与“ 接近 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-22 15:21:51
《这一切接近边缘高三作文》
这一切接近边缘高三作文
窗外面又零星的响起了礼花的声音，像个陀螺一样又转丢了一年。这个冬天冷得让我欣喜，我依旧相信凛冽的寒冬之后会有洁白下浮现希望的声音。
班级还和从前一样，只不过改革中的学校允许我们给它打点的机会，于是墙上出现了一棵被粘得生硬的苹果树；窗户还和从前一样，只不过自入冬以来我从未见到阳光可以大片的洒下来，因为有光的代价是无孔不入的寒气；热水袋还和从前的一样，只不过它阴暗了一个夏天，上面那只貌似是小鹿的动物也渐渐残缺；桌子四周的人还和从前一样好，只不过因为坐在这里的目的不是一起放肆欢乐，所以常常没有理由难过。
文科班，一群女生聚居的地方，处处都是持家的气息，桌子上总是摆着不同样子的水杯，都很漂亮，也无一例外的易碎，每当看见一个新杯子来到班级时，总忍不住提前计算它可悲的生命，有时在朦胧的课间，一声清脆的破裂声，我便会闭着眼睛趴在桌上为那一个意料之中的宿命怀旧一下。为什么杯子这么多了，为什么它们这么脆弱，为什么好像和心情一样，穿梭在惴惴不安和阴晴不定之中。
满教室的毛绒抱枕，随时都有新买来的，随时都有被丢开的。会考前打扫教室，看到窗帘下曾被人抱着不放开的蓝兔子和那只瞪大了眼睛没有名字的小家伙，生活就是在喜感和遗忘中重复着不变的价值规律，只是围绕的基准由价值量变为了记忆量。也许是那只熊猫、或者是小龟的出现让之前的两位屈居在角落，也许是它的主人忘记了曾开心的从小店里抱回它。
在桌子的水晶板下压了一张世界地形图，我在图上马尔代夫那个小岛旁边画了一个小旗，左边是个可以转啊转的`笔筒。睡着的时候似乎梦过了世界每个角落，可醒来时却得无奈的回答老师略带怒气的问题。笔筒上放了一张不知道从哪里来的卡片，一直没舍得扔因为上面写着一直善良下去，相信总会更接近幸福。有节语文课没兴趣弄懂六国有什么可论，猖狂的一时兴起在桌角可以露出的地方刻下了"北京等我"四个字，直到清醒之后发现没有办法抹去，索性轻轻摸着它们说也许那就是远方吧。
早上小心翼翼走在可以反射月光的大理石上，高中总是有机会问候月亮。然后随着匆匆的三路人流融进那座没有感情只有空旷的压力的大楼，预备铃响起时我在旋转楼梯口，正式铃响起如果幸运我可以赶到楼道尽头仅有阳光照在门上的班级。很奇怪时间越走越快，唯一可以见证一天确是真实的走过的是桌子上一个一个不同的酸奶盒，他们最忠诚，永远不需要考虑会不会离开我。只不过盒子上面的语言总是很没谱，为什么大果粒总告诉我用世界的美味爱自己，为什么妙士小房子总要强调自己有初恋的味道。
真希望生活在繁忙充实没有任何唏嘘感喟的环境中，可是荒废为什么执拗的不肯让步，是自己没有毅力，是太过憧憬还未到来或是不会到来的生活。一本书上说高中你要学会一个人的路途，可是有一次真的是自己从东门走回班级，一路上总也不知道该如何享受一个人的悠闲，最后还是一路慌张的跑过身旁的三三两两，我知道根本没有人会注意为什么你只有一个人，可是我无论如何也无法承受那种势单力薄的不安心。有一个人一起走，就算不出声音，也多少知道那时的自己还算从容。患深海恐惧症的病人闭上眼睛就会看到压抑的海水自上而下，而我，只会看到自己的孑然独行，即使事实不是那样。
有一个夜晚我非缠着妈妈陪我睡，劳累的她很快呼吸平稳的睡熟了，我拉着她的手忽然想到了我平日的心不在焉和不闻不问。想起她早上比我还要早起的疲惫，比我念书还要沉重的工作，比我抱怨还多的强颜欢笑时，我忽然找到了小时候那个很爱她的小女孩儿，如今我心情不好就以沉默对待她的关心，以重重地关门声把她那句再见锁到门里，以不屑应付早上趴在窗户边告诉我系好扣子的温暖。所以我突然感到很抱歉，突然很想哭，突然遗憾的感触生活把我变成了什么样子。有一个人曾说不要让最爱你的人受伤，可是如果已经错了，清醒可以弥补过去不曾有的感恩吗？
不自由，我最痛恨的字眼充斥在呼吸中，哪怕尘埃都会循规蹈矩的沉降，没有时间看小说，没有时间看电影，没有时间写日记，没有时间随手画画……凭什么一点带有局促感的成绩就可以约束我，凭什么只有这样的教育方式才能把我们塞进校门窄小的大学。明明灯光很亮，却感受不到。
固若金汤的年龄都过了吧，越发的感觉好像生活在不真实的梦中。图书馆的一本书最后一页不知被谁写上了一句话，梦里不知身是客。消失的光年那首歌中唱，每个人是每个人的过客，每个人是每个人的思念。也许那边人走茶凉，我说不过如此，随心就好。
只是想有一只睫毛厚重、安静温柔的骆驼陪我，它不睡，陪我走向梦的边缘。
【这一切接近边缘高三作文】
《山羊700字》
接近傍晚，一望无际的天空上出现了万道霞光。红霞之下，白鹭驮着红霞飞着。树、草、花全都枯黄，像一幅凄凉悲伤的风景画。
她坐在门口，独自一人欣赏着这幅画，忽然听到一阵响声，哦，是羊儿们从羊圈里跑出来了!
她并没有把它们拉回圈里去的念头，一是这样拉着会让它们很不舒服，二是她一直以来就想近距离地观察山羊，今儿老天爷既然给了她这个机会，那她不就应该试一试吗?
想到这里，她到菜园子里拔了一些胡萝卜，切成块，然后一块块地从羊圈外面摆到门口，最后她躲到墙后，只露出一只眼睛盯着羊儿，只见山羊们闻到了胡萝卜的味道，一边走一边吃胡萝卜。终于，它们吃到了门口，看到了她吓得又逃了回去。哎，功亏一篑!
她又找来一个水盆，放了些白菜和芹菜，一边学山羊们“咩咩”叫，一边蹑手蹑脚地走向羊儿们，最后把食物放到它们面前，羊儿们一看到有食物，立即争抢起来，几只母羊抢得最多，小羊见抢不到，就直接把母羊嘴里的抢走了，气得母羊“咩咩”叫，她看到这些场景又是笑又是跳，心里乐开了花。
她又盛了点温水给羊儿们，它们可真调皮啊!刚喝完一口，就用脚把水盆给踢翻了，形成了水坑。只见山羊们在水坑中，一边“咩咩”叫一边跳，看上去很自在。
乘这个时机，她仔细打量着羊儿们才发现它们长着一身洁白的毛，小小的尾巴一直甩个不停，脸是三角形的，眼睛小巧玲珑，鼻子大大的，头上两只角像两个挂钩，显出一副和蔼可亲的样子。
她呆呆地看着羊儿们，竟然睡着了，她能想象那是多么美好的画面!她躺在羊儿背上睡着了，那只羊也睡着了，其它羊儿们围着她，好奇地舔舔她的手，拉拉她的腿。彼此互不干扰，世界安好。然而，灾难总是在快乐来过之后才来的……
第二天清晨，她高兴地起床，吃完早餐就开始写作业，一切看起来是那么安祥，直到接近傍晚，她才知道山羊已经被外公给卖了，而且是卖给了屠宰场!天啊，可怜的山羊们，你们到底犯了什么错?竟要受到这么大的折磨!
她坐在门口，独自一人欣赏着日落，心里在默默地流着泪，一切都没有变，只是少了那群活泼快乐的山羊们!
《和接近你梦想的人在一起700字》
拳王阿里说过：“和接近你梦想的人在一起”。想要靠梦想近些，首先要和接近你梦想的人在一起。
和接近我们梦想的人在一起，虽不能助我们立刻平地飞升，但仍不失为走向人生巅峰的一条捷径。华人骄傲李嘉诚的司机中不乏资产百万的富人；最高学府北大清华的保安中不缺考学逆袭的学霸；信息巨头微软的清洁工中不少编程行家……他们的成功便都是因为他们和接近他们梦想的人靠得更近。
和接近我们梦想的人在一起，意义不在于攀龙附凤，而在于提升自己的价值。李嘉诚有很多司机，也不是每一个都能致富；北大也有很多保安，二十年后仍是保安；而微软的清洁工亦是换了一拨又一拨，但真正成功的却只有寥寥几个。由此可见，和接近我们梦想的人在一起，不应当成为我们显耀的资本，吹嘘的材料，而应成为我们成功的阶梯，追梦的捷径，从他们的身上获取可用的资源来补充自身，发展自己，才能在梦想成真的艰难旅程中不断前行不断成长。
和接近我们梦想的人在一起时，想要提升自我价值，应当有坚忍不拔之志。虽说不想捆螃蟹的稻草不是好稻草，但捆了螃蟹的稻草便必然要承受它的腥气与咸湿，而当我们和那些接近我们梦想的人在一起时必然会承受梦想与现实冲突带来的巨大心理落差，毕竟梦想离我们是如此之近，似只有一步之遥，却只是可望而不可及，可远观而不可亵玩。但我们应当摆正心态，放低姿态，像狼一样贪学，像虎一样拼搏，像一样忍受苦难与挫折。拆下肋骨当火把，捧出一颗燃烧的心，举过头顶，照亮人生的路径，矢志向前，精神贯注，则必会有最后成功之一日。我们可以没有超世之才，但我们有坚忍不拔之志，凭此我们和接近我们梦想的人在一起，便能够最终做到和我们的梦想在一起。
同学们，让我们行动起来，找到和你梦想最近的人，跟紧他！
《接近语言的本质作文1500字》
三岛由纪夫将人的青年时期比作“形容词”，又将“形容词”本身作为语言由盛转衰的转折点，我是十分赞同的。甚至我还想把语言于人生的隐喻性扩大一些：人的一生，就是从形容词，走向动词，再走向名词，然后凋亡。
形容词是一种华丽之下的一无所有，却又是无所不有。没有修饰的主体的形容词是自由的，因为不存在某个“什么”对其进行一种限制，它多么单纯啊，仅仅是一种性质。所以，它是最接近肉体、最倾向于官能的语言，也是和人最亲近的一种语言。当我们思及某个事物、某种行为时，也正是这样一种肉体与思维的媒介将我们与事物、与行为的本质联系起来，让我们走进观念性的世界。
但动词不同，它指向行为，具有实际意义的行为，这是从虚到实的一次进步。而名词则是一次老化了。诚然，语言始于名词，始于对客观存在事物的一种定义、一种命名，而最终又生出一些极度抽象化的名词概念。所以，名词成了一种总结，其隐喻性质也无疑是最强的。然而，正如乔丽·厄尔格姆在其诗作《我的花园，我的日光》中所探讨的，语言，尤其是具有较强抽象性与定义性质的词语的产生与运用，本身就是对事物的一种狂妄的不敬与错误的曲解。在感受世界之后，我们需要将感性的官能的体验转化为理性的、抽象且精神的概念，而语言便承担了这种转换桥梁的职责。可这种转换，这种概括，势必造成事物本身意义的流失与变形，语言此时便显现出无力的悲剧性了。
这也恰恰体现了语言的另一种特性——腐蚀性。语言的每一次运用，都是对使用主体与对象的一次腐蚀——当然，“腐蚀”一词本身就不太精准，因为这种性质不是贬义的(让我姑且这么说说吧)。语言的最初及最主要目的，当然是为了交流、传递信息。可恰如三岛由纪夫所说：“语言是把现实抽象化并联系着我们的悟性的媒体，它对现实的腐蚀作用，必然就包含着不断腐蚀语言自身的危险。”文学家们使用语言，明显超出了最初的目的，不然叶芝也不会说：“我会丢弃我的语言/过上得意的生活”了。语言从工具渐渐转向了艺术(或是艺术的工具，或是艺术本身)，“无用”开始侵占“有用”。而语言的腐蚀性，明显是“无用”之用。因为语言对现实抽象化的“再创造”，导致语言与现实之间，与客观真实之间，必定存在某种撕裂感。也正是这种撕裂腐蚀了主客体双方。博尔赫斯写道：“做梦是奇怪的，照镜子同样奇怪;那里面，普通的陈旧的日常生活节目，会得包含着反影所精心制造的/一个虚幻而深刻的世界”。语言便是一面镜子，其中飞过一只“左右相反”，甚至还会“大小比例失调”的鸟，不真实，却胜于真实。我们使用语言进行创造，也是在雕刻自身，雕刻语言其本身，所以异化是双向的。
语言异化的一个重要趋势，则是它变得越来越沉重，越来越复杂，背负越来越多的深层含义。《说木叶》中对字的考究，不正是一个很好的例子么?有人认为，正是语言的这种隐喻性成就了语言之美，这固然不错。可进化的最终结局是确定且唯一的——灭亡。我认为，现有语言，尤其是用于艺术创作的语言，终有一天会因为无止境的意义赋予而走向生命的尽头。那时，定会有一种崭新的语言取而代之，完成新的轮回。
波德莱尔认为：“自然是一座神殿，那里有活的柱子/不时发出一些含糊不清的语言。”自然界中的事物，也在这种异化中被不断赋予额外的、精神上的隐喻义。世界因为不再单纯了，事物之间充满了不可见的线。通过这些无视时空距离的媒介，最远的变成了最近的，最近的变成了最远的。万物连成一个整体，一齐响动，互相感应。可这太过于沉重了，事物的隐喻义大于了其本身的价值，于是所有人成为语言的俘虏，臣服于语言的脚下。我们造了一个神，最终却被神奴役。人是永恒的反抗者，造神是一种对自然的反抗;可我们也会毁神，这是对语言的反抗。
所以，语言啊，真是一种美丽的危险，一种危险的美丽。越接近其本质，越觉妙不可言，又越想敬而远之。写作亦是一种于刀尖上的舞蹈，一种对着深渊的凝视。
就像写完此文的我，脑中几乎已成了一片被语言俘虏的空白。
《冬雨过后游园》
接近中午时，雨总算停了。闲不住的我便去了公园。
可能是天冷，又下过雨，还是正午时间，公园里游人很少。远远望去，公园里的山林露出了清晰的轮廓，，显得异常洁净。我独自一人沿着林间小路往公园里走。大理石路面上还残留着不少的水迹。我在上面行走就好像在溜冰一样，几次差点摔倒。路两边，五彩斑斓的落叶铺了一地。这么冷的天，公园里的鸟雀并未绝迹。一路上，我时不时能听见叽叽喳喳的清脆鸟叫声，偶尔还能看见小鸟轻捷的身影。落叶树木露出了遒劲的枝干，常绿乔木愈发的显得苍翠。最惹眼的要数那满树金黄叶子的银杏。不走近看，你还以为树上挂满了小金扇呢！来到人工河旁，我发现里边的水清亮清亮的，如同明镜一般，周围的树木和石像都在水中留了一个影儿。有时，园林里突然会走出一个人来。我猜这人可能是跟我有着同样兴致的人。
在静静的公园里溜达了两圈，我感到身心轻松。
《初夏夜夜骑记》
初夏的晚上，我骑在充满蓝色花瓣的环江公路，已接近午夜。路上空无一人，深吸一口气，一股若有若无的清香钻入鼻腔。
“知了，知了……”蝉鸣声聚在一起，就像在组织大合唱，一唱就唱一整个夏天。啪！一朵蓝色小花掉在手上，我把它凑近鼻尖，淡雅的清香迷晕了我，我将花夹在车上。
风大了，路两旁的蓝花楹树剧烈摇摆，一部分花儿飞下来，像一只只蓝色的蝴蝶，又像一场蓝色的雨。
风在耳畔呼啸，花在天上飞扬，我冲下坡，一朵花跌到我脸上，一朵花趴在我头上，我咯咯笑着拂开这些调皮的家伙。
下了车，我站在树下，掉下来一朵，我便捡起一朵，集起一束，用皮筋绑起来，可风一吹起，花瓣便一片一片掉落，我继续向前骑。
骑到尽头时，有一颗老槐树，被旁边活泼的花树衬得很稳重，在老槐树的后面时一条小径，我惊讶极了，那不是小时候玩耍时找到的花园吗？这不禁让我想起了辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》的那一句“旧时茅店社林边，路转西桥忽现。”
夜晚的江边小道很美，让我想起了童年蓝花楹香，蝉鸣和涌上的回忆，让初夏的夜晚很浪漫，是合适骑车的好时节，童年时光已从我手中溜走，像针尖上一滴水滴在大海里，我的童年滴在岁月的流里，没有声音也没有影子了。
《难以忘记的秋游》
当太阳慢慢地向西边游走时，秋游也要接近尾声了，时间就是这么快啊！来的匆匆，去的匆匆。
当清晨的阳光照射在这美丽的“世界之窗”时，或许我就知道它将是我抹不去的回忆了。我和我的组长、组员一起走在那一条条大路上，哼着熟悉的小曲，把美好的事都想了一遍。
“世界之窗”很大，我们常常连去一个地方的路怎么走都不知道，可是欢欢笑笑的我们怎么可能会互相嫌弃，只不过是你一言，我一语地说个不停。
“走着走着。”组长说着一边吃着手中的东西，“跟着我走准没错。”我走在他后面，慢慢吃着手中的东西时，时不时还从他手中拿走一点点。
“走错了吧！”我说着，“你看地图上有这一个标记，你看，这里没有。”我拉着他往回走，走到了上一个路口，可是到头来还是没有找到，我们说说笑笑，不管走到哪里都是这样，好像和以往一样。
“我好饿啊！”我说着，两手摸着肚子，边走边看周围有什么东西，忽然我看见了一个自动表演的小舞台，我瞬间没有了刚刚饿了的摸样，撒腿就往那跑。
我刚走到那表演就开始了，刹那间，一场美丽的表演就表演完，此时舞台中的小溪喷起水来。我看着舞台上的彩虹，慢慢地暗淡了下来，如同这次秋游一样，马上就要接近尾声了。
这次秋游就像彩虹一样，来的匆匆，去的匆匆。夕阳发出的光彩照射着彩虹，在人们的说话声，脚步声中，慢慢地消失了。
《读书，真好》
读书使人快乐，拿起一本书，心里就有了画面，可读书，却让我接近了梦想。
我的耐心不足，也不喜欢读书，每当拿起书，读一页后，心里就已经飘了。我的叔叔是一位渔民，每天都收获满满，那一刻，我敬佩他、学习他，也有了梦想。
我开始学钓鱼，可是我的耐力不足，钓到一半，就走了。想要当一名渔民，耐心可是一项基本功，我开始练耐心。耐心？我想了想，读书不也需要耐心吗？我开始走近书房，品味书香，从只看一页，到现在可以看完一章。
一个秋高气爽的秋日，坐在书房里看书的我，眼睛不由地望向窗外，一片片树叶已被夏日的炎热染成金黄，风一阵阵拂过小路，树叶摇曳着，一片片金黄树叶连同风儿一起落下。
“下来钓鱼啊！”叔叔在楼下喊着。
“现在？”我合上书三步并作两步跑下了楼。
只见叔叔全副武装，拿上鱼桶、鱼竿、鱼饵、渔网，就走上了钓鱼之路。真是装备高手，钓鱼也不赖。
来到地方，我迫不及待地拿出我的宝贝鱼竿，挂上鱼饵，用力甩出去，线一下子就飞了出去。到了等待的时候了，因为我读书，使耐心提升，现在，我已是一个钓鱼的料了。时间大步流星地走了，我却平静如故，我耐心好，可鱼就是等不住了，一口咬上鱼饵，我咬紧牙关，大力拉起来，是一条小鱼，没有我想象的那么大呢，我开始大叫，谁知一声叫后，鱼友们都盯着我，我一下尴尬住了。
虽然我没有很好体会到书中的奥妙，可书教会了我耐心，读书，真好！
《开学第一天》
在不知不觉中愉快的假期生活已接近尾声，我们将迎来新学期的开学第一天。
清晨，阳光明媚，我背着新书包如刚出笼的小鸟一样，哼着小曲步入久违的校园。见到许久未见的朋友，见面的那一刻我们彼此给了一个大大的拥抱，诉说着假期有趣的事情，好像久别重逢的老友有着说不完的话题。
八点二十我们准时的坐在教室等待黄老师的到来，上课铃声响起，黄老师微笑着走进教室，我们起立齐声喊“老师好！”“同学们好！”老师让我们坐下.忽然黄老师叫到我的名字，“安琪儿，你假期去哪里玩了，看到了什么美景同大家分享一下吧”我站起来说：“我和爸爸、妈妈自驾游去了大连，大连的跨江大桥是横跨江面的两座大桥上，夜晚大桥上一盏盏玉兰状的桥灯组成一条明亮的光带，在茫茫夜色中直向江对岸伸去、夜晚星海广场的音乐喷泉随着音乐起舞十分壮观、还去了“一山担两海，一港写春秋”的旅顺口，见证黄海渤海的交汇处自然与自然景观的极致结合。威尼斯水城、核潜艇、吃了海鲜大餐，给我的感觉就是又热又累啊！同学和老师笑了，接着同学们各自介绍着有趣的事情，最后老师总结了一下，同学们假期生活十分愉快，但是，我们已经进入五年级，对学习更应该严格要求自己，希望在这个学期里，我们一起努力，共同进步好不好，我们齐声说“好”。“现在打开课本第一课我们来上课了”老师领着我们读课文，久违的郎朗读书声不绝于耳，可能是兴奋地大脑还没有回笼，大家上课的时候出现了许多有趣的事情，上课打盹的，挨老师批评的。放学后我跟妈妈讲述着开学第一天学校有趣的事情。
放飞自我的假期生活结束，紧张繁忙的学习生活开始了。希望努力让自己的学习成绩更上一层楼。我一定会好好学习成为一名优秀的学生，加油吧，少年，未来可期！
《读《三国演义》有感450字》
我用了接近一个星期的时间,读完了作国演义》,真是受益匪浅啊!《三国演义》是长篇章回体小说,主要讲述了从东汉末年至西晋统一之间的故事。
"话说天下大势,分久必合,合久必分。"这句话不无道理。周末七国分争,并入于奏,及秦灭之后,楚汉分争,并入干汉......他写的庸主汉献帝、刘禅,无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表,刘璋,气量狭猛的周瑜,长厚的鲁肃,勇者张飞.许褚.典韦,个性鲜明,栩栩如生。这些人物给了我深刻的教育。
这本书给我感触最深的人是关羽。降汉不降曹、千里走单骑、斩颜良诛文丑,过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操
《三国演义》中,用来描述关羽形象的语言也极其巧妙:"丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂威风凛凛。"后又加一赤兔马。又知刮骨疗毒不怕疼,几乎变得天下无敌,他的所做所为都值得我们学习。
《三国演义》全书共写了四百多个人物,其中主要人物性格鲜明,生动的艺术形象。故事也同样展现出一幕幕惊心动魄的战斗情景。赤壁之战最为出色,使我仿佛身临其境般。
《三国演义》真是值得一读哇!