与“ 陶艺 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-22 08:03:52
《游神笛陶艺村八年级作文》
游神笛陶艺村八年级作文
得知我们又要去秋游时,我兴奋得睡不着觉!第二天到学校我们说说笑笑,有的在讨论那里有什么,有的在想像那里的风景……我呢,望着格外晴朗的天空,兴奋的每个毛孔都想唱歌。
不知为什么,坐着开得挺快的大巴车,却觉得车的速度好慢好慢……终于到了“神笛陶艺村”,我们马上开始第一个工作“拉胚”。教我们的叔叔做的.真好! 先拿一块泥放在转盘上,然后打开开关,盘子立刻转了起来。他用手沾了点水,开始做瓶子。两只手像蝴蝶一样上下飞舞着,不断地调整瓶子的形状……不一会儿, 瓶子做好了!“哇!”我们发出了一阵阵赞叹声。然后就迫不及待地开始学做起来。我拿着一块泥放在盘上,照叔叔的样子做,可泥在我手里就是不听使唤,怎么也 做不好。唉!我做出的东西就像是个“败兵”一样,耷拉着脑袋,还没站稳就趴了下来。我没有灰心,继续做第二个。我非常认真,因为有了刚才的经验,我做得好 多了!我明白了只要不放弃,熟能生巧,就能成功!
一上午的时间很快就过去了,我们去吃午饭。大家把好吃的一起分享,快乐极了!
到了下午我们去捏泥巴,听说如果做得好就可以把作品带回家!所以我们做得非常认真,修整了一遍又一遍。
这次秋游我收获很多,我明白了凡事只要坚持,再难的事也能做成!
【游神笛陶艺村八年级作文】
《做陶艺初一作文》
做陶艺初一作文
上星期六,我和妈妈去了沙溪老街的“陶泥巴”做陶艺。
走进“陶泥巴”,只见一个短发阿姨坐在玩陶吧的位置上,原来,她就是这家店的老板娘。她很热心地把我拉到位置上,给我示范起来。“你看,我这样一弄,它就变了形。”阿姨边说边做出一个烟灰缸。
我跃跃欲试,把手放在陶土上面用力的向里面摁,它就变得小小的,里面都快变成实心的了。我又用手把它用力地往外拉,它就变得大大的,里面全是空的。阿姨笑眯眯地问我:“你想要做什么样子的呢?”“我想要做上面有花边的小瓶子。”我指着边上已经做好了的`小瓶子说。
于是,在阿姨的帮助下,我把小瓶子形状给做了出来。她把电关掉,在上面挤出了美丽的花边,小瓶子雏形出来了。阿姨用一根细细的线把这一个小瓶子取了下来,小心翼翼地放在了一张报纸上。她让我在上面贴上美丽的花纹,说:“如果泥太干的话,就把那个装水的黄色小瓶子摁一下,水就会喷在泥的上面。”
我开始贴花纹了,先用一些泥搓出了几个小圆球来,小心地贴在小瓶子上面,再用泥搓出来的线,弯弯曲曲地贴在小瓶子上面,最后我用泥做出来了一朵小花贴在小瓶子的上面。大功告成,我很满意。阿姨向我翘起了大拇指:“还不错!”
后来,一位叔叔叫我在一张小纸头上面写一下名字和电话号码,他小心地把它贴在小瓶子的上面,放在了一个架子上。他说老板娘什么时候打电话来,就去他们店里拿已经烧制好的小瓶子。
我和妈妈高高兴兴地回家了,今天我的收获真大。
【做陶艺初一作文】
《二年级学做陶艺作文》
二年级学做陶艺作文
第一篇:学做陶艺
今天是星期二,晚上妈妈带着我和弟弟一起去学陶艺。
到了画室,见到大板桌上放着一大块陶泥,同学们都到齐了,我和弟弟马上坐到位子上去。开始做陶艺了,老师告诉我们:“今天要学做恐龙,每个部位都要做到细致和像。”说完,老师拿出恐龙资料,给我们挑选一只来做,过了一会,老师又温和地对大家说:“我先做一只剑龙给大家看:先把报纸包成一团,然后把陶泥压成像一块烙饼的样子,最后把陶泥包着报纸,在前后留两个洞,捏上头和尾,再把脚捏在下面……”,我和弟弟认真听完后,便开始动手了。我打算做一只剑龙,弟弟打算做一只鸭嘴龙,他开始做恐龙的身体怎么也做不好,我看了,就一边做自己的恐龙,一边帮弟弟,可弟弟没耐心,他做不好就说:“算了,我做长颈龙得了。”我就和弟弟一起做,我告诉他:“你先按老师说的去做身体,然后和姐姐一起做头、尾巴和脚。”果然,他按老师说的去做身体,真的做出来了,我夸他真棒,他笑了笑,没说什么。然后我就让他和我一起做头。弟弟总是把头捏的太尖了,做的像条尾巴,可我想:这工夫可不能白费,把它当尾巴得了。于是,我把它捏到尾巴那里去了。但是我们没有放弃做头,我让他再做一次头,他像上次一样,做的像条尾巴,于是,我把尖头一拆,就变成了圆头,我告诉弟弟能捏上去了,他就捏上去。我看只剩下脚了,又鼓励他,弟弟甜甜地笑了!最后,我们把柱子似的脚捏好,就给老师看,老师说:“做的不错,还要努力!”
晚上回家时,妈妈表扬了我俩能互相帮助。
第二篇:学做陶艺
我怀着既激动又好奇的心情跟着老师排队下了车。站在门口,映入眼帘的是四个红色大字“陶艺中心”,在阳光的照射下,闪射出金色的光芒。再往里一走,里面什么也没有,一大片空旷的地方,我误以为走错了地方。接着,老师带我们上楼梯,把我们带到一个专作陶艺的.地方。只见里面摆满了琳琅满目的陶艺作品,有造型古典优雅的花瓶,有精细别致的画作,有小巧玲珑的陶瓷??应有尽有,无所不有,各式各样,美不胜收。再往里走,摆满了一排排桌子,我们找位置坐了下来。
首先,我们要学的是利用机器做出一个花瓶。我们以五人小组为单位,在老师的指导下进行。机器呈圆形状,正中间放着一块泥,当按起开关时,它便会旋转起来。这时你只需用两只手捧住那块泥,使泥旋转成碗状,接着,再用两只大拇指往中间用力地按下去,让机器旋转就可以了,那位老师说的倒是简单,可真正做起来就难了,毕竟我们是外行人嘛,我在心底嘀咕着。我们五个人废了九牛二虎之力,也没能把用大拇指按下去的那一步做好,还总把辛辛苦苦做好的第一步给搞砸了,最后还弄得衣服上满是泥,手就像在泥沼中浸过似的,真是赔了夫人又折兵啊!
接着,我们要用一块泥捏出自己喜欢的模型,捏完再去烧制。这下倒把我难住了,想破脑壳也不知道要捏什么。只见跟我同组的其他五个同学都开动了,只有我在那迟迟未动手。在最后关头,我决定做一个水晶球,首先,我要捏一个圆球,再捏一个底座,再把球放在底座上,就大功告成了。
最好玩最有趣的莫过于给陶瓷品涂上颜色了,我拿到的是一个兔子形状的笔筒。一看到它,我就爱不释手地把玩起它来,观察着要给它上什么颜色。刚开始,我还很耐心,但当老师提醒我们时间快到的时候,我就变得很紧张,心想:糟糕,还有一大半呢。这该如何是好呢。经过思想斗争,我做下了一个震重的决定。唉,算了,死马当活马医吧,拼了。于是,我随便拿起了放在我面前的最显眼的深绿色颜料乱涂一通。唉,可爱的小白兔终究还是被我毁了。
虽然在这场旅途中,我没能做到最好,但它却是我人生中一段最宝贵的回忆。
第三篇:学做陶艺
从三年级开始,我就开始在学校学做陶艺了。
首先,那里的刘老师给我们每桌发了一堆泥,用钢丝分成几坨。然后讲解:“首先拿一点泥做成一个压扁的小圆,然后再拿一小块搓成一根泥条,接着用泥条把小圆围起来。就这样一圈一圈往上围。听懂了吗?”“噢!”我们不约而同地点了点头。
我们正准备做时,耳边传来一阵阵刺耳的叫声。扭头一看,只见几个同学在旁边嘻嘻哈哈地笑着。原来他们在说:“没想到陶艺这么简单,没什么难度吗!”他们对此不屑一顾,我也这样认为。但老天爷一点儿都不给我们留情面,我把小圆底放在桌上拍扁以后,就全贴在桌子上了。我只好又把它抠掉重做。泥条也被我做得乱七八糟的,越来越大,最后竟然断了。就这样反反复复,做了几次都没做好,心里不免有些着急。我不停地使劲挤压,差点把这个“三不像”的碗搞烂。 我垂头丧气,只好老老实实地来到玩拉坯机的地方排队去了,准备从头学起。可是玩拉坯机的地方早已排起了长龙,好不容易轮到我了,我跟着老师一心一意地学着,虽然小拇指贴着拉坯机,疼痛难忍!但是我并没有停下,依然兴致勃勃地学着,终于,功夫不负有心人,我做出了一个陶器的坯子,虽然看上去不知道是个什么东西,但我依然很高兴。做完陶艺,同学们踊跃举手,向老师问问题。在老师的回答中,他们心中的疑问、迷团一个个解开。也让我们体会到原来当陶艺员是这么的辛苦!
今天让我懂得了,没有付出,就没有收获。只要你有辛苦的付出,就一定会得到应有的回报!
第四篇:学做陶艺
今天,我和伙伴们一起来到as u wish制作属于自己的陶器。
工作人员简单介绍了制作过程后,我们便迫不及待地开始操作起来。
首先从陶器胚子中挑选自己喜欢的形状。我左挑右选,终于选中了一个既实用又好看的罐子,然后从画册中选出合适的图画,接着就开始动手画画了。
在圆圆的罐子上画画可没那么简单,一边画一边还要转动罐子,一不小心就画歪了。画完后,工作人员给了我两支画笔,还准备了一些颜料和水杯。他告诉我:用粗的笔涂底色,要涂两遍;勾线用细的笔,这样可以凸显你的画。虽然用的是粗笔,可涂的时候一点也不能马虎,一不小心就会涂到画上,我只能小心翼翼地一点一点涂,花了好大的功夫,终于涂好底色了。第二步就要用细笔勾勒画好的图案。于是我选好颜色开始画起来,可勾出的线条一会儿细,一会儿粗,颜色也是一会儿深,一会儿浅,很难把握,原先漂亮的画被颜料涂得变了模样,这可急坏了我。这时,工作人员在旁边告诉我不要着急,要用心仔细地画。于是我静了静心,一笔一划耐心地画起来。用红色涂太阳,用粉色描花朵,用蓝色填满爱心
俗话说的好:慢工出细活。终于,功夫不负有心人,自己亲手画的陶器完成了!可这样还没有结束,还需要烧制后才能拿到最后的成品。我非常期待我的作品新鲜出炉!
《陶艺村见闻日记》
陶艺村见闻日记
2014年5月23日,华阴金笔作文培训中心组织了“‘庆六一’陶艺村爱国主义教育一日游”活动。
这天早上7:30时,我和妈妈早早地来到了集合地点--市政府广场国旗杆下。金笔张老师和随团张医生正在给早到的同学分发白色迷你旅游帽。不一会儿,同学们就到齐了。大家排成两列队伍,坐上了开往富平陶艺村的绿色豪华旅游大巴。
天气预报说今天是阴雨天气,所以好多家长心里都悬着一块石头,但还是把自己的宝贝按时送到了集合地点。一上车,张老师让我们系上了安全带并一一检查。然后宣布此行宗旨:平安出行,安全第一;展示形象,言语文明;遵规守纪,行动统一。一再强调,车上车下,不喧哗,不打闹,不擅自离团。
大约两个小时后,我们到达了目的地富平县陶艺村,此时车外天气放晴。我想,老师和家长们心里悬着的石头该落地了吧。刚到站,张老师就神情激动。原来,张老师小学时的语文老师杨奶奶早就等候在这里了。只见张老师上前拥抱了杨奶奶,激动地说不出话来。旁边的几个叔叔也和张老师激动地握手寒暄,似乎有说不完的话。
在叔叔们的带领下,我们排着整齐的队伍,参观第一站:爷爷陵园。
站在队伍最前面的两个男生抬着一个一人多高的花篮,五颜六色,还是鲜花呢。我们走着走着,被陵园四周的美景所陶醉。高树红花,绿草茵茵。有一些小孩子在陵园景区小路边用画着水彩画,仔细地完成他们的作品。来自全国各地的游客络绎不绝。
我们怀着崇敬的心情来到了习爷爷的石像前。工作人员给我们讲解了习爷爷革命的一生,勤劳的一生。我注视着习爷爷的石像:他身材魁梧,笑容可掬,很是亲切。这时,两个男生捧着花篮恭恭敬敬地放在习爷爷石像面前。工作人员宣布仪式开始了。随着讲解员阿姨的提示,全体人员向习爷爷塑像庄重地鞠了三个躬,又绕石像一周。走到石像背面的时候,我看到有十二个苍劲有力的大字:一生战斗,一生快乐,天天战斗,天天快乐。这12个大字是对习爷爷革命一生的真实写照。
天热了,太阳当头照,我们鼻子上慢慢沁出了汗,可是同学们兴致勃勃,一点不觉得累。我们来到了陶艺村第二站:陈列馆。
一楼介绍习爷爷早年革命活动,二楼介绍习爷爷解放后的革命经历,三楼陈列着习爷爷的著作和生前使用过的卧室、家具。看到这些,我们十分敬佩习爷爷。他那样一个大官,却生活简朴,值得我们学习。
不知不觉到了12点。杨奶奶和我们合了影,还给我们发了清凉爽口的薄荷糖。张老师指挥大家坐上大巴去天豪酒店和杨奶奶共进午餐。
下午1:30,我们坐车返回陶艺村,参观陶艺两大馆:主馆和美洲馆。
走进主馆,真是眼花缭乱。我们一边感叹着主馆独特的建筑结构,一边倾听工作人员的讲解。主馆造型是隧道状,由红色砖头砌成,像走进了时光隧道。主馆里陈列着我国陶艺师的陶艺作品,有动物的,人物的,植物的。陶品有独立的,有组合的。其中组合的一组陶品叫“下棋”。只见,下棋的一方神色得意,似乎稳操胜券,另一方急得抓耳挠腮,不知所措,似乎在说着什么。观敌瞭阵的一个人看得入了迷,居然忘记了扛在肩上的重重的麻袋。这几个人,神情举止,栩栩如生。另一组陶品,是两个人在划拳。其中一个显然是喝高了,支撑不住,趴在桌子上,而另一个人右脚踩在长条凳上,左手端着酒杯,右手上扬,仰起脖子,一饮而尽,仍旧面不改色。看着这些富有生活情趣的陶品,让我们感受到了北方人的豪爽与乐观的精神风貌。
美洲馆里陈列着外国陶艺师制作的陶艺品。有连根拔起的陶制树木,一看就是人为所致。这个陶品告诉人们要保护大自然,爱护树木。我还看到了一个很奇怪的陶制女孩形象。这个女孩头小体大,十分肥胖。讲解员阿姨介绍说,这是讽刺人们重视外表美丽,而不注重心灵修养的.现象。
最后,我们来到陶艺体验馆。大家像欢快的小燕子一样飞了进来。技师阿姨耐心地教我们怎样做陶品,一个技师阿姨说:“做的时候,一定要保证泥的湿润。”我想,这么简单的事,还要示范吗?太小瞧我们了。于是,我随手抓了一块泥,就做了起来。不做不知道,一做吓一跳。我双手紧捏着泥巴,可是不一会儿,我手里的泥巴,就被旋转的机器甩得就剩粘在手上的泥巴了。阿姨看我这样,就又示范了一遍,做了一个精致的花瓶。同学们惊呆了,羡慕不已。我心想:这泥巴,在阿姨手里咋就那么听话呢!真是应了那样一句话:熟能生巧。
我试着自己做花瓶。虽然做得不伦不类,但是毕竟是我亲手制作的呀。我在花瓶的大肚子上用竹签刻上我的名字,心里别提多高兴了。
这时候,传来张老师浑厚的男中音:“孩子们,时间不早了,咱们该回家了!”同学们只好恋恋不舍地离开了这个难忘的地方。
通过这次参观活动,我不但感受到了快乐,而且受到了爱国主义教育。我骄傲,我是中国人。
【陶艺村见闻日记】
《我和陶艺的故事》
暑假里,妈妈带我去了盼望已久的陶艺馆。在那里,我美美地体验了一次制作陶艺的乐趣。
走进陶艺馆,那里已经聚集了许多大人和小孩,我也迅速地加入到制作陶艺的队伍中去。
一开始,我把一块拳头大小的陶泥浸湿,再把浸湿的陶泥放在转盘上,用两只手使劲按住,使陶泥和拉坯机粘在一起,再给两只手沾些水,右脚踩住拉坯机的开关,在拉坯机飞速转动时用双手轻轻按住陶泥,再缓慢地顺势往上拉。这样反复几次后,陶泥变成了一个圆柱形。接下来,要确定圆柱的中心点。我用双手的大拇指按在圆柱上端的中心点,跟随拉坯机的转动,使劲按几秒钟后,圆柱顶端就出现了一个洞。把手指伸进洞里,拇指朝外,四只手指用力向上拉。最后,根据自己需要的形状进行拉、修,就完成了一件陶艺的雏形。看着自己的杰作,我既惊讶又开心,赶忙把它交给工作人员,经过工作人员上色、烧制,一个精美的陶艺品终于出炉了。
完成了几件陶艺品后,我的技艺也越来越娴熟。发挥想象力,我又做了不同形状的碗、花瓶……我越做越带劲,越做越发现了陶艺的神奇。
妈妈欣慰地看着我做的陶艺,竖起大拇指说:“你做得真棒!”我兴奋地对妈妈说:“我要做好多陶艺品,送给朋友,和他们一起分享我的快乐!”
《我和陶艺的故事》
暑假里,妈妈带我去了盼望已久的陶艺馆。在那里,我美美地体验了一次制作陶艺的乐趣。
走进陶艺馆,那里已经聚集了许多大人和小孩,我也迅速地加入到制作陶艺的队伍中去。
一开始,我把一块拳头大小的陶泥浸湿,再把浸湿的陶泥放在转盘上,用两只手使劲按住,使陶泥和拉坯机粘在一起,再给两只手沾些水,右脚踩住拉坯机的开关,在拉坯机飞速转动时用双手轻轻按住陶泥,再缓慢地顺势往上拉。这样反复几次后,陶泥变成了一个圆柱形。接下来,要确定圆柱的中心点。我用双手的大拇指按在圆柱上端的中心点,跟随拉坯机的转动,使劲按几秒钟后,圆柱顶端就出现了一个洞。把手指伸进洞里,拇指朝外,四只手指用力向上拉。最后,根据自己需要的形状进行拉、修,就完成了一件陶艺的雏形。看着自己的杰作,我既惊讶又开心,赶忙把它交给工作人员,经过工作人员上色、烧制,一个精美的陶艺品终于出炉了。
完成了几件陶艺品后,我的技艺也越来越娴熟。发挥想象力,我又做了不同形状的碗、花瓶……我越做越带劲,越做越发现了陶艺的神奇。
妈妈欣慰地看着我做的陶艺,竖起大拇指说:“你做得真棒!”我兴奋地对妈妈说:“我要做好多陶艺品,送给朋友,和他们一起分享我的快乐!”
《做陶艺》
下午第三堂课,一位陶艺老师来到我们班,教同学们做陶艺,做的是大象。
我们每个人都有两块紫砂泥,一块带回家做,一块在学校里做。老师打开电脑给我们看了一个录像,边看边讲解做大象的步骤和要领。录像里老师做的大象栩栩如生,好看极了!我一定要做一个比老师还要好看的大象。
我撸起袖子,拿出紫砂泥,打开包装纸。先要做的是大象的身体。我拿出直尺把它对切成两半,用其中的一半搓成圆形,搓圆后,把它压扁,而且要压的越扁越好,才能方便后面的制作。可是,不知怎么地,任凭我怎么拍打和压,就是压不扁。哎!真是气人。忽然,我想到了一个好点子,就是用手掌心,用力由里往外推,不就扁了。这方法一试,果然可以。然后用压扁好的紫砂泥,包裹住一小团纸,身体就做出来了。
接下来要做大象的其他部位,我按照前面的方法,很快地就做好了大象的脑袋。还有眼睛,耳朵和鼻子要做。眼睛和耳朵都挺好做的,但是,鼻子却一点也不好做。搓的粗一点嘛,像根柱子,搓的细一点嘛,像根面条,老是做的不好看。我想:“做个鼻子,难道比考试还难吗!”同学看见我着急的样子,便说到:“你把鼻子的一头搓粗点,一头搓细点。”我试了一下,果然好看了。
最后,只剩大象的腿要做了。我搓搓搓,不一会儿,四条腿便做好了。现在离成功只差一步,只要顺利地把腿粘在大象的身体上就可以了。我小心翼翼地把大象拼接好,怀着激动的心情,拿起它时,只听见“哗啦”一声,大象摔了个七零八落。我赶紧捡起来,重新拼接好,可是不争气,又散架了。气得我双手叉腰,死死地盯着它们,心里默默地念到:“象大哥,就算我求你了,能别再散架了,行不?”难道,是我的祈祷灵验了,这次大象还真没有散架。乖乖地拼接好了。
大象终于出炉了:它圆圆的脑袋,大大的身体,芭蕉叶一样的耳朵,活脱脱的一只大象就这样站立在我面前,看着它,我的心里乐开了花!
《学陶艺400字》
暑假里妈妈帮我报了陶艺班,终于能体验一下心心念念的陶艺课啦!
系上围裙后,我小心翼翼地将手放在陶泥上,老师把脚放在机器上一踩,放在陶泥的托盘便开始转了起来,加了些水后,陶泥变得光滑柔顺。在老师的指导下,我逐渐掌握了一些简单的技巧:我慢慢地将食指放在陶泥的正中间,轻轻往下一压,一个小口就被我开了出来,然后用大拇指再按下去,双手往外拉,再捏着杯壁向上拉,定好它的高度,第一步——拉坯就完成了。
第二天,我再到陶艺馆修坯,这次做的是一个小碗,是准备送给奶奶做生日礼物的,我拿着小工具,小心翼翼地在碗底部修着。听老师说,修坯的用处是为了更好的把碗底修平,把形状修得更完美。为了知道修得好不好,我时常要停下机器,用手去摸下碗底的情况。
修坯修好就可以上色了,因为奶奶很喜欢花,花中当属牡丹最美,所以我决定画“花中之王”。我拿来了笔和颜料,开始画牡丹。一层、两层……加上叶子和枝干,一朵活生生的牡丹就跃然杯上了。老师直夸我画得栩栩如生,说到时候烧制出来肯定很好看的。
这次短暂的陶艺学习,让我明白了做任何事情都要专心、耐心,不急不躁才能把事情做得好。
《我学会了做陶器600字》
我对陶艺很感兴趣。每当我听到“做陶器”三字,总会好奇地想:如何做陶器的?做陶器的工具又有哪些?
今年我终于得以揭开陶艺的神秘面纱,去真切地感受一番了,因为今年我报了学校的陶艺!现在我去学习做陶器。
走进陶艺馆大门,映入眼帘的是左边一台台自动转盘,右侧是一个个手动转盘。看见已经有人在做了,我便立马去拿了一滩泥,坐在手动转盘座位上。老师教我们几人做杯子。老师左手转盘子,右手摸着被他搓成圆球的泥。泥在他手上,想拉长就拉长,想变薄就变薄,不一会就完成了,且没有裂痕,十分完美。
终于轮到我大展身手了。我先将泥搓成一团,照着老师的动作,左手转盘子,右手大拇指放在泥球中心,其余四根指头放在球外,包裹住泥球,我右手用力地按着泥球,没想到,泥球开裂了,而且还裂成了两半。我沮丧地又将泥揉成圆球,此次我吸取第一次教训,轻轻地将手放在泥球上,大拇指稍微使点劲,过了三四分钟,泥球没裂开,完成了,太开心了!我用力地将杯子坯提起来准备烤制,结果杯子塌了。原来杯子底部太湿,就会和转盘粘得很紧,杯身轻而易举拿起来了,底部却还留在盘子上,不肯离去。我只能又重做。我愣愣地看着这滩泥,心想:世上无难事,只要己肯为。我又拾起信心,重新把泥揉成圆球,左手转盘子,右手护泥,不一会儿,杯子“复活”了!此次我用模具刀将杯子底从盘子上轻轻刮下来,完成了!老师帮我把杯子坯放入烤箱烤制,过了七八分钟,杯子终于烤好了,我满心欢喜地看着自己做的杯子,开心极了。
我把自己做的这个陶杯摆在家最显眼的地方,每当我看见它,心都乐滋滋的,特别有成就感,因为我学会了做陶器啦!
《我的手工作品陶艺茶杯250字》
今天我给大家介绍我的手工作品-----陶艺茶杯。
星期五第二节美术课我很开心,因为今天要捏泥巴,做陶艺手工,这是我第一次做陶艺手工,上课时我认真的听美术老师讲解陶艺的做法。我想来想去终于想到了,我要做一个茶杯。
我准备了两块泥巴,我先把泥压扁,压成一个圆形,像薄薄的烧饼大小,然后把边捋起来,形成一个圆帽子,杯子的主体就起来了,接下来,我用第二块泥做杯子的手柄,我把泥巴搓成一个圆棍子,想半截圆铅笔大小,最后是手柄的安装,把圆棒泥巴弯成一个C,把 手柄安在杯子。陶艺茶杯就制作完毕了。
我对我作品非常满意,因为,第一,这个陶艺茶杯很实用,第二这个东西独一无二,而且很漂亮。第三这个陶艺茶杯是我第一次陶艺作品,希望我下次做的更好,更精致,更有创意!