与“ 以小见大 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 10:21:21
《中考作文满分攻略十一以小见大》
中考作文满分攻略十一以小见大
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的中考作文满分攻略十一以小见大，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。简而言之，“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。巴尔扎克说，成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好文章来。“一滴水里见阳光”“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”说的就是这个理。
以小见大既是一种精细选材的技巧，也是一种深刻立意的技巧，以小见大中的“小”，是叙述、描写的焦点，是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。采用这种技法可以避免中考作文中常见的泛泛而谈、空洞肤浅的毛病。
《语文课程标准》指出“要用积极的评价，引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料”。这种论述提示了多种选材的途径，为实施以小见大的.写法奠定了基础。成功运用以小见大写法的作文一般也能符合中考作文评分标准中一类文“立意有深度”“构思巧妙”“感情真挚”的要求。
【中考兵法】
技巧一：围绕主题着眼小材料
以小见大先要着眼于小材料，在审准题的前提下选取小材料。哪些是小材料呢?小材料是指符合写作主题的，在特定时间 、特定地点、特定情景下发生的，没有大范围的影响力，但又能进行具体描述的小事件、小场景、小角度、小动作等写作素材。如：
我好高兴，终于快到了。穿过这个黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh， my god!”距上课只有3分钟了，此时才真正明白一刻值千金的道理，我真的坚持不住了，又想放弃狂跑，但大风大浪都经过了，可不要在阴沟里翻船。坚持!
“跑!跑!跑!”现在我们都在为自己的梦想而努力。因为我们是凡人，为了走在前面，我们必须跑。
(王瑞霞《跑!跑!跑!》)
作者用诙谐的语言，幽默的笔调记录了自己的一次“惊险遭遇”：一次因害怕迟到而与时间进行的赛跑。生活中，上学、赶车、上班、约会……为了赶时间而奔跑是司空见惯的事，也是微不足道的小事，但作者却从中得到了人生启示：“为了走在前面，我们必须跑。”实现梦想需要奔跑，迅猛发展需要奔跑，激烈竞争必须奔跑!文章便这样以小见大，从小事中折射出了大道理。
技巧二：立意从小角度切入
有的同学写作时立意过于宏大宽泛，只能泛泛而谈，内容空洞。以小见大不能贪大求全、面面俱到，立意的角度越 小，内容挖掘越深，文章就越容易写得明确深刻，内容充实。这就要求我们善于从所选材料中选择一个独特的角度，发前人所未发，想前人所未想，从而让其闪烁异彩。如：
他跨进教室，脱下雨衣，全身没有一点干的地方。他正要把蜡烛分给同学们时，电忽然来了。教室里一片欢呼，他顿时觉得像一盆冷水泼在头上，比在雨中还要难受。他把蜡烛分给那几个同学，可他们都说不想要了。一股股寒流向他袭来：“我反正没钱，你留着自己用吧!”“别硬当英雄了，怎样?不容易吧!”“留着以后自己用吧!”“哈哈……”伴着笑声，他手中的五角钱也被那女生婉言要回……他顷刻呆住了。泪，流在脸上，流进心头。
【中考作文满分攻略十一以小见大】
《以小见大情趣盎然》
党的十一局三中全会的和煦春风，吹选了农村广阔的田野。农民们正满怀信心和喜悦，开拓着崭新的生活。当前的农村呈现出一派欣欣向荣的气象，火红向上的生活感染了李宪刚同学，他从熟悉的生活中取材，写了《买爆竹》一文，从一个侧面，生动地反映了当前农村x蒸日上的可喜景象，写得朴实亲切，富有情趋，读来十分感人。
作者以饱蘸感情的笔触，叙写了前后两次买爆竹的亲身经历，用鲜明的叶比手法，展现了农村面貌的巨大变化。
叶比，要凭借具体的事实、典型的事例。本文选取了春节买爆竹这一题材，十分集中地概括了两个不同时期农村的情况：政策变了，集市的情景变了，人的精神面貌也变了。在对比中自然地揭示了主题。
同是那个集市，七年前，萧条冷落，姿凄凉凉，春节期间“就那么几个卖菜的”。尽管笔墨十分俭省，却真实地再现了“四害”横行时农村生活的不景气，现在迥然不同了，欢乐的人群，“啪啪”洪放的鞭炮声，烘托了集市的热闹气氛，从侧面反映了生产的发展，货物的齐全，社员生活水平的提高。好一派吞风拂面，喜上眉梢的欢乐气象I时比强烈，集中精炼，很能启迪读者的联想。
人的变化是本丈着力描写的内容。作者通过爸爸前后两次赶集的表情、动作、语言，生动地反映了他的巨大变化。过去是穷困悲凉，现在是富裕舒心，前后判若两人。七年前，爸爸搽着几张皱了的人民币，脚简在寒冷的集市上，“眼里含满了泪水”。即使这样，他还是狠了狠心，给孩子买了一小包爆竹，可见他时孩子的爱是多么深沉。作者懂得写过去的凄凉是为7衬托今天的幸福，所以又以无比喜悦的心情，写爸爸今年赶集的情形：“爸爸拿出一大交崭新的纸币，取出一张递给我说：‘孩子，给你这一张，你自己挑着买吧!都买了啊!’”(这个“都”字用得真好!)“望着爸爸，见爸爸在笑，就连他那花白的头发也好似在笑。”琦爸爸的表情，描写得真切、细腻，渗透着深情。这位朴实农民的朝期笑声，使人宽慰，也令人鼓舞，因为这发自内心的笑，展示了农民们对我们党的无限信枝和甘党的政策的衷心拥护!
这篇作文，尽管还不够充实丰满，但是写出了真情实感，在叙事中蕴含着对生活的真挚坦率的见解，能从切身的生活休验中选材，真诚地抒发了时党的热爱，甘令天农村大好形势的赞英。本文叙事用自己的话白描而成，全无陈陈相因的套语，语言清新自然，一股浮朴的乡土气息扑面而来，令人喜爱。这篇作文由于以上的优点，被评为一九八二年济南市《小红花》征丈一等奖。
《以小见大的议论作文》
以小见大，见微知著，就是说要通过个别来窥知其全体，透过表象探究其本质，梧桐一叶而天下知秋。只有这样，我们在建设的道路上才少走弯路，多快好省，才能以最少的成本实现最大的利益。
有的人善于在日常的平凡小事中发现某些潜在的规律，这是因为他们有独到的眼光，丰富的联想。牛顿看见一个苹果从窗台上掉下来，就发现了地球的万有引力定律。哥白尼通过太阳的东升西落这种司空见惯的现象，发现了“太阳中心说”。毕升从印章的雕刻、烧制发明了活字印刷术。莱特兄弟从翱翔天空的大鸟，发明了穿洋过海的飞机。
善于以小见大，首先要有独到的眼光，学会细腻观察。察已可以知人，察今可以知古，审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶中之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏。
善于以小见大，还要有开阔的思维，丰富的联想。给你一滴露珠，你要会想象那黎明的清新；给你一颗寒星，你要会想像那夜空的宁静；给你一朵浪花，你要会想像那大海的浩渺。要能够见人之所未见，想人之所未想，能够一泣沙里见世界，一句话中见真情。
但也有一些人对事情的萌芽与征兆往往视而不见，充耳不闻，以为是带偶然性的表面现象。台湾陈水扁之流，无视台湾民众寻根觅祖、回归大陆的爱国之心，逆潮流而动，顽固地坚持台独路线，走进了死胡同。还有我们的一些地方，无视土壤沙漠化，水土流失的现象，过度采掘，滥垦滥伐，长此以往，会祸国秧民的。
我们做什么事情要有前瞻性，注重可持续发展，需要未雨绸缪，防患未然，就是要以小见大。前几年我国的电力供过于求，有关部门被假象所迷惑，就决定停建所有的火力发电站，结果导致了现在全国很多地方电力紧张局面的出现。
现在我们处于多变的时代，各种新事物、新现象层出不穷，需要我们尽快的了解它们，把握它们，做到为我所用。这样就需要我们掌握科学的方法，因小见大，见微知著。
《以小见大》
其实，生活中多的倒是看来平淡的小事，而人的精神、品格、风貌，也经常地大量地表现于时待小事的态度上，“于细微处精神”，说的正是这个道理。写作的规律也恰怡是“以小见大”。《买鱼》的作者在取材上显然注意到这一点。在练写这篇文章时，我想她是不大会感到“无米”之苦的。
有了“米”，得看“巧妇”加工制作的本领了。《买鱼》的作者是高中一年级学生，就这个“级别”来看，她算得上“巧妇”中的一员。能在生活的海洋里把这个看来平常的材针撷取来，说明她有眼力，能不拒生活之小。在材料的加工处理上也有值得称道的地方，表现出一定的“心计”。
首先，作者注意到材杆的提炼。文幸的提炼功夫主要在立意上—立意要明，开掘要深。买鱼这段经历显然才动了作者的心，这个材杆所显示的意义也是多方面的：老院长时出差战友家属的体贴，时寒风中排队买鱼孩子的关切，平易近人的作风，发扬党的优良传统的自觉精神，等等。应该说，衬这个材料任何一个方面的肴力表现，都有一定的积极意义。而作者却把文章的意旨立定于一个老干部在看来徽清的小事上，严于律己，毫不苟且，自觉发扬党的优良传统这个发尤点上，使文章具有I更深广的意义，使人物更加光彩照人。
作者还注意到以“意”为尺度，恰当地剪栽，做到不枝不茎，详略得休。更可喜的是在亨件的自然发展中，作者根据表现中心思想的需要，有。u地添加了一些“小擂曲”，使纵的叙述和横的开拓自然地联结起来，把相当单薄的材料处理得较为丰满，且为下文作T锅垫。比如，听到蓝伯伯的问话，我联想到听妈妈说他提职后一直不肯掇进院长楼的事啦，妞妹二人关于蓝伯伯从前在部队是什么官的议论啦，妹妹骄傲地扬扬头，叙说“他待我可好啦”的经历啦，都不是等到之笔这些穿擂和甘于人物衣着、神态的某些细微处的着力点染，都把这位老干部可亲、可敬、可责处，活脱脱地匀画出来了。这是“于细橄处见精神”的又一体现。
在结构的安排上，文章采取了顺叙的平直方法，但读来却不觉得单调乏味，原因是有一条贯穿始终、起伏游荡的“感情主线”：春节前买鱼的急切，望着长队的扫兴，想到除夕之夜可能吃不上鱼的心酸，盼着找到熟人的希望，见到蓝伯伯的喜悦，欲开口又不好意忍的为难，听到蓝伯伯主动代买的心花怒放，直到发现蓝伯伯也在排队并且排在最后的惊诧、理怨和失望，感情的波澜逐步推向高潮，最后以“我心里蓦地一热，眼晰也模糊”的满腔激情，夏然收篇，使读者跟着作者一起，经历了一场虽然算不上排山倒海却相当猛烈的感情“风波”，并给读者留下了回味的余地。这样的结构安排出乎自然，也显示出作者的心力。
语言朴素，不事雕饰，无大语病，琦话大致切合人物声口，也是这篇记叙文的可取处。
稍感不足的是，院长排队买鱼部分的处理嫌略，缺乏必要的侧写和烘托。院长立于风雪中排队，买鱼的本院职工或家属竟毫无反应，也有些不合情理。如果能在这里增添人们的举止、议论，哪怕是几句插话，几个动作，甚或人们的表情、眼神的些许匀勒，都会使这个全文的重点场面得到开拓，主题进一步深化，人物形象更丰满些。看来问题也出在“细微处”的照顾不周上。
如果说写记叙文有什么“窍门”的话，以小见大，“于细微处见精神”，也许该算作一个吧?