谣》与《一片槐树叶》的论文实在寥寥，只能下载大量关于这两位诗人的论文、对台湾乡愁诗的相关论文、甚至还有很大一部分是同时期台湾代表的乡愁诗人余光中、洛夫、舒兰等诗人的论文。在家整整看了三天。看看、写写、记记。琢磨了第一版教案。周一第一次试课，浑浑噩噩走程序，第二次试课刘老师为我联系了四中的班级，请来了市教科所、教研室、三中、四中的老师替我磨课。这一次磨课，实在是一塌糊涂。因为资料太多太杂，我一直还沉浸在论文对乡愁的深刻解读中无法自拔。现在回想自己一方面无法跳出学术情境，又没有站在学生的角度去做教学设计。失败实是情理之中的事。但这最失败的一次也是我数次磨课中收获最大的一次。在这次评课中，首先是四中的毛金日老师指出可以发挥自身的诵读优势，老实说虽说我虽一直自认我诵读不差，但这还是第一次有人在这方面肯定我，深受鼓舞。然后朱书记提出教师应站在读者的角度读文本。这句话一下就点化了我。我一直站在一个学术研究的角度做教学设计，完全忘记这两首诗的读者只是一群初中生。肖书记则提出了一个更方便可行的思路就是用读引路。后来吃饭的时候，肖书记一再跟我说：君子，要有所为有所不为。一下就有茅塞顿开之感。人有不为也，而后可以有为。如若面面俱到，可能到了最后什么都没有得到。吃饭前四中李校长，也是当年我高中的恩师把他这些年在赛课上的经验对我倾囊相授。第一次，我意识到赛课这件事原来并不仅仅是关系到自己的事。也第一次意识到自己身上的责任。回到学校，学校还没有来电，对于课堂很多疑问，自己一时之间也没有梳理清楚。给彭支书打电话，聊了三个多小时，彭支书一语惊醒梦中人。支书问我：“你希望通过这节课，让学生学到什么呢？”一时之间，我竟然答不上来。作为一堂课，你的教学起点是什么？你的教学终点在哪里？起点与终点之间，学生的收获是什么？带着这样的问题开始修改第二版教学设计。
周三，去二中磨课。特别感谢二中的教研组长张朝晖老师，我们不过数面之缘，可一见如故。虽然二中也在考试，可是她还是替我联系了班级，还安排了多媒体。在整个磨课的过程中她不断给我出谋划策，给我热情鼓励。二中磨课，比四中好，但仍然是失败的。失败还在于对诗歌分析太多，读得太少，容量太大。二中的老师评课都很中肯，一针见血。刘老师的评课替我打通了一直困扰的地方。就是对照到底对照到何种程度，落在何处最为合适。通过此次磨课，我意识到备课是一个做加法的过程，因为你要先占有大量的资源和资料。可是上课却是一个做减法的过程，因为你要把自己的所思所得中最精华的部分用他们能接受的方式传递给学生。如此往复，第三版，第四版，第五版，第六版，一直到第七版。每一次磨课都是痛苦的过程，每一次修改都是在原来的基础上推到再重来，从学案，到教学设计，到PPT，常常都是上午试课，下午改设计，晚上或者上完课或者等团子小朋友睡着，再熬夜改学案，做PPT。整整一周都是这样的状态。磨课固然辛苦，但是在这一次次的修改中，思路与框架越来越清晰。我越来越知道我希望的课堂的样子，也越来越知道哪些应该舍弃，为什么要舍弃。如果在备课中我学会的整合资源与信息，那么在做设计与磨课的过程中我学会的是舍弃的艺术。在课堂教学中，不为比有为其实更难。尤其是在有限的40分钟，我要完成两首新诗还要在此基础上做对照的情况之下。怎么舍，如何舍就变得尤为重要和关键。到了最后的两次，终于突破了我的最大难关，在规定的四十分钟内完成了教学任务。从最初试课的60分钟到40分钟，对我来说，已经是巨大的进步与飞跃。最后两天，跟丽毛两个窝在办公室研究、完善课件。我们两个半调子为了诗歌的两段配乐，折腾了大半个上午，感慨英语不好实在是硬伤。但是数次的磨课让我感受到：不在黑暗中煎熬，就不会有迎向光明的机会。最终，我们还是完成了。
11月18日，常德报到。常德的街道十分的整洁、干净。晚上肖书记短信通知我是第一组六号签。虽然面上平静，可是内心还是很紧张。晚上去见学生，试课件。
19号赛课，老实说，在会场简直是坐立难安，上完课浑身都是汗，一部分是因为会场的空调，大部分还是因为紧张。严格说起来，这个课并没有达到我心中的理想状态，一是自己本身的紧张，二是几次下来我也意识到自己目前的教学水平也许还不能够游刃有余地驾驭这样的高难度课堂。但是冒险也罢，难上也好，最终还是基本完成了任务，拿到了省一等奖。虽然这个一等奖与我自己的要求和预期都还有差距，还没有发挥到最好，但是就像刘主任说的，课堂总是充满遗憾的。只能留待下一次了。
02、赛后的体会与反思
教学，积累很重要
在归程的车上，与丽毛聊天，我们都感慨：“真是书到用时方恨少。”以前不觉得，这两年愈发感觉到了积累的重要。语文尤其如此。参加赛课，最大的触动就是如果我们平时也能以这样的态度和用心去对待每一节课，哪怕是每一节公开课，对个人的提升和成长也是十分迅速的。
赛课，团队很重要
这大约是我进了省赛的最大的感受了。首先我特别感谢这次赛课得到了很多人的帮助和支持，市教科所朱书记，教研室刘主任和朱书记几次下来给我磨课，二中、三中、四中的老师也给我提了许多很珍贵的、受用一生的意见，学校全力支持，王支书深夜十一点还给我打电话跟我聊这堂课的教学设计，我们语文组的同事给我调班陪我磨课，丽毛童鞋更是一路给我保驾护航。这个荣誉是大家共同努力的结果。
但是相比较而言，我们与那些兄弟学校比较，他们更成体系。去试课件那天，才发现有许多地方人家来赛课是真正的团队作战，团队中有人专门制作课件，有人专门打磨教学设计，有人专门上课。这倒不是抱怨，只是有些感慨其他地方的这种资源整合共享，协同作战，劲都往一处使的这种状态，实在值得我们思考和借鉴。
上场，心态与自我认知很重要
上完这节课，张老师跟我说，你如果不选择这样难的课题，课堂会更加精彩。去常德的最后一次磨课，刘老师也说，下次出去赛课不要选择这样难的课题了。当时的初衷固然是想要挑战自己，但现在回头来看，也是存在认知误区的。现在的自己驾驭这样的大难度课堂，其实还不够游刃有余。这种心态说得好听叫敢于挑战，但实际上也是一种急躁的表现。这个课最终的不圆满和缺憾也在这里。不是设计不够好，而是我还不够好。我一直都觉得语文的课堂实际上是自我的课堂，同样的设计，不同的人上感受都不一样。上出来的层次和深度都不一样。我们读文本，实际上是在读自己。这种阅读与展示都建立在一个老师自己的生活阅历和体悟的基础之上。我们在表达课文，更在表达自己。我期望将来能有机会让一个更成熟的自己来完整完美的表达这一节课。为了这个目标，我还需更加努力。
满满的感恩
一路走来，要感激的人太多，谢谢市教科所肖书记与教研室刘主任、朱书记一路给与的指点与鼓励。尤其是刘主任，不但支持着我的冒险，一路给我指点迷津，每次磨课失败，我特别失落忐忑时，刘老师总是鼓励我。朱书记，每次设计上遇到难题，给他打电话，他总是热心支招，不管我试课多失败，也总是先鼓励我。王支书虽然是教数学的，可是在语文上也很有见地，提出了许多的有新意的设计与解读。彭支书一直是我成长的见证者，二中张老师和廖老师特别热情，在很多方面给我出谋划策，让人觉得心里特别温暖。四中的肖老师和毛老师，特别谢谢你们的鼓励，让我在诵读上迈出了关键性的一步。
我觉得我一直是幸运的，去市里赛课，丹丹雪中送炭给我送来的小蜜蜂，友总连夜替我联系送来了遥控笔。感谢我们语文组的所有同事，尤其是丽毛的一路陪伴。我想感谢那个一直默默努力的自己。走到今天，我努力多少，付出多少，只有我自己知道。但是一切努力都有意义，都有价值。
“一颗种子要长成一棵大树，要想长得更高，接受更多光明，它的根就必须更深入黑暗。因为深入黑暗的深度才能换来迎向光明的高度。只有一刻不停地伸展自己的高度和广度，才可能领略生命的光辉。” 我喜欢这样的关于树的描述，我期望自己有一天也能成为一棵让人仰望的大树，拥有那大树的品格：超然独立，不攀附，不倚靠，在迎向阳光中披洒一身的金光。
2015年11月23日
作者补记：
这是2015年参加完省赛的当晚，在宾馆里敲下的文字，现在再回看5年前的自己，颇觉有几分懵懂和莽撞，很多细节犹在昨日，当年的那份遗憾不甘到今日早已释怀。但是那份对语文教学探索的勇气现在仍觉珍贵，怀念那些独自一人在办公室啃教学理论的午后时光，感恩那些搀扶过我的手，也感谢那个一直挑战突破，一直全力以赴的自己。
2020年6月28日
《雨林探险》
周末，我叫上那拥有健壮体魄、高大挺立、令人羡慕的小伙伴---大力，准备一起出发去那让人惊心动魄的雨林一探究竟。
首先，探险必不可少的装备就是小刀、水、食物、绳索和打火机。带齐装备后，我和大力就踏入了既美丽又危险重重的热带雨林。
刚进入雨林，我们就被眼前的景象吓呆了！一片生机勃勃的景色映入眼帘——树枝一簇搭在另一簇上面，那些长的树枝盘起来，就好像特意为鸟儿定做的窝似的，不大也不小，不高也不低。那些让我们目不暇接的鸟儿更是数不胜数，五彩缤纷！红的、绿的、蓝的，各式各样还各不相同。紧接着，就是那潮湿的青草和树木散发出“原始森林”的味道，那野生的、纯生态的气味让人形容不出，却很好闻！
我和大力一路说说笑笑，走着走着，忽然听见地上枯枝落叶的声音越来越大，还有一股低沉的声音似乎也靠得越来越近，我总觉得有一双凶猛的眼睛盯着我们，而且总感觉我耳朵后面一直有股热气在来回游荡。大力转头一看，拉着我就跑，我回头一瞧，呵，一头看起来饿了三四天的猛兽，定睛一瞧，是头饿脱相的美洲虎！大力随手捡起两根粗木棍，递了一根给我，只见他用双手紧握另一根木棍转身就给了那厮重重一击。但它也不甘示弱，重新爬起，往回走了几步，似乎要做一个助跑。果不其然，这厮回头一跑、纵身一跳、腾空一跃，想将我们扑倒。大力最灵敏，一把把我推开，而他自己一个弓步，拔出小刀向前一举，直接刺向老虎的咽喉部位！提心吊胆的我着实为他捏了把汗！
就在这时，一群鸟儿飞了过来，叽叽喳喳地哼唱着，似乎在为我们的胜利而欢呼！抬眼望去，雨林的景色也似乎更美了！
指导老师：姜黎
《放风筝》
一个令万物凋零，唯有梅花挺立在风霜的季节已经过去了，春姑娘带着迷人的风光，伴随着鸟儿们动听的鸣叫，跳着轻快的舞蹈来到了我们身边。
小明一觉起来，拉开窗帘，让房间沐浴在春光里，他惬意地吹着春风，心想:“今天真是个放风筝的好日子。”
一想到放风筝，小明就赶紧下楼洗脸。他洗完脸后，立马打电话给小刚和小红约好一会儿在公园放风筝，说完小明就拿了一个精美别致的燕子风筝，急忙跑去公园。
小明到了，小刚和小红似乎也刚到，累得气喘吁吁，然后他们跑到一块宽敞的草地。小刚指着天上说:“你们看天上有好多风筝啊！”。果真，天上有爬来爬去的蜈蚣风筝，有在天上自由地游来游去的金鱼风筝，还有在天上飞翔的老鹰风筝。它们就像一封给春天的邀请函，正在在迎接春姑娘的到来呢。
小明一看到这么热闹，迫不及待地让自己的风筝飞上天空参加这场“聚会”。
小明把风筝放到小刚手上，小刚把风筝举过头顶，小明拿着风筝线，使劲往前跑去，小刚在后面马不停蹄地追赶着小明。
时机成熟了，小明大喊一声“放！”，小刚不敢犹豫，将风筝往天上使劲一扔，风筝就像被一双无形的大手给托上了天空。小明开心地叫了起来:“哈哈，我成功了！”，小红在一旁笑眯眯地看着他俩。
远处有一家三口，有个小男孩拿着一个飞在天空的飞机风筝到处乱跑，他的爸爸、妈妈也在一旁望着天空。多么温馨的图画呀！
快吃中饭了，小伙伴们才依依不舍地离开，打算下次继续到这来放风筝。
《家有虎妈》
我的妈妈有两个炯炯有神的眼睛 ，挺立的鼻子，她的事儿，很多都让人哭笑不得。
她很想让我成才，恨不得自己就是圣母再生，天天吃星星，喝银河。她十分偏爱我，每次我犯错时往她身边一躲，就成了我的避难所。为了让我有美好的学习环境，她把我家狗子都送人了，呜呜......狗子啊!每当我生病时，不管大病小病，她都以“百米赛跑”的速度带我冲向医院，这检查，那检查，虽然很烦，但我还是很感激她。在她面前，我一会儿是个遵守纪律的乖娃娃，一会儿是个主动学习天天向上的好孩子。一会儿又成了闹翻天的调皮男孩，可是我到底是个什么样的孩子呢？
我爱我的母亲，她不惜一切给了我青春年华，给予了我伟大的母爱。她放弃了青春用自己勤劳的双手，为我创造了一个美好的环境，使我辉煌的踏过童年，迈向未来。现在你知道了吧!说她虎妈，是因为她用老虎一样的精神来护子。