与“ 写成 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-05-18 20:17:01
《孩子作文写成流水账怎么办?》
孩子作文写成流水账,最大的问题是不会具体描写,而不会具体描写很可能是孩子根本没有意识到还要写其他的东西。
在孩子眼中,写一件高兴的事就是直接写事,这个跟天气有什么关系?跟周围的环境有什么关系?高兴就是高兴,哪里有那么多可以写的!
本系列名为“孩子作文写成流水账怎么办?”其实是在教孩子如何进行具体描写。在上一期,我提到了一些点,包括天气、动作、语言等等,通过这些点的展开进行具体描写,有了具体描写,流水账就不再是问题了。
本期,我们重点来说说天气。
天气和我们每个人息息相关,凡是涉及到户外活动的都可以用到天气,一般室内活动不提天气。
一般来说,天气预示着人物心情,天气晴热则象征着热情;天气晴朗凉爽一般预示心情舒畅;天气闷热则往往预示着不耐烦和急躁;雨过天晴则象征着时来运转良好的结局而暴风雨来临前的黑云压城则预示着重大事故的到来……
描写天气属于环境描写的一种,通过好天气写好心情或者坏天气写坏心情这属于正面衬托。但天气并不是你心情的显示器,苏轼早在千年前对着月亮喝酒时,就曾感叹过:“不应有恨,何事长向别时圆?”也就是说天气好的时候心情不好,或者心情好的时候天气很差,这种情况是有的,而且应该不少,写文章时我们如何处理这种矛盾呢?
如实写天气,然后来一个转折就可以了。朱自清先生在《荷塘月色》中就用过这种方法,心情不好但景色很美,如实写,最后来个转折,让原本应该不错的心情一下子拉到谷底,比直接写心情不好更有感觉更有深度。
总结一下,户外活动或者涉及到户外的活动时,可以考虑写一些天气。天气如实写就可以了,当天气和心情相对应,那就是正面衬托;当天气与心情相反,那就来个转折,这叫反衬!
但注意,孩子作文写成流水账仅仅靠一个天气描写是解决不了问题的,天气只是一个可以抓住的点,而且并不是一个所有文章都能用上的点。“孩子作文写成流水账怎么办”系列就是试图解决流水账问题,但我用一个系列去解决,而不是今天的一篇文章。
孩子写作文的时候,多思考一下是否可以描写一下天气就够了!
《读《水浒传》有感》
《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇回体小说。它以北宋末年宋江农民起义为主线,成功塑造了一百零八位绿林好汉的独特形象,反映了北宋末年的政治状况和社会矛盾。
历经几百年的流传,足智多谋的吴用、谦逊仁义的宋江、粗中有细的鲁达、勇猛率直的武松、鲁莽胆大的李逵等众多英雄人物形象早已深入人心。书中叙述的鲁提辖拳打镇关西、花和尚大闹五台山、景阳冈武松打虎、宋明公三打祝家庄等故事家喻户晓。
全书语言准确而生动,有着浓烈的艺术气息,运用个性化语言,将人物刻画的栩栩如生。故事情节丰富精彩,与人物性格融合,让我真切体会到我国古典名著的无穷魅力。
读完整本书,我心潮澎湃,一个“义”字是我对整本书最大的印象。比如鲁智深在林冲发配沧州的时候仗义救护,帮助林冲保护妻子免受侵害,比如武松杀潘金莲、西门庆为兄长武大郎报仇,再比如李逵为宋江喝下毒酒时透露出来的对朋友的忠义都深深感动着我。
其实我们的生活中也处处充满着“义”。对朋友的支持是“义”,对陌生人的帮助是“义”,对违法犯罪的人给予打击也是“义”。我曾经看到过这样一个视频,一个骑电瓶车的人正在车流中穿梭,忽然在他左前方公交车的司机把手伸出窗外示意他停下来,于是电瓶车车主停了下来才发现,正在公交车车前的斑马线上有一个盲人要过马路,而盲人所处的位置在电瓶车车主的视线盲区,公交车司机怕出事故才把手伸出窗外提醒电瓶车车主。“义”就在我们身边,也许你的一个小小的动作就能把这份“正义之风”传递下去。
看到《水浒传》中写到的过去社会迂腐的一面,我不禁庆幸自己能生活在这样一个美好的时代。没有鱼肉百姓的地方官吏,现在还能有这么多为正义站岗的人。我也要尽自己的一份力,涨正义之风!
指导老师:皮丹
《初三写成长的作文600字:十六岁,我多了一分勇敢》
时光如梭,时光老人的年轮又转过了一天。今天,是我去新学校报道的日子。中考分数不算高,但是也在我理想之中。就这样我在不知不觉中变成了一个名副其实的高中生。
报道后就是军训,带着紧张的心情进入学校,因为我不知道这军训时怎样的?教官凶不凶?脑子里的问题一个接一个地浮现出来。走着走着进入了班级门口,看着这些陌生同学但却亲切的笑脸,刚才的担心渐渐少了,然后便在教室里耐心地等待着老师的到来。
8点,我们来到了操场,听学生代表和校长等对开营仪式的发言。当时他们的话就是左耳朵进右耳朵出,因为大雨过后整个操场都是湿答答的,还让我们坐在地上,所以只顾自己的衣服和裤子了,还有就是同学们和我谈的热火朝天,早把老师的话放在一边了。发言很短,差不多不到半个小时,但仅仅就半个小时,脚就麻了,还酸疼酸疼的,可见这就是我平常不锻炼的表现。
接着军训考试了,练了一些基本的,例如:向左转,向右转,立正,稍息。不到20分钟就有同学坚持不住晕倒了,阳光火辣辣地照着我们,汗水一滴一滴从脸上滴落,整整站了一个小时,真的超累。
不过这次的军训还没结束,只是一个小小的开头,我知道最困难的事情还没到来,但是我已经16岁了,成长带给我了很多的磨炼与挫折,我也更加明白应该怎样去面对未来生活带给我的一切困难。在一天的军训中,我还交到了很多好朋友,我对未来充满了希望与憧憬。我相信,在不远的将来,我一定会在这片天地山有属于我的鲜花和掌声,成为母校的骄傲。
《初三写成长的作文600字》
时光如梭,时光老人的年轮又转过了一天。今天,是我去新学校报道的日子。中考分数不算高,但是也在我理想之中。就这样我在不知不觉中变成了一个名副其实的高中生。
报道后就是军训,带着紧张的心情进入学校,因为我不知道这军训时怎样的?教官凶不凶?脑子里的问题一个接一个地浮现出来。走着走着进入了班级门口,看着这些陌生同学但却亲切的笑脸,刚才的担心渐渐少了,然后便在教室里耐心地等待着老师的到来。
8点,我们来到了操场,听学生代表和校长等对开营仪式的发言。当时他们的话就是左耳朵进右耳朵出,因为大雨过后整个操场都是湿答答的,还让我们坐在地上,所以只顾自己的衣服和裤子了,还有就是同学们和我谈的热火朝天,早把老师的话放在一边了。发言很短,差不多不到半个小时,但仅仅就半个小时,脚就麻了,还酸疼酸疼的,可见这就是我平常不锻炼的表现。
接着军训考试了,练了一些基本的,例如:向左转,向右转,立正,稍息。不到20分钟就有同学坚持不住晕倒了,阳光火辣辣地照着我们,汗水一滴一滴从脸上滴落,整整站了一个小时,真的超累。
不过这次的军训还没结束,只是一个小小的开头,我知道最困难的事情还没到来,但是我已经16岁了,成长带给我了很多的磨炼与挫折,我也更加明白应该怎样去面对未来生活带给我的一切困难。在一天的军训中,我还交到了很多好朋友,我对未来充满了希望与憧憬。我相信,在不远的将来,我一定会在这片天地山有属于我的鲜花和掌声,成为母校的骄傲。
《稻草人叶圣陶 叶圣陶稻草人赏析》
田野里白天的风景和情形,有诗人把它写成美妙的诗,有画家把它画成生动的画。到了夜间,诗人喝了酒,有些醉了;画家呢,正在抱着精致的乐器低低地唱:都没有工夫到田野里来。那么,还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?有,还有,就是稻草人。
基督教里的人说,人是上帝亲手造的。且不问这句话对不对,咱们可以套一句说,稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。他的手没有手指,却拿着一把破扇子——其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了,有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四外去找寻。他从来不嫌烦,象牛那样躺着看天;也从来不贪玩,象狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。
这是当然的,田野里夜间的风景和情形,只有稻草人知道得最清楚,也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上,露水的味道怎么样香甜;他知道星星怎么样眨眼,月亮怎么样笑;他知道夜间的田野怎么样沉静,花草树木怎么样酣睡;他知道小虫们怎么样你找我、我找你,蝴蝶们怎么样恋爱:总之,夜间的一切他都知道得清清楚楚。
以下就讲讲稻草人在夜间遇见的几件事情。
一个满天星斗的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,象顶着一层水珠;有一点儿风,就沙拉沙拉地响。稻草人看着,心里很高兴。他想,今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。她以前哪里笑过呢?八九年前,她的丈夫死了。她想起来就哭,眼睛到现在还红着;而且成了毛病,动不动就流泪。她只有一个儿子,娘儿两个费苦力种这块田,足足有三年,才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉,也死了。她当时昏过去了,后来就落了个心痛的毛病,常常犯。这回只剩她一个人了,老了,没有气力,还得用力耕种,又挨了三年,总算把儿子的丧葬费也还清了。可是接着两年闹水,稻子都淹了,不是烂了就是发了芽,她的眼泪流得更多了,眼睛受了伤,看东西模糊,稍微远一点儿就看不见。她的脸上满是皱纹,倒象个风干的桔子,哪里会露出笑容来呢!可是今年的稻子长得好,很壮实,雨水又不多,象是能丰收似的。所以稻草人替她高兴。想来到收割的那一天,她看见收的稻博又大又饱满,这都是她自己的,总算没有白受累,脸上的皱纹一定会散开,露出安慰的满意的笑容吧。如果真有这一笑,在稻草人看来,那就比星星月亮的笑更可爱,更可珍贵,因为他爱他的主人。
稻草人正在想的时候,一个小蛾飞来,是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌,也就是主人的仇敌。从他的职务想,从他对主人的感情想,都必须把那小蛾赶跑了才是。于是他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限,不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿,落在一片稻叶上,简直象不觉得稻草人在那里驱逐似的。稻草人见小蛾落下了,心里非常着急。可是他的身子跟树木一样,定在泥土里,想往前移动半步也做不到:扇子尽管扇动,那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里就象刀割一样。但是那小蛾是歇定了,不管怎么赶,他就是不动。
星星结队归去,一切夜景都隐没的时候,那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶,果然,叶尖卷起来了,上面留着好些蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐,心想祸事真个来了,越怕越躲不过。可怜的主人,她有的不过是两只模糊的眼睛;要告诉她,使她及早看见这个,才有挽救呢。他这么想着,扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上,发出啪啪的声音。他不会叫喊,这是唯一的警告主人的法子了。
老妇人到田里来了。她弯着腰,看看田里的水正合适,不必再从河里车水进来,又看看她手种的稻子,全很壮实;摸摸稻穗,沉甸甸的。再看看那稻草人,帽子依旧戴得很正;扇子依旧拿在手里,摇动着,发出啪啪的声音;并且依旧站得很好,直挺挺的,位置没有动,样子也跟以前一模一样。她看一切事情都很好,就走上田岸,预备回家去搓草绳。
稻草人看见主人就要走了,急得不得了,连忙摇动扇子,想靠着这急迫的声音把主人留住。这声音里仿佛说:“我的主人,你不要去呀!你不要以为田里的一切事情都很好,天大的祸事已经在田里留下种子了。一旦发作起来,就要不可收拾,那时候,你就要流干了眼泪,揉碎了心;趁着现在赶早扑灭,还来得及。这,就在这一棵上,你看这棵稻子的叶尖呀!”他靠着扇子的声音反复地表示这个警告的意思;可是老妇人哪里懂得,她一步一步地走远了。他急得要命,还在使劲摇动扇子,直到主人的背影都望不见了,他才知道这警告是无效了。
除了稻草人以外,没有一个人为稻子发愁。他恨不得一下子跳过去,把那灾害的根苗扑灭了;又恨不得托风带个信,叫主人快快来铲除灾害。他的身体本来是瘦弱的,现在怀着愁闷,更显得憔悴了,连站直的劲儿也不再有,只是斜着肩,弯着腰,成了个病人的样子。
不到几天,在稻田里,蛾下的子变成的肉虫,到处都是了。夜深人静的时候,稻草人听见他们咬嚼稻叶的声音,也看见他们越吃越馋的嘴脸。渐渐地,一大片浓绿的稻全不见了,只剩下光秆儿。他痛心,不忍再看,想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气,禁不住低头哭了。
这时候天气很凉了,又是在夜间的田野里,冷风吹得稻草人直打哆嗦;只因为他正在哭,没觉得。忽然传来一个女人的声音:“我当是谁呢,原来是你。”他吃了一惊,才觉得身上非常冷。但是有什么法子呢?他为了尽责任,而且行动不由自主,虽然冷,也只好站在那里。他看那个女人,原来是一个渔妇。田地的前面是一条河,那渔妇的船就停在河边,舱里露出一丝微弱的火光。她那时正在把撑起的鱼罾放到河底;鱼罾沉下去,她坐在岸上,等过一会儿把它拉起来。
舱里时常传出小孩子咳嗽的声音,又时常传出困乏的、细微的叫“妈”的声音。这使她很焦心,她用力拉罾,总象是不顺手,并且几乎回回是空的。舱里还是有声音,她就向舱里的病孩子说:“你好好儿睡吧!等我得着鱼,明天给你煮粥吃。你总是叫我,叫得我心都乱了,怎么能得着鱼呢!”
孩子忍不住,还是喊:“妈呀,把我渴坏了!给我点儿茶喝!”接着又是一阵咳嗽。
“这里哪来的茶!你老实一会儿吧,我的祖宗!”
“我渴死了!”孩子竟大声哭起来。在空旷的夜间的田野里,这哭声显得格外凄惨。
渔妇无可奈何,把拉罾的绳子放下,上了船,进了舱,拿起一个碗,从河里舀了一碗水,转身给病孩子喝。孩子一口气把水喝下去,他实在渴极了。可是碗刚放下,就又咳嗽起来;并且象是更厉害了,后来就只剩下喘气。
渔妇不能多管孩子,又上岸去拉她的罾。好久好久,舱里没有声音了,她的罾也不知又空了几回,才得着一条鲫鱼,有七八寸长。这是头一次收获,她很小心地把鱼从罾里取出来,放在一个木桶里,接着又把罾放下去。这个盛鱼的木桶就在稻草人的脚旁边。
这时候稻草人更加伤心了。他可怜那个病孩子,渴到那样,想一口茶喝都不成:病到那样,还不能跟母亲一起睡觉。他又可怜那个渔妇,在这寒冷的深夜里打算明天的粥,所以不得不硬着心肠把病孩子扔下不管,他恨不得自己去作柴,给孩子煮茶喝;恨不得自己去作褥,给孩子一些温暖:又恨不得夺下小肉虫的脏物,给渔妇煮粥吃。如果他能走,他一定立刻照着他的心愿做;但是不幸,他的身体跟树木一样,长在泥土里,连半步也不能动。他没有法子,越想越伤心,哭得更痛心了。忽然啪的一声,他吓了一跳,停住哭,看出了什么事情,原来是鲫鱼被扔在木桶里。
这木桶里的水很少,鲫鱼躺在桶底上,只有靠下的一面能够沾一些潮润。鲫鱼很难过,想逃开,就用力向上跳。跳了好几回,都被高高的桶框挡住,依旧掉在桶底上,身体摔得很疼。鲫鱼的向上的一只眼睛看见稻草人,就哀求说:“我的朋友,你暂且放下手里的扇子,救救我吧!我离开我的水里的家,就只有死了。好心的朋友,救救我吧!”
听见鲫鱼这样恳切的哀求,稻草人非常心酸;但是他只能用力摇动自己的头。他的意思是说:“请你原谅我,我是个柔弱无能的人哪!我的心不但愿意救你,并且愿意救那个捕你的妇人和她的孩子,还有你、妇人、孩子以外的一切受苦受难的。可是我跟树木一样,定在泥上里,连半步也不能自由移动,我怎么能照我的心愿做呢!请你原谅我,我是个柔弱无能的人哪!”
鲫鱼不懂稻草人的意思,只看见他连连摇头,愤怒就象火一般地烧起来了。“这又是什么难事!你竟没有一点人心,只是摇头!原来我错了,自己的困难,为什么求别人呢!我应该自己干,想法子,不成,也不过一死罢了,这又算什么!”鲫鱼大声喊着,又用力向上跳,这回用了十二分力,连尾巴和胸鳍的尖端都挺起来。
稻草人见鲫鱼误解了他的意思,又没有方法向鲫鱼说明,心里很悲痛,就一面叹气一面哭。过了一会儿,他抬头看看,渔妇睡着了,一只手还拿着拉罾的绳;这是因为她太累了,虽然想着明天的粥,也终于支持不住了。桶里的鲫鱼呢?跳跃的声音听不见了,尾巴象是还在断断续续地拨动。稻草人想,这一夜是许多痛心的事都凑在一块儿了,真是个悲哀的夜!可是看那些吃稻叶的小强盗,他们高兴得很,吃饱了,正在光秆儿上跳舞呢。稻子的收成算完了,主人的衰老的力量又白费了,世界上还有比这更可怜的吗!
夜更暗了,连星星都显得无光。稻草人忽然觉得由侧面田岸上走来一个黑影,近了,仔细一看,原来是个女人,穿着肥大的短袄,头发很乱。她站住,望望停在河边的渔船;一转身,向着河岸走去;不多几步,又直挺挺地站在那里。稻草人觉得很奇怪,就留心看着她。
一种非常悲伤的声音从她的嘴里发出来,微弱,断断续续,只有听惯了夜间一切细小声音的稻草人才听得出。那声音是说:“我不是一条牛,也不是一口猪,怎么能让你随便卖给人家!我要跑,不能等着你明天真卖给人家。你有一点儿钱,不是赌两场输了就是喝几天黄汤花了,管什么!你为什么一定要逼我?……只有死,除了死没路!死了,到地下找我的孩子去吧!”这些话又哪里成话呢,哭得抽抽嗒嗒的,声音都被搅乱了。
稻草人非常心惊,想这又是一件惨痛的事情让他遇见了。她要寻死呢!他着急,想救她,自己也不知道为什么。他又摇起扇子来,想叫醒那个睡得很沉的渔妇。但是办不到,那渔妇跟死的一样,一动也不动。他恨自己,不该象树木一样,定在泥土里,连半步也不能动。见死不救不是罪恶吗?自己就正在犯着这种罪恶。这真是比死还难受的痛苦哇!“天哪,快亮吧!农人们快起来吧!鸟儿快飞去报信吧!风快吹散她寻死的念头吧!”他这样默默地祈祷;可是四围还是黑洞洞的,声音也没有一点点。他心碎了,怕看又不能不看,就胆怯地死盯着站在河边的黑影。
那女人沉默着站了一会儿,身子往前探了几探。稻草人知道可怕的时候到了,手里的扇子拍得更响。可是她并没跳,又直挺挺地站在那里。
又过了好大一会儿,她忽然举起胳膊,身体象倒下一样,向河里面窜去。稻草人看见这样,没等到听见她掉在水里的声音,就昏过去了。
第二天早晨,农人从河岸经过,发现河里有死尸,消息立刻传出去。左近的男男女女都跑来看。嘈杂的人声惊醒了酣睡的渔妇,她看那木桶里的鲫鱼,已经僵僵地死了。她提了木桶走回船舱;病孩子醒了,脸显得更瘦了,咳嗽也更加厉害。那老农妇也随着大家到河边来看:走过自己的稻田,顺便看了一眼。没想到,几天工夫,完了,稻叶稻穗都没有了,只留下直僵僵的光秆儿,她急得跺脚,捶胸,放声大哭。大家跑过来问,劝她,看见稻草人倒在田地中间。
一九二二年作
《写成长的作文》
光阴似箭,岁月如梭,很快得我从一个什么都不懂的小孩子,变成如今昂然挺立的大孩子,而这段时间使得我了解时间是可以改变一切的。
在这段看似很短却又漫长的成长过程,我经历了许多酸、甜、苦、辣的事情,像幼儿园毕业的时候,和已经相处多年的朋友分开时的悲伤心情,让我到现在仍然无法忘记;在第一次到希望小学上学时,心里紧张的感觉,我现仍然记忆犹新;现在我已是希望小学六年级的学生了,这个暑假过后我就要到我爸爸教书的初中去上课了,而这学期已是我在希望小学的最后一年了,到时又要和相处多年的同学道别了,不知道那时我的心情将会如何?
在这些酸、甜、苦、辣的事情中,让我印象最深刻的大概是我在小提琴上,我花费的精神了,就像我之前所说的,时间是可以改变一切的,以前的我只能用小提琴拉出几个不成调的音,但是经过七年以后,我现在已经可以拉出许多优美动听的曲子了,但虽如此,我仍然不够满意,因为在我之上仍有许多伟大的音乐家,所以我到现在还是一直努力的练习,这样我才能更上层楼。
生命一直不断的向前推进,成长能使我们了解到更多的事情,唯有成长才可以让我们知道自己的缺点,和如何改进,只要回味成长的滋味,并思考将来,我们就可以让生命更加绚烂。
《写成“人”》
作文就好像画画儿一样。画画儿要从写生练起,作文也得从最简单的事物练起。什么事物最简单呢?就是我们学习、生活中最常用的文具、玩具等。 这些东西一般来说,外形与构造都不复杂,而且就在我们身边,很容易观察。所以,对于小学低年级初学作文的同学来说,不妨从这些东西的描写练起。 怎样写好文具、玩具等物品呢? 1.写好外形 外形,就是从外部看的形状。铅笔有铅笔的外形,洋娃娃有洋娃娃的外形,小汽车有小汽车的外形,仔细观察,找出特点,才能写好外形。外形一般包括大小、形状、颜色等。写外形扣得有个台理的顺序。一般常用的是空间顺序。
比如从上到下,从前往后,从中心向四周等。写洋娃娃,从上到下比较合适;写一面镜子,从前往后来写较好;写一个闹钟,从中心向四周来写较为适宜。究竟怎么写外形?要看东西的特点来决定。 2.写好构造 各种文具或玩具,不光有外形,而且有构造。比如一只文具盒打开后,有几层,怎华用;一辆玩具小汽车,哪儿放电池,开关在哪儿,这些都属于构造。光写外形,不写构造,只能让人认识这个东西,却不懂得怎么使用。写完外形,再写构造,才能使读者真正了解这个东西。 3.写好用途 文具也好,玩具也好,设计它们都是为了使用。所以,写这些东西,除了介绍外形与构造之外,还得写写用途。用途就是干什么用的。
铅笔可以为我们写字;小闹钟可以为我们叫起床;玩具汽车可以给我们的课余生活带来欢乐……这就是用途。写用途可以直接写,实实在在地写,也可以加上点想象,把它们写成“人”。比如写文具盒,就可以这么写:“当我写错了字,像皮就会从文具盒里跳出来,为我擦去错字;当铅笔用秃了时,小刀就会从文具盒里跑过来,为我}J铅笔……”— 这样的描写十分生动,能使用途介绍得更加有趣,所以,在优 秀的小学生习作中十分常见。 4.写好感情 常常用的文具、常常玩的玩具,你一定会对它们产生喜爱 的感情。在作文中,把这种喜爱之情写出来,使读者感到你对 这些物品的喜爱,同时也能产生出喜爱之情,这是习作巨大的 成功。抒情的方法有两种:一种是在开头或结尾的地方直接发 表感想,一种是在描写中处处注意渗透出感情来。这两种方法可以同时使用。 懂得了上述方法,再在‘选作’的练习中亲自练上一练,你一定能掌握写好日常用品的技能。
《要学会一边看一边想》
这样两幅简一单的图画,要写成一篇记叙文,首先要有一定的观察能力,才能把图看懂;其次要有一定的分析能力和比较丰富的想象能力,才能把两幅图构成一个完整的具体的故事;最后,还要有一定的认识水平和表达能力,才能紧扣图意提炼中心,准确地表达人物的思想感情。 怎样学会一边看一边想呢? (一)学会看图的基本方法和步骤:要根据不同的画面运用不同的方法。比如从上到下,或从下到上;从近到远,或从远到近;从人到景,或从景到人等等。掌握这些基本方祛,看图时灵活运用,要求把图看懂。看图的基本步骤是: (l>看全面,想一想图_L画的是一件什么事,以求了解},画的基本内容。(2)看景物,在全面看的基础上,仔细看画面上画的景物,想一想这件事情发生在什么时间?什么地点? 在什么情况下发生的?
要求弄清事情发生的环境。(3)看人物的外貌、神态,想一想人物的身分、年龄、职别等;想一想人物在干什么?怎样干的?从画而上的人物神态中,想一想人物的语言和思想感情。(4)再全面看,想一想这幅图或这几幅图总的说明一个什么意思。 (二)要学会在想图上下功夫:在仔细观察画面的基础上,还要仔细分析事物,开展联想。这溉是说,要在想图上下功夫。比如《下雨了》这两幅图,当你看到倾斜的雨点时,如果能仔细想一想,仔细分析一下,你就会从雨点的大小、倾斜的程度,以及一个少先队员擎看的那把雨伞的样子中,看出这不是“狂风暴雨妙了。再比如当你看到这面旗子时,如果你能仔细想一想这是一面什么旗子呢?你就会从旗子__h 面的五角星来分析判断这是一面国旗,而不是队旗了。学会这样仔细的想图,就不会产生观察的错误。
想图,还有一点要学会的是想图外之图。这就是根据图画内容开展联想。联想要注意符合事理。比如第一幅画中,只见少先队员甲急急忙忙跑去,他为什么这样急?少先队员乙双手擎着大伞,嘴巴张得大大的,面前还画了一个问号,这是什么意思?转到第二幅图时,只见少先队员甲已经把国旗降下来了,降旗的经过是怎样的?少先队员乙擎着伞斜过去,自己淋着雨了,这是为什么?国旗收下来以后怎么样?这些问题,都要通过联想,想图外之图之后,才能使内容具体起来,丰富起来。如
《红岩读后感500字》
这是一部用血与泪书写成的悲壮篇章。解放战争时期,在山城重庆,我中国共-产-党领导下的地下工作者受到国民党反动派的特务机关的残酷镇-压和迫-害,但是他们不畏强敌在监狱中与之进行不泄的斗争。
江姐对党忠贞,对敌斗争顽强不屈,在危急关头从容镇定,对革命同志血肉情深。在赴华蓥山途中,她看到城墙上悬挂着丈夫的头颅,虽然悲痛欲绝,但为了不暴露身份,仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。在就义前,她平静地与战友们一一告别,梳理好头发,换上整洁的蓝旗袍,而后从容走向刑常所有这一切,让人多么激动、崇敬、悲愤、感叹!
“为免除下一代的苦难,我们愿把牢底坐穿”,“毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口”,这些革命志士多是一些青年知识分子,从小都有富裕的家庭生活和优越的生活条件。但是在自己的人生实践选择道路当中,他们投身于社会革命,为整个国家民族和大多数的利益进行实践,这崇高的选择促使我们去思考,人应该怎么去活着?人应该怎么去奋斗?人应该怎么去确定自己的价值取向?以及个人对国家对民族对社会,应该所尽的责任和承担的义务?
他们用自己的鲜血染红了我们的国旗,那我们该怎样让我们的国旗更加鲜艳?在我们享用现代文明的时候,能够忘记和平的生活源于血染的历史吗?不,不能,我们也没有资格忘记。先辈们用自己的生命换来了我们今天的和平和幸福,我们要将先辈们的精神一直一直延续下去,让我们的国旗在我们的国土上更加骄傲地飘扬!
《小说人物的独特个性》
蒋子龙善于把“工厂的人”写成“社会的人”,他对“工业文学”的贡献恰恰在这里。如果说,在《乔厂长上任记》或者《开拓者》里,无论是乔光朴或者车篷宽,不管他们的精神境界怎样开阔,但他们作为一个工厂和一个省的工业战线的领导者,特别是由于他们处身于特殊历史时期的复杂的境遇,“公务”的纠缠占据了生活的主要地位,使他们的“桂会人”的个性特征不可避免地展现在“工业人”的生活里。而这个解净,作为与“公务”关系不太密切的“工厂人”,又是有着特殊的沉浮经历的年青一代,却给了作者用开阔的笔力,放手描绘她作为“社会人”多种错关系的机会。
纵的方面来看,她来自厂党委书记祝同康的身边,他曾经提拔和培养过她,但这只照见了她虔诚、愚昧和肩苦的过去,现在“他们之间已经疏远了”。从横的方面来看,这汽车队也有老工人孙师傅和汽车队长田国福与她共事,而她“管理”着的同代人,如“坏小子”何顺,“时装模特儿”叶芳,特别是汽车队的“实际队长”刘思佳,虽然都和她有工作上的联系,但在他们相互的生活关系以至工作矛盾中,却丰富了解净的“社会人,性格的多方面内杨。当然.他们中无论是谁,都并非解净的陪衬,而是生活真实的存在。他们各自的性格,呈现出八十年代青年们生活与精神风貌的纷繁复杂的色调。一十年动乱,在他们的性格、心理上也都留下了不同的伤痕与烙印,不过,即使“坏小子”何顺和“时装模特儿”叶芳,
这类在我们生活中似乎不难碰到的人物,在蒋子龙的笔下,却也自有其独特个性生命的真实开掘,“坏小子”也并非‘单色调”,坏到底。蒋子龙就从油库救火,何顺心理波动的描写中写出他心灵深处隐藏着的一些东西,写出他从解净的人格和灵魂里照见了自已。但何顺的这种心灵的自我发现,又何尝不是反映了他个性真实的另一面.十年动乱的种种消极影响,在他身上的烙印很是不浅,但即使是他,也不能说没有潜力,没有积极因素,他能在解净的人格与灵魂里照见自己并引起自愧,就说明,在何顺的心目中,还并没有完全泯灭社会主义劳动者自身的价值与尊严。