与“ 空儿 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-05 15:52:47
《春天》
不知为何,我非常喜爱春天。一有空儿,我会来到公园,欣赏春天的美景,春天有一种特殊美感。
老师曾讲过一句:“拂提杨柳醉春烟”高鼎的这句诗亲切地描写了春天的美感。
不信你看,树上吐出了星星点点的嫩芽。燕子自由的飞来飞去,小草慢悠悠地探出了头。小溪叮叮咚咚,清澈无比,像一面洁净的镜子。太阳懒洋洋的照着,春光明媚。柳树吐出了点点嫩芽。云朵雪白雪白的像一只只绵羊,美丽极了!小鸭子一边在溪中游泳,一边在看美景,一边在晒日光浴,舒服极了!树上的柳枝轻轻拂过溪面,早上的时候,还会有雾,那时的公园,像仙境一样。
小狗和小猫还在做游戏呢!欢快的不得了。
春天这个小姑娘真调皮,让人看得见,抓不着。
春天这个小姑娘还喜欢收集饰品呢!如桃花、杏花、迎春花……
春姑娘的坐骑也很多。如燕子、喜鹊、大雁……
每到春天,春姑娘就会打扮的花枝招展的。春姑娘也很会逗小孩子们玩,春姑娘轻轻一吹,风筝就飞起来了。
啊!春天又美,又调皮,真有趣!
《氧气》
问;李老师,您现在有空儿吗?我想问您一些问题。
答:噢,有空儿。你有问题就说吧。
问:老师,您说我们的生活,动植物的生长,都离不开氧气。那么.氧气到底是一种什么物质呢?
答:噢,你说这个呀。那么,我们先从氧的性质谈起吧。我们每夭都在呼吸着空气,我们才能活着。这是因为在空气中含有氧气。我们呼吸到了氧气才能生存。你从空气的特点,能想出氧气的一些特点吗?
问:嗯,我知道了,它是一种无色无味的气体。可是,无色无味的气体多了,又怎么区分它们呢?
答:做个实验你就知道了.你用两个集气瓶,在一个里面通入氧气,一个里面通入二氧化碳气。你用一个余烬的木条分别插入这两个瓶中。你可以看到氧气瓶中的那条余烬的木条又燃烧了起来.而二氧化碳气中的木条却熄灭了。这说明了什么呢?
问:这说明氧气可以助燃。哦,这样就可以把氧气和其他气体分开了。那么氧气又是怎么制取出来的呢?
答:在实验室制取氧气多是用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法。在工业上多是采用电解水或分馏液态空气的方法。
问:空气还有液态的?
答:是啊,在一个密闭的地方,把空气降到零下300℃,空气就变为液态的了,然后再根据各种气体的沸点不同,把它们分别分离出来.零下183℃是氧的沸点,在这个温度下分离出来的就是氧气。
问:那么,氧气在液态时是什么颜色呢?
答:是浅蓝色的。
问:氧气除供我们呼吸生长处,还有什么别的用途吗?
答:氧气的用途可多了。潜水飞行状态的人离不开氧,炼钢电焊也离不了氧。
问:氧气对人类有这么多好处,可是它有什么坏处吗?
答:你看到放在露天的铁生了锈,这就是氧的坏作用啊。氧气有很强的氧化性。一般活动性强的金属,只要和氧接触都易被氧化,所以有些金属要密闭保存就是这个道理。
问:老师,我们这么多人,天天吸氧气,金属也和氧气反应,那么空气中的氧慢慢地不就用完了吗?
答:可不能这么看,空气中的氧气是用不完的。你只想到消耗氧了。你还没想到有很多能不断产生氧的物质呢!比如植物的叶子进行光和作用,就可以放出氧气。有些在空气中存在的不稳定的气体分解时也能放出氧气。这不就为大自然提供了大量的氧气吗?大自然就是这样循环往复的。所以,我们身旁就有了取之不尽用之不竭的氧气。
问:那么,在空气中含有多少氧气呢?
答:空气中含有21%的氧气。
问:老师。您这么一说,我全知道了。小伙伴再问我,我也不愁了。我能把氧气的性质,制法,用途全说给他们听。老师,我今天就问这些。等我有了问题,再来问您。再见!
答:好,再见!
《秋千》
小时候,喜欢云,更爱风。后院有个秋千,有空儿,便爬上秋千,慢慢荡呀荡,云也夙呀爪,秋风刮呀刮,落叶低低飘。静静坐在秋千上,心也随秋千悠荡,望望蓝蓝的天,云朵渐渐变,稚嫩的脸蛋,浮起了笑。
外公,一个好外公,也喜欢风和云,更爱宝贝外孙女。常常吹粉小笛子,推动起了大秋千,小孩喀嘻哈哈,乐开了怀,外公更是笑弯了腰。清风徐徐吹,秋千慢慢荡,小鸟轻轻叫,笑声连连起。小孩、外公和秋千,天天日子都逍遥。
快乐的日子不长久,后院只剩下了小孩,外公不再推秋千.只任秋千随意荡。“外公去了一个很远的地方.以后再也不回来了。”小孩坐在秋千上,想着外婆的话,独自思考。日子一天天过去了,外婆的话,小孩似乎明白了,依旧坐在秋千上,既不哭也不闹,对着天空静静发呆。
外公走后,没了欢声,也没了笑语,小孩总是愣看云,独自一人,静静思考。“我希望外公去的地方,也有秋千!”小孩天天虔诚析祷。
秋千的日子与小孩告别,小孩背起书包上学读书,有时仍静静思考,但没时间与秋千一起悠荡。这一天,小孩又坐上了秋千,感受逍遥的感觉,今天是她的生日,爸爸妈妈不会管她。秋千荡呀荡,云朵飘呀飘,微风吹呀吹,小孩又想起了可爱的好外公,脸上泛起了甜甜的笑。她闭起眼睛高兴地荡呀荡,飞来几只小鸟,叽叽咬喳叫了几声,一只飞到了秋千上,小孩很高兴,伸手去摸,鸟儿飞走了。尽管如此,小孩还是很高兴,她望着蓝蓝的天,双手合十,对白云许愿:愿世问一切永恒!小孩许完愿,似乎看见天上有一张笑脸,那是外公在冲她笑。
流光飞逝几度春秋,小孩也已不再是小孩。时间冲淡了一切,既冲淡了往日沉积的无奈,也冲淡了曾经和秋千的故事。小孩迷上了书本,没有时间去回忆那儿时的故事。
又到了生日,小孩望若窗外的闪闪星光,渐渐入睡。这次终于又梦见了外公,外公已很久没进入小孩的梦,外公对小孩笑,小孩也对外公笑,小孩乐开了怀,外公更是笑弯了腰。外公对小孩说:“现在外公到了一个很好的地方,什么都好,也有秋千喔!”
小孩醒来,想起了外公的话,也想起了秋千。她又来到了那个后院,坐在了秋千上。慢慢荡呀荡,云也从呀玖,秋风刮呀刮,落叶低低取。小孩想了很久,也想起了很多。小孩从秋千上下来,望望蓝天,又看看秋千,小鸟轻轻地叫,远远传来幽幽的笛声,似乎又回到从前,外公和她还有秋千,谱写着美好的篇章,欢声笑语荡漾在后院的上空。
小孩在后院走了几圈,回忆了很多很多。后院的狄千上又响起了一群小孩的笑声,还有一个好外公在为他们推秋千。秋千依旧,落叶依旧,轻风依旧,云朵也依旧,只是昔日的小孩啊,已不再幼稚,一群天真可爱的小孩,重复着她的故李,愿世间一切永恒!
《关于氧气的作文》
问;李老师,您现在有空儿吗?我想问您一些问题。
答:噢,有空儿。你有问题就说吧。
问:老师,您说我们的生活,动植物的生长,都离不开氧气。那么.氧气到底是一种什么物质呢?
答:噢,你说这个呀。那么,我们先从氧的性质谈起吧。我们每夭都在呼吸着空气,我们才能活着。这是因为在空气中含有氧气。我们呼吸到了氧气才能生存。你从空气的特点,能想出氧气的一些特点吗?
问:嗯,我知道了,它是一种无色无味的气体。可是,无色无味的气体多了,又怎么区分它们呢?
答:做个实验你就知道了.你用两个集气瓶,在一个里面通入氧气,一个里面通入二氧化碳气。你用一个余烬的木条分别插入这两个瓶中。你可以看到氧气瓶中的那条余烬的木条又燃烧了起来.而二氧化碳气中的木条却熄灭了。这说明了什么呢?
问:这说明氧气可以助燃。哦,这样就可以把氧气和其他气体分开了。那么氧气又是怎么制取出来的呢?
答:在实验室制取氧气多是用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法。在工业上多是采用电解水或分馏液态空气的方法。
问:空气还有液态的?
答:是啊,在一个密闭的地方,把空气降到零下300℃,空气就变为液态的了,然后再根据各种气体的沸点不同,把它们分别分离出来.零下183℃是氧的沸点,在这个温度下分离出来的就是氧气。
问:那么,氧气在液态时是什么颜色呢?
答:是浅蓝色的。
问:氧气除供我们呼吸生长处,还有什么别的用途吗?
答:氧气的用途可多了。潜水飞行状态的人离不开氧,炼钢电焊也离不了氧。
问:氧气对人类有这么多好处,可是它有什么坏处吗?
答:你看到放在露天的铁生了锈,这就是氧的坏作用啊。氧气有很强的氧化性。一般活动性强的金属,只要和氧接触都易被氧化,所以有些金属要密闭保存就是这个道理。
问:老师,我们这么多人,天天吸氧气,金属也和氧气反应,那么空气中的氧慢慢地不就用完了吗?
答:可不能这么看,空气中的氧气是用不完的。你只想到消耗氧了。你还没想到有很多能不断产生氧的物质呢!比如植物的叶子进行光和作用,就可以放出氧气。有些在空气中存在的不稳定的气体分解时也能放出氧气。这不就为大自然提供了大量的氧气吗?大自然就是这样循环往复的。所以,我们身旁就有了取之不尽用之不竭的氧气。
问:那么,在空气中含有多少氧气呢?
答:空气中含有21%的氧气。
问:老师。您这么一说,我全知道了。小伙伴再问我,我也不愁了。我能把氧气的性质,制法,用途全说给他们听。老师,我今天就问这些。等我有了问题,再来问您。再见!
答:好,再见!