与“ 普遍存在 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 16:05:12
《论证的因果关系》
客观事物普遍存在着内在的因果联系。人们往往能根据事物的现象、事情结果追溯其成因;同理也能根据事因推断其结果。只有弄清事物发展变化的前因后果，才能全面地、本质地认识事物。
基于事物发展的这一规律，在议论文写作论证观点时，常常采用直接从事物的因果关系中进行推论，这就叫因果论证法。如《义理、考据和辞章》一文，作者在论证观点和材料的关系时，就采用了因果论证法。
“在义理、考据和辞章这三者中，义理应当是灵魂，是统帅。因为形式是为内容服务的，而材料是要由观点来统率的。” 因果论证法常常有三种形式:一是由原因推断结果，二是由结果探求原因，三是由一种结果推出另一种结果。运用此法，关键要搞清事物的来龙去脉，了解其发展的必然趋势，掌握客观事实存在的根本原因，切忌将虚假的情况、残缺不全的片断视为论证的结果，切忌想当然地揣测“原因”和“必然趋势”，从而保证判断的准确和推理符合逻辑。
《如何指导写景作文》
学生对于写景的文章，普遍存在特点不明、体验不深、个性不够、语言不活等问题。其实，这些问题都是源于“观察不细”。那么如何细致观察，写出有个性的文章呢？
一、把握景色的主要特点，认真观察。
观察景物还需要全身所有发动器官一起工作。从不同方位、有动有静地写景，多方面展示景物特点。要孩子们写出自己所见的、所闻、所思。
二、观察景色要按一定的顺序，这样才能层次分明。
我们观察描写景物，有各种不同顺序，比如由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。按照层次描写出的景物才能调理清晰。例如我们描写一座楼房，就可以从上看是什么样子，从下看是什么样子，远处看它是什么样子，或者近处看它是什么样子等。
三、激发学生丰富的联想。
在对景色进行认真观察的基础上，展开丰富的联想，根据所见、所闻、所思、所感展开联想，然后再把景色的形状、颜色、声音、动态等描绘出来，这样才能给人留下深刻的印象。比如：“一只只苹果在枝头向我招手。”就用拟人手法形象地写出了苹果的动态美。
当然，在具体写作时，还要注意运用以下几种习作方法。这样才能让写景文章更加有声有色。
1、注意观察要细心
描写景物时，只有认真观察，才能写出生动有趣的美景来。比如我们观察苹果的特点，可从苹果的颜色，味道，形状等方面来进行。在观察的时候，要注意细致地观察苹果的外在特点和内在特点。请看下面的一段文字：苹果圆圆的，有的是青色的，有的是红色的，也有的是半红半青的，它们挂在枝头，在微风中摇晃着脑袋，好像在向我们点头，又好像在招呼我们快来吃苹果。如果你这时摘一个苹果尝尝，又酸又甜，一定会让你大流口水。
这里写苹果的特点，有形状，有颜色，有静态，有动态，有情趣……如果小作者没有进行认真地观察，是不可能写出这么优美的文字的。
2、运用多种修辞手法
在写景的文章中，适当运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，能把景物描写得更加生动。比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方，如果比喻用得准确，能让所描写的景物更形象，能给读者深刻的印象。拟人，是指运用想象，把事物当人写。用拟人修辞方法来描写景物，能让所描写的景物更加富有感染力。当然，使用拟人法，必须要找到景物与人之间的内在的相似点只有找到相似点，才能运用拟人修辞手法。请看下面的片段：
水是野的,小溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
这里的比喻浅显易懂，把比喻和拟人结合在一块来使用，就更增加了文章的生动性和趣味性。
3、全方位描写
全方位描写，就是抓住景物各方面的特点，全面地进行生动地描写。