与“ 陶艺 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-22 17:16:28
《游神笛陶艺村八年级作文》
游神笛陶艺村八年级作文
得知我们又要去秋游时，我兴奋得睡不着觉！第二天到学校我们说说笑笑，有的在讨论那里有什么，有的在想像那里的风景……我呢，望着格外晴朗的天空，兴奋的每个毛孔都想唱歌。
不知为什么，坐着开得挺快的大巴车,却觉得车的速度好慢好慢……终于到了“神笛陶艺村”，我们马上开始第一个工作“拉胚”。教我们的叔叔做的.真好！ 先拿一块泥放在转盘上，然后打开开关，盘子立刻转了起来。他用手沾了点水，开始做瓶子。两只手像蝴蝶一样上下飞舞着，不断地调整瓶子的形状……不一会儿， 瓶子做好了!“哇！”我们发出了一阵阵赞叹声。然后就迫不及待地开始学做起来。我拿着一块泥放在盘上，照叔叔的样子做，可泥在我手里就是不听使唤，怎么也 做不好。唉！我做出的东西就像是个“败兵”一样，耷拉着脑袋，还没站稳就趴了下来。我没有灰心，继续做第二个。我非常认真，因为有了刚才的经验，我做得好 多了！我明白了只要不放弃，熟能生巧，就能成功！
一上午的时间很快就过去了，我们去吃午饭。大家把好吃的一起分享，快乐极了！
到了下午我们去捏泥巴，听说如果做得好就可以把作品带回家！所以我们做得非常认真，修整了一遍又一遍。
这次秋游我收获很多，我明白了凡事只要坚持，再难的事也能做成！
【游神笛陶艺村八年级作文】
《做陶艺初一作文》
做陶艺初一作文
上星期六，我和妈妈去了沙溪老街的“陶泥巴”做陶艺。
走进“陶泥巴”，只见一个短发阿姨坐在玩陶吧的位置上，原来，她就是这家店的老板娘。她很热心地把我拉到位置上，给我示范起来。“你看，我这样一弄，它就变了形。”阿姨边说边做出一个烟灰缸。
我跃跃欲试，把手放在陶土上面用力的向里面摁，它就变得小小的，里面都快变成实心的了。我又用手把它用力地往外拉，它就变得大大的，里面全是空的。阿姨笑眯眯地问我：“你想要做什么样子的呢？”“我想要做上面有花边的小瓶子。”我指着边上已经做好了的`小瓶子说。
于是，在阿姨的帮助下，我把小瓶子形状给做了出来。她把电关掉，在上面挤出了美丽的花边，小瓶子雏形出来了。阿姨用一根细细的线把这一个小瓶子取了下来，小心翼翼地放在了一张报纸上。她让我在上面贴上美丽的花纹，说：“如果泥太干的话，就把那个装水的黄色小瓶子摁一下，水就会喷在泥的上面。”
我开始贴花纹了，先用一些泥搓出了几个小圆球来，小心地贴在小瓶子上面，再用泥搓出来的线，弯弯曲曲地贴在小瓶子上面，最后我用泥做出来了一朵小花贴在小瓶子的上面。大功告成，我很满意。阿姨向我翘起了大拇指：“还不错！”
后来，一位叔叔叫我在一张小纸头上面写一下名字和电话号码，他小心地把它贴在小瓶子的上面，放在了一个架子上。他说老板娘什么时候打电话来，就去他们店里拿已经烧制好的小瓶子。
我和妈妈高高兴兴地回家了，今天我的收获真大。
【做陶艺初一作文】
《二年级学做陶艺作文》
二年级学做陶艺作文
第一篇:学做陶艺
今天是星期二，晚上妈妈带着我和弟弟一起去学陶艺。
到了画室，见到大板桌上放着一大块陶泥，同学们都到齐了，我和弟弟马上坐到位子上去。开始做陶艺了，老师告诉我们：“今天要学做恐龙，每个部位都要做到细致和像。”说完，老师拿出恐龙资料，给我们挑选一只来做，过了一会，老师又温和地对大家说：“我先做一只剑龙给大家看：先把报纸包成一团，然后把陶泥压成像一块烙饼的样子，最后把陶泥包着报纸，在前后留两个洞，捏上头和尾，再把脚捏在下面……”，我和弟弟认真听完后，便开始动手了。我打算做一只剑龙，弟弟打算做一只鸭嘴龙，他开始做恐龙的身体怎么也做不好，我看了，就一边做自己的恐龙，一边帮弟弟，可弟弟没耐心，他做不好就说：“算了，我做长颈龙得了。”我就和弟弟一起做，我告诉他：“你先按老师说的去做身体，然后和姐姐一起做头、尾巴和脚。”果然，他按老师说的去做身体，真的做出来了，我夸他真棒，他笑了笑，没说什么。然后我就让他和我一起做头。弟弟总是把头捏的太尖了，做的像条尾巴，可我想：这工夫可不能白费，把它当尾巴得了。于是，我把它捏到尾巴那里去了。但是我们没有放弃做头，我让他再做一次头，他像上次一样，做的像条尾巴，于是，我把尖头一拆，就变成了圆头，我告诉弟弟能捏上去了，他就捏上去。我看只剩下脚了，又鼓励他，弟弟甜甜地笑了!最后，我们把柱子似的脚捏好，就给老师看，老师说：“做的不错，还要努力!”
晚上回家时，妈妈表扬了我俩能互相帮助。
第二篇:学做陶艺
我怀着既激动又好奇的心情跟着老师排队下了车。站在门口，映入眼帘的是四个红色大字“陶艺中心”，在阳光的照射下，闪射出金色的光芒。再往里一走，里面什么也没有，一大片空旷的地方，我误以为走错了地方。接着，老师带我们上楼梯，把我们带到一个专作陶艺的.地方。只见里面摆满了琳琅满目的陶艺作品，有造型古典优雅的花瓶，有精细别致的画作，有小巧玲珑的陶瓷??应有尽有，无所不有，各式各样，美不胜收。再往里走，摆满了一排排桌子，我们找位置坐了下来。
首先，我们要学的是利用机器做出一个花瓶。我们以五人小组为单位，在老师的指导下进行。机器呈圆形状，正中间放着一块泥，当按起开关时，它便会旋转起来。这时你只需用两只手捧住那块泥，使泥旋转成碗状，接着，再用两只大拇指往中间用力地按下去，让机器旋转就可以了，那位老师说的倒是简单，可真正做起来就难了，毕竟我们是外行人嘛，我在心底嘀咕着。我们五个人废了九牛二虎之力，也没能把用大拇指按下去的那一步做好，还总把辛辛苦苦做好的第一步给搞砸了，最后还弄得衣服上满是泥，手就像在泥沼中浸过似的，真是赔了夫人又折兵啊！
接着，我们要用一块泥捏出自己喜欢的模型，捏完再去烧制。这下倒把我难住了，想破脑壳也不知道要捏什么。只见跟我同组的其他五个同学都开动了，只有我在那迟迟未动手。在最后关头，我决定做一个水晶球，首先，我要捏一个圆球，再捏一个底座，再把球放在底座上，就大功告成了。
最好玩最有趣的莫过于给陶瓷品涂上颜色了，我拿到的是一个兔子形状的笔筒。一看到它，我就爱不释手地把玩起它来，观察着要给它上什么颜色。刚开始，我还很耐心，但当老师提醒我们时间快到的时候，我就变得很紧张，心想：糟糕，还有一大半呢。这该如何是好呢。经过思想斗争，我做下了一个震重的决定。唉，算了，死马当活马医吧，拼了。于是，我随便拿起了放在我面前的最显眼的深绿色颜料乱涂一通。唉，可爱的小白兔终究还是被我毁了。
虽然在这场旅途中，我没能做到最好，但它却是我人生中一段最宝贵的回忆。
第三篇:学做陶艺
从三年级开始，我就开始在学校学做陶艺了。
首先，那里的刘老师给我们每桌发了一堆泥，用钢丝分成几坨。然后讲解：“首先拿一点泥做成一个压扁的小圆，然后再拿一小块搓成一根泥条，接着用泥条把小圆围起来。就这样一圈一圈往上围。听懂了吗？”“噢！”我们不约而同地点了点头。
我们正准备做时，耳边传来一阵阵刺耳的叫声。扭头一看，只见几个同学在旁边嘻嘻哈哈地笑着。原来他们在说：“没想到陶艺这么简单，没什么难度吗！”他们对此不屑一顾，我也这样认为。但老天爷一点儿都不给我们留情面，我把小圆底放在桌上拍扁以后，就全贴在桌子上了。我只好又把它抠掉重做。泥条也被我做得乱七八糟的，越来越大，最后竟然断了。就这样反反复复，做了几次都没做好，心里不免有些着急。我不停地使劲挤压，差点把这个“三不像”的碗搞烂。 我垂头丧气，只好老老实实地来到玩拉坯机的地方排队去了，准备从头学起。可是玩拉坯机的地方早已排起了长龙，好不容易轮到我了，我跟着老师一心一意地学着，虽然小拇指贴着拉坯机，疼痛难忍！但是我并没有停下，依然兴致勃勃地学着，终于，功夫不负有心人，我做出了一个陶器的坯子，虽然看上去不知道是个什么东西，但我依然很高兴。做完陶艺，同学们踊跃举手，向老师问问题。在老师的回答中，他们心中的疑问、迷团一个个解开。也让我们体会到原来当陶艺员是这么的辛苦！
今天让我懂得了，没有付出，就没有收获。只要你有辛苦的付出，就一定会得到应有的回报！
第四篇:学做陶艺
今天，我和伙伴们一起来到as u wish制作属于自己的陶器。
工作人员简单介绍了制作过程后，我们便迫不及待地开始操作起来。
首先从陶器胚子中挑选自己喜欢的形状。我左挑右选，终于选中了一个既实用又好看的罐子，然后从画册中选出合适的图画，接着就开始动手画画了。
在圆圆的罐子上画画可没那么简单，一边画一边还要转动罐子，一不小心就画歪了。画完后，工作人员给了我两支画笔，还准备了一些颜料和水杯。他告诉我：用粗的笔涂底色，要涂两遍；勾线用细的笔，这样可以凸显你的画。虽然用的是粗笔，可涂的时候一点也不能马虎，一不小心就会涂到画上，我只能小心翼翼地一点一点涂，花了好大的功夫，终于涂好底色了。第二步就要用细笔勾勒画好的图案。于是我选好颜色开始画起来，可勾出的线条一会儿细，一会儿粗，颜色也是一会儿深，一会儿浅，很难把握，原先漂亮的画被颜料涂得变了模样，这可急坏了我。这时，工作人员在旁边告诉我不要着急，要用心仔细地画。于是我静了静心，一笔一划耐心地画起来。用红色涂太阳，用粉色描花朵，用蓝色填满爱心
俗话说的好：慢工出细活。终于，功夫不负有心人，自己亲手画的陶器完成了！可这样还没有结束，还需要烧制后才能拿到最后的成品。我非常期待我的作品新鲜出炉！
《陶艺村见闻日记》
陶艺村见闻日记
2014年5月23日，华阴金笔作文培训中心组织了“‘庆六一’陶艺村爱国主义教育一日游”活动。
这天早上7:30时,我和妈妈早早地来到了集合地点--市政府广场国旗杆下。金笔张老师和随团张医生正在给早到的同学分发白色迷你旅游帽。不一会儿，同学们就到齐了。大家排成两列队伍，坐上了开往富平陶艺村的绿色豪华旅游大巴。
天气预报说今天是阴雨天气，所以好多家长心里都悬着一块石头，但还是把自己的宝贝按时送到了集合地点。一上车，张老师让我们系上了安全带并一一检查。然后宣布此行宗旨：平安出行，安全第一；展示形象，言语文明；遵规守纪，行动统一。一再强调，车上车下，不喧哗，不打闹，不擅自离团。
大约两个小时后，我们到达了目的地富平县陶艺村，此时车外天气放晴。我想，老师和家长们心里悬着的石头该落地了吧。刚到站，张老师就神情激动。原来，张老师小学时的语文老师杨奶奶早就等候在这里了。只见张老师上前拥抱了杨奶奶，激动地说不出话来。旁边的几个叔叔也和张老师激动地握手寒暄，似乎有说不完的话。
在叔叔们的带领下，我们排着整齐的队伍，参观第一站：爷爷陵园。
站在队伍最前面的两个男生抬着一个一人多高的花篮，五颜六色，还是鲜花呢。我们走着走着，被陵园四周的美景所陶醉。高树红花，绿草茵茵。有一些小孩子在陵园景区小路边用画着水彩画，仔细地完成他们的作品。来自全国各地的游客络绎不绝。
我们怀着崇敬的心情来到了习爷爷的石像前。工作人员给我们讲解了习爷爷革命的一生，勤劳的一生。我注视着习爷爷的石像：他身材魁梧，笑容可掬，很是亲切。这时，两个男生捧着花篮恭恭敬敬地放在习爷爷石像面前。工作人员宣布仪式开始了。随着讲解员阿姨的提示，全体人员向习爷爷塑像庄重地鞠了三个躬，又绕石像一周。走到石像背面的时候，我看到有十二个苍劲有力的大字：一生战斗，一生快乐，天天战斗，天天快乐。这12个大字是对习爷爷革命一生的真实写照。
天热了，太阳当头照，我们鼻子上慢慢沁出了汗，可是同学们兴致勃勃，一点不觉得累。我们来到了陶艺村第二站：陈列馆。
一楼介绍习爷爷早年革命活动，二楼介绍习爷爷解放后的革命经历，三楼陈列着习爷爷的著作和生前使用过的卧室、家具。看到这些，我们十分敬佩习爷爷。他那样一个大官，却生活简朴，值得我们学习。
不知不觉到了12点。杨奶奶和我们合了影，还给我们发了清凉爽口的薄荷糖。张老师指挥大家坐上大巴去天豪酒店和杨奶奶共进午餐。
下午1：30，我们坐车返回陶艺村，参观陶艺两大馆：主馆和美洲馆。
走进主馆，真是眼花缭乱。我们一边感叹着主馆独特的建筑结构，一边倾听工作人员的讲解。主馆造型是隧道状，由红色砖头砌成，像走进了时光隧道。主馆里陈列着我国陶艺师的陶艺作品，有动物的，人物的，植物的。陶品有独立的，有组合的。其中组合的一组陶品叫“下棋”。只见，下棋的一方神色得意，似乎稳操胜券，另一方急得抓耳挠腮，不知所措，似乎在说着什么。观敌瞭阵的一个人看得入了迷，居然忘记了扛在肩上的重重的麻袋。这几个人，神情举止，栩栩如生。另一组陶品，是两个人在划拳。其中一个显然是喝高了，支撑不住，趴在桌子上，而另一个人右脚踩在长条凳上，左手端着酒杯，右手上扬，仰起脖子，一饮而尽，仍旧面不改色。看着这些富有生活情趣的陶品，让我们感受到了北方人的豪爽与乐观的精神风貌。
美洲馆里陈列着外国陶艺师制作的陶艺品。有连根拔起的陶制树木，一看就是人为所致。这个陶品告诉人们要保护大自然，爱护树木。我还看到了一个很奇怪的陶制女孩形象。这个女孩头小体大，十分肥胖。讲解员阿姨介绍说，这是讽刺人们重视外表美丽，而不注重心灵修养的.现象。
最后，我们来到陶艺体验馆。大家像欢快的小燕子一样飞了进来。技师阿姨耐心地教我们怎样做陶品，一个技师阿姨说：“做的时候，一定要保证泥的湿润。”我想，这么简单的事，还要示范吗？太小瞧我们了。于是，我随手抓了一块泥，就做了起来。不做不知道，一做吓一跳。我双手紧捏着泥巴，可是不一会儿，我手里的泥巴，就被旋转的机器甩得就剩粘在手上的泥巴了。阿姨看我这样，就又示范了一遍，做了一个精致的花瓶。同学们惊呆了，羡慕不已。我心想：这泥巴，在阿姨手里咋就那么听话呢！真是应了那样一句话：熟能生巧。
我试着自己做花瓶。虽然做得不伦不类，但是毕竟是我亲手制作的呀。我在花瓶的大肚子上用竹签刻上我的名字，心里别提多高兴了。
这时候，传来张老师浑厚的男中音：“孩子们，时间不早了，咱们该回家了！”同学们只好恋恋不舍地离开了这个难忘的地方。
通过这次参观活动，我不但感受到了快乐，而且受到了爱国主义教育。我骄傲，我是中国人。
【陶艺村见闻日记】
《我和陶艺的故事》
暑假里，妈妈带我去了盼望已久的陶艺馆。在那里，我美美地体验了一次制作陶艺的乐趣。
走进陶艺馆，那里已经聚集了许多大人和小孩，我也迅速地加入到制作陶艺的队伍中去。
一开始，我把一块拳头大小的陶泥浸湿，再把浸湿的陶泥放在转盘上，用两只手使劲按住，使陶泥和拉坯机粘在一起，再给两只手沾些水，右脚踩住拉坯机的开关，在拉坯机飞速转动时用双手轻轻按住陶泥，再缓慢地顺势往上拉。这样反复几次后，陶泥变成了一个圆柱形。接下来，要确定圆柱的中心点。我用双手的大拇指按在圆柱上端的中心点，跟随拉坯机的转动，使劲按几秒钟后，圆柱顶端就出现了一个洞。把手指伸进洞里，拇指朝外，四只手指用力向上拉。最后，根据自己需要的形状进行拉、修，就完成了一件陶艺的雏形。看着自己的杰作，我既惊讶又开心，赶忙把它交给工作人员，经过工作人员上色、烧制，一个精美的陶艺品终于出炉了。
完成了几件陶艺品后，我的技艺也越来越娴熟。发挥想象力，我又做了不同形状的碗、花瓶……我越做越带劲，越做越发现了陶艺的神奇。
妈妈欣慰地看着我做的陶艺，竖起大拇指说：“你做得真棒！”我兴奋地对妈妈说：“我要做好多陶艺品，送给朋友，和他们一起分享我的快乐！”
《我和陶艺的故事》
暑假里，妈妈带我去了盼望已久的陶艺馆。在那里，我美美地体验了一次制作陶艺的乐趣。
走进陶艺馆，那里已经聚集了许多大人和小孩，我也迅速地加入到制作陶艺的队伍中去。
一开始，我把一块拳头大小的陶泥浸湿，再把浸湿的陶泥放在转盘上，用两只手使劲按住，使陶泥和拉坯机粘在一起，再给两只手沾些水，右脚踩住拉坯机的开关，在拉坯机飞速转动时用双手轻轻按住陶泥，再缓慢地顺势往上拉。这样反复几次后，陶泥变成了一个圆柱形。接下来，要确定圆柱的中心点。我用双手的大拇指按在圆柱上端的中心点，跟随拉坯机的转动，使劲按几秒钟后，圆柱顶端就出现了一个洞。把手指伸进洞里，拇指朝外，四只手指用力向上拉。最后，根据自己需要的形状进行拉、修，就完成了一件陶艺的雏形。看着自己的杰作，我既惊讶又开心，赶忙把它交给工作人员，经过工作人员上色、烧制，一个精美的陶艺品终于出炉了。
完成了几件陶艺品后，我的技艺也越来越娴熟。发挥想象力，我又做了不同形状的碗、花瓶……我越做越带劲，越做越发现了陶艺的神奇。
妈妈欣慰地看着我做的陶艺，竖起大拇指说：“你做得真棒！”我兴奋地对妈妈说：“我要做好多陶艺品，送给朋友，和他们一起分享我的快乐！”
《做陶艺》
下午第三堂课，一位陶艺老师来到我们班，教同学们做陶艺，做的是大象。
我们每个人都有两块紫砂泥，一块带回家做，一块在学校里做。老师打开电脑给我们看了一个录像，边看边讲解做大象的步骤和要领。录像里老师做的大象栩栩如生，好看极了！我一定要做一个比老师还要好看的大象。
我撸起袖子，拿出紫砂泥，打开包装纸。先要做的是大象的身体。我拿出直尺把它对切成两半，用其中的一半搓成圆形，搓圆后，把它压扁，而且要压的越扁越好，才能方便后面的制作。可是，不知怎么地，任凭我怎么拍打和压，就是压不扁。哎！真是气人。忽然，我想到了一个好点子，就是用手掌心，用力由里往外推，不就扁了。这方法一试，果然可以。然后用压扁好的紫砂泥，包裹住一小团纸，身体就做出来了。
接下来要做大象的其他部位，我按照前面的方法，很快地就做好了大象的脑袋。还有眼睛，耳朵和鼻子要做。眼睛和耳朵都挺好做的，但是，鼻子却一点也不好做。搓的粗一点嘛，像根柱子，搓的细一点嘛，像根面条，老是做的不好看。我想：“做个鼻子，难道比考试还难吗！”同学看见我着急的样子，便说到：“你把鼻子的一头搓粗点，一头搓细点。”我试了一下，果然好看了。
最后，只剩大象的腿要做了。我搓搓搓，不一会儿，四条腿便做好了。现在离成功只差一步，只要顺利地把腿粘在大象的身体上就可以了。我小心翼翼地把大象拼接好，怀着激动的心情，拿起它时，只听见“哗啦”一声，大象摔了个七零八落。我赶紧捡起来，重新拼接好，可是不争气，又散架了。气得我双手叉腰，死死地盯着它们，心里默默地念到：“象大哥，就算我求你了，能别再散架了，行不？”难道，是我的祈祷灵验了，这次大象还真没有散架。乖乖地拼接好了。
大象终于出炉了：它圆圆的脑袋，大大的身体，芭蕉叶一样的耳朵，活脱脱的一只大象就这样站立在我面前，看着它，我的心里乐开了花！
《学陶艺400字》
暑假里妈妈帮我报了陶艺班，终于能体验一下心心念念的陶艺课啦!
系上围裙后，我小心翼翼地将手放在陶泥上，老师把脚放在机器上一踩，放在陶泥的托盘便开始转了起来，加了些水后，陶泥变得光滑柔顺。在老师的指导下，我逐渐掌握了一些简单的技巧：我慢慢地将食指放在陶泥的正中间，轻轻往下一压，一个小口就被我开了出来，然后用大拇指再按下去，双手往外拉，再捏着杯壁向上拉，定好它的高度，第一步——拉坯就完成了。
第二天，我再到陶艺馆修坯，这次做的是一个小碗，是准备送给奶奶做生日礼物的，我拿着小工具，小心翼翼地在碗底部修着。听老师说，修坯的用处是为了更好的把碗底修平，把形状修得更完美。为了知道修得好不好，我时常要停下机器，用手去摸下碗底的情况。
修坯修好就可以上色了，因为奶奶很喜欢花，花中当属牡丹最美，所以我决定画“花中之王”。我拿来了笔和颜料，开始画牡丹。一层、两层……加上叶子和枝干，一朵活生生的牡丹就跃然杯上了。老师直夸我画得栩栩如生，说到时候烧制出来肯定很好看的。
这次短暂的陶艺学习，让我明白了做任何事情都要专心、耐心，不急不躁才能把事情做得好。
《我学会了做陶器600字》
我对陶艺很感兴趣。每当我听到“做陶器”三字，总会好奇地想：如何做陶器的?做陶器的工具又有哪些?
今年我终于得以揭开陶艺的神秘面纱，去真切地感受一番了，因为今年我报了学校的陶艺!现在我去学习做陶器。
走进陶艺馆大门，映入眼帘的是左边一台台自动转盘，右侧是一个个手动转盘。看见已经有人在做了，我便立马去拿了一滩泥，坐在手动转盘座位上。老师教我们几人做杯子。老师左手转盘子，右手摸着被他搓成圆球的泥。泥在他手上，想拉长就拉长，想变薄就变薄，不一会就完成了，且没有裂痕，十分完美。
终于轮到我大展身手了。我先将泥搓成一团，照着老师的动作，左手转盘子，右手大拇指放在泥球中心，其余四根指头放在球外，包裹住泥球，我右手用力地按着泥球，没想到，泥球开裂了，而且还裂成了两半。我沮丧地又将泥揉成圆球，此次我吸取第一次教训，轻轻地将手放在泥球上，大拇指稍微使点劲，过了三四分钟，泥球没裂开，完成了，太开心了!我用力地将杯子坯提起来准备烤制，结果杯子塌了。原来杯子底部太湿，就会和转盘粘得很紧，杯身轻而易举拿起来了，底部却还留在盘子上，不肯离去。我只能又重做。我愣愣地看着这滩泥，心想：世上无难事，只要己肯为。我又拾起信心，重新把泥揉成圆球，左手转盘子，右手护泥，不一会儿，杯子“复活”了!此次我用模具刀将杯子底从盘子上轻轻刮下来，完成了!老师帮我把杯子坯放入烤箱烤制，过了七八分钟，杯子终于烤好了，我满心欢喜地看着自己做的杯子，开心极了。
我把自己做的这个陶杯摆在家最显眼的地方，每当我看见它，心都乐滋滋的，特别有成就感，因为我学会了做陶器啦!
《我的手工作品陶艺茶杯250字》
今天我给大家介绍我的手工作品-----陶艺茶杯。
星期五第二节美术课我很开心，因为今天要捏泥巴，做陶艺手工，这是我第一次做陶艺手工，上课时我认真的听美术老师讲解陶艺的做法。我想来想去终于想到了，我要做一个茶杯。
我准备了两块泥巴，我先把泥压扁，压成一个圆形，像薄薄的烧饼大小，然后把边捋起来，形成一个圆帽子，杯子的主体就起来了，接下来，我用第二块泥做杯子的手柄，我把泥巴搓成一个圆棍子，想半截圆铅笔大小，最后是手柄的安装，把圆棒泥巴弯成一个C，把 手柄安在杯子。陶艺茶杯就制作完毕了。
我对我作品非常满意，因为，第一，这个陶艺茶杯很实用，第二这个东西独一无二，而且很漂亮。第三这个陶艺茶杯是我第一次陶艺作品，希望我下次做的更好，更精致，更有创意!