与“ 乘风 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-02 22:39:07
《少年乘风计划》
清晨，太阳公公刚刚露出小半边红通通的脸来，我飞快的从床上坐起来，仿佛时间在我的身上按下了快进键，我穿好衣服赶紧跳下床去洗漱，扒了几口饭，匆忙地跑下楼去。
乘着凉爽的微风，我来到西拉沐伦公园和小伙伴相约《少年乘风计划》。 老师对我们讲了很多有关风的知识，风是无色无味，捉不住，看不见，无影无踪，无处不在的，一级到五级的风对人有帮助，五级到十二级的风对人有害，十二级的风能将大树连根拔起！讲完给我们做了一个有关风的存在的实验。
我们准备了一个大桶、蜡烛和半个矿泉水瓶。先把蜡烛点燃，再把大桶割开一个口子，把蜡烛放进里面，然后把半个矿泉水瓶插入大桶的口子里，我发现把大桶的瓶口堵住，蜡烛的火苗往上飘，而把大桶的瓶口放开，蜡烛的火苗会往侧飘，太神奇了!
我们还做了个风力发电的实验：在风车上安装发电机，发电机另一边连接灯泡，用力吹风车，灯泡竟然亮了。太震惊了!
大自然真的太奇妙了!还有很多很多的东西需要我们去探索！
最后，我们把手中的纸折成了纸飞机，用力抛出去，它乘着风飞向了瓦蓝瓦蓝的天空！
《少年乘风，祖国有我》
我读二年级了,已经是一名光荣的少先队员。心里常常感觉特别的自豪。章老师告诉我们:"红领巾是国旗的一角,是革命烈士鲜血染成的。"红领巾时时刻刻提醒着我：在家里,要敬老爱幼,做个懂事的孩子；在公共汽车上,红领巾提醒我要让座;在学校里,同学们之间要团结友爱，互相帮助!我与红领巾有个约定：我是一名少年先锋队队员,要把诚实文明和团结友爱一直传递下去。
今天周一,我们进行了升旗仪式，全校师生肃立,国歌响起，仰望着冉冉升起的五星红旗,我无比的激动。作为小学生的我们:应当学习好科学文化知识,为做一名合格少先队员打好基础。不但如此,还要有爱国的热情,才能更好地报效祖国。
我要好好加油!
《最快乐的事作文500字》
乘风而上，穿梭于云朵之间，寻觅着那一丝乐趣，待它出现时，我早已遁入虚无，回味着那一天的快乐。
夏天，普遍燥热，喉咙干涩。这时，如果能喝上一杯冰饮料，或是一杯冰水就身处三界之外，魂飘万里。
我看着手中的十元，心里不禁想去楼下商店“干一票大的”。我走向电梯，趁妈妈在洗碗时按了“下”键，悄悄地走进电梯点了一楼，直到门关上，我才放下心来。
“取饮料之路艰难，但就在脚下。”这一路没少困难，先遇上邻居，后遇上保安，但经历九九八十一难便能取得饮料。终于，我进入了商店，拿上两瓶可乐，一结完账，便向公园飞奔而去。
好友小罗果真在这，他一见我便拿去一瓶可乐。我们走向长椅，坐了下去，轻轻地，轻轻地打开了可乐。
“呲——哗——”这美妙的气泡声。“干杯!”我们将可乐碰在一起，完成了男人的浪漫——“醒乐”。一仰头，可乐顺咽而下，疯狂得控制不住，给味蕾带来极限的刺激，以及身体多巴胺分泌时的快感。
“啊——”我们同时将可乐放下，异口同声地飘出了这简短，却又饱含着快乐的一个字。
我们趁着这股上头劲，将人生理想全盘托出，此时身后两声响起:“嗯！”
“别，别!”我用手掩住耳朵，努力保护它。但那是谁，那可是两位妈妈。我们边惨叫，边回家。
那，只是夏季中的一天，可它却承载着最快乐的事。
《如梦令》
丝丝春雨轻抚，
唤醒河畔柳树。
细枝舒绿眉，
乘风闲庭信步。
遥顾，遥顾，
恰似青丝如瀑。
《小楼听雨听新旧 云海乘风乘古今》
古诗词屹立在中华，绵延不断；古诗词是华夏五千年的象征，是连绵清廉不断的风骨。中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。中华诗词源自民间，其实是一种草根文学。在21世纪的中国，诗词仍然深受普通大众青睐。
从《中国汉字听写大会》、《中国诗词大会》，到《朗读者》、《国家宝藏》，再到故宫，一改过去的“严肃脸”，变得“萌萌哒”，甲骨文表情包变为斗图“新宠”，近年来，优秀传统文化纷纷走出“故纸堆”，以时尚为趣的形象“飞入寻常百家姓”，给人们带来了丰富的文化大餐。
深入发据，以中华传统文化凝聚道德认同。
创新发展，让中国传统文化彰显时代价值。
交流互鉴，让中国传统文化全球精彩绽放。
文化如辽远的江河，包容着一切，既有张若虚的“江月何年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”的飘渺浪漫，那篇篇诗词，字字珠玑，诗人惜字如金，落笔生花，留给世人的是一片芳华。
文华从那翻滚激荡的黄河开始，便扎植于我们的心田，镌刻于基因。那寓意，吉祥的“中国结”；元宵节的“灯谜”。那雄伟的华夏庭院，无一不是珍贵的传统元素。而伟大的中华民族也正是因为这博大精深的文化而愈发绚烂。
一个民族的文化遗产，承载着这个民族的认同和自豪感；一个国家的文化遗产，代表着这个国家历史悠久文化的“想”与“魂”。保护和传承文化遗产，就是守护民族和国家过去的辉煌，今天的姿源，未来的希望。今天的中国，之所以能有今天的成就，离不开文化五千年的历史沉淀，也离不开历史文化的继承和发展。可以说，弘扬发展优秀传统文化，传承保护非物质文化遗产是民族和国家发展的需要，也是国际社会文明对话和人类社会可持续发展的必然要求。
文化无墙，永远不能画地为牢。今天，我们要铸就中华文化新辉煌，就要以更博大的胸怀，积极广泛地融合新思想，在古老的文化底蕴里开出明媚的花。文化创新这条道路上，虽有艰难坎坷，荆棘遍布，但我们将会一往无前，越过山丘，让中华文化之火长燃不息。
《生》
我愿为扶摇直上的鲲鹏，
乘风驾驭苍穹。
我愿为安稳沉静的巨鲸，
任意潜游至碧波深处。
我愿为纯洁灵动的白鹿，
行止在莽莽绿林。
我愿为一朵绽开的花，
独守一角的静谧与芬芳。
哦，让我去吧。
让我的歌声消弥在茫茫长空，
让我的泪水触进洋洋碧海，
让我的足迹迷失在深深丛林，
让我飘零安睡在自然的怀抱里。
让我化为尘，化为沙，化为风，
变回我开始之初的模样，
我便开始了真正的生命。
（指导老师：金路）
《月》
不等夕阳垂暮，明月已乘风徐来。她的到来，带走了最后一缕残红，带走了白天的忙碌，却带来了夜的寂静，月的皎洁。
河面映月
河面上飘荡着一叶竹筏，许是垂钓人因过于专注收获，忘却了时间，忘记了归家，便任竹筏东西，任竹筏漂荡，顺流而下，随波逐流。在月的映衬下，轻柔的月光如白纱般洒在河面上，小竹筏河中游与月光浑然一体，好似画家笔下的一幅油画。
夜的寂静慢慢笼罩着垂钓人，加上晚风轻轻徐来，使垂钓人感到些许凉意便摇曳着竹竿乘筏归去。一根竹竿，打碎了河面的平静，使琉璃滑的河面荡起串串水珠，荡起圈圈涟漪。月倒映在河面上，竹筏漂过月影，竹竿将月影搅碎。待竹筏划过，河面又恢复了往昔的平静，破碎的月影也无刚才那般支离破碎。
见此，猴子捞月在我脑中闪过。她不知疲倦地在清澈的水中寻找着她的倒影，似她非她，但终归破镜难圆。而我们终归是简单无庸的过客，对月影早已习以为常。
梧桐赏月
而在不远处，我与伙伴们端起各自的小板凳坐在庭院门口的梧桐树下畅聊。仰首，星星宝宝依偎在月亮妈妈的怀中，月亮妈妈正轻声地给星星宝宝们唱着《小星星》，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”在脑中萦绕，挥之不去。星星满天，但月只有一个，那月好似一把利剑，在在高寒之中体会千年万年的孤单。
我们虽在梧桐树下畅聊，而我却时常走神。抬头望着那一望无垠的星河，总是能看到那繁星闪烁的星河，小星星在黑夜中犹如调皮的孩子般一闪一闪地眨着眼睛。一缕清风拂过，吹起了我的发丝，吹醒了我的神志，却吹不倒那月的伫立不动。
我陶醉在月的美丽之中，却也时常遐想着黑夜若是无月，那会如何？漆黑夜晚，空中无月，空有璀璨星河，那必定会很无趣吧。无月，就好似万里晴空没有一朵洁白的云朵，只有蔚蓝的天空和那刺眼的骄阳。夜深之时如若无月，必定是星星在不余遗力地散发着星光，那微弱的星光洒在人间，似有似无。如若有月，那银雾般的月光挥洒人间，洒在那片片轻云上，使轻云染上些许银雾月光，再加上星光点缀，美妙极了。
因我的原因，梧桐树下的我们开始聊月，赏月。月在我们的认知里各有不同，有团圆之昭，有孤独之昭，而在古人的诗词中，也阐述着他们的见解，更是大不相同。
诗中叹月
今人不见古时月，今月曾经照古时人。从古至今，时空隔绝，月却寄托了古人的种种情深浓意。李白的望月还乡，张沁的庭中盼人归，以月为伴，以月为友，相伴至久。或是“举杯邀明月，对影成三人”的孤独寂寞；或是“举头望明月，低头思故乡”的思乡情谊；或是“月与灯依旧，不见去年人”的郁闷叹惋；又或许是“小时不识月，呼作白玉盘”的童年无知……苏轼同张怀民相与步于中庭，庭下如积水空明，感慨出“何夜无月”之叹。
从古至今，月，何不是思念之物？何不是纯洁之昭？她经历了世事沧桑，看透了岁月篇章，岁月流逝，却带不走她那风华正茂。春的勃勃生机，夏的热烈阳光，秋的成熟稳重，冬的皑皑白雪，都不及月的皎白纯洁。
说到月，不可避免地扯上那些悲欢离合的情节，寄予“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的心愿。生命的悲欢离合何曾无？月的阴晴圆缺何曾无？蓦然回首，孰不知，那都是月光照亮过的地方。
《放风筝》
“牵银线来乘风跑，乘风跑！”是谁在哼歌呢？哦，原来是广场上的小朋友一边放风筝，一边在唱歌呢。
我拿着我的老鹰风筝，和弟弟妹妹一起来到广场上放风筝。呀！广场上放风筝的人可真多呀，他们有的还在放，有的早已把风筝放上去了，天空中各种各样的风筝在上面飞舞：小鱼孤单地游在一角，好像那儿是大海；蜈蚣与杜鹃相互战斗，谁也不让谁……
我让弟弟拿风筝。弟弟拿起风筝：“3-2-1，开始！”他往上一抛，我拉着线用力向前跑。“老鹰”先是越飞越高，可是过了一会儿，它像看见老鼠一样，一个俯冲，直扑向草地，我失败了。我不气馁，继续放，第二次，第三次……经过了几次试验后，“老鹰”终于被我感化了，它一下子飞了起来，加上春风姑娘的帮助，它飞得很高很高。我乐开了花。弟弟也笑了起来。之后，妹妹的蝴蝶风筝也飞了起来。我们三个在那里乐得手舞足蹈。这时，旁边又来了只“老鼠”，于是，我的“老鹰”像看见了猎物一样，一下子扑过去，结果，和“老鼠”一起打了个结，最后双双掉到了地上。我和老鼠风筝的主人，只好把风筝收起来，费了九牛二虎之力才把缠绕在一起的线解开。
这时，太阳也要下山了，我们只好恋恋不舍地回家了，我希望以后可以再放几次风筝。
《理想之舟，乘风远航》
以梦为马，以汗为泉，不忘初心，不负韶华。——题记
因为有了飞翔蓝天的梦想，美国发明家莱特兄弟发明了飞机；因为有了制造光明的梦想，美国发明家爱迪生发明了电灯；因为有了探索宇宙的梦想，苏联航天员加加林成为第一个从太空看到地球的人。我的理想是长大以后成为一名卓越的科学家。我把我的理想贴在书桌上，时刻提醒自己努力学习，时刻激励自己走向成功。我相信“有伟大理想的人，生活永远闪射着光芒！”
因为我曾经亲眼看到病人们被病痛折磨得不断呻吟，痛不欲生，所以为了解除病人的痛苦，我立志要研制出“万能药”。“万能药”不仅能让身患绝症的人恢复健康，而且能让盲人重获光明。更神奇的是，它可以让残疾人长出新肢，像正常人一样行动自如。我要让所有的病人获得健康！
因为我看到许多建筑工人在高楼上工作，非常危险，生怕他们发生意外，所以我立志要研制出“万能机器人”。它们不但可以代替人们去探险，还可以帮助人们做危险的化学实验，更厉害的是它们能以惊人的速度建造高楼、铁路、跨海大桥……
因为几十年以后地球上人类过多，没有足够的地方居住，所以我立志要制造宇宙飞船，带领人类移民火星。那里环境优美，没有污染。我要给火星制造一个“多功能防护罩”，它可以阻隔恶劣的天气，防止人类受到伤害。我还要培育许多神奇的“树精灵”，它们以人类的垃圾为食，还可以制造新鲜的氧气，供人类呼吸。我发明的“万能种子”更不可思议，它们可以长出人类想吃的任何食物，而且营养丰富。人类喝了“不老矿泉水”以后可以长命百岁，青春永驻……我相信，在火星上的人类会生活的非常美好。
因为我心怀理想，所以载着理想之舟，乘风远航！虽然前方是陌生的水域，但是我知道不管是波涛汹涌，还是风平浪静，我都要勇往直前，去开创一片属于自己的天地。从今天开始，我要刻苦读书，努力学习科学知识，长大以后造福世界！
《我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇是什么意思》
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”出自宋代诗人苏轼的古诗词作品《水调歌头》的第一段,其全文如下：
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【注释】
1、乘风归去：驾着风，回到天上去。作者在这里浪漫地认为自己是下凡的神仙。
2、琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇。指想象中的仙宫。
【译文】
明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，今夜是哪一年哪一日。我想乘御着清风回到天上，我又恐怕来到玉石砌成的美丽月宫，自己在高空中经受不住寒冷（传说月中宫殿叫广寒宫）。在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里比得上在人间！月儿转过朱红色的阁楼，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不该对人有什么怨恨，却为何偏偏要在亲人离别之时又圆又亮？人有悲欢离合的变迁，月也有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。