与“ 口袋 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-08-27 12:19:51
《《雷锋的故事》读后感3篇》
第一篇：雷锋叔叔的“小口袋”
提纲
1. 装着温暖的口袋：雷锋的口袋里总装着帮人的东西——帮大娘买车票时，他从口袋里摸出皱巴巴的津贴；给战友补袜子时，针线在口袋里躺得整整齐齐；雨天送大嫂回家，伞早就藏在口袋旁的背包里。
2. 口袋里的小事：火车上，他用口袋里的针线帮大嫂缝纽扣，手指捏着线头试了三次才穿进去；看到小朋友哭，掏出兜里的糖塞过去，自己却咽了咽口水。这些事很小，却像春天的风，吹到哪里哪里暖。
3. 我的小口袋：我在书包侧袋里装了创可贴、纸巾，还有颗水果糖。同学需要时递过去，就像雷锋叔叔那样，让温暖从口袋里跑出来。
雷锋叔叔有个“神奇小口袋”，里面装的不是零食和玩具，是帮人的心意。有次他在火车上，看到大嫂的纽扣掉了，赶紧从口袋里摸出针线。他捏着线头试了三次才穿进针孔，缝的时候手指轻轻按着布料，好像怕弄疼大嫂似的，缝好后还歪着头看了看，说“这样就结实啦”。后来遇到没车票的大娘，他从口袋里掏出津贴——那些钱皱巴巴的，边角都磨圆了，手心还沾着汗，他却笑着说“我是您的儿子”。
这让我也想有个“小口袋”。我在书包侧袋放了创可贴，上次小刚摔倒时，我蹲下来帮他擦伤口，他红着脸说“谢谢”，贴创可贴时特意把有小熊的一面朝外，像在珍藏这份帮助。我还放了纸巾，小雨哭鼻子时，悄悄塞给她，她擦完眼泪，偷偷塞给我半块饼干。最妙的是那颗水果糖，上次小美忘带文具盒急哭了，我递过糖说“先甜一甜，我借你铅笔呀”，她含着糖笑了，眼泪还挂在睫毛上呢。
雷锋叔叔说“做好事不用留名”。我的小口袋也不用告诉别人，只要看到同学需要，就像他那样递上东西。原来帮人的快乐，就藏在这些小小的举动里——像口袋里的阳光，自己揣着暖，递出去时，别人心里也亮堂堂的。
修改建议
1. 可加入雷锋的动作+表情：比如“他掏糖给小朋友时，自己先抿了抿嘴，好像那颗糖在他兜里躺了很久，早就馋坏了他，却还是笑着说‘吃吧，甜的’”，让真诚更让人感动。
2. 写自己递水果糖时，可加入小美的反应：“她含着糖，说话含含糊糊的，却把我借她的铅笔削得尖尖的，还回来时上面贴了张小纸条，画着个歪歪扭扭的笑脸”，让互动更有画面感。
写作建议
1. 学用“物品+细节动作”的写法：像文中用“针线（穿三次才进去）”“皱巴巴的钱（手心沾汗）”，让“小口袋”的温暖不只是说说，而是能看到、摸到的。
2. 用“对比”突出心意：比如雷锋自己舍不得吃糖却给小朋友，自己省津贴给大娘买票，这种对比能让“帮人”的心意更动人，学生可以仿写“自己舍不得用的橡皮借给同桌”等场景。
第二篇：“螺丝钉”的大作用
提纲
1. 雷锋的“螺丝钉”：他说自己要像螺丝钉，拧在哪里就在哪里发光。在工厂时，他擦零件擦到手指发红；在部队时，站岗站到腿发麻也不挪脚；帮战友补衣服，针脚密得像小蚂蚁排队。
2. 螺丝钉的力量：家里的自行车少了颗螺丝，脚踏板就晃悠悠；雷锋做的事虽小——帮炊事员洗菜、帮老乡挑水，却让大家心里稳稳的，像机器有了螺丝钉那样踏实。
3. 我的“螺丝钉”：在班级里，我做“擦黑板螺丝钉”“摆桌椅螺丝钉”，发现把小事做好，班级就像上了油的机器，转得顺顺的。
雷锋叔叔总说自己是颗“螺丝钉”。他在农场干活时，别人休息了，他还蹲在地里翻土，手掌磨出红印子也不停，说“螺丝钉要使劲拧才牢固”；在部队帮战友补袜子时，针脚密得像小蚂蚁排队，战友笑着说“比我妈补的还结实”，他挠挠头，耳朵都红了。
这让我想起家里的自行车，上次脚踏板的螺丝松了，爸爸骑车时“哐当哐当”响，后来拧紧螺丝，车子骑起来稳稳的，爸爸说“你看，小螺丝有大本事”。我们班也有很多“螺丝钉”：小明每天最早到，把门窗打开，风钻进来时，书角都轻轻跳；小雨总记得关灯，说“电也是宝贝”；我负责擦黑板，每次踮着脚够最上面的角落，粉笔灰落在袖子上像撒了层雪，可看到老师在干净的黑板上写字，粉笔末像小星星落下来，心里甜甜的。
上次评选“班级小雷锋”，我们三个都上榜了。老师说：“螺丝钉不用喊口号，把自己的位置站好，就是在发光。”现在我懂了，擦黑板时擦到没有粉笔印，摆桌椅时对齐地砖缝，这些都是“发光”的方式。原来当颗螺丝钉，真的能帮上大忙呀。
修改建议
1. 可加入雷锋的环境细节：比如“他在工厂擦零件时，窗外的阳光照在零件上，反射的光晃得他眯起眼，却还是用布来回蹭，直到能照出自己的影子”，让认真更具体。
2. 写摆桌椅时，可加入小细节：“我把同桌的椅子往前提了提，因为他腿长，上次总蹭到桌子，这次他坐下时，悄悄朝我竖了竖大拇指”，让“螺丝钉”的作用藏在互动里。
写作建议
1. 学用“生活物品比喻”：像文中用“自行车螺丝”比喻雷锋的精神，学生可以仿写“班级像块拼图，我们都是小碎片（自己）”“教室像棵大树，我们都是小树叶（打扫卫生）”，让道理更易懂。
2. 用“身体感受”写认真：比如“擦黑板时胳膊酸了”“摆桌椅时蹲得膝盖麻了”，这些感受能让“做好小事”的努力更真实，容易引起共鸣。
第三篇：雷锋叔叔的“时间魔法”
提纲
1. 挤出来的时间：雷锋说“时间像海绵里的水，挤挤就有了”。他训练完累得直喘气，还挤时间帮炊事员择菜；出差坐火车，别人聊天时，他擦桌子、拖地板，汗珠子滴在地上。
2. 时间里的爱：他的时间没用来闲逛——帮大娘找儿子，走了三个村子；教战友认字，晚上在灯下一笔一划地教，直到对方会写自己的名字。每一分钟，都藏着暖暖的心意。
3. 我的时间：我学着挤时间——早上早起十分钟帮妈妈热牛奶，放学留五分钟帮同学讲题，发现时间真的能“挤”出甜滋味。
雷锋叔叔好像有“时间魔法”，总能在一天里做很多事。有次他在部队，午休时别人都躺在床上，他却蹲在炊事员旁边择菜。手指飞快地掐掉菜根，偶尔抬头看看墙上的钟，像在和时间赛跑，择完一筐菜，额头上的汗珠子滚到下巴，他却笑着说“这筐菜够晚上吃啦”。出差坐火车时更忙：帮列车员擦桌子，抹布在手里转得像小陀螺；看到抱孩子的阿姨，赶紧接过行李，说“我来我来”，明明自己刚坐了一路车，却像有用不完的劲儿。
这让我也想试试“挤时间”。早上我把闹钟调早十分钟，帮妈妈把牛奶倒进杯子，盖子拧得紧紧的，妈妈喝的时候说“这十分钟比蜂蜜还甜”；放学留五分钟，给总写错字的莉莉讲笔顺，她学会后，把自己画的小太阳贴在我本子上；睡前少看十分钟漫画，给弟弟读雷锋的故事，他听得眼睛亮晶晶，说“我也要当会挤时间的小雷锋”。
雷锋叔叔的日记里写“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。现在我知道，不用等到长大，早上的十分钟、放学的五分钟，都能藏着帮人的心意。原来“时间魔法”不是变戏法，是把每一分钟都用在别人需要的地方——这样的时间，走得慢，却暖得久。
修改建议
1. 可加入雷锋的声音细节：比如“他教战友认字时，声音轻轻的，像怕吵到别人，‘横要平，竖要直，就像做人一样’，战友笑了，他也跟着笑，声音里像裹着糖”，让耐心更动人。
2. 写帮莉莉讲题时，可加入场景：“夕阳透过窗户照在本子上，我们的影子挨在一起，她画的小太阳，正好落在‘谢谢’两个字旁边”，让时间里的温暖有画面。
写作建议
1. 学用“具体时间+动作链”：比如文中“十分钟（热牛奶、拧盖子）”“五分钟（讲笔顺、贴太阳）”，用一连串小动作把“挤时间”写具体，学生能照着仿。
2. 用“感官描写”写时间：比如“早上的牛奶冒着热气”“夕阳照在本子上”，让时间不只是数字，而是能看到、摸到、闻到的，更容易写出温暖感。
《雷锋的故事》是送给孩子成长的珍贵礼物。这本书用孩子能懂的语言，讲述了雷锋从贫苦童年到成为模范战士的经历：他省下津贴帮战友补衣服，冒雨护送老人回家，在列车上忙前忙后为乘客端水…… 这些真实温暖的小故事，像一颗颗种子，悄悄在孩子心里种下善良、责任与担当。
家长们会发现，比起空洞的说教，雷锋用行动告诉孩子：助人为乐不是口号，节约资源不是难事，认真做好每件小事就是了不起的成长。书中搭配生动插画，让故事更有画面感，孩子读得进去，记得牢。
让雷锋精神成为孩子的成长伙伴，教会他们懂得关爱、学会坚持、勇于担当。这不仅是一本书，更是给孩子的一份珍贵人生礼物。
《护蛋行动》
今天同学们走路都揣着口袋，人与人之间相隔甚远，这是为什么呢！原来是学校举行了一次护蛋活动，就是老师给每人发一枚生鸡蛋，同学们一天都要带着它，不论做什么事情，都要像母亲呵护我们一样，不能让它破碎。
一早，教室里闹成了一锅粥，都在淡论这一次的“护蛋行动”。有人信心满满，有人犹犹豫豫，有人心急如焚······随着一声“蓝牙模式”广播开始播报护蛋行动。随着老师端来两板鸡蛋，同学们欢呼起来。老师将鸡蛋发到每个人手中，同学们将鸡蛋层层包裹，生怕它被破坏。但我却反其道而行，只给它身穿一件白色衣服。并给它取了一个引人注目的名字——“大西瓜”。
就这样，我怀着忐忑的心情去上了一节书法课。在回来的路上，小何说自己的蛋不会碎，就踢了一脚，结果只听“咔嚓”一声，鸡蛋破了。我一惊，连忙摸了一下自己的蛋，“唉！”幸好没碎。经过这一个小插曲，我也更加爱护这颗鸡蛋了，过了好几节课，我认为我的鸡蛋可以坚持到底的时候，就在最后的一节课上，我笔掉到了地上。我弯下腰去捡，结果只听“咔嚓”一声，我愣了一下，缓缓抬起头，不可置信地把手伸进口袋里，将装鸡蛋的袋子掏了出来打开一看，鸡蛋果然碎了。瞬间，我的大脑一片空白，拿着装鸡蛋的袋子一时不知所措。突然，“叮铃铃”的下课铃响起，护蛋行动也落下了帷幕。
这次活动，我虽然失败了，却从中明白了母亲的辛苦。想起母亲不仅要负责我的衣食住行，还要早起把我叫醒送我上学，晚上再接我回家，我深深地体会到了母爱的伟大。妈妈，我以后一定不会让您操心我的学习，做到自己的事情自己做，不让您担心。
《口袋中的振动作文》
口袋中的振动作文
提醒，是和煦的春风，滋润着着干渴的心田；提醒，是清凉的泉水，带走了心中的烦躁；提醒，是黑暗中的.火把，点亮了心头的阴霾。
在学校
一阵刺骨的寒风吹过，我不禁打了一个哆嗦。“真该死！我竟然忘记天气转冷了，厚的衣服一件都没有带来。”想着想着，突然感觉到口袋中有一阵振动，拿出手机一看，原来是妈妈。“天气转凉，多穿衣服，你的衣服我帮你放在红色的包里了。”看完信息之后，一股暖流涌入心田，即使在寒风中，也不感到寒冷了，母亲的提醒帮我抵挡着冷冽的寒风。
在外面
今天是同学聚会，因为父母都没空载我，所以只好一个人坐公车去参加聚会了。走到车站，到处都是人，好不容易才等到公交车，上了车后才发现自己没带零钱，而公车又不设找赎，我顿时不知所措，这时，口袋里又有一阵振动，我打开手机，是妈妈“零钱放在你包包的最外层，年近岁尾，注意安全。”看完信息后我打开包包最外层发现果然有零钱，拿出两枚硬币，丢入箱中，“哐当”发出清脆的响声。母亲的提醒帮我走出了窘迫的处境。
在家里
因为快要期末考试，学习越来越紧张，在家里时而会复习得很晚。手中不停地翻着复习提纲，时而听到门外有脚步声，走到门前时会偶尔停顿一下。正当我在为一道题目搅尽脑汁时，口袋里发出一阵振动，我打开手机，是妈妈，“复习不要复得太晚，别熬坏身体。”看着手机里的信息，眼睛湿润了，我一直以为妈妈只是注重我的成绩，原来妈妈是关心我的。母亲的提醒使我明白了她对我的关爱。
母亲把她对我的爱凝聚成一句句无声的提醒，口袋中的振动使我的心田泛起一阵阵爱的涟漪。母爱无声，却比任何一句话美丽动听，母亲无声的提醒却给了我无限的幸福。
其实，有人提醒便是一种幸福。
【口袋中的振动作文】
《神奇魔法口袋300字》
今天，李老师带了一个黑口袋。
李老师说：“我可以把烦恼全都变光光。”老师请了一位小女孩上去，并给她白色纸条，让她写自己的烦恼。小女孩接过纸条，回到自己的座位上开始写烦恼了。小女孩把自己的烦恼给李老师看，她的烦恼是“看书”，李老师把纸条放进黑口袋。纸条好像在说：“我会不会被口袋当作食物给吃掉呢?”李老师大声说了一句话：“阿里巴巴，巴巴阿里。”李老师叫小女孩上来摸口袋，小女孩说：“白色纸条变成了金色纸条，纸上的烦恼不见了!”同学们不淡定了;有的在交头接耳，有的一头雾水，还有的反问李老师是怎么回事。李老师叫我们猜一猜：有的说李老师把纸条藏起来了，有的说李老师弄丢了，猜错了。又有一个人说：“李老师是不是有两层袋子?”“猜对了!”李老师说，“有一个小机关。”
同学们这才恍然大悟。
《幸福在奶奶的衣口袋里》
那个口袋装着实在太多的欢乐，也装着浓浓的亲情。
“哇——又有一颗糖！”我坐在奶奶的身边，眼睛闪闪发光。在我眼里奶奶仿佛是一位魔术师，总从她的衣口袋里变出我想要的东西。
夏天，连续高温的天气让人皱眉，我趴在奶奶的腿上跟她抱怨这天气：“奶奶啊，好热，我想喝冷饮料！”本来这句话就是我随口一说，谁知奶奶却起身走了，那时的我怎么知道奶奶去干什么呢？半晌，奶奶回来了，他用慈祥的口吻说：“妞儿，想不想喝冰水呀？奶奶给你变出来。”我马上小鸡啄米一样点点头。对我来说只是一杯饮料，但对现在的我来说，那根本就是一个思念啊！
“铛铛！”奶奶对着刚起的我说，“奶奶从袋里变出糖哦，妞儿吃了去刷牙哦！” 奶奶每天都会以糖为诱惑，让我乖乖做事。于是，我每天都会对奶奶的衣口袋增添一种渴望感。那接连不断的糖，以经典的方式让我对奶奶的好感度直线上升。
“多好的衣袋呀！我明天想有一个像花环一样的发圏。”我正在对奶奶的衣口袋许愿，因为奶奶从袋里拿出的一样样物品，让我对这个口袋产生了一种多拉 A 梦的神奇。
第二天，我果然从这个衣袋里“获得”了我想要的东西，殊不知那是一个奶奶对孙女的疼爱，也是对孙女的慰籍。不知多少天，一双灵敏的耳朵，正在倾听她孙女的心声，将听到的，塞入心里，一点儿也不露……
奶奶现在在老家养老，一天天过去。奶奶，我什么时候才能再见到您像变法戏一样从口袋掏来东西，那里装着深深的爱，是幸福的源泉啊！
《踢口袋比赛》
今天下午第一节课是我盼望已久的体育课，因为今天体育课的内容是踢口袋比赛。
老师规定在一分钟之内谁踢得多谁就获胜。比赛开始了，我对面的同学先踢，我负责给他数数。他踢第一个时踢的很低，所以他手放很低去接口袋，很费力的接到了一个，接着踢第二个的时候他却没接到，这时候我发现他如果脚用力踢的再高一点，手就能接到了，接下来他又踢了几个，当他踢到第六个的时候，老师突然喊了一声说：“时间到了！”他就结束了。
终于该轮到我踢了，我不是特别的会踢，所以，开始的时候我很紧张。但是我通过刚才的观察，心想我按着我观察到的方法一定能踢到口袋的。只听一声“开始”，我就把口袋扔到空中，它掉下来的时候，我的脚用力一踢，然后我的手紧跟着就接到了口袋，我心里高兴极了！最终，按着这样的方法，我居然踢了九个，而且都接到了，我心里真是太激动了，我想回家一定要告诉爸爸妈妈我会踢口袋的好消息！
通过今天的比赛，我知道了掌握正确的方法才能踢到口袋，接到口袋。小朋友们都可以按着我的方法来试一试踢口袋吧！
《秘密口袋》
一粒粒小小的稻谷
是一个个装着秘密的口袋
一开始
秘密没那么多
稻谷还是昂首挺胸的
后来
秘密越来越多
口袋变得鼓鼓的
稻谷只好弯下腰
把口袋紧紧抱在胸前
就怕被人发现
《妈妈》
袋鼠妈妈有个大口袋
大口袋里面有个袋鼠宝宝
袋鼠宝宝每天睡大觉
我也想变成袋鼠宝宝
天天躺在妈妈的大口袋里
《读《伊索寓言》有感》
《伊索寓言》像哆啦A梦的魔法口袋，而每一个小故事就如同一件件法宝，虽然简短，但总能给我带来宝贵的智慧。
《伊索寓言》这本故事里有很多精彩的内容，但我最喜欢的是《勤劳的小蜜蜂》。
这个故事讲述了一只默默无闻的小蜜蜂，每日辛勤劳动却是不图名利，它觉得劳动可以让自己生活变得充实，为他人做贡献能让自己感到幸福。这让我想起生活中那些平凡的劳动者，如城市环卫工，公交车司机，农民伯伯……
我们每天清晨出门，仔细观察，街道已经被打扫得整洁干净。便利的公交车一站又一站地等待人们上车。甚至在我们还在沉睡梦乡的时候，他们都辛苦完成了自己的工作。为我们提供了便利的生活条件。
因此，这个故事不仅能激励我们像勤劳的蜜蜂学习，更重要的是，它让我学会感激那些平凡而朴实的劳动者。就因为他们让我们的城市变得更加美丽。
《月出》
是谁剥开了
一个巨大的香蕉，
鲜黄，
鲜黄，
搁在，
黑色的口袋外。
皮
一片，
一片，
撒满了地面。