与“ 养花 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-05-12 22:42:30
《紫蝴蝶兰》
妈妈无比喜欢养花,去年春天,她兴致勃勃地从花店捧回了一盆特别的花,那花儿会“变魔术 ”,带给了我许多乐趣,它就是紫蝴蝶兰。
一开始,它刚被买回来时,很不起眼,几根花茎稀稀落落,顶着几个叶片,显得可怜巴巴的。刚开始我很不理解妈妈为什么要搬回来一盆这么蔫巴的花,妈妈却告诉我她一定要让这盆紫蝴蝶兰活下去,一定要让我对她刮目相看。随后妈妈就带着我给它换了一个新的花盆,又添上了一些新的土壤。后期,我就在妈妈的指导下每周按时给它浇一次水,修剪一次枝叶。
几周过去了,一盆生机勃勃、枝繁叶茂的紫蝴蝶兰展现在了我的眼前,我惊奇极了!它的叶子很茂盛,立在细长、柔软的茎端,整盆的花瓣一个挨着一个,像一群小蝴蝶,一阵轻风吹过,“蝴蝶们”就翩翩起舞,婀娜多姿,令人着迷。
从那以后,我便时常去观察它。我发现它身上还藏着一个小秘密。白日里,它的花瓣全部展开,肆意地盛放在阳光下,可一到天黑,它又会在不知不觉中,悄无声息地把花瓣合拢起来了,此时的紫蝴蝶兰,又好像无数把小雨伞收起来了,多么神奇啊!可惜的是,至今我还没有弄明白它变化的奥秘。
这盆娇媚而又神秘的蝴蝶兰是我的好朋友,它陪我度过了许多快乐的时光,我一定会继续好好照顾它,让它在我家的阳台上绽放出更多的美丽!
《养花校会》
这天下午,老师说:“今天晚上有校会,是去现场!”“校会?去现场?太好啦!”我和同学们不约而同地欢呼拍手:那可是校会啊!全校都在看,我能上镜头啦,并且说不定,爸爸妈妈也能从镜头看到我呢。
夜幕降临,我们怀着开心激动的心情走进了一楼的阶梯教室,这是直播会的现场。教室宽敞干净,讲台上还摆着各种各样的盆栽花儿,有:蝴蝶兰、一品红、绣球菊、向日葵、凤仙,还有很多我叫不出名字的花。绚丽多彩的花儿令人赏心悦目。
上课铃声的响起,和蔼可亲的老师走进教室。我仔细一看,没错,她就是我们熟悉的生活管理处曹主任。“猜猜这节是什么课?”讲台上曹主任亲切地问我们。“劳动课!”同学们异口同声。曹主任笑了,指着花儿:“今天,我们来学习如何养花!”一听是养花,我的兴趣来了,想起我也曾经精心养过几次花儿,但每次都活不过一个月,一直苦恼着没找到原因,晚上能不能找到答案呢?我赶紧竖起耳朵认真听。
曹主任说,浇水不能把水直接浇花上,不然会花会腐烂;正确的操作是必须要沿着花儿的外围洒水,动作要轻柔。浇花要么不浇,要浇则浇透,要浇湿泥土,让花儿的根部能吸收到水分!听到这里我恍然大悟,原来以前我在第一步就错了,我是从顶上直接浇,当时还想着多些水给花儿喝呢。曹主任接着说,或者用浸盆法,把花盆放在水中,放个十几分钟再拿出来,理由同上;
接着,曹主任告诉我们要根据环境选花,比如我们带到学校的花,就要选那种不是很喜欢阳光的品种,像向日葵就不能带来,因为我们楼道阳光不多,没有光合作用滋养,向日葵会很快枯萎;哈哈,我原来以为选最好看的就可以。看来最好看的不一定是最合适的,真是长知识了。
“春天细雨绵绵,万物复苏,这就是播种的好时机,是植物最喜欢的季节。土质要选逢松的,浇水要用浸盆法,如果直接浇的话种子就会被冲走了,当发现长出了小苗苗,就要放到阳光下,否则你只会得到一根又细又弱的绳子……总之,花儿要想养好,除了细心呵护,还要了解花儿的习性,掌握养花的基本知识。”曹主任就像一位养花大师向我们娓娓道来,我们现场的每一个同学都睁着大大的眼睛认真地听着。
这节课结束时,曹主任还给我们去现场的每一个同学一小包花籽,让我们回家去种。我们高兴地笑着,叫着,跳着。养花校会,太有意思了!
《仙人球》
妈妈是个养花迷,有一天,她又买了许多盆鲜花摆在窗台上。其中,她最喜爱的就是那盆翠绿的仙人球,可我却一点儿都不喜欢它。瞧它呀,缩在灰色的花盆里,圆头圆脑,浑身是刺,头上还长了一个“包”,笨笨的,没有茶花的姿态,也没有杜鹃的艳丽,更没有兰花的芳香。
寒假里,我们全家去旅游,把养的花都交给邻居照料,唯独遗忘了那盆躲在角落里的仙人球。一个月后,我们回到家,我突然想起了那盆仙人球,我以为它已经枯萎了,连忙搬出来一看,除了落了一层厚厚的灰,它还是那么翠绿。
我不由得蹲下来仔细观察它:主体像一个精致的翡翠球,又像一个可爱的小刺猬。球的表面均匀地分布成一簇簇刺,上面都有细细的纹路。我想:在失去主人照顾的日子里,它是如何挺过来的呢,我问妈妈:“妈妈,仙人球在失去主人照顾的时间里,它是如何存活下来的呢?”
“你查完资料就明白了。”妈妈淡淡地说。
我连忙去查资料,哦!秘密就在仙人球的“大肚子”里。原来,仙人球的“大肚子”里储备了许多水,没有人给它浇水的这段时间里,它就靠消耗“大肚子”里的水分维持生命。另外,它的外形能适应干燥的环境,它的刺就是叶子,不容易散发水分,这也是它能在沙漠里生存的原因。
仙人球虽然没有妖娆的外形,也没有缤纷的颜色,更没有怡人的芬芳,但它生命力顽强,扎根土里,能与恶劣的环境作斗争。仙人球这种坚韧不拔的精神,不正是我们要学习的吗?
《养花让生活更美好》
一丛艳影,正退去了残妆;一抹青意,姿容染了清怜;一片莹紫,柔态更加妩媚......
一丛身影,立在了花丛旁,拿一把铲,裂开嘴,甜甜地笑着......
以前,我每天都在题海中徜徉,单一,久了,久了就会乏味。
直到那盆亭亭玉立的她——“梅花”摆在阳光台上,我的生活也丰富起来。
本以为养花容易,却如此的困难、复杂、繁琐......简直一言难尽。
它需要每天浇一次水,三天滴一次营养液,一星期松一次土......甚至下雨过大时还要撑开棚,为它遮雨,照顾它,就像照顾一个易伤、易怒的小孩,真是“含在嘴里怕化了,捧在头上怕摔了。”
好几次,我都想“洗手不干”了。内心催使下,要最后望望她,只看见红梅在窗格上,徐徐的一阵风拂过,微微摆在风中,浸着妙曼的雨露,似乎在伤心,在哭泣。
我不禁犹豫了:“到底是养还是不养呢?别养了吧,太累了......不行,这可是一条生命啊!既然选择了就要坚持下去!”
日子像夏雨一般,繁琐却转瞬不见。花一天天愈开愈烈,不得不说也让我的生活变得更美好。
现在我的家中也逐渐有了许多植物,花儿似一个个逐渐长开的小姑娘,善解人意。开心时,我会把千言万语都搬出来,一股脑的跟她分享,伤心时,我会端坐在她身旁,回忆起伤心事,跟他一块儿叨叨,逐渐就控制不住泪,刷刷向下流,甚至会嚎啕大哭。
花儿还陶冶了我的情操。每次伏案抬头时,一束娇兰,亭亭地立在盆中。一身正气却不高昂着头,一阵清香,头脑的一阵阵恍惚,顷刻间烟消云散,人也不那么混浊、笨拙了。
花,也有自己的寓意。看那傲立在风雪中的梅花,一身傲骨,从不向风雪低头;那娇兰,一抹小小的,敢立于天地间,飘渺无定山崖之间,一身清雅。不置人间世事与心间;那荷花,含苞前,不论万事,一心方塘之中,只为在花开前做好充足准备,一片两片......花绽放的慢,但每一片都似乎盘踞天地,一片压一片,最后以华丽又典雅来缀满池塘。
其实,养花是在哺育一个生命,是在享受生命绽放的之美。
种下的是一枚小小的种子,谁也不知道它们经历了什么。它从种子到开花,那必是一个升华的过程,它们可能遭受土石的磨砺,长久的干旱,也会有水的滋润,空气的新。也正是因为这些磨砺,磨去了种子心中的怯怕、懦弱,让心中的理想坚定,坚定地破出岩石,坚定地开成一束心灵最纯真的美丽的花。
其实,人也一样,一开始也是一颗小小的种子,会经历磨,战胜磨难之间,必然会有鼓励的人,只要我们坚决地向前,向前,才能绽放出那朵心中最美的花!
养花真的能让生活变得更美好。养花,在于哺育一个个新生命,因为她们也似人,她们也有情感,也有志向,更可贵的是她们会乐观的面对一切磨难。
《养花让生活更美好》
若提起对美的欣赏和感悟,那必不可忽略的便是花了,不用提它那娇嫩的花瓣,小巧的叶子儿,单是那醉人的芬香,便足以让人心旷神怡了,假如说到种花,那就更有趣了几分。
还记得我十二岁的时候,有一次我在小区里玩,突然看见了一簇很特别,很美的花,可惜我不知道它叫什么名字,于是我赶紧跑回去,拉着妈妈过来看,问:“这是什么花呀?”
妈妈满脸笑容,笑眯眯的说:“这是一株米兰花,儿子”。
我又接着问:“那我可以带回来一棵吗?”
妈妈笑嘻嘻地回答:“当然可以呀!”就这样,我们采了一棵漂亮的小花开开心心地回家了。
到了家,我飞快地放下所有的东西,便开始给米兰准备“新家”。
首先,我从后阳台找出了一个看上去还比较新的花盆,然后又去楼下挖了一点泥土放在花盆里,再在盆土上浇了一点水,让土壤湿润,最后我把米兰送回了新的家中,做好这些,总算大功告成了;米兰它每天都跟我在一起,陪着我,我们一起吃饭,一起学习,一起分享生活中的喜乐哀愁,就这样,我们成为了最好的朋友。
在一个刮着狂风的下午,太阳躲进了云层里,只留下了一个阴暗的世界,我的心情十分不好。因为我的书包里有一颗“炸弹”,而且随时可能会“爆”,我一边低头踢着路边的小石子儿,一边想:“完蛋了,完蛋了,妈妈肯定又要骂我了,这次又考砸了”。走着走着,突然发现我已经走到家门口了,我的心急得快要哭出来了。突然看到一个熟悉的朋友-米兰出现在了我眼前,我把它紧紧地抱在怀里走向阳台,将它轻轻的放在地上。忽然一阵强风吹来,在地上的米兰花被吹得左摇右摆,手舞足蹈,像极了一个跳舞的小姑娘,我被它的“舞姿”逗得哈哈大笑,就这样我的心情似乎好了很多,终于有勇气面对妈妈了。老舍也曾说过:“有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既需劳动,又长见识,这就是养花的乐趣啊!”
待生活似待一盆花,只要你认真付出,便能收获喜悦,种花养花都能让生活更美好。(作者系嘉兴市实验小学东601班学生)
《草木记》
养花种草之事,对于大多数人来说,一般都是能胜任的。而那些自称“植物过敏”体质的人,大都会对各类花草用较为“离谱”的方法进行关照。换句话来说,只要你不对仙人掌进行每天早中晚三次的“精心浇灌”,普通的花草一般都是能养活的。
我也喜欢养花养草,并且养着养着还着了魔,上了兴头,不能自拔。
在学校种花草的习惯是从四年级开始的。当时科学课有一个“生态瓶”的实验,要求每一组都要有一个作品。结果我一个人就养了两个,从瓶到鱼缸,等其他小组的生态瓶都没了,也不知为何我养的都还在,我于是着了魔,一个劲地想办法多搞鱼缸,在最盛的时候,大大小小足有四五个,摆满了学校走廊的小阳台。
因为缸里只有水,那就只能种点铜钱草,放几根狐尾藻,或是等日子久了缸里面长些青苔。我看着还是不过瘾,便去家里寻了个吊兰,等生了根,整个直接扔进缸里充数,美其名曰“超大号水草”,竟也活了下来。
接下来是一段混乱的时期,生态缸坏的坏,改造的改造,最后留了三个:一个里面有杂乱的水草,一个长满青苔与铜钱草,另一个是那株吊兰,它们毫不在意自己长得好不好看,只管欣欣向荣地长着。只是,后来这三个生态缸在学校被判为“违章建筑”悉数被“强拆”了。其中有两个分两次安全转移回家,剩下一个在搬迁途中不幸意外失手未能营救成功。
接着来到了最风光的五年级,所谓的“植物生长观察”被我给找了个大空子,别人四人一组,一组水培三四颗绿豆。我一人,找各种容器,从家里运来营养土,土培了近十株绿豆苗。虽然最后几株“死于非命”,不过还是有几株成功存活的。
历史总是惊人地相似,在学校窗口小阳台种植的植物又成了“违章建筑”,只好分批全数移除了。
仍是五年级,我找了一个空儿拔了绿豆苗,但“盆”还在,于是从家里拿来一瓣蒜头,种了进去。几天后便发了芽,芽长出十几厘米高,绿油油的。曾有人谈笑过这株蒜苗,说这倒是能够帮着炒上一盆好菜了。于是,这蒜苗就仍长在土里,土在“盆”里,“盆”在学校里。还记得那年期末考试时,有一位监考老师看到这个便拍了照,不知是哪位老师,也不知那张照片到哪里去了。
到了五年级下半学期,那颗大蒜硬生生挺过了两个月的暑假,长得足有二十多厘米高,一眼看去很是显眼,后来被移走时,发现土里还长了小小的一头蒜。
现在想想,还真是感叹生命的奇迹,这真是野火烧不尽,春风吹又生啊!
(小作者是浙江省宁波市鄞州区横溪镇中心小学六年级学生)
后 记
在学校种花养草的时间,在小学六年生活中并不算久。关于养花种草的一点小事,暂时记录在这里,这是我小学生活的一段美好记忆。
家长感言
花开花谢,清风柔雨。小小的生态瓶,谱写简化版的生命轮回;简易的植物观察教会你四季更替;守护着花草,理解着生命,更让我们一起懂得敬畏生命,敬畏大自然。
教师赏析
你的文章娓娓道来,读起来很舒服,老师的脑海里一下子就浮现出很多种植物,特别是那盆鱼缸里的永远不换水的铜钱草,还有那条灵活的泥鳅,印象很深刻啊!当时还奇怪那条小小的泥鳅生命力那么顽强呢!
《养花记》
“咔嚓咔嚓……”一天清晨,睡梦中的我被奇怪的声音吵醒了,我睡眼朦胧,打着呵欠寻找声音的来源,原来是妈妈正坐在飘窗上,拿着剪子在一盆花上剪来剪去。“这是在干嘛?”我一下子全醒了,急切地问。“在修剪花枝啊。”妈妈回答。好好的花枝为什么要剪掉?这可是妈妈最爱的花呀!
这个夏天,不知从哪天起,妈妈迷上了养花,三天两头往家里搬花,洁白的茉莉花,火红的月季花,粉色的长寿花,还有些叫不上名字的绿植,我们家简直成了一个小型植物园。这些花开始的时候都精神抖擞,我和妈妈定期给它们浇水、松土,施肥……大多数花长得还可以,可是不知什么原因,前后养了两盆茉莉花,没过多久,就变得垂头丧气,有的花苞甚至还没来得及开放就耷拉脑袋了,让人很惋惜。
妈妈也奇怪为什么好好的花养着就这样了,于是上网查原因以及茉莉花养护注意事项。原来茉莉花枝叶太密了会营养不足,修剪过长过密的枝条,去掉枯枝败叶,可以促进新芽的生长,以后才会长出更多更壮的花苞。于是,妈妈买了把专用剪刀修剪花枝。
这一个早晨,妈妈仔仔细细地给我解释了原因,我才明白原来妈妈修剪花枝是为了茉莉花更好地生长,而不是伤害它们。原来养花有这么多学问啊!
《“花痴”贾》
在我的老师中,最会养花的人,非贾老师莫属,养花已经达到了痴迷境界,被我们同学称为“花痴”贾。
“花痴”贾有一头乌黑的长发,戴着一个红框架的眼镜,是一个教作文的老师。贾老师酷爱养花,辅导班屋内屋外都摆饰着花,屋里窗台上,办公桌上,空调上……到处都是花,绝不放过每一个可以摆花的角落。老师养的花品种可多了,有君子兰,含羞草,招财树,仙人掌等植物,更有一些我说不出名字的植物,院子里奇花异草,简直就是一个小花园。更惊奇的是,每一棵植物的每一片叶子都是绿油油的,丝毫没有因为孩子们的热闹而减去半点生气。
别人养不好的花,贾老师却能养得更好。比如上个星期刚加入贾老师手中的一盆花,我以为这盆新的鲜花又是贾老师买来的。定睛一看,我不由得呆住了,这花和其他的不一样,不是单支开放,而是一团团,一簇簇,就像玉米穗一样拥抱在一起。三片黄色的花瓣傲然向旁边展开,绽放着自己的精彩,有的含苞未放,在等待着自己最佳的时机。这一簇花都在一根花杆上面。我觉得这花不简单,果然老师上课的时候还专门给我们说了一下这花的来历,原来是老师的朋友从石家庄带回来的。因为老师的朋友养不好这盆花,所以交给了老师,老师养了一小段时间后,就发现这家伙喜欢酸,于是,老师给它浇水的时候,还专门滴上两滴醋,来满足它的需求。下课时,老师拿着水壶轻轻地洒向各种花,像雨露,又像甘霖。说来也奇,虽然老师动作快,但是一个个小水滴在叶子上滚动着,嬉戏着……老师浇水时嘴角上扬,眼睛里闪着异样的光芒。她仿佛听到了植物们感谢的声音,这或许就是老师从千百次养花中吸取的经验吧。
这就是我的老师,特别会养花的“花痴”贾。
《绿萝》
我的妈妈是个养花达人,我家的两个大花架上摆满了花。上面有特别迷你的多肉;有香气四溢的桂花;还有美丽的绿萝。
绿萝的叶子碧绿碧绿,像玉石一般。上面滚动着水珠,水珠晶莹透亮,就像一颗颗钻石。妈妈说绿萝不但好看,还能净化空气。
在这些花里,我最喜欢绿萝了。你看,它垂下的枝蔓把花架都遮住了,如果在里面养一只小鸟,那它就是小鸟的家了!
《我家的兰花》
我家原本并不喜欢养花,但为了净化空气,还是养了一些花花草草。其中有蝴蝶兰、康乃馨、芦荟、还有一盆普通的蕙兰。它在春季不开花,夏季有点没精神,在我记忆中显得那么渺小。
春天,康乃馨死了,蝴蝶兰和细菌抗争了没多久,也死了。芦荟也有一点儿蔫了,而蕙兰与细菌顽抗,终于存活了下来,和平时没什么两样。
夏天,兰花叶碧绿碧绿的,花瓣们含苞待放,不过几天,就会开出娇艳的花来了。那淡黄色的花瓣与翠绿色叶子与一些神绿色叶子完美搭配,显得既文雅又大方。真无愧于梅、菊、竹并称“花中四君子”。可见,它是多么漂亮。
到了开学季,兰花开放了,代表着我的成绩犹如芝麻开花--节节高。所以我在新学期开学时,背着书包上学堂,别提有多开心了!
冬天,寒风凛冽。兰花又与风雪作斗争。最后,“抵抗”不住风雪的“猛攻”,竟然也有点蔫了。但还是勇敢的生存了下来。成了严寒下的漏网之鱼。
兰花虽不起眼,但让我悟出了一个道理:遇到难事,不用去退缩,得勇敢去面对,定会成功。