与“ 两大 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 11:30:19
《奶奶的两大“优点”500字》
我奶奶有两大“优点”，你知道是什么吗？对了，就是爱挑毛病和爱打报告。
一天，我和弟弟正在津津有味地看电视，突然，“母老虎”——奶奶，正慢慢接近我们，脸立刻拉下来说：“家麒呀，你已经长大了要自己洗衣服了……”她大声一吼差点把屋子震塌了，我只好依依不舍地和电视说“拜拜”了。我手忙脚乱地把衣服乱搞一通。谁知，严厉的“母老虎”走过来，皱起眉头“哎呀，你怎么搞的，衣服比没洗更‘干净’，你看，你看，这里，这里还这么脏……。”我只好垂头丧气地把衣服洗了一遍又一遍……终于合格了。我冲上天台，手忙脚乱地把衣服挂上。哎，奶奶的毛病真令我头疼。
又是一个阳光明媚的下午，我放学回家，一开家门，就看见奶奶和妈妈在窃窃私语，一见我回来，奶奶赶紧闪到一旁。今天怎么了？我的目光移到妈妈身上，只见妈妈很生气的样子。糟了，“暴风雨”要来临了。我转过身，正提着步想跑，谁知妈妈一手把我拽了回去，说：“你在学校是不是又‘犯事’了呀？”我一听，惴惴不安：“糟了，妈妈怎么会知道的……”
我正思考着，突然奶奶又走到妈妈耳边，皱起眉头、叽里咕噜地正在说什么。妈妈听了，火上加油，更生气了。糟了，奶奶的“优点”又发作了，正和妈妈打报告呢。哎，看来我以后不能再接近这个可怕的“间谍”了。
哎，奶奶的两大“优点”正在不断“发扬”中，看来我以后的日子可不好过了。
《小小动物园》
平日里，爸爸妈妈经常说我和哥哥是两大只”小馋猪”。我们问爸爸妈妈，为什么在别人那儿是小馋猫，在我们这就变成了小馋猪？爸爸妈妈每次都露出同样的表情：给你个眼神自己体会，然后耸耸肩走开了。不过最近我闲来无事调查了一下，我们家还真的挺像一个动物园。
老爸是一只鱼鹰，他不是在钓鱼，就是在去钓鱼的路上。钓鱼的时候他目不转睛地盯着浮漂，浮漂突然或上或下点动，爸爸就知道是鱼上钩了。他会迅速地提起鱼竿，如果是大鱼来了，鱼竿就会弯得像张弓一样，这时，爸爸就开始了他的遛鱼表演，我则在一旁拿起抄网，等待最佳时机帮爸爸抄起大鱼。我的老爸特别能干，他不仅会钓鱼，还会烧鱼，红烧、清蒸……无论哪种做法，我们全家都非常爱吃。这就是我的老爸，一只名副其实的鱼鹰。
而妈妈呢？她就是一只骄傲的小猫。你永远不知道她那圆圆的大眼睛一眨，下一秒会有什么样的思妙想蹦出来。别看妈妈像猫一样温顺，她可是我们家的女王呢！爸爸和我们居然都心甘情原地臣服于她温柔的眼神之下。
我和哥哥是两只幸福的小猪，而且我们还各有分工，我负责吃，每餐要吃三碗，每次都要吃得肚子圆滚滚的才肯罢休！哥哥则负责睡，有一次从晚上八点睡到了第二天中午十二点。
我们这些小动物当然都离不开饲养员奶奶，她会变出各种美食供我们享用。因此，我们每天都吃的津津有味。
我喜欢我们这个充满爱的动物园一样的家。
《厨房保卫战》
我的家里有两大做饭高手，一个是我和蔼可亲的奶奶，一个是我慈眉善目的爸爸，他俩做饭一个比一个好吃，而家里还有一个“铁锅杀手”——那就是我的好妈妈。
这天，奶奶生病住院了，爸爸去照顾她，这下家里两大做饭奇才全都走了，家里只剩我和妈妈，我为了保护好家里最后两个锅的安全，决定自己亲自上阵。我一路小跑来到菜市场，我秉着奶奶买菜一贯的原则——货比三家认真地挑选着鱼，经过精挑细选后我买了条看着硕大肥美的鱼。买鱼的人太多，老板忙上忙下，根本没有时间杀鱼，我只好直接拎回家了。
到家后我立刻把鱼倒在一只盆里，放了点水，静悄悄的鱼一见到水就撒欢的蹦，就像断了线的风筝一样不受控制，我努力按住它，嘴里念念有词道：“鱼大哥，对不住了。”我真舍不得一条鲜活的生命就这样一命呜呼了。
我手起刀落，打算脱下它的“防弹衣”，我模仿起爸爸平时做饭的样子，刮鱼鳞、去内脏、抠鱼鳃，鱼被我清理的干干净净，可该红烧还是清蒸呢？经过一阵激烈的心理斗争，我选择了红烧。
打开煤气灶，我先在锅里倒了一些色拉油，等油温热了后将鱼扔了下去，就听见刺啦啪啦声响起，油溅开了，接着我倒了点酱油，又加了一勺蚝油，放了点葱，过了一会儿，我把鱼翻了个面，终于，鱼做好了，我激动地尝了一口，“啊，真是天下第一美食。”
《我的同桌是“吃货”》
我的同桌是个“吃货”。
他呢，有两大特点，一个是不停地吃，一个是专注地“吃”——虽说都是吃，但境界可不一样。
一天，我吃完早餐回到教室，刚要坐下，就看见同桌手里拿着“来历不明”的玉米，轻轻迈着小碎步走过来，我甚至还能看到他眼镜后面的小眼睛发出的“吃货”才有的幸福光芒。哪有刚吃完早饭又吃东西的？可对“吃无止境”的同桌来说，这再正常不过了。
吃，对同桌来说就是从早到晚的主旋律。这不，课间他又吃上了！他吃的是鸡肉卷，刚开始细嚼慢咽的，上课铃一响，他的嘴立马张大，一口“包”住剩下的半个鸡肉卷，两个腮帮子鼓得就要爆炸似的。坐在旁边的我惊呆了，不敢相信人的嘴巴能张得那么大。当班长喊“起立”时，我还看见他鼓动着塞满鸡肉卷的嘴巴，含糊不清地说着：“噢西——好！”看着他那滑稽的动作，我极力控制自己，以免笑出声来。我坐下来后，身旁继续传来“吧唧吧唧”的咀嚼声，过了好久那声音才停。
看到别人吃东西，同桌就会两眼放光，所以，你最好不要在他面前吃东西。记得有一次，我正喝着一瓶牛奶，他站在旁边，眼睛直直地盯着我。那一刻，我感受到了一股强烈的“吃气”。随后，他就以一种恳求的语气对我说：“我也想喝。”我为难地说：“我喝了几口了，吸管已经沾上我的口水了。”“没事，我不嫌弃。”他继续用期待的眼神看着我。没办法，我只好使出最大的力气再吸一口牛奶，然后把剩下的半盒牛奶递给他。他迫不及待地一把抢过，咬住吸管，猛吸一口，然后满脸幸福地说：“啊，真是美好的一天！”我忍俊不禁，问：“有那么好喝吗？”他回答：“好喝极了，只要喝一口，我全身就充满了能量。”没错，这就是他，实至名归的“吃货”。
除了不停地吃零食，我的同桌还有一大特点——专注地“吃”。
一天午休时，我不经意地往旁边一看，唉，同桌又在“吃”了。我忍不住提醒他：“当心被老师发现！”他毫无反应，依然“吃”得津津有味。我提高音量说道：“快睡吧，等会老师来巡逻就糟了！”可同桌仿若未闻，依然沉浸在“吃世界”里，完全不理会周遭的世界。看着同桌投入的样子，我便不再管他。快到起床时间了，我打了个哈欠，习惯性地往旁边一瞧，“嘿，好家伙，他一个中午没睡觉，一直都在‘吃’，也太专注了吧！”我在心里惊叹道。
“丁零零……”起床铃响了，他依旧拿着“食物”不放，我忍不住感叹：“你怎么那么入迷呀！”他立马义正词严地说：“这本书真的很好看，让我欲罢不能。还有，这是‘精神食粮’，吃着吃着就会上瘾，停不下来了！”我信服地点了点头。
这就是我的同桌，一个不一样的“吃货”！
《小学记叙文两大法宝，掌握了还愁什么呢！》
导读：作文是写来的，也是看来的，没有观察就谈不上写作文。当然，光是知道看，也未必能够写出生动的作文。所以，小学记叙文的两大法宝，一个是观察，一个手法。这两大法宝掌握了，小学记叙文基本上就没有问题了。
动物园游记
上海市※※小学三年级 ※※※
暑假的一天，阳光明媚，爸爸开车带我去动物园游玩。不一会儿“上海动物园”五个大字映入眼帘，我欣喜若狂，兴高采烈地欢呼起来，迫不及待冲下车，跑进动物园。
阳光明媚、映入眼帘、兴高采烈、迫不及待……这些似乎是小学生作文的标配，不过对于一个刚刚开始写作文的三年级孩子来说，可以在以后慢慢改进。
动物园里面人山人海，好热闹。这里鲜花盛开，树木葱茏，真让人心旷神怡。树丛中分布着各式各样的动物馆。
这是传说中的过渡段落，目的是让作文中的各个结构之间的衔接更自然。写作文比较生硬的同学，可以借鉴一下。
我们沿着弯弯曲曲的小路，首先来到了大象馆。大象正在进行精彩的表演，一会儿伸长鼻子喷水，一会儿卷起鼻子，可真有趣！大象比在电视里看到的还要大还要高，看上去就像一堵灰灰的水泥墙。它的四只腿很粗，像四根柱子。它有最引人注目的鼻子，足有一米多长。我看到，大象正在用灵活的长鼻子不断地把草卷起来送进嘴里。我瞬间想入非非：“我的鼻子也能如此灵活该有多好啊！”
这一段里，对大象的观察很仔细。身体、腿、鼻子，依次表现大象的特征，有条不紊。通过比喻等修辞手法，以及动作描写等描写手法，把大象写得很形象。大象的身躯，像一堵灰灰的水泥墙。四只腿，像四根柱子。
“我”的想入非非，也充满了童趣。其实，小朋友要长一根象鼻子，那可悲催了。
离开了大象馆，再往前走，一阵阵欢呼声不时传来。我拉着爸爸来到猴山前，见到了活泼机灵的猴子们。它们个个长着一张桃子脸，黑里透黄的皮毛，小小的鼻子又扁又塌，红红的屁股。猴子们有的伸长尾巴，绕在树枝上荡秋千；有的双手捧着香蕉，狼吞虎咽地吃着；有的大摇大摆地走路显得特别神气，仿佛在炫耀自己：“瞧，我长得帅吧！”每走一步还跟大家做一个打招呼的手势，逗得大家哈哈大笑！管理员丢进了一根香蕉，猴子们争先恐后地冲上去。一只猴子刚拿到香蕉，一不注意被后面的猴子抢了过去。它们抢来抢去，互不相让，一边争抢，一边哇哇乱叫，“战争”真是激烈啊！
这一段，分别写了猴子的外貌、神态、动作，又规范又生动，非常好。在写猴子神态时，使用了“有的，有的，有的”句式，很恰当。作者甚至写到了猴子的炫耀心理，这些生动的呈现效果，跟仔细的观察分不开，跟熟练的写作手法运用分不开。
外貌的描写，动作的描写，心理的描写，上面这一段运用了多种描写手法。几乎可以肯定，作者不是先想到要用什么描写手法，然后才写出这段文字的，而是自然而然就用上了。写作文的过程中，不能为手法而手法，光去学习手法还是写不好作文的。
一路走过去，我们还看到了憨态可掬的大熊猫、威风凛凛的狮子、凶猛彪悍的老虎、美丽善变的孔雀、步子优雅的长颈鹿……
这一段是略写，是面上的叙述。虽然不长，但是从逻辑和结构上来说，却是不可缺少的。
不知不觉时间过得真快，太阳已经下山了，我们依依不舍地离开了动物园。动物园里的那些可爱的动物们深深地印在了我的脑海里，动物园的这一天可真精彩啊！
这一天的确很精彩，如果我们回顾一下的话，精彩在哪里？就是文中的大象与猴子啊。
周东飞老师点评
《动物园游记》这类题目，是小学阶段孩子们的常规作文题目之一。写好这类常规题目，对于奠定孩子们的作文基础意义重大。
这篇作文写得很好，特别是对大象和猴子的细腻描写，给人留下了非常深刻的印象。对于一个三年级刚刚开始写作文的孩子来说，能够有这种表现，实属不易。要引导孩子总结写这篇文章的好经验：一是少不了仔细的观察，二是要学会运用多种手法。前者是前提是基础，没有好好观察的话，作文手法再多也没有用。后者是技巧层面的问题，脑子要有，手里也要写得出来才行。描写和修辞这两种手法，可以跟孩子加以强调。其实，小学作文，掌握了这两种手法，基本上就难不倒了。
下面也要说说存在的问题：一是开头结尾稍显“套路”，开头兴高采烈，结尾依依不舍。不过，刚刚开始写作文，也不能一下子提出太高的要求。这个，可以留待以后慢慢注意和提高。二是在语文基础知识方面，要注意断句，不能写太长的句子；要注意把句子写得通顺简练，不要啰嗦。（为了读者阅读的方便，文中的这些问题已经做了修改处理。）
《论科技与生活和人文关系》
人文和科技的发展是人类历史上两大重要的潮流。人文意味着以人为本，它强调尊重人最本身的价值。在人类的历史上，科技的进步和人文的发展交织成一首人类的进行曲。二者相互影响，推动着人类的进步。
人文的发展也很大程度上受到了科技的影响。人文主义是在欧洲文艺复兴时期诞生的。当时之所以会提出这样一个概念是因为生产力的发展，人们不再仅仅满足于生存，更多的要求获得作为人应有的尊重。人文主义的产生归根到底是科技的进步。
那么科技与人文又有何直接关系？
我想，任何一个人文主义者，他的精神是可嘉的，但他所用以救济人的方式是受到当前科技水平的限制。比如杜甫发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感慨，伤感自己无力救人，其实这样愿望即使让唐朝朝廷来做也很困难。但如果放到今天，在这么一个发达的生产力下，国家采取一切措施保障居民住房，取得显著成效。那么为何“大庇天下寒士”的愿望今人可以而昔人不行呢？是因为科技水平的差异。我想在将来，随着科技的进一步发展，这样的愿望能更好的实现。到那时，杜甫也不用“吾庐独破受冻死亦足”。
人类科技的发展直接有力的推动了人文的发展。因为科技的进步，人文所关怀的人群会更广，人文的救济也会更加深入。我们在对于社会的发展应该有一个大局意识。我们既要尽我们所能尽之力去关心他人，也要勇于开拓、大胆创新去推动科技发展。两者在实践中应做到统筹协调。
我想人类对于核能的情绪是极其复杂的。一方面核能为我们提供了清洁、高效的能源，但另一方面，核能也一直是人类的一个梦魇。从日本长崎和广岛的两枚原子弹，再到切尔诺贝利核电站，还有日本大地震所造成的核泄漏。核能扮演了天使与魔鬼的两个角色。
我们正处在第三次革命，第三次革命的许多成果本来是为了战争。许多优秀的科技成果都被用在了战场上，一战的氯气，二战的核弹，这样的科技成果对于我们是毫无意义的，因为它被用来杀戮。人们从这些科技身上没有获得应有的人文关怀，只看到胜利者的荣耀，和失败的尸骨。而战后，这些科技成果被投入到了现实生活，人们从这些科技成果中收益，感受到了科技带来的人文关怀。此时，科技真正实现了它的意义。
从另一方面来看，科技有时并不完全有利于我们。比如有机化学的高速发展，小小的碳竟能合成如此多的物质。这些物质虽然为人类带来很大的方便，但一些物质的不恰当利用却造成了灾难。比如三聚氰胺，本来用于制作塑料和染料，但因为一些不法商家的利用，却成了危害宝宝的凶手。他们将三聚氰胺加入奶粉，这些有毒物质阻碍了宝宝们的健康成长，造成了许多“问题婴儿”。最终，人们将这些不法商贩绳之以法，而三聚氰胺也永远被禁止进入奶粉。
我们看到，当科技的发展造成了对人类的灾难，违背了人道主义时，科技就是去了其自身的价值。所以我们可以说，没有人文的科技是没有意义的。
综上所述，我们可以得出一个结论。科技影响人文，而人文是科技所存在的意义所在。所以，我们在保持科学高速发展的同时，也一定要兼顾人文，不能让科技成为阻碍人类进步的恶魔。
《书籍的海洋》
金秋十月，古都南京迎来了两大盛会—“六艺节”和“第十一届全国书市”。今天，10月12日，第十一届全国书市暨首届江苏省读书节开幕了。 今早9点30分，在军乐队的宏亮乐曲声中，在威风锣鼓的阵阵巨响中，书市开幕了。
楼梯上的人已经很多，仃售的橱台前人也很多，购书的人也很多，我随机问了几个购书人: “您看了开幕式，有什么感想?” “人民壮观，很好。”一位中年人回答。 “希望每天都有这样的开幕式。”一位小学生回答……我随机又问了一些出版社的工作人员:“今天的场面，你们料想到了吗?”
“说实话，没有。”一位江苏出版社的工作人员说。 “比上一届的多多了。”一位参加了上届长沙书市的工作人员说。 “我也没想到人会那么多。”一位青海出版社的人回答。从上面可以看出读书人对书市十分向往，祝十一届全国书市圆满成功!
《一张小小的纸》
一个苹果
世上有两大“苹果伟人”，一位是牛顿，因为被苹果砸了发现了万有引力。还有一位在咬了一口苹果之后发明了苹果手机，他就是乔布斯。当我们普通人看到苹果时会想到什么？只不过是吃而已，而他们却开创了人类的历史，成为世上的伟人。很多人都想成为伟人，可他们没把握住苹果掉下来的机会，成为一名默默无闻的小人物。
机会是容易遇到的，但是也很难抓住。但得到机会的人因为抓住机会而改写历史，而机会永远只留给有准备的人。
一张纸
一张薄薄的纸又能做什么呢？也许是做一张作业本里的纸，又或者被遗弃在垃圾箱里。但是一张纸，也有许多功能。它能让人在上面写出风格迥异的字，记录要做的事；它能变成丰富多彩的日历，记录人们生活的点点滴滴；它能让人画出创意非凡的画，记录最美的色彩。我也有一张纸，不是什么珍贵的纸，只是我在家里找到以前写过的一张纸，上面也没有什么重要的事，但是上面有着几个歪歪扭扭的字，那是上幼儿园时刚学写的字，上面的字，似乎把我以前的记忆勾了出来，它好像一张有魔力的纸，记录了我小时候的开心，难过，把长久的时光压缩进去，久久地保存在我的脑海里。
一张小小的纸，却能让人拥有美好的回忆；一张小小的纸，却能让人永难忘记。
《爱书的爸爸》
我家到处都是书:两大书架五层书，四大箱子全是书，还有衣橱抽屉里，桌子上面，床顶上，枕头底下以及屋顶吊板上都放满了书。客人到我家里常开玩笑说:“你们家开书店哪!”确实是这样。我便自豪地回答说:“这么多的书都是我爸爸买来的。” .爸爸是下‘书迷”。他迷书的笑话可多呢。有一次，爸爸要去外地出差，临走前，他指着一个箱子交代妈妈说:“如果附近失火了，一定要记着先把这箱书抢出去。”妈妈笑了笑答道:“你放心好了，若有意外，我保证先抢你的书!”又有一次出差，爸爸让我和他一起去开眼界，长知识。我们到福州，下了火车，行李还背在身上，爸爸就带着我走进书店，看书、买书，花了半个多小时才出来找旅馆。我问爸爸怎么不先住下来，放了行李再去书店呢?爸爸笑着答道:“我总怕过一会儿好书都卖完了。”
爸爸生活俭朴，别说烟酒，就连零食也不吃。他穿衣服也很随便，补了几个补钉也照样穿。但是买起书来，他可大手大脚的。他去北京参加全国科学大会时，邮寄回来三包书，妈妈打开一算，足足花了一百多元。 爸爸肯买书，也爱护书。他的书，总是保存得很好，虽然看了多遍，书里画满了记号，但是外面看起来还像新书一样。爸爸虽然衣冠不整，头发蓬乱，但家里几千本书却安放得井井有条。 爸爸读书时，全神贯注，非常认真。我们一家五口住一间房间，小弟弟很淘气，整天吵闹，爸爸却不在乎，照样读书搞科研，一点不受影响。爸爸病了还坚持学习，有一次他患了重感冒，可他因读书常忘记了吃药。
妈辉‘责骂”地提醒他后，他还是全神贯注在书本上，结果错把酱油拿去当药水吃，弄得我们笑痛了肚子。只要能支持得住，他照样读书作笔记。他的笔记一本一本都保存得很好。连30年前，他当小学生时的笔记至今还保存在箱子里呢。 我看见爸爸这一大叠书籍和笔记，就像是看见他攀登科学高峰的一步步阶梯。我要像爸爸那-样爱书，认真读书，刻苦学习，将来为祖国多做贡献。
《我爱写生》
你知道我为什么喜欢写生吗?
我感到写生是两大自然风光，不是生椒硬套照着书画，而是仔细地观察大自然，并把见到的睡出来。这样，就能画得更生动。更美丽。
市堵训分校的黄水安老师总是一丝不荀地教我们—怎样画出一幅完美的西。写生的时候，老师教我的方法是这样的：比如一裸树，树叶见阳光的一面用浅绿。渐渐地就是翠绿然后是深绿，树杆见爪光的一面用土红色，再用过渡一遍褚石色，最后用黑色。这样画，层次就丰富多了，也更像树本身的样子。原来，色彩就是这么复杂、多样。
通过写生，我发现大自然是那么奇妙，那么美好，那么生动。从此，我观察自然就比以前更加细心了。
我跟黄水安老师学美术差不多有一个学期了，我的写生画大有长进。现在，我能用手中的诵笔画出勃勃生机的大自然风光。
今年六一儿童节，在我的学校展出了我们这个美术班的写生作品。我看见自己的两幅画贴在学校教学楼走廊的墙上，简直不知道有多么激动，多么高兴。我的目光一遏又一迫地“抚摸，着自己那两幅画，觉得它们真美啊!我真想说：“黄老师，谢谢您!”