与“ 机电 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-15 23:58:59
《机电顶岗实习周记》
机电顶岗实习周记12篇范文
第一周：
时间过的很快，一个星期就过去了，在这里，我们一行的同学一起先进行了为期3天的上岗前培训，培训的内容是：1.公司的基本情况，比如发展历史，人员数量，产品的卖点等等，数控顶岗实习周记。2.公司的基本制度比如：上班时间，下班时间，节假日的放假情况等。3.公司的组成，有多个车间组成的：C1C2C3车间B1B2B3车间A1车间D1车间等。4.公司的业余安排等，每个星期的一三五晚上有最新的电影免费在二楼的食堂播放等。最后一天的下午和单位签署了劳动合同。工作的地点也去看过了，迷迷糊糊之间，一个星期过去了。很多东西在培训时说过，但有一点记住了，这个公司是10年前亚洲最大的此类专业的公司。公司的每一个车间，都和其他地方的小加工厂有的一比，这或许是骄傲的一个卖点吧。感觉很不错。
第二周：
这是我们来这里的第二个星期了，渐渐地对这里有了一点熟悉，但是工作上的事还是只能做一些简简单单的，毕竟我们还刚来不久，等日子长了我们就会慢慢的上手了。公司里面有自己的一套人员培养政策，刚进来的员工都是从省模开始。省模这样的工作都是一些手上的活，算不得怎样的辛苦，总的说起来最大的不满，那就是繁琐，单调，每天上班就坐在省模组里，手里拿着油石在模具零件上磨啊磨啊的，因为无聊，就给自己找一些活干，但是手上的活也不能落下，那就只有是零件咯，这是动模镶件，这是定模镶件，这个是一模两腔玩具电池壳模具，这个是一模一腔的风扇叶模具。在专业的模具厂里就是有一个好处，可以接触到各种不同形状的模具，这对于刚刚出来的学生是很有诱惑力的，特别是专业对口的时候。很兴奋。
第三周：
来到这里已经是第三个星期了，由于还是进厂里的第一个月，所以星期六不用上班，晚上也不用加班，至少我的车间里面的制度是这样执行的。有些同学的车间就没有这么幸运了，在第二个星期就要星期六上班去。现在的工作还是省模，没办法，制度是这样设置的，只有等上位者走了，下面的小卒才顶上去，说起来都心碎，这就是打工仔的心酸一面。省模很轻松，都是手上的活，但是，有一点很郁闷，那就是工作的重复性，每天都是重复一个动作，这样也太折磨人了，有时候都觉得自己像是一个机械，机器人般动手，移动到一定的距离后返回，额，就系那个直线电机一般，做这自己认为最有规律的往复运动。在车间里的人相处的不算太坏，因为在上班时候不能有太多的交谈，下班后又急急忙忙的分开了，有点失败，好像只记得组长。
第四周：
这一周的工作还是省模，不过心态好像好多了。因为在这里的基本工作都做了一些了解。省模主要是先用油石打磨去刀纹，油石使用时要配合研磨液。刚开始时还闹了一个笑话，我误认为是水了。当时真不好意思啊，这就是典型的学不专，记不全。接着是二百四号的砂纸，四百号的砂纸，八百号的砂纸，一般到八百好就已经达到要求了，有些要求更高的用到了一千二百号的砂纸，磨出来的零件都可以照出自己的影子了。这就是所谓的镜面啦。厂里的食堂伙食还不错，至少我认为和学校里的不会差到那里去，有时候觉得更好一些。宿舍是四到五个人住，条件有些简陋，不能使用大功率的电器，甚至要在宿舍里使用电视机都得提出申请，够寒酸的。晚上还会有老鼠来光顾没有藏好的食物，太可怕了。
第五周：
这里是一个新的开始，因为我已经调离了枯燥无味的省模组了，来到了制模六祖。这是星期三的下午，车间主任突然出现在我面前，要我放下手里的工作跟他走，刚开始还以为是要我去打杂呢，因为是新人，被拉出去打杂比如扫地等是不可避免的。没想到他把我带到了平时上下班常常看到的制模小组的组长前面，对我说，这是你的组长，以后你就在这里工作了，接着就走开了。下面的内容就有些公式化了，就像有些的查户口般，什么名字?那里人?在不关系到隐私或者秘密的情况下，我叫，惠州的。刚来到能做什么呢?看客，就是这样，现在旁边看看，但有些什么活，做什么样的活。熟悉一下工作环境，工作的工具放置在什么地方，熟悉一下组员，帮忙一下打下手，比如传递一下工具
第六周：
制模组的工作就比省模组忙多了，虽然来到这里已经一个多星期了，但是基本没有自己独立完成一项任务，能够做的了 的还是打下手，传递工具啊，搬搬模具零件，模板模呸啊什么的。环境倒是了解的不少：制模组是一个独立的小团队，独立负责整套模具的加工装配，组里配备有四台铣床，两台粗铣，两台精细铣床。就是利用这样的设备完成除了数控加工以外的加工工作，比如钻运水孔，顶针孔，呸料的粗加工小镶件的加工等等，组员的组成是一个老师傅就是组长，一个工作了十年的老工人，这个老是工龄上的，三个工作了二到四年的小师傅，和一个工作比我先六个月的组员。可能是有代沟的存在吧，我倒是和最最小得工人谈的最多，每天都跟在他身后站站工具认识的倒不少了，这里最大的一点是铣床叫罗床。
第七周：
不得不感叹一下的是时间的快速流逝。这一周，我有了新的收获，那就是创造了不少自己的第一，第一次上机，那是星期二，那个小小师傅在钻孔，对好刀，调整好距离在挤压往下钻孔，我看的手痒痒的，就过去说，让我来试一试把，感谢学校，感谢老师在学校的时候安排了金工实习的工作，以至于在这里能够很快上手，领悟工作要诀，向下的压力要均匀，压下一个距离后要把刀推出来，这是为了排去钻出来的铁屑，还有在钻孔的时候，一手向下压钻头，另外一手记得往孔里加冷却液，一种乳白色的水基冷却液。第一次去仓库借工具，因为有很多的工具组里配备的并不全面，虽然借来并不是自己在使用，但是还是很有成就感的，这或许也是熟悉环境的一个环节吧。收获不小。
第八周：
制模组和省模组的区别是什么，最大的一点是，省模的是坐着的，制模的是站着的工作。开机器是不能坐着的，搬运配料更是不能坐下咯。这个星期，我，完成了装夹工件，用寻边器校直的工作，刚开始看到前辈指点的时候觉得没有什么难处的，不就是一边移动X轴一边在Y轴小心的敲敲打打的，有什么困难?当自己在操作的时候就有些不好意思啊说出来的，本来是想这完美的，就慢慢的来，边敲打一番移动到X轴的边敲打一番再移动回来，磨磨蹭蹭蹭蹭磨磨的一个多小时过去了，还是没有完成，小小师傅实在看不过眼了，就跑过来帮了一把，啪啪啪啪，十分钟搞定。经验啊，这就是活生生的最好的例子了。因为有这次的打击，在遇到需要校直的时候，我都毛遂自荐绣上一把，现在，我能够在五分钟能完成了，虽然其他人能够在三分钟内完成。还是很不错的。
第九周：
这个星期的工作就要复杂多了，也是更忙一些了，怎么说也是在这里混了一个月的人了，比如：在加工钻孔的时候。自己找钻头，在懒得找的时候就去仓库借，反正小心的使用是不会用坏的，也是省力多了。这里工作有一点很是担心，这里的`模具在装配前都要清洗一番，因为在之前模具表面是要涂抹一层机油用于防锈的，根据相容原理，清洗剂是有机物的一种天那水，主要成分是二甲苯，挥发性极强易燃易爆有Du，是危险品，。将乙酸乙酯、乙酸了酯、苯、甲苯、丙酮、乙醇、丁醇按一定重量百分组成配制成混合溶剂，称之为香蕉水。纯香蕉水是无色透明易挥发的液体，有较浓的香蕉气味，微溶于水，能溶于各种有机溶剂，易燃，主要用作喷漆的溶剂和稀释剂。每天都和这样的危险品接触，会不会对身体有害?值得考虑考虑。
第十周：
这个星期要说的事儿可就多着了，学习磨刀，这是作为一个技术工人的基本本领。刚开始时，没有想过磨刀，以为找到就可以了，有一次拿着一把刀去请教时，竟然被对方取笑会不会磨刀的啊，自己确实不会，请教了要领，在没有事儿安排的时候就去学着磨刀，经过两天的努力，终于可以有可以哪的出手的作品了，虽然只是最最简单的钻头，这也是自己的成就啊，为我喝彩鼓励吧。还去学习了平面磨床的操作，一个丝一个丝的精度，最大Z轴五个丝，两手共同努力：手做着规则的逆时针运动，手则顺时针、逆时针的转动，很是刺Ji，想一想，这不是开发脑的最好的一种放松方式?呵呵，想的太多了。时间也过去两个月了，工资也拿过一次，不多只有八百来块，但是这是自己读书N年来的第一桶金。我真的长大了。
第十一周：
这是一个新的开始，我也学习和他人样的跳了槽，从广州来到了深圳的一个手表壳加工厂开CNC，离开原来的厂，来到了一个全新的环境，刚开始还真是有些不习惯，刚刚和工人混熟一些，就要走人，想想真是不好意思，也有一些失落。深圳公明，是一个手表壳手表带的加工厂，这个CNC车间里面共有五台数控铣床，其中四台是加工中心，还有一台是普通的数控铣床，里面共有四个工人，当然是包括我在内了。加工中心和普通的数控铣床的最大区别就是是否有刀库。有三台是八把刀的加工中心，还有一台是这里最大的一台有二十把刀，是一台台湾产的三菱加工中心。上面的字体也是使用繁体字，看着那些字体，有些亲切又有些陌生，感觉怪怪的。新环境 ，新开始，新起点，好好努力。
第十二周：
来这里是以一个操作工应聘的，所以大多数时候，我是站着的在数控铣床前面，那是加工的需要，这里的操作工的工作就是更换加工工件，手表壳。这种工作不是什么的难事，也就是在已经调配好的机床上，转动一个螺母，一个扳手就能夹紧或者松开工件，因为这里的表壳的形状都是很有规则的内圆外方，这是对于大多数的常见的表壳来说。内圆的工件就用样嘴往外涨夹紧，外方的 就是样嘴由外向里收缩夹紧工件。在这里的宿舍是四个人的，其中，有两个是电工，还有一个是磨坊的磨工，他们都是湖南的。虽然我是一个新来的，但对我很是友善，不会因为地域的不同而闹出排斥。这里的伙食就差劲了，和学校的比起来，差距不是一般的大，第一个星期，我是吃了三天的半生不熟的饭，可能是调整了心态，以一个打工仔的身份来衡量，这样的事儿也是很是正常了。艰苦!坚持!
【机电顶岗实习周记12篇范文】
《机电类课程教学状况及革新建议论文》
机电类课程教学状况及革新建议论文
本文作者：麻友良 单位：武汉科技大学汽车与交通工程学院
大学本科车辆工程、汽车服务工程等专业，根据专业的特点和培养目标的需要，通常设有机械原理、机械设计、工程测试技术、单片机与接口技术等专业基础课，和汽车构造、汽车电器与电子控制技术、汽车空调技术等专业课。学生们对这些涉及机械与电子学科的课程普遍感学习难度较大，教师在教学过程中也会遇到种种困难。因此，研究这些课程的特点，探索适应课程特点的教学方法，是提高教学质量，实现专业培养目标的关键所在。
一、机电类课程的特点分析
根据机电类课程的教学目标、教学内容及教学过程所遇到的实际问题，总结其特点如下：
1.对专业培养目标影响举足轻重。机电类课程无论是专业基础课还是专业课，均是专业主干课或重要课程，这些课程所包含的知识是车辆工程和汽车服务工程专业学生专业知识结构的基石，并缺一不可。这些课程教学水平的高低，在某种程度上也决定了专业培养成功与否，影响着学生毕业以后能否在本专业领域迅速地成长并建功立业。
2.机械类课程的特点。机械原理、机械设计、汽车构造等属于机械类课程，汽车空调、汽车电气设备等则属于部分机械类课程。机械类课程所涵盖的教学内容包括机构的基本原理、机器的工作原理、机器总成与零件的设计等，与之配套的基础课程有机械制图、工程力学、公差与测量、工程材料、汽车概论等。机械类课程要求学生有较强的形象思维能力，而汽车空调中的压缩机、热力膨胀阀等则融合了电学和热力学的知识点，学生在这些课程的学习过程中，如果对于此前基础知识有欠缺，或听课时注意力稍有不集中，就容易跟不上教师的讲课节奏，并导致学生这些课程的学习困难。
3.电类课程的特点。工程测试技术、单片机与接口技术（或微机原理与接口技术）、汽车电器与电子控制技术等属于电类课程，其中汽车电器中的发电机、起动机等又包含了机械方面的内容。这些课程的基础课程是大学物理学、电工学、电子技术基础、计算机运用基础等。“电”是一个抽象的概念，一些电类课程要求学生有较强的逻辑思维能力。由于电看不见、摸不着，教师在讲相关内容时，很难将其形象化，加之一些学生没有很好地掌握与电类课程相关的基础知识，就会感到电类课程学习难度很大。
二、机电类课程教学过程中存在的问题
机电类课程本身的特点决定了这些课程的教学难度相对较大，而教学过程中出现的问题又影响了学生的学习兴趣，更进一步加剧了学生的学习难度。机电类课程教学过程中的问题主要有如下几点。
1.缺乏生动形象化的教学手段。一些教师采用传统的机械原理和机械设计课程教学模式，采用粉笔加绘图工具，学生只是通过老师的讲解和板书去认识与思考，建立不起“机构是如何运动的”，“为什么是这样的受力关系”等这样一些形象思维，就会感到很难听懂，进而会失去学习兴趣。在汽车构造课上，学生面对结构复杂且线条密集的汽车总成构造图，尽管老师在不停地讲解，但学生还在想象着图中部件的结构关系，某部分图形与线条表示的是什么东西，学生的思维与教师的讲课完全脱节。电类课程由于比较抽象，即使教师采用了多媒体的教学手段，但使用静态的电路图加上文字说明，还是会让学生难于理解。
2.教学内容陈旧落后。教学内容陈旧落后，也是影响机电类课程教学质量的重要因素。例如，汽车构造，教师还化大量的时间与精力去讲解化油器、传统的载货汽车底盘等这些已被淘汰或较陈旧落后的'总成与部件的结构原理，而对于汽油喷射装置、轿车上所用的五连杆悬挂等新型构造不讲或只简单介绍，学生在课堂上得到的真正有用的知识太少。再如，汽车电器与电子控制技术，课堂上的重点还是触点式点火系统、热丝式闪光器，而教材上还没有但学生却早已有所耳闻的前照灯随动转向、汽车行使稳定系统、电子辅助制动系统教师却不作介绍，学生便会失去对这门课的学习兴趣，该课程的教学质量也就无从谈起了。
3.各门课程缺乏紧密的衔接与配合。各课程的衔接与配合包括两个方面，一是基础课与机电类课程的衔接与配合，二是机电类课程之间的衔接与配合。例如，工程数学没有复变函数与积分变换的教学内容，学生在学习工程测试技术这门课时，就会听不懂测试系统动态特性分析及动态信号分析中相关的教学内容。又如，汽车构造课和汽车电器与电子控制技术课均涉及的发动机汽油喷射装置、汽车防抱死制动系统和自动变速器等教学内容，由于没有很好地衔接与配合，造成一些内容重复讲解，一些内容则由于缺乏系统性和连贯性，导致学生不能系统全面地了解这些汽车电子控制装置的结构与电子控制原理，从而影响了这些课程的教学质量。
4.实验课针对性和有效性不强。实验课的内容与课堂的教学内容没有紧密的联系，使得学生通过实验无法验证教师在课堂上所讲的相关内容，也就是说，学生不能通过“理论到实践”这样一个学习过程来巩固所学的知识。同时，学生也不能通过实验获得与课堂教学内容相关的实践知识，加深理解理论知识。这种从时间和内容与课堂教学分离的实验课，容易使学生失去对实验的兴趣，往往是敷衍了事。有些实验课则只是由实验课教师作演示实验，学生围着看。由于学生看不明、听不清实验老师在做什么、说什么，这样的实验课对相关课程的帮助也就微乎其微了。
三、提高机电类课程教学质量的方法与措施
根据机电类课程的特点和教学过程中容易出现的问题，提出如下提高机电类课程教学质量的方法与措施。
1.建设适用于机电类课程的多媒体教学课件。多媒体的特点是能生动形象地展现教学内容，因此，机电类课程应提倡用多媒体课堂教学方法。成功的多媒体课堂教学，高质量的多媒体课件是必不可少的基础。适应于机电类课程的多媒体课件除了图形图像清晰，文字简练且重点突出，动画生动形象外，还应向着更高的层次发展。例如，一些构造类的图形和动画使其具有透视化和可拆化的效果。透视化的汽车总成结构图，既可以让学生看到总成外部的形状及与其他部件的连接关系，又可使学生看清总成内部的结构；可拆化的汽车总成图，由教师边讲边控制拆解零件逐个分离，可将总成部件的组成，各零件的装配关系表达得清清楚楚。再如，一些电器及电路原理图将其虚拟化，让看不见的电流、电动势、电场及磁场变得可动且可见，学生观看这样的动画，结合听教师的讲解，就很容易掌握课堂教学内容。
2.及时更新与完善教学内容。现代科学技术日新月异，教学大纲及教材相对滞后，因此，需要教师及时掌握本课程学科领域的最新发展，并将其融入教学内容中，以使机电类课程始终充满最新的知识，能对学生始终保持吸引力。例如，汽车构造课教师应熟悉汽车悬挂五连杆机构、双离合手自一体自动变速器等教材上还没有的汽车新技术，并在课堂上向学生介绍。又如，汽车电器与电子控制技术课教师要深入了解缸内直喷技术、自适应前照灯、电子辅助制动、汽车行驶稳定等电子控制技术，在课堂上向学生祥细介绍。学生在课堂上听到、看到自己在教材中未能看到的新知识、新技术，就会激起其学习兴趣，从而激发对相关课程的学习热情。
3.构建知识结构完备的课程体系。知识结构完备的课程体系包括两方面，一是为这些机电类课程设立相关的基础课程，并协调基础课相关的内容，使之与机电类课程相关教学内容相衔接。例如，设立复变函数与积分变换等工程数学课程，与工程测试技术课程相关内容相衔接；再如，在电工学中突出直流电动机的内容，电子技术基础课程中将数字电路的内容列为重点，以便与汽车电器与电子控制技术、单片机与接口技术等课程相衔接。二是机电类课程之间的相互协调与衔接，例如，机械原理和机械设计等课程尽可能多地以汽车构造中的机构与总成为实例；又如，工程测试技术课程中传感器与测量电路的内容与汽车电子控制技术课程中的汽车传感器相衔接；再如，汽车构造重点介绍汽油喷射装置、自动变速器、防抱死制动装置的机构结构与工作原理，而汽车电器与电子控制技术课程中在安排这些教学内容时，则主要突出电子控制系统的组成与控制原理，使不同课程在涉及相似的教学内容时，相互映衬，互相补充，使学生对相关的教学内容能理解得更加深刻。
4.精心设计实验项目。根据机电类课程的课程重点和学生掌握知识要点的实际需要来设置相关的实验项目，安排相关的实验内容。例如，单片机与接口技术课程的实验课，设计了数码显示器、信号灯控制器、数字电压表等实验项目，学生在实验中通过硬件连接、软件编制等实践过程，不仅实践能力得到了提高，还可巩固和加深理解单片机的硬件构成、中断、定时/计数、串行通信、系统扩展及程序设计等课堂教学内容。不断地完善实验条件，尽可能让学生自己做每个实验，并编制实验指导书和实验报告，要求学生按照实验指导书做好每项实验的实验准备及实验前的思考题，在自己或小组做实验的基础上完成实验报告。
车辆工程和汽车服务工程等专业机电类课程通常被认为是老师难教，学生难学的课程，而这些课程又是专业主干课程。提高这些课程的教学质量，对提高学校的教学水平和人才培养的质量，往往会起到事半功倍的效果。
【机电类课程教学状况及革新建议论文】
《煤矿机电精细化管理方法与建议论文》
煤矿机电精细化管理方法与建议论文
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是在作文中有重要意义的议论文，议论文通常要求具备三要素：论点、论据、论证。写这类作文需要注意哪些事项呢？下面是小编整理的煤矿机电精细化管理方法与建议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
摘要：煤矿生产中会用到许多种机电设备，这些设备的平稳运行影响着煤矿生产的效率及安全性，因此很多煤矿企业开始实施精细化管理模式，从而提高机电设备的工作效率、减少故障发生率，文章主要就煤矿机电设备精细化管理的问题进行讨论。
关键词：煤矿机电设备；精细化管理；存在问题；管理方法
煤矿生产离不开各种机电设备，但煤矿的工作环境恶劣，在各种因素的影响下经常会出现腐蚀、变形、漏水渗油等各种故障，加强煤矿机电设备管理是保障设备性能、提高生产效率、保证工作人员人身安全的有效手段。精细化管理模式是一种标准化、科学化、规范化的管理模式，在煤矿机电设备管理之中采用这种管理模式能够有效提高管理水平，对于煤矿企业而言有着现实意义。
1当前我国煤矿机电设备管理工作中存在的问题
煤矿机电设备的管理及保养能延长设备的使用寿命、减少故障发生率，保证了煤矿生产的安全性、稳定性，对于企业的发展有着重要意义。但当前情况下，由于企业的相关管理人员对于机电设备的管理工作重视程度不够、管理维护人员的专业素质较弱等原因，机电设备管理工作还存在着许多的问题，下文对此进行归纳。
1.1机电设备没有定时检修煤矿机电设备的使用及维修影响着井下生产的效率。当前部分煤矿企业在管理工作中对于机电设备维护工作认识不深刻、设备维修制度不健全、维修人员工作态度不端正等原因影响下，机电设备的检修不及时，没有定期进行全面的设备检修；只是在设备出现故障后安排人员对故障设备进行检修或更换受损零部件，这种检修方法治标不治本，设备运行过程中存在着隐患，影响工作效率，对于安全生产十分不利。
1.2设备管理混乱机电设备管理应该是企业发展规划的组成部分之一，设备的购进使用等应纳入战略目标之中，设备采购之前相关人员需要详细的了解现有设备的使用情况。目前，许多企业在采购机电设备时未按照自身的实际情况合理的规划，设备管理混乱，存在库存积压的情况，不仅占用了大量的流动资金，还浪费了许多设备，这对于企业的生产经营不利。
1.3设备的日常养护不到位煤矿机械设备工作环境恶劣、作业时间长，企业的保养工作不及时，为机电设备的运行埋下了安全隐患。故障往往突然发生，且由于煤炭开采过程中需要许多种机械设备共同参与，各种机械之间相互关联，一旦某一部分发生问题可能影响到其他设备的工作，因此煤矿机电设备故障十分复杂，且很容易为煤矿企业带来损失。煤矿机电设备运行过程中经常会出现烧蚀、断裂、变形等损坏型故障。煤矿井下环境恶劣，高温高湿，存在着许多种腐蚀性气体比如二氧化碳、二氧化硫等，长时间运行在这种环境下，设备的相关零部件磨损、变质、老化的速度非常快。此外，设备运行一段时间之后，运行效率必然会有所降低，部分设备的某些功能还有可能会丧失。因此为了降低故障发生率，必须要做好日常养护工作；但是，在实际的机电设备管理过程中，许多操作人员都忽视了日常养护，设备清理不到位、没有及时的润滑等，导致设备出现故障，会花费更多的维修费用。
2煤矿机电设备精细化管理的方法
2.1加强机电设备购进管理一方面，煤矿机电设备购进时采购人员必须要详细的了解设备的性能、特点、使用说明等，确保设备购进之后能够满足本单位的生产需求，同时尽可能减少流动资金及存储空间的使用，充分发挥机电设备的作用。另一方面，采购之前工作人员要对本单位生产经营活动的实际情况，比如煤矿的地域、煤炭资源分布情况、层次、煤矿井下的工作环境等有充分的认识，然后结合设备情况选择合适规格的机械。此外，设备采购时还需要考虑到检修时零部件的更换问题。因此，机电设备应尽可能具备通用性功能，选择设备供应商时要对其资质进行严格的审查，考虑设备的安全性、可靠性及售后服务等问题，为后期的设备检修工作奠定基础。
2.2建立健全的机电设备维护管理制度、规范设备管理流程建立健全的机电设备维护管理制度，规范设备管理流程是促进机电管理向精细化方向发展的重要途径。煤矿企业相关管理人员在实际的工作中要制定科学健全的管理模式和标准，促进企业生产中各环节管理的精细化，确保企业机电设备的采购、维修等工作都有规范的标准进行指导，设备的管理记录必须要及时全面。基于此，企业需要建立机电设备管理档案，将设备的实际运行情况、日常保养情况、定期的检修情况记录在案，为后期的检修提供便捷。为了有效地提升机电设备的生产效率，煤矿企业可以实行包机制度，将每台机电设备的管理维护的责任落实到个人，能够有效的避免管理人员重复作业。除此之外，煤矿企业还应该加强对机电设备管理人员进行专业技能培训，让他们切实的认识到机电设备维护管理工作的重要性，全面提升机点设备管理人员的专业素质水平，为设备的精细化管理奠定良好的人力资源基础。
2.3强化机电设备精细化管理的执行力度煤矿企业机电设备的`精细化管理是一个循序渐进的过程，需要企业在具体的管理过程中严格落实各项管理制度。强化精细化管理的执行力度，将精细化管理的理念融入到实际的经营管理的全过程，形成一种企业文化，只有这样才能够切实实现精细化管理。煤矿企业相关领导人员在具体的工作中要向全体员工灌输以人为本的管理服务理念，切实将员工作为企业生产经营的主体，通过一定的激励机制提升员工的工作积极性，增强员工的核心凝聚力，重视员工职业技能的提升，提高员工的综合素质，并能够通过严格的考核制度，让员工认识到精细化管理的重要意义，从而推动煤矿企业机电设备精细化管理目标的实现，改变以往粗放型的管理模式，为企业的发展奠定良好的基础。
2.4明确精细化管理的对象为了真正实现精细化管理，企业相关工作人员首先必须要明确管理的对象是企业内部所有的机电设备，然后紧紧围绕管理对象开展管理工作。具体的管理过程中，制定完善的编码管理制度，对企业的所有机电设备进行编码；强化监督管理的力度，避免出现漏查或者重复检查的现象；加强车间及班组的检查，详细的记录各机电设备的状态信息、检修维护信息等相关的信息，为后期的维护保养工作打好基础。建立健全的人员管理制度，加强机点设备管理人员、检修维护人员的管理，确保设备养护到位、检修及时、全面，尽可能消除安全隐患。
3结束语
机电设备的维护管理对于提高煤矿企业的生产效率、保证井下作业人员的人身安全有着重要的意义，为了切实提升煤矿企业机电设备的管理水平，企业相关人员应积极的引进精细化管理模式，促进企业机电设备管理的规范化、标准化、科学化发展。本文就当前我国煤矿企业机电设备管理工作中存在的问题进行了简单的归纳，分析了机电设备精细化管理的相关对策，仅为煤矿企业有关人员的工作提供参考。
参考文献
[1]李玮.基于精细化管理模式的煤矿机电设备管理优化思路探析[J].现代工业经济和信息化，2016（10）.
[2]张乐.基于精细化管理模式的煤矿机电设备管理优化思路刍议[J].内蒙古煤炭经济，2013（09）.
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[4]刘绍军.煤矿企业机电设备精细化管理过程中的具体实施策略研究[J].经营管理者，2014（09）.
【煤矿机电精细化管理方法与建议论文】
《罢课记》
1990年3月7日晚自习，K市轻工学校机电94级(3)失去往日的宁静。由钟磊牵起来的一个话题，吸引了全班同学:“现在好多家庭都用上了影碟机或‘多媒体’，而我们还在这里学习怎样修收音机，也太老土了!”那天晚自习没有老师，从一开始班里就有点乱哄哄的。想找点什么事情来做却又找不到的同学们都在期待着发生一点什么事情。好像有了共鸣，班里的同学七嘴八舌议论起来:“机电班什么都要学，结果是什么都懂一点可什么都不精，真担心我们一旦真的走人社会什么也不会!”“而一些很实用也很超前的课，却迟迟不开!”
晚自习快结束时，钟磊说:“向学校写报告，要求增加新课程!”话音一落，有人找来了毛笔和纸，钟磊马上埋头写起来。第二天，这份报告由钟磊交到班主任的手上，要求转呈校长。一个星期过去，没有听到回声。机电班开始有人旷课了。又过了三天，学校仍无明确答复，旷课的人一天比一天多起来……那天清早上的又是《电工学》课，第二、三节安排的还是“二极管单向导电峰值”等基础课，枯燥乏味的基础课让大家很烦，机电班的同学以“等待校方答复”为借口，呆在宿舍，没有去教室。全体学生罢课了!老师大惊失色……那天是3月巧日。
校长闻讯立刻赶到机电班宿舍开会，诚恳地对大家说:“向大家致歉，学校事情太多，未能及时答复同学们的要求……我首先要肯定的是，同学们的出发点是好的，是为了学到更多的东西。但新课程的设置不是说马上就能一步到位的，比如大家提到的增加影碟机的使用和维修课，这就得考虑编写教材、聘请教师、购买样机、向上级主管部门打报告请示，批准了才能开课等等，这些需要时间。我特别要向大家说清楚的一点是:不要轻视《机械原理》、《金属工艺学》等基础课，这是大厦的根!根不稳不结实，大厦会倾覆的!再就是，天大的事情可以坐下来商量，不要采取‘罢课’这种极端形式。”