与“ 戏的 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-08-23 03:24:40
《《成语故事》读后感3篇》
第一篇：成语里的“小演员”
提纲
1. 会演戏的成语：《掩耳盗铃》里的人捂着耳朵偷铃铛，手指缝里偷看的样子傻乎乎的；《守株待兔》的农夫坐在树桩旁等兔子，汗水顺着脸颊流进脖子里。
2. 演出来的道理：这些“小演员”的滑稽样子，让我一下子记住了“自欺欺人要闹笑话”“不肯努力没收获”，比死记硬背课本上的字好记多了。
3. 我的表演：和同学演“刻舟求剑”时，我演掉剑的人，在椅子背上歪歪扭扭刻记号，还念叨“等船靠岸就来找”，逗得大家笑，也记住了“事情变了办法也要变”。
《成语故事》里的人，像在演一场场小话剧。“掩耳盗铃”的小偷最有意思，他捂着耳朵偷铃铛时，手指缝留得老大，眼睛骨碌碌转，生怕被人发现。我和同桌演这个故事时，他把耳朵捂得像两个肉包子，却偷偷从指缝里瞄“主人”来没来，结果脚一滑摔在地上，像只翻壳的小乌龟，逗得全班笑得直拍桌子。
“画蛇添足”的那个人更逗。他明明先画完蛇，偏要给蛇画脚，还得意地说“我的蛇会跑”。我演他时，故意把蛇脚画成小泥鳅的尾巴，歪歪扭扭拖在地上。小雨指着画喊：“这是长脚的泥鳅精吧！”大家笑得前仰后合，我也记住了“多此一举反而坏事”。
现在我把难记的成语都编成小话剧。演“亡羊补牢”时，我假装着急地钉木桩，锤子砸到手指还龇牙咧嘴喊：“疼也得补，不然羊全跑啦！”原来成语不是干巴巴的字，是会跑会跳的小故事，记起来一点也不难。
修改建议
1. 加入更多表演时的互动细节，比如“演守株待兔时，小明演兔子，突然从课桌后蹦出来撞我腿，我‘哎哟’一声倒在地上，全班笑疯了，这下永远记住农夫有多傻”。
2. 补充道具细节，比如“演刻舟求剑时，我用粉笔在椅背上画记号，越画越用力，粉笔灰沾了满手，像戴了白手套，大家一看就知道我有多笨”。
写作建议
1. 学用“五感观察法”写表演：记录表演时的动作（捂耳朵、画记号）、声音（笑声、台词）、表情（龇牙咧嘴、骨碌碌转），让场景像放电影一样生动。
2. 用“对比法”记道理：比如“小偷以为捂住耳朵就安全，结果更可笑”，通过前后对比，轻松记住成语背后的意思。
第二篇：成语是我的“小老师”
提纲
1. 教我改正的成语：“虎头蛇尾”让我想起做手工时，开头剪得认真，后来随便贴贴的样子；“骄兵必败”提醒我上次考满分后骄傲，下次就退步了。
2. 教我学习的成语：“愚公移山”教我坚持，背课文时一句句啃，像愚公一筐筐搬石头；“举一反三”教我灵活，数学题换个数字也会做了。
3. 我的进步：被“小老师”提醒后，手工做到最后贴完所有贴纸，考试后继续认真复习，作业本上的星星越来越多。
成语像一群小老师，总在我犯错时悄悄说话。上次做“海底世界”手工，我剪了两条热带鱼就想偷懒，妈妈指着半成品说：“这像不像‘虎头蛇尾’？”我想起故事里那个开头威风、结尾潦草的人，赶紧坐下来贴珊瑚。胶水蹭了满手，像戴了副透明手套，我边擦边贴，把贝壳摆成弯弯的小路，让小鱼“游”在上面。最后老师给我发了“最认真奖”，我摸着奖状想：还好听了“小老师”的话。
“笨鸟先飞”也是我的好老师。我背课文总比别人慢，就每天早上提前十分钟起床读。窗外的麻雀叽叽喳喳叫，像在给我加油。有次嗓子读哑了，我就小声哼，像故事里那只早起的笨鸟，慢慢练出了劲儿。现在我背课文不仅快，还能加上动作，老师说：“这不是笨，是聪明的坚持。”
现在我有本“成语错题本”：“画画没耐心——半途而废”“借东西不还——言而无信”。每次翻开本子，就像小老师们站在面前，我再也不敢偷懒啦。
修改建议
1. 增加改正错误的具体过程，比如“看到‘虎头蛇尾’四个字，我想起愚公挖山的样子，咬着牙把最后一片海草贴好，手指被胶水粘住都没在意，贴完后举着作品转圈，心里甜滋滋的”。
2. 补充“小老师”的“语气”，比如背课文卡壳时，仿佛听见“笨鸟先飞”在说：“别急，再读一遍就会啦。”让成语更像真的老师。
写作建议
1. 学用“生活场景绑定法”：把成语和自己的具体经历绑在一起（如“手工偷懒→虎头蛇尾”），每次想到经历就想起成语，记得更牢。
2. 用“细节描写”显进步：比如“以前作业本总留空白，现在连角落的小字都写满了”，通过前后变化，让“小老师”的作用更真实。
第三篇：生活里的“成语密码”
提纲
1. 藏在生活里的成语：妈妈煮面条“熟能生巧”，从夹断面条到煮得根根筋道；爸爸看地图“东张西望”，总找不到想去的地方；同学赛跑“争先恐后”，像小豹子抢猎物。
2. 破译密码：发现成语不是古代的事，就在身边——下雨时同桌借我伞是“雪中送炭”，吵架后小红递我糖是“冰释前嫌”。
3. 用密码说话：看到爷爷每天练太极，就说“您这是‘锲而不舍’呀”，爷爷笑得胡子都翘起来了。
原来生活里藏着好多成语密码，只要用心找就能发现。奶奶织毛衣最明显，刚开始织的围巾歪歪扭扭，针脚像爬歪的蚂蚁；现在她闭着眼睛都能织，小熊图案的耳朵圆滚滚，鼻子是个小结，像真的小熊在皱鼻子——这就是“熟能生巧”的魔法呀。
上周三打扫卫生，我们组要擦窗户。小美擦高处，我擦低处，小刚递抹布，大家“齐心协力”，半小时就把玻璃擦得像没有一样。阳光照进来，连灰尘都在跳舞，这就是“众人拾柴火焰高”吧。
最妙的是小刚脚崴了那次。小雨扶着他的胳膊，我拎着两个沉甸甸的书包，像两只小蚂蚁抬面包，一步一步慢慢走。老师笑着说：“你们这是‘助人为乐’呀。”后来小刚好了，主动帮我们擦黑板，粉笔灰沾了满袖子，这大概就是“投桃报李”吧。
现在我天天找成语密码：看到晚霞染红天空，就喊“这是‘霞光万道’”；弟弟抢玩具时我让给他，就说“我这是‘宽宏大量’”。原来成语不只是课本里的字，还能让生活变得像本会说话的故事书呢。
修改建议
1. 补充更多感官细节，比如“妈妈煮面条时，面条在锅里翻跟头，她用筷子轻轻一挑就捞起来，香味飘得满厨房都是，这就是‘熟能生巧’的香味呀”。
2. 加入“密码被识破”的反应，比如爷爷听我说“锲而不舍”，故意放慢动作问：“那你能像爷爷一样，每天练字吗？”让互动更有趣。
写作建议
1. 学用“分类找密码”：从家人的动作（妈妈煮面）、同学的互动（扶小刚）、自然景象（晚霞）里找成语，让发现的过程更有条理。
2. 用“对话体现运用”：比如和妈妈说“您炒菜‘熟能生巧’，比饭店还香”，在真实对话中用成语，既自然又能加深理解。
《成语故事》是陪伴孩子成长的“智慧宝库”，更是家长引导孩子学知识、明事理的好帮手。
书中的每个成语都藏着生动故事：“画蛇添足”里的人给蛇画脚闹笑话，让孩子笑着明白“多此一举反坏事”；“愚公移山”中老人坚持挖山，悄悄在孩子心里种下“做事要坚持”的种子。这些故事语言浅显，搭配童趣插画，孩子读得懂、记得牢。
对家长来说，它比说教更有效：孩子做事半途而废时，讲“虎头蛇尾”的故事；骄傲自满时，聊聊“骄兵必败”的教训。成语里的道理，会像朋友一样陪孩子面对成长中的问题。
从认字到懂理，从积累词汇到学会表达，这本书能帮孩子打下语文基础，更能培养好品格。给孩子一本《成语故事》，让经典智慧成为他们的成长指南。
《周星驰的第一场戏的名人故事》
周星驰的第一场戏的名人故事
母亲与父亲离异那一年，周星驰才七岁。他和姐姐周文姬、妹妹周星霞一同被判给了母亲凌宝儿。在1968年的香港，一个女人带着三个孩子讨生活，其艰难可想而知。为了维持生活，凌宝儿一个人打了两份工。令她欣慰的是，孩子们都很乖巧懂事，尤其是周星驰，学习成绩十分优秀，最得凌宝儿喜爱。只有一件事，让凌宝儿烦心。
三个孩子都处在长身体的'时候，所以不管多么困难，每个周末，凌宝儿都要割点肉或买条鱼给孩子们加餐。或许是平时太娇惯了，或许是难得吃上一回鱼肉，菜一上桌，周星驰就把菜端到自己面前，专拣好的吃。姐姐妹妹却懂事得很，从不和他争。但是周星驰的饭量很小，吃两口就吃不下去了。然后，他就开始胡闹，总还要拣两块，放到嘴里嚼两下，再吐到碟子里。他嚼过的，姐姐妹妹哪还肯吃啊！为了不浪费，凌宝儿只好自己吃。
为这事，凌宝儿没少批评周星驰，但是一点作用都没有。好在周星驰别的方面表现都很好，日子久了，凌宝儿就随他去了。小孩子嘛，哪有不顽皮的呢？
可是有一次，凌宝儿真的生气了，狠狠地教训了周星驰一顿。
那一次，凌宝儿两个月没领到工资了，好不容易从娘家弄来了一些钱，买了几只鸡腿，烧得金黄喷香。菜刚上桌，周星驰就小猴儿似的爬上桌，用手抓起一只鸡腿就啃，还一边冲着姐姐妹妹做鬼脸。一不小心，手一滑，鸡腿掉到地上了，沾满了尘土。凌宝儿又是生气又是心疼，买这几只鸡腿容易吗？再想想周星驰平时的顽皮表现，凌宝儿决定要好好教训他。她取过一根桑树条，狠狠地抽了周星驰十几下：“让你顽皮，让你不知道珍惜！”直到周文姬和周星霞扑过来把周星驰护在身体下面，凌宝儿才放下桑树条，搂着三个孩子痛哭。
哭了好一会儿，才开始吃饭。凌宝儿把鸡腿捡了起来，用开水冲洗一下，舍不得扔，自己吃了。
那天晚上，凌宝儿抚摸着周星驰身上的伤痕问：“还疼吗？”
“不疼了。”
“下次还调皮吗？”
黑暗中，周星驰的眼睛十分明亮，他“嘻嘻”地笑着：“睡吧，妈，我明天还要上课呢。”
2001年，周星驰、凌宝儿做客凤凰卫视时，又说起了这件往事。
“是的，那时他可是真顽皮啊，全然不知道，这饭菜来得多么不容易，一点也不珍惜。”凌宝儿笑容慈祥。
“不，妈妈，我懂得珍惜，”周星驰接过话茬，声音开始哽咽，“您想想，我要是不把鸡腿弄到地上，您会舍得吃吗？那几年里，有什么好吃的，您全给了我们姐弟三人，您成天就吃咸菜啊！于是我们才想出这个办法，我把几块鱼肉嚼得不像样后，姐姐和妹妹就有借口不吃了。只有这样，您才会吃啊！”
听了这话，凌宝儿的情绪变得激动起来：“其实，我早该想到，你样样乖巧懂事，怎么偏偏吃饭这么顽皮呢？”凌宝儿哽咽着掏出手帕擦眼睛。
周星驰挂着两行泪水满脸微笑。在亿万电视观众面前，这对母子抱在了一起。无数的观众也在这一刻流下泪来。
【周星驰的第一场戏的名人故事】
《游戏的乐趣作文五年级》
游戏的乐趣作文五年级
1游戏的乐趣
今天上午，我和孟月、孟宇静、孟徉玲一起玩有趣的“说成语”游戏。
游戏的方法是：一个人先抓，那个将被抓住的人只要说一个成语就可以躲过“灾难”。否则，被抓到的人首先要表演一个节目，然后再去抓别人。
游戏开始了。首先是我和孟宇静、孟祥玲跑，孟月来抓我们。我们怕被她抓到，于是“短兵相接、蛛丝马迹、自相矛盾、哑口无言、异口同声……”这些成语从大家嘴里陆续地说了出来。孟月一看大家都这样警惕，就使用虚虚实实的方法：只见她的眼睛盯着前面的伙伴，脚却向别的伙伴跑去。大家的警惕性也很高，这个说“百战百胜”，那个说“单枪匹马”……把个孟月弄得团团转，虽然巧动心机，但始终无济于事。
这时，孟月眼珠一转，可能又在想什么新主意。只见她迅速地朝孟宇静跑去。孟宇静以为她真的来抓，于是成语“亡羊补牢”便脱口而出。突然，孟月拐了个弯儿。向孟宇静旁边的我跑来。我碎不及防，刚想说成语“一针见血”，可是“血”字还没出口。就被孟月抓住了。“唉……”我沮丧地直跺脚，小伙伴们却“幸灾乐祸”，乐得直不起腰来。没法子，我只得给他们讲了一个笑话，随后由我抓他们。
我们依然边跑着追着，边笑着说着……快乐的声音在小山村中回荡。多有趣的游戏!我们玩得多愉快啊!
2游戏的乐趣
同学们都有自己的乐趣。有的人喜欢打羽毛球；有的人喜欢拉小提琴；有的人喜欢滑雪；还有的人喜欢打排球。而我，喜欢打游戏。
我最喜欢的游戏就是赛尔号。只要周五、周六和周日有时间，我就打开电脑，津津有味地玩起来。
记得是周五那天，我回家写完作业，我就打开电脑，玩起了赛尔号。我打开精灵包一看，不知谁整得，6只精灵都没写了，我马上给他们补血。“叮铃铃”我一看，原来是NONO的闹钟小管家，我打开一看，原来是精灵探索，我去到那里，领取精灵，还送了我一只魔花仙子！我打开地图，前往精灵太空站，马上点击精灵王之战，战斗开始了，我出手的是圣灵系的谱尼。对方是雷伊。他使用了雷神天明闪，电系对我的圣灵系微弱，减我了84滴血，我说：“谱尼！上啊！圣灵魔闪光！”雷伊没血了，我胜了，“战斗胜利！”之后，我玩起了精灵大乱斗，这个是系统随机抽取精灵。交换精灵打仗，我分到了罗德利斯、菲尼克斯和泰戈尔。他分到了咪咔、厄尔塞拉、和艾斯菲亚。战斗开始了，我罗德利斯先出招，“天火凤凰！”对方的咪咔死了，又换了厄尔塞拉，我又出招，“天火凤凰！”对方的厄尔塞拉死了，又换了艾斯菲亚，我又了天火凤凰，他又死了。“胜利了！”我大喊。
我真快乐！我喜欢游戏！
3游戏的乐趣
玩游戏也是一种学习的动力。寒假期间，我就以写作文来换取玩电脑的时间。不过，写的不好妈妈是不允许我玩的。所以，我现在的作文是效率高，质量好。仅一个假期，我就写了20多篇作文，每篇都在600字以上，有的还超过了1000字。当然，我也就轻而易举地争取到了玩游戏的机会。
妈妈看到这种状况，对我说：“儿子，你写作的动机不纯！有本事你就写一篇关于玩游戏的文章，让我们这些不爱玩游戏的人也喜欢上游戏？”为了维护我们游戏者的“尊严”，我一口就答应了下来。
我最爱玩的游戏是“穿越火线”，下面我就为大家详细介绍一下这个游戏。
穿越火线，英文是Crossfire简称CF，是一种枪战游戏，在刚进入cf时，系统会给你5000GP，购买角色，以及枪、手榴弹，你在不熟悉游戏的情况下，需要进入新手训练营，经过训练，你就可以成为一位真正的“军人”了，上“战场”杀敌就是你的职责。有生化模式、救世主模式、突围模式、团队模式、幽灵模式、挑战模式等，游戏结束后会有不同的经验奖励和金币奖励。
我最喜欢救世主模式，在救世主模式中，每局开始，都会随机选一个救世主，救世主拿着一杆有棕色斑点的枪，点右键，就会变成榴弹炮，瞄准一弹打出去，就可以大点幽灵的1000滴血；在救世主诞生的同时，系统也会随机选三个人当幽灵，用幽灵既要有运气，还要有技术，幽灵可以瞅准时机，用两个锋利的爪子，打人类一个措手不及，这时候才是巅峰较量的开始。
玩游戏时，你会不由自主的`投入其中，让你有一种紧张感和神圣感。尤其是在与敌人的激战中，你会有一种满足感与刺激感。这里，有许多英雄豪杰，遇到敌人时，你可以和他们一起奋勇杀敌，遇到使用外挂的人时，大家就一起投诉他，把他踢出房间。记住，按规则玩游戏，游戏才更有意义！
不过，大家玩游戏一定要适可而止，千万别为了玩游戏而耽误学习，一定要劳逸结合，这样既可保护视力，又可提高学习效率。
4游戏的乐趣
“画龙点睛！”向伟说。“冷冻！”啊！原来我们在玩成语猫呀！星期天上午我和向伟、刘心伟、王强、张伟知一起在玩成语猫。
成语猫游戏的规则是抽出一人当“猫”，去抓另外的人。如果那个人要被抓住了，他可以说出成语，当猫的就可以说冷冻，那个人就不能再走了，必须要等同伴去解救他（她）才行。注意，成语不能说重复的。
游戏开始了，倒霉的王强首先当猫。他个子比较大，找准目标，向瘦猴子似的向伟跑去。向伟看大事不妙，赶紧逃跑了。只听“画龙点睛”。向伟实在跑不动了，就停下来喘着粗气说。“冷冻！”猫说。我见同伴被猫冷冻了，心里很着急，想了想就决定用调虎离山之计把王强引开在去解救向伟。现在各分队开始行动。我们出刘心伟去把王强引开。之见刘心伟说：“嘿！你这个大笨蛋，这儿有块‘胖肉’呀！还不快来。”王强听了，马上向刘心伟跑去。这时我们采取行动了。我和张伟知就去解救向伟。我负责“望风”，看猫来没有，张伟知就去解救向伟。这次我们解救成功了。可是，刘心伟却惨了。他被猫追得四处逃，新砰砰套得很厉害，快坚持不住了。他本来想说：“螳螂捕禅黄雀在后。”结果说成了“黄雀捕蝉螳螂在后。”大家听了都哈哈大笑。不大一会儿刘心伟当了猫。我对他说：“你这个小胖仔，跑得比猪还慢。”
我说完赶紧跑了。他气极了，就敢上来追我。我越跑越快，他越追越猛。我心想这样猛跑不是办法，于是我就一蹦三跳，一跃而起像个小猴子，蹦到了张伟知旁边，把张伟知做为诱饵，“送”到了猫儿的嘴边。张伟知还没弄明白是怎么回事，就被抓住了。大家夸我真聪明。就这样我们一直玩到吃午饭。
这样的游戏既们真张了知识又感到无穷的乐趣。
5游戏的乐趣
我们小孩子天生就爱玩游戏，因为游戏可以增加乐趣，让一些没有事干的孩子带来乐趣。
乐趣无处不在，在我们校园里，就有很多乐趣，下课的时候，同学们就一起冲出教室门，开始玩一些游戏。女生就爱玩跳绳，这是因为跳绳可以减肥，又可以练一练跳的本领。男生就不同了，男生什么都爱玩，我就喜欢玩剪子包袱锤，我只希望赢得次数多，在朋友面前威风一下。
在我们小区，我们大多数孩子常常玩扑克：打保皇，斗地主，八一……女生有一些人也喜欢玩扑克。扑克的乐趣就是在于用它玩的是什么游戏，打保皇就是看谁手上先没有牌，看看哪个队赢，当然，谁都喜欢赢，不喜欢输。斗地主也是这样。男孩都想争强好胜，都想当霸王，但也不是谁都能当，因为赢了才能当，输了就会眼睁睁的看着霸王的位子被抢走。女孩都很文静，不好打人，天天只能被男孩欺负，但有的女孩就不同，整天玩男孩的游戏，男孩就只能受罪，女孩抢去了霸王这个地位，男孩就会不甘心，会赶紧把她挑下来。游戏就是这样，虽然这只是游戏，但孩子们却把游戏当成现实，最终还是为了获得点乐子，在输家面前威风威风。
乐子、友谊、威风都会在游戏上出现，游戏中可以交到很多不认识的朋友，这就是玩游戏的乐趣。
【游戏的乐趣作文五年级】
《二年级写游戏的优秀作文》
二年级写游戏的优秀作文
导语：今天，在快乐作文班我们举行了一场夹弹珠的游戏，游戏又激烈，又令人开心。下面是小编收集的二年级写游戏的优秀作文，欢迎大家参考。
二年级写游戏的优秀作文一
咦，这是哪里传来的喝彩声？可真热闹啊!走去看看吧!
上课了，老师说要玩一个游戏。只见刘老师手中拿着打气筒，打气筒上放着一个气球，随着气球的变大，同学们的声音也越来越大。有的同学把帽子戴上，有的躲在桌子底下，还有的一边尖叫，一边抱着脑袋，仿佛像躲着魔鬼一样躲着刘老师，刘老师走过来，又走过去，一会吓吓这个同学，一会吓吓那个同学，显得好不开心。只有老师仿佛不怕气球一样，老师边走边停，突然，“呯”的一声爆炸了，那个同学呆若木鸡地站着，仿佛还没有回忆起刚才发生了什么事情一样。过了一会儿，他才面容沮丧地走上了台，刘老师笑问：“感觉怎么样？”那个同学想了一会儿，说：“有一些害怕。”老师又问：“你现在还害怕吗？”他又摇了摇头，老师笑着让他下去了，然后又拿起一个气球，神秘地说：“这次炸到谁，我就给谁一个神秘礼物。”说完，同学们眼里的害怕消失了，取而代之的是无比的兴奋。老师拿着打气筒，又开始打气，随着时间的推移，气球越来越大，越来越大，最后随着一声响，气球爆在了一个女生的头上，只见那个女生兴奋地上来，得到了礼物……
这就是小桔灯的快乐课堂，你喜欢吗？
二年级写游戏的优秀作文二
“耶”——这是从五（2）班传来的欢呼，原来是王老师在带我们做游戏。今天王老师上讲台说：“今天我们来做一个游戏，游戏规则是这样：我在黑板上写一个词，让一位同学用自己的语言和动作表达词的意思，另一个同学背对着黑板猜出老师写出的词，你们说好不好？”“好！”同学们异口同声地答应。然后老师把我们分成四个小组。游戏开始了，第一小组的同学商量了一番，决定派余正荣做代表。老师在黑板上写了一个“100分”。
下面的同学纷纷讨论，忽然马恒凤举手说：“我知道了！”“好就你回答。”马恒凤站起来说：“一根油条加两个鸡蛋象什么？”“100”余正荣犹豫了一会儿说。“还少一个字”“100分”，余正荣想了想答到，“喔耶”第一组的同学欢呼起来。第二小组开始了，这组的同学也纷纷举手要求上去猜。
周鑫急的跑了上去，老师说：“好，就你。”老师在黑板上写了组“娃哈哈”，下面的同学也小声议论起来，章健突然举起了手说：“我知道了。”他站起来就在那里哈哈哈，哈哈，哈哈哈地大笑。周鑫看了看，急的把头给抓破了，可章健还是在那里哈哈地大笑。老师说：“换一位同学。”这时小个子孙晗举起手，孙晗首先学着小宝宝样子，然后在那里哈哈笑，笑了过后又在喝水，这时周鑫的嘴里嘀咕着，忽然说是“娃哈哈！”通过这次游戏活动，我懂得了一个道理：其实做游戏也是学习运用知识的过程，有意义的游戏不仅锻炼我们表达能力，而且能够增加大家之间的交流和合作。
二年级写游戏的优秀作文三
今天，我和爸爸妈妈去逛商场，我看到一套漂亮的飞镖，吵着让妈妈给我买。这时，爸爸说：“买的不划算，这种东西做起来很简单，我俩回去做一套”。回到家里，我第一件事就让爸爸给我做飞镖。爸爸说：“小时候我家里很穷，看到别人玩飞镖，自己也想有一套，但没有钱，只好异想天开，抱着试试看的态度，自己动手做飞镖”。
于是，我和爸爸一起开始做。首先把一根筷子断成两截，选其中的一根，将两端都砍一个“十字”口，再把细的那一端的交点里插入一根缝衣针，然后用丝线捆紧。这只完成了飞镖制作的一半，飞镖掷出去必须要保持平衡才能掷中目标，所以，我们要做一个尾翼，拿一张小正方形的`纸，沿着一条对角线对折，展开，再对折，将另一条对角线再对折，再展开，然后将纸片理成一个中间成“十”字的漏斗形状，这样，尾翼就做好了。把尾翼插入筷子另一端的“十”字口，一个完整的飞镖就做成了。
接下来我们还要做一个镖盘，相对就简单一些了，只要在白纸上画一个镖盘，贴在塑料泡沫上（或硬纸壳上），就大功告成了，我迫不及待地将镖盘挂好，试了一镖，还真不错，飞镖稳稳当当地扎在盘面上。我和爸爸玩了一局又一局，大概是自己动手的原因吧，玩起来觉得十分有趣，特别高兴。
通过这次活动，我发现父母儿时的游戏既培养了自己的动手能力，也锻炼了独立思考能力，还能省钱，这项作业使我学到了许多知识。
二年级写游戏的优秀作文四
今天是5月30日，星期五。后天就是六一儿童节了，我们学校举行了亲子互动活动，由学生和家长一起做游戏。一年级的游戏是拔河，二年级的游戏是两人三足跑，三年级是投球的游戏。
我是二年级的，我们的游戏是两人三足接力跑。每个班级可以有10个家庭参加，我和爸爸一起报了名参加比赛。昨天晚上，我们在家里已经练了很久，所以，我非常有信心。今天虽然是个阴天，但特别的闷热，动一动就会满身出大汗。不久，我们二年级的开始要比赛了。我们先做好准备，十个家庭分两边站好，每边五个家庭，我和爸爸就站在右边的第一排。
比赛开始了，首先从左边第一排的徐源和他的爸爸开始。他们两个人的一只脚绑在一起，然后跑过我们这边来，再把绳子绑到我和爸爸的一只脚上。我和爸爸一边喊着一二一，一边同时抬腿起跑。我和爸爸节奏配合得很好，所以我们跑得很快。我们跑到左边，然后再把绳子绑在另一个家庭两个人脚上。就这样我们一个个家庭跑啊跑，传啊传。最终，我们班第一个跑完了所有接力，我们赢了。我们班参了赛的都发了一个书包，这是我们的奖品。后来，我们学校还给每一个人发了一根绳子。
感谢学校给我们这样的机会，能和爸爸妈妈一起玩亲子互动游戏，还发了许多奖品。这次六一我们过得真快乐啊！
【二年级写游戏的优秀作文】
《二年级写游戏的作文》
二年级写游戏的作文
导语：今天下午，我和张瑜玩捉迷藏的游戏，我们玩得可高兴了！下面是小编收集的二年级写游戏的作文，欢迎大家参考。
二年级写游戏的作文一
咦，这是哪里传来的喝彩声？可真热闹啊!走去看看吧!
上课了，老师说要玩一个游戏。只见刘老师手中拿着打气筒，打气筒上放着一个气球，随着气球的变大，同学们的声音也越来越大。有的同学把帽子戴上，有的躲在桌子底下，还有的一边尖叫，一边抱着脑袋，仿佛像躲着魔鬼一样躲着刘老师，刘老师走过来，又走过去，一会吓吓这个同学，一会吓吓那个同学，显得好不开心。只有老师仿佛不怕气球一样，老师边走边停，突然，“呯”的一声爆炸了，那个同学呆若木鸡地站着，仿佛还没有回忆起刚才发生了什么事情一样。过了一会儿，他才面容沮丧地走上了台，刘老师笑地问：“感觉怎么样？”那个同学想了一会儿，说：“有一些害怕。”老师又问：“你现在还害怕吗？”他又摇了摇头，老师笑着让他下去了，然后又拿起一个气球，神秘地说：“这次炸到谁，我就给谁一个神秘礼物。”说完，同学们眼里的害怕消失了，取而代之的是无比的兴奋。老师拿着打气筒，又开始打气，随着时间的推移，气球越来越大，越来越大，最后随着一声响，气球爆在了一个女生的头上，只见那个女生兴奋地上来，得到了礼物……
这就是小桔灯的快乐课堂，你喜欢吗？
二年级写游戏的作文二：
“耶”——这是从五（2）班传来的欢呼，原来是王老师在带我们做游戏。今天王老师上讲台说：“今天我们来做一个游戏，游戏规则是这样：我在黑板上写一个词，让一位同学用自己的语言和动作表达词的意思，另一个同学背对着黑板猜出老师写出的词，你们说好不好？”“好！”同学们异口同声地答应。然后老师把我们分成四个小组。游戏开始了，第一小组的同学商量了一番，决定派余正荣做代表。老师在黑板上写了一个“100分”。
下面的同学纷纷讨论，忽然马恒凤举手说：“我知道了！”“好就你回答。”马恒凤站起来说：“一根油条加两个鸡蛋象什么？”“100”余正荣犹豫了一会儿说。“还少一个字”“100分”，余正荣想了想答到，“喔耶”第一组的同学欢呼起来。第二小组开始了，这组的同学也纷纷举手要求上去猜。
周鑫急的跑了上去，老师说：“好，就你。”老师在黑板上写了组“娃哈哈”，下面的同学也小声议论起来，章健突然举起了手说：“我知道了。”他站起来就在那里哈哈哈，哈哈，哈哈哈地大笑。周鑫看了看，急的把头给抓破了，可章健还是在那里哈哈地大笑。老师说：“换一位同学。”这时小个子孙晗举起手，孙晗首先学着小宝宝样子，然后在那里哈哈笑，笑了过后又在喝水，这时周鑫的嘴里嘀咕着，忽然说是“娃哈哈！”通过这次游戏活动，我懂得了一个道理：其实做游戏也是学习运用知识的过程，有意义的游戏不仅锻炼我们表达能力，而且能够增加大家之间的交流和合作。
二年级写游戏的作文三
今天，我和爸爸妈妈去逛商场，我看到一套漂亮的飞镖，吵着让妈妈给我买。这时，爸爸说：“买的不划算，这种东西做起来很简单，我俩回去做一套”。
回到家里，我第一件事就让爸爸给我做飞镖。爸爸说：“小时候我家里很穷，看到别人玩飞镖，自己也想有一套，但没有钱，只好异想天开，抱着试试看的态度，自己动手做飞镖”。
于是，我和爸爸一起开始做。首先把一根筷子断成两截，选其中的一根，将两端都砍一个“十字”口，再把细的那一端的交点里插入一根缝衣针，然后用丝线捆紧。这只完成了飞镖制作的一半，飞镖掷出去必须要保持平衡才能掷中目标，所以，我们要做一个尾翼，拿一张小正方形的纸，沿着一条对角线对折，展开，再对折，将另一条对角线再对折，再展开，然后将纸片理成一个中间成“十”字的漏斗形状，这样，尾翼就做好了。把尾翼插入筷子另一端的“十”字口，一个完整的飞镖就做成了。
接下来我们还要做一个镖盘，相对就简单一些了，只要在白纸上画一个镖盘，贴在塑料泡沫上（或硬纸壳上），就大功告成了。
我迫不及待地将镖盘挂好，试了一镖，还真不错，飞镖稳稳当当地扎在盘面上。我和爸爸玩了一局又一局，大概是自己动手的原因吧，玩起来觉得十分有趣，特别高兴。
通过这次活动，我发现父母儿时的游戏既培养了自己的动手能力，也锻炼了独立思考能力，还能省钱，这项作业使我学到了许多知识。
二年级写游戏的作文四
今天是5月30日，星期五。后天就是六一儿童节了，我们学校举行了亲子互动活动，由学生和家长一起做游戏。
一年级的游戏是拔河，二年级的.游戏是两人三足跑，三年级是投球的游戏。
我是二年级的，我们的游戏是两人三足接力跑。每个班级可以有10个家庭参加，我和爸爸一起报了名参加比赛。昨天晚上，我们在家里已经练了很久，所以，我非常有信心。
今天虽然是个阴天，但特别的闷热，动一动就会满身出大汗。
不久，我们二年级的开始要比赛了。我们先做好准备，十个家庭分两边站好，每边五个家庭，我和爸爸就站在右边的第一排。
比赛开始了，首先从左边第一排的徐源和他的爸爸开始。他们两个人的一只脚绑在一起，然后跑过我们这边来，再把绳子绑到我和爸爸的一只脚上。我和爸爸一边喊着一二一，一边同时抬腿起跑。我和爸爸节奏配合得很好，所以我们跑得很快。我们跑到左边，然后再把绳子绑在另一个家庭两个人脚上。就这样我们一个个家庭跑啊跑，传啊传。最终，我们班第一个跑完了所有接力，我们赢了。我们班参了赛的都发了一个书包，这是我们的奖品。后来，我们学校还给每一个人发了一根绳子。
感谢学校给我们这样的机会，能和爸爸妈妈一起玩亲子互动游戏，还发了许多奖品。这次六一我们过得真快乐啊！
【二年级写游戏的作文】
《一年级做游戏的作文》
一年级做游戏的作文
一年级做游戏的作文1
天体育课上老师和我们一起做了一个有趣的游戏-----老鹰捉小鸡。
老师当鸡妈妈，我们小朋友有的当老鹰，有的当鸡宝宝。开始游戏了，只见老鹰忽闪着翅膀，扑向我们这群小鸡，鸡妈妈则把小鸡紧紧地护在身后，同时还对进攻的老鹰左抵右挡，奋力阻抗，不给老鹰一点可乘的机会。最后老鹰见无懈可击，只好悻悻离去。
是呀，生活中妈妈不就是一把保护伞吗，她不会让我们受到一丁点儿的伤害、委屈。妈妈永远爱着我，我也永远爱着妈妈！
一年级做游戏的作文2
4月7日下午，吴老师带我们到操场上做游戏。
在操场上，吴老师让我们分成四大组活动。我们一大组准备玩“贴人”，我先和钱歆韵贴在了一起，然后大家开始选人跑和抓。
不一会儿，一个人就贴到了我们这儿，我飞快地贴向另一组，生怕被人抓住。因为我们人不多，所以每两组之间空了好大的一段地方，在我快要贴到另一个人的时侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能开始抓他，我非常生气，用最快的速度抓住了他，然后贴到一组里，再也没有被人抓住过。
我想我长大以后也许不能再玩这种游戏了，所以我要趁现在多玩一会儿。
一年级做游戏的作文3
我最喜欢的游戏是老鹰捉小鸡。一个星期天的早晨，我和我的四个好朋友来到我家门口的空地上，我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。佳悦当老鹰，我当鸡妈妈，还有两个人站在我的身后面当小鸡。老鹰开始捉小鸡了，她跑到左边，我就在左边拦住她，她跑向右边，我就又呼呼地跑向右边，后边的小鸡也紧张地跟我跑来跑去，我们玩得可开心啦!太阳公公笑了，我们也笑了。
一年级做游戏的作文4
今天是周末，我和一些朋友一起在外面玩游戏。
我们起先是在一起玩捉迷藏，小明是一个玩捉迷藏的高手，每一次都找不到他，玩了一会儿的捉迷藏都不想玩了，只有小明还想玩捉迷藏，少数服从多数，小明只好和我们一起想别的游戏玩了。我们又玩了老鹰捉小鸡，高个子的在前面，依次往后排，可好玩了。
玩了这么久，我们都累了，只好回家去了。
一年级做游戏的作文5
阳光明媚的一天，太阳晒得我满头大汗，都快要成肉饼了，可我还是坚持来到了快乐魔方，课堂上我们做了一个小游戏叫做找动词。
老师宣布比赛开始了，同学们都拿起笔，翻开书本找动词，我找到了“吃”和“蹲”，有的同学找不到，他就头也不抬地找动词。不一会儿就听到有人说：“我找到了！”抬头一看，原来是吴雪儿，这时我更着急了，心想要赶快找完动词。
这堂作文课在紧张的找动词游戏中很快结束了。
一年级做游戏的作文6
今天，我和胡嘉仪在学校玩地上乒乓球，我们的规则是：球停了就减一分，打到球就加一分。
我拿起球拍，看着对手，游戏开始了。我认真的打，对手也不甘示弱，一会减一分，一会加一分，分数不相上下，游戏开展的很激烈。
游戏结束了，我们最后说出自己的分数，我33分，她31分。我笑着说：我赢了！
今天玩得很开心
《玩游戏的日记450字》
玩游戏的日记450字
20xx年1月10日 星期六 晴
今天，我和我爷爷坐车去杭州我叔叔家玩。我乘坐的大巴车从高速公路一路疾驰，只用了两个多小时就到了杭州北站，到了杭州北站出站口，我叔叔已经在那儿接我们。
我们到了叔叔家，吃过中午饭后，经过叔叔同意。我迫不及待的打开我叔叔的电脑，玩起游戏来。我玩的这款游戏名称叫《魔兽争霸Ⅲ冰封王座》。
这个游戏可好玩了，里面不仅可以换“种族”，还可以和电脑玩家对战。这个游戏分别有四个可选种族，它们是：人族、兽族、不死族、暗夜精灵族。而且每个种族的基地主城都可以进行升级，升级后可以造更多的兵去打仗。虽然我很喜欢兽族，它们甲壳厚，血又多，不容易被敌人打死，可我还是选了“不死族”，比较一下，觉得“不死族”更有意思。你可千万别被它的名字给蒙了，它不是“不会死的种族”，只不过它们用来战斗的是一些骷髅尸体罢了。
我玩这个游戏的时候，我爷爷虽然就在旁边看，由于他不停地说活，看的'不仔细，所以经常会闹出笑话。比如，明明是我的兵打败了敌人，打下了对方的基地主城，屏幕上也显示出了“胜利”两个字。可我爷爷却说：“你是怎么弄的，刚刚明明是被人家攻掉了主城，却显示你赢了，太赖皮了吧！”弄得我听了之后，哭笑不得。
今天，我真开心啊！
【玩游戏的日记450字】
《有趣的捉迷藏游戏的日记》
有趣的捉迷藏游戏的日记
听了名字，你可能以为是“捉迷藏”十分幼稚的，但是，我告诉你，这游戏玩起来十分有乐趣！
昨天晚上，我开心地来到了乒乓球室，遇见了一个星期没见到的`“球友”，打起了乒乓球。
不一会儿，我们坐了下来，商量些应该玩什么。之后，我们决定，一起玩捉迷藏！
规定是这样的：把灯全关上，一个人来抓，其它3个人躲在各处，抓的人必须爬过来抓，躲得人可站可爬，不能跑步，只能走，被抓到的人也变成抓的，5分钟内没有抓住的话，就是躲的一方胜利……
游戏开始了！抓的人是小侯，我、阿贝、小吴是躲得。开始，我们什么都看不见，之后就可以慢慢清楚了，可是却还是没看到小侯的身影，我们悄悄向前进，来到了慢慢看到了一个身影，是小侯！他猛地朝我们扑过来，一下子就抓住了小吴，这下子可不好了！他们直追我和阿贝，我们立即上了桌子，他们围在旁边往上“跳”，不一会儿，我因被碰到了而被抓住了，阿贝也因被我们3人追赶而体力不支被抓住了……这一场好玩的“捉迷藏”就这样结束了，小侯胜利了！
人生中有无数的游戏，每一场都是那么激烈。其实，人生就是一场游戏，输赢都是要看你自己的！好好把握吧。
【有趣的捉迷藏游戏的日记】
《社戏的早晨描写为题目的作文350字》
社戏的早晨描写为题目的作文350字
早晨，我和平桥村一起从睡梦中醒来。出门一看，平桥村的早晨真美啊！天色还未明，几缕淡淡的阳光从厚厚的云层中透出，给清晨的平桥村增添了几抹淡然的色彩。远远地望见，那水天相接的地方，一缕缕的阳光映红了天边的云彩，形成了一片片鲜红的朝霞——太阳慢慢地升起来了。清晨的雾还未褪去，像一件轻盈的水纱披在了平桥村静谧的田地上。朦朦胧胧，似一幅只用墨色渲染，而不用墨线勾勒的水墨画。娇艳的荷花上落着清晨的露珠。随着不时的微风，滴落在原本平静的`湖面上，泛起淡淡的涟漪。一件件巧小的平房错落在平桥村的土地上。碧绿的茶田已早有人在那采茶。他们带着斗笠，披着蓑衣在田间穿梭。正应了那句诗“青斗笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”从田间飘出那采茶小调。悠扬，婉转，此起彼伏，抑扬顿挫。飘向那渺远的天际？
啊！平桥村的早晨好似一人间仙境。
【社戏的早晨描写为题目的作文350字】
《社戏的早晨八年级作文》
社戏的早晨八年级作文
早晨，我和平桥村一起从睡梦中醒来。出门一看，平桥村的早晨真美啊！天色还未明，几缕淡淡的阳光从厚厚的云层中透出，给清晨的平桥村增添了几抹淡然的色彩。远远地望见，那水天相接的地方，一缕缕的阳光映红了天边的云彩，形成了一片片鲜红的朝霞——太阳慢慢地升起来了。清晨的雾还未褪去，像一件轻盈的水纱披在了平桥村静谧的田地上。朦朦胧胧，似一幅只用墨色渲染，而不用墨线勾勒的水墨画。娇艳的荷花上落着清晨的露珠。随着不时的微风，滴落在原本平静的湖面上，泛起淡淡的涟漪。一件件巧小的'平房错落在平桥村的土地上。碧绿的茶田已早有人在那采茶。他们带着斗笠，披着蓑衣在田间穿梭。正应了那句诗“青斗笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”从田间飘出那采茶小调。悠扬，婉转，此起彼伏，抑扬顿挫。飘向那渺远的天际？
啊！平桥村的早晨好似一人间仙境。
【社戏的早晨八年级作文】