与“ 她教 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-18 10:49:56
《我的老师300字》
她教会了我们知识、教会了我们道理，教会了我们礼仪，她就是我的老师——范老师。
有人说老师像园丁，有人说老师像蜡烛，可我觉得老师像一支粉笔。她一点一点缩短自己，为我们写下智慧的种子。
我的老师有着乌黑的头发，一双会"说话"的眼睛，小小的鼻子上挂着一副眼镜，一个粉红的嘴挂在脸上，老师长得又高又瘦。非常漂亮。
那是一个下午，放学后下起了雨，又碰巧我的家长没来接我，而我又没带雨伞，于是我就站在原地等待着，这时语文老师范老师走过来了，她看见我没带伞，于是拉起我的手腕让我和她打一把伞，老师为了不把我淋湿，于是把雨伞靠向我这边，而自己的半个肩膀在外面，此是我看到雨水顺着她的头发滴答滴答流到肩膀上。
终于等到了我的家人，我和老师说了声："老师再见!"但此时我看到她的肩膀已经被雨水打湿。
只是一把小小的雨伞，但它却表达了老师对我的关爱。
《妈妈夸我真能干》
今天，妈妈买了三根茄子，她教给我烧茄子的方法后就去忙其他事了。
我先把茄子横一刀竖一刀地切好，因为这样形状不一，出锅后更美观大方。再把切好的茄子放点盐腌一下，在等待的时间里，我用一些酱油、鸡精、蚝油和水做了料汁。哇！好香呀，我相信烧出来的茄子味道一定更好！我还把几棵小葱剪成小段放在一个碟子里，这样准备工作就完成了。
接下来往锅里倒入一些油，利用这个时间我把茄子的水控一控，放了点淀粉搅拌一下。这时，油已经冒小气泡了，我用锅盖挡在身体前，这样可以防止油溅到身上，然后把茄子轻轻地放进锅里，时不时用铲子推一推，不然茄子会粘在锅上铲不下来的。再放入我做好的料汁，盖上锅盖，等个5-6分钟就可以出锅啦。出锅后我把小葱叶洒在了茄子上。
看着自己做的茄子，我心中满是骄傲！这紫红和青绿的完美搭配，再加上香气扑鼻的味道，真是色香味俱全啊！“妈妈，吃饭了！”我喊道，“来尝尝我做的茄子！”妈妈洗过手马上跑来了，用筷子夹了一块茄子到碗里，大口地吃了起来:“好吃，儿子，你真能干！”妈妈的声音引来了全家人，我们一起狼吞虎咽地大吃起来，我一边吃一边看着大家，开心极了。
我要学会做更多的菜，以后也像妈妈一样能干，不，我要比妈妈更能干！
【家长点评】小作者从烧茄子前材料的准备，烧茄子时注意的事项和吃茄子时的情景，生动地描写出了自己的能干。希望你一直勤劳，越来越能干。
《我的老师作文150字》
我的老师名字叫王琪，她教我们语文课，她个子不高，她的脸像瓜子，戴一付黑色眼镜，梳着一头黑色马尾辫，她的声音很动听，像银铃一样清脆，她的性格很活泼，对我们很温柔，很有耐心。她讲课讲得很好，同学们上课听得很认真，积极回答问题。
寒假到了，我们不能相见，那我们一起期待开学吧！
《我的家风作文600字》
我有个家教老师，她教英语，我叫她鲍老师。我认识她是从一个星期六，那天，我学钢琴回来，看见有一个大姐姐（就是那个老师，我没有看出来），站在路中间，她瘦瘦的，个子不高，很朴素。她走过来说：“小朋友，你要不要学英语？”我一听到个亲切的声音，心里就舒服。我想，这肯定是《你和我》英语教材的教师，可是这个老师没有问我要不要学《你和我》，而就是问我要不要学英语，肯定不是《你和我》的老师。于是，我就说：“好的，我和妈妈说一声，你和我妈妈商量一下。”我带老师到我家，妈妈说可以，鲍老师就开始教了。
鲍老师上课的时候很温柔，有一次，我看见一片课文太难了，就哭了，鲍老师很关心的问：“潇霄，你怎么了？不要哭，不要哭。”我还是继续哭，鲍老师见没办法，就又说：“潇霄，在其他我教的学生里，你是最乖、水平最高的一个，我常常在其他小朋友当中表扬你。别哭了！”我停止了哭，问老师：“老师，你叫哪些同学呀？”“我教的初三、初一、三年级、你二年级的，我教这些年级的！”我又了解了，老师是一个大学三年级的学生，她是出来找工作的，先找到了一个三年级的，教好了，就回家了，回家想想，就教一个太少了，多教几个好了，今天又在云中花园等，看看有没有学生要学，结果就碰上了我，就教我了。这让我感到这个老师很勤劳、不怕累，我很感动。老师上课时，很关心我、很亲切，有时还问我累不累，还给我讲讲笑话，给我猜脑筋急转弯、谜语。妈妈有时候也煮点心给老师吃，但老师总是说：“阿姨，我饱的呐！”
我和妈妈都被老师感动了，我们要向她学习！
《难忘的科学老师》
我最难忘的老师是韩春苗老师。我上三年级时，她教我们科学课，她很幽默。从老不打骂学生，我很喜欢这位她。她爱扎小辫——左边一个，右边一个。单凤眼，薄薄的嘴唇，鼻子不大不小，美丽极了！
韩老师的教育方法与众不同。有一次，老师发现冯绍峰上课不用心听讲，就把他请到讲台上，让他给大家做“神龙摆尾”的动作。首先，老师给他做个示范，只见老师用双手轻轻摸着臀部，用屁股当笔，身体扭转着写了一个“冯”字，把同学们逗得哈哈大笑。冯绍峰却羞红了脸，因为他确实感到这个动作让他很难为情，他最后没有做成。不过，在以后的课堂上，他变得用心听了。
还有一次上科学课时，韩老师带我们去花园里观察自然。我看到了蜘蛛网，还看到一块奇特的石头，它像一个大玉米，我看着就想流口水。还有一条蛇呢！我吓得撒腿就跑，逃出花园。
这样的老师谁会不喜欢呢?
《灯下的身影》
高燕辉就想睡个好觉。
她教高三物理，又顶着个副校长的衔儿。一边忙着高考复习，一边得抓初中毕业班的中考，之后是初中招生，紧接着高考考场的布置和组织工作，还有7月下旬的高中招生、职称评定工作等着她。
半年多的持续低烧，折腾得她脸色苍白。
“让住院查，就不去！‘没时间没时间’的，一气儿掉了30斤肉，她爸都掉眼泪!”母亲忧心如焚。
高燕辉看着母亲，浮起的笑容里带着明显的歉意:“也不是地球少了谁就不转，可干惯了，这摊事儿还真放不下。”一种教师特有的嗓音:亮朗又有点沙，平添一种温和。
35岁生命中一半的年头，高燕辉是在讲台上度过的，1985年她当上第二十五中学副校长，成为北京市可数的几位年轻副校长之一，事务性工作缠身，再忙再累，她咬牙硬挺着带班教课—她不想放松业务。白天，整个人埋在繁琐的也是不可或缺的事务堆里;晚上，一盏青灯下永远映着她伏案备课的身影。
从1975年进校教物理到今天，她带的初三班参加北京市初中毕业升学统考有过优秀率98%的纪录;她是东城区最年轻的一级教师;获过1989年北京市青年物理教师评优课一等奖，算得上是有成绩、有经验了，可45分钟一堂课，备起课来她却仍然要花上十几个45个钟，她不甘于当个“教书匠”，不想重复自己。每接一个新班，对她都是一次全新的尝试，甚至琢磨一句话怎么表达，什么语气才能吸引学生的注意。她上课很少有“不许说话”的呵责，她的原则是:让学生说话，让学生讨论。学生们喜欢她的课。高三年级分快、慢班后，高燕辉决定留下教慢班。好几个分到快班的学生便不肯走，他们留恋她的教学方式，留恋作业本上那一行行浸润爱心的评语:“希望能坚持，你有很大潜力”;“别灰心，下次一定能考好”……
一个男生考物理作弊被发现，死不认帐。高燕辉找他谈，从父母的期许直说到做人的原则，.只是一字不及“作弊”。聊到天擦黑，男孩低头走出办公室，两分钟后又站到高燕辉面前，深深一躬:“从上小学到现在，没一个老师跟我好好说过这么长时间话，连爸妈都没有，丫说就发火。跟您说实话，我是作弊了。”
高三学生照毕业像，高燕辉正忙初三学生的升学考试。高老师不来，学生们不肯照。，她闻讯匆匆赶到时，掌声响起。
“小孩儿都特可爱…”高燕辉唇角带笑，目光莹然。
她没有孩子，结婚那年，她刚当上副校长，“趁年轻，怎么也得好好干两年!”她这么想。以后，忙，累，身体不好，她又不肯放弃事业。所以，不得不放弃许多其它的东西，譬如，天伦之乐。
可她拥有她的学生。知道她病，学生要她的病历本、化验单，家长是医生的主动要诊断，不是医生的主动用各种关系张罗找大夫。孩子们心里矛盾得要命:见她忙，写小纸条求她“好好休息”，听说她真的要住院，又眼巴巴地望她，想让她带自己到毕业。
冲这，高燕辉觉得一切都有了报偿。
跟高燕辉告别，已是午夜12点。高老师今晚的“好觉”又告吹了。