与“ 全神贯注 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-16 16:09:58
《读《全神贯注》有感》
滴水能把石穿透，万事功到自然成。今天我读了一篇名叫《全神贯注》的文章，这篇文章使我受益匪浅。
这篇文章主要讲了孔子和他的弟子看见了一位老人在粘蝉，一粘一个准儿。孔子赞不绝口，老人说了自己粘蝉的方法后，孔子告诉了弟子们一个深刻的道理：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”
这让我想起了一篇齐白石老爷爷学画的文章，他在观察一个事物时非常认真，把虾与虫鸟的每个动作都观察得细致入微，而且齐白石老爷爷小时候不管是在夏天夜晚时被蚊虫叮咬，还是在冬天被冻得腿脚发麻，他也没有放弃，最终成为了一名画家。
只要功夫深，铁杵磨成针。我也有一次这样的经历，那就是第一次包饺子。开始的时候，我包的饺子大小不一，怎么包也包不好，看着那些“四不像”的饺子，我一气之下，直接坐在沙发上再也不想包了，过了一会儿又觉得不太甘心，不想半途而废，于是我又干劲儿十足，撸起袖子努力地模仿着妈妈的样子以及妈妈教给我的要点，一次、两次、三次……，终于第一个完美的饺子诞生了！这可是我一次次的尝试，才会有的成果啊！看着那一个个可爱的饺子，我的心里别提多高兴了！
果然勤学苦练，就一定能成功！
《读《全神贯注》有感》
夕阳西下，微风拂面，晚风轻轻地吹动着树叶，金色的余晖斜射在书桌上，我不禁又一次读起了这个故事——《全神贯注》。
本文主要讲了孔子和学生在路上遇见一位正在粘蝉的老人，并从老人那里懂得道理的故事。
“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。”这是孔子的一句名言警句，我们只要不受外界的干扰，全神贯注地去做，努力地去做，才能把事做好，在这篇文章中是这样的，我想我们也可以运用到生活、学习、以及其他方面都该这么做！
猎豹专注于奔跑主宰森林，雄鹰专注于飞翔翱翔天空；鲨鱼专注于捕猎称霸海底，管宁与华歆割席而坐；管仲舒三年从未踏入后花园一步；王羲之因专注流芳千古；牛顿的《自然哲学的数学原理》，达尔文的《物种起源》；霍金的《时光简史》……这些都是名人因专注而流千古的事例啊！
说起专注，时光的穿梭机不禁把我带回到了那次考试，记得那是一次重要的考试，我心想这么重大的考试，试题一定非常难，可是当试卷发下来我一看，哇！如此简单。于是我便一下子放松了警惕，转着笔扎着橡皮，心不在焉地做着试题，我刚刚做完试卷考试也正好结束。
回到家里，我一边说着考题有多么简单，一边志在必得的等待着，结果榜上无名，名落孙山。
夕阳渐渐消失，我把这样让我爱不释手的故事轻轻放下，品味着其中的内涵……
《停电趣事》
记得大年初四的晚上，我正全神贯注地看着动画片，突然“呯”的一声，家里瞬间变得漆黑一片。
“停电了吗？”我问。
“没有吧，别人家的灯都亮着呢。”妈妈看了看外面说。
“估计是跳闸了或者保险丝断了吧。”爸爸接着说。
爸爸先看了看总闸，发现没有问题，接着爸爸又去检查了保险丝，果然保险丝断了，爸爸马上找来一些新的保险丝，开始做起了修理工。
我想起了以前买的香烛，于是我让爸爸帮我点燃，心想可以让整个房间不那么暗。“对了，一一 我们来玩手影游戏吧。”妈妈一边说着一边做了一只美丽的蝴蝶，开始在“空中”飞舞起来，我灵机一动，马上做了一朵美丽的小花，蝴蝶看见花朵立刻扇动着漂亮的翅膀飞到小花这里来嬉戏。妈妈又做了一只凶猛的老鹰在“高空中”翱翔，我也立刻做了一只可爱的小兔在“草地上”欢快地蹦蹦跳跳，突然老鹰一个俯冲，扑倒小兔身上，可怜的小兔被老鹰抓走了。我们还一起做了两只小狗，它们在一起愉快的玩耍；还一起做了两只美丽的孔雀，它们在一起比美……
没过多久，爸爸把保险丝接好了，家里又变得明亮了，我又可以看动画片了。不过，其实停电也是很有意思的。
《课间十分钟》
叮＿叮＿叮，下课铃响了，在经过了全神贯注、专心致志的听老师讲课的40分钟后，又迎来了课间10分钟的放松时间。虽然下课只有10分钟，但我们很珍惜这十分钟，下课玩玩游戏，聊聊天，但时间只有十分钟，过得也太快了，感觉我们才刚开始就结束了。正是因为这短暂的十分钟让我们感到很开心，很放松。究竟是怎么开心和放松呢，那就接着往下看吧。
下课后，同学们三三两两的聚在一起，有人在折纸，有人在聊天，有人在转笔，还有人在玩游戏。而我呢，嘿嘿，我加入到玩游戏的大军里了，我们几个同学玩的是‘狼人杀’的游戏，规则是：所有人闭上眼，喊到自己的角色就睁眼来杀人，救人，猜人。本来已经可以开始玩了，可这时其中一个人不来了，而正好他是中心人物角色，所以又得重新分配角色重新开始，开始后，哎！又有人偷看，我的妈呀，这还能好好玩吗？
就这样，反反复复，换了又换，完全没有好好玩过一局！每次都是刚开始就结束了，早知道，我就不会玩这个狼人杀了，去玩其它的，有什么不好的呢？哎，短暂的课间十分钟就要结束了，只有等下次课间在继续玩吧！
不过老师们同学们不要担心，我能够分清学习和玩耍的时间，上课时候我会认真听讲学习，玩耍时我会尽情欢畅！
《这实验课》
教室里鸦雀无声。同学们瞪着明亮的大眼，全神贯注地望着讲台。讲台上放着一只酒精灯、一个铁架子和两个纸盒。 “开始上课了。”老师说:“这堂课我们来做个实验—烧不着的纸盒，希望大家仔细观察，积极思考，想一想这是什么道理。” 实验开始了。老师把酒精灯放在铁架下，划着一根火柴把它点燃，然后把一只纸盒放在灯架上。不一会，纸盒在火焰中烧成了灰烬。一见这情景，我的兴趣顿时消失了，纸是碰不得火的，这个道理连幼儿园的小朋友也知道的，这种实验有什么希奇! 可是就在这时候，老师又把另一只盛有水的盒子放在铁架子上。
说也奇怪，尽管纸盒碰着了火，可它却没有被烧着。顿时，教室里沸腾起来了!同学们议论纷纷。老师看到同学们情绪这样热烈，马上提出一个问题:“同学们，你们想想，为什么这个盒子燃烧不起来呢?”同学们纷纷举手发表自己的意见: “这是因为盒子中有水的缘故。”“这是因为……“那么盒子中有了水为什么就烧不起来呢?’少老师紧接着又问我们。这一下我们可为难了。老师看出了我们的窘态，就告诉我们说:“燃烧 ~定要具备三个条件;温度、材料和氧气，缺一不可。实验时，由于火焰的热量被水吸收去了，使纸盒一直不能达到燃烧所需要的温度，所以盛有水的盒子暂时不会燃烧。这个实验说明了水能降温的道理。”
接着老师要我们举些例子谈谈在日常生活中，人们是怎样利用水能降温这个原理的。这时差不多每个人的手都举得高高的，争先恐后地要求发言。有的说，病人发高烧时，为了防止脑神经烧坏，我们常把浸过冷水的毛巾敷在病人的额头上，用来降低体温。有的说，在炎热的盛夏，为了不让太阳的高温把柏油马路晒融化，养路工人就驾驶着洒水车为马路“洗澡”。还有的说，夏天，为了不使剩饭剩菜变质，人们常把饭菜盛在器具里浸在冷水中。……老师听了连连点头，称赞我们回答得好。 “叮铃铃……”下课铃响了，同学们三三两两地离开了教室，一边走一边还在热烈地议论这堂实验课。老师的话仍在我的耳边回荡:生活中有许多看上去是很奇怪的现象，其实它们都包含着一定的科学道理，需要我们好好地去探索。
《小王子读后感400字》
我全神贯注地读了《小王子》，这本书是圣埃克苏佩里写的。
讲的是小王子住在B612小行星，上面有一朵被他驯养了的花，还有三座火山。在他的星球上，一天能看到四十三次日落。
一天，他准备到别的星球上旅行。他遇到了霸道的国王，爱慕虚荣的人，奇怪的酒鬼，忙碌的实业家，忠于职守的点灯人，足不出户的地理学家。
最后，小王子来到了地球，他驯养了狐狸，狐狸告诉他一个秘密：只有用心才能看清事物的本质，用眼睛是看不到的。他又走进了玫瑰花园……
小王子又遇到了“我”，他给“我”讲了他的旅程。“我”的飞机坏了，“我”每天除了修飞机，就是听小王子讲故事。已经八天了，他说到那个卖止渴药的高人时，“我”已经喝完了最后一滴水。“我”和小王子去寻找水源，他们找到了一口井。
终于，“我”的飞机修好了。就这样，小王子回到了他的星球，“我”也回家了。
读了这本书，我明白了想要看清楚事物的本质，必须用心，光用眼睛是看不到的。
有时候，妈妈唠叨，光用眼睛是看不到妈妈的爱。有几次，我不好好睡觉，妈妈吵我。刚开始，我觉得很烦人。后来，我体会到妈妈是为了我的健康着想，这是妈妈对我的关心和爱护。这是妈妈的爱啊！
《一秒=一分=一小时=…》
时间是相对的。例:考场上分秒必争、全神贯注，正象科学家居里说的“象飞速旋转的陀螺。”考试一结束，翻着好几张卷子，自己不免吃惊:这是自己在一两个小时内做完的吗?如果在平时，这不知要花费多少光阴呢！
这说明了什么?说明我们平时很少注意到效率—单位时间内的劳动成果。
在某些工厂，芝麻大点的事也要厂长画圈，数位副厂长点头，足够凑上两位数字的科长、副科长签字，光跑腿不知浪费了多少时间。而在深圳有一家工厂，厂长、副厂长等主要负责人全部集中在一间办公室，工人有事马上可以找到，而且每人一木《效率手册》，不光计划每月、每天，连分分秒秒都在计划之内，效率怎能不高?这才真正做到了一秒，一分=一小时二……
劳动成果=效率X工作时间。如果效率很高，用较少的时间便可获得较大的劳动成果;反之，若效率极低，甚至几乎趋于零，那么无论怎样延长劳动时间，劳动成果仍然趋于零。虽然在社会主义国家人们有极高的劳动热情，但一味靠延长劳动时间来获得劳动成果则是不足取的，所以我们必须讲究效率。
提高效率，不能靠蛮干。蛮干只能少慢差费，事倍功半。效率离不开科学的方法。且不说工程机械如何大大提高了人类手拉肩扛的劳动效率，也不说无线电技术如何使人类具有了“千里眼”和“顺风耳”，只从“柏林蓝”颜料的配制过程便可略见一斑。德国科学家李比希看到工人们边用铁棒搅拌锅里的原料溶液，边将锅敲得山响，费力费时，其实无非是把铁锅上的铁屑敞下来，使之与原料化合。李比希告诉他们只需往溶液里加些含铁化合物就行了，这样大大提高了劳动效率。现实生活中，象这样因方法不当而白白浪费时间的事例是不少的。要提高效率，必须运用科学的方法，决不能靠蛮干。
提高效率，是不是一味追求数耸而不注意质量呢?不，我们提倡的是保证质量前提下的效率。如有些同学阅读世界名著，走马观花，几天一大本，功效如何呢?我记得别林斯基第二次阅读《死魂灵》时说:“完全象阅读一本新的，从未读过的著作一样。”一位杰出的文学评论家，阅读同代人的作品，尚几经反复才能理解，我们浮光掠影看一迫能得到多少教益呢?这样看上去似乎读了不少书，其实收效甚微，等于白白浪费了时间。
大到祖国四化建设，小到日常生活、学习，都离不开效率。在知识爆炸、科技发展一日千里的今天，我们已掌握的知识不断老化，新知识大量涌现。八十年代的青年，肩负着振兴中华的重任，要完成艰巨的学习任务，完成党和人民交给习们的光荣历史使命，必须抢时间，讲效率。让我们工作学我的每一秒钟都等于一分钟，等于一小时，等于……