与“ 能改变 ”有关的作文

来源：文题网时间：2024-11-21 23:03:17

《教育能改变吗观后感》

教育能改变吗观后感（精选5篇）

在观看完一部作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。你想知道观后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的教育能改变吗观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育能改变吗观后感篇1

今天下午在学校的组织下，我们再次观看了教育题材的纪录片《教育能改变吗》。我觉得触动很大，记录片从六个方面，论述了现在教育的问题，也唤醒了人们对现在教育的思考。总得来说，该纪录片敢于面对问题，敢于实事求是去找问题，敢于对如何解决问题去思考的做法，也许正是因为这一点，很多人特别喜欢这一记录片。

在看的时候，我不禁在想作为一名教师怎么去做出些改变？怎么去实践一些今天看来还是教育理想的东西？在现行的教育环境下，教育能改变社会、改变家庭、改变人的命运吗？教育能改变在自己，走出困境吗？教育如果不改变行吗？

本片折射出中国现状教育的矛盾。在中国的基础教育流行着“抢跑”、“揠苗助长”、“不要让孩子输在起跑线上”等现象，为了起跑线上的领先，孩子们苦不堪言，严重被缩短了童年的快乐时光，孩子们的幼儿班，小学、中学似乎都成了高考的“预备班”，最终的目标是考取梦寐以求的大学。可在所谓理想的大学校园内，由于课程设置不合理，教材的滞后，培养模式的单一，教师忙于论文，疏于教学，学生普遍感到迷茫，缺乏独立的思考与能力，让中国公众对大学教育的失望情绪日趋严重。就业难，扎堆考公务员，大学生择业观与现实的脱节等现象将大学教育的弊端暴露无遗。高等教育大众化让越来越多的人走进了大学校园，而从中走出的“合格的公民”却越来越少。让我们不得不思考一些根本性的教育常识问题，站在教育未来十年的起跑线上，我们是否清楚教育的根本目的，是否清楚教育最终为谁服务？该纪录片中一位芬兰国家教育顾问认为：“基础教育的任务是培养孩子成为好公民的，掌握一些学习方法，要比具体知识的引导更重要。”教育其实没有终点，教育是为人成长做准备的，它的目的是让一个自然人成长为对社会有用的好公民，而要实现这一目的，教育首先要改变自己，要去除自身的浮躁与急功近利的心态，只有这样，我们才能看到在未来世界，有什么样的教育就有什么样的国家。

该纪录片还从《学习革命》、《公平之惑》、《高考变局》、《再度出发》等专题分别从学习模式、教育资源分配、高考制度等不同层面剖析和回应了当下公众关注的教育话题。我想，站在理想与现实的“起跑线上”，需要“再度出发”的不仅是学生，还有承载着教育使命的人民教师。让我们一起加油！坚定对中国教育的信心，重新确定教育的坐标。

教育能改变吗观后感篇2

自从孔子开办私学授徒以来，中国的教育行走了几千年。中国教育在长期的发展过程中，形成自己的特色。上个世纪60年代，我们主要引进前苏联的教育体制，在一定历史时期，发挥了应有的作用。改革开放以后，我们把目光更多地投向欧美教育，教育理念发生重大变革，教育体制与国际接轨，教育迎来一个春天。目前，我们的教育遭遇发展的瓶颈，主要体现在以下几个方面：

一是教育发展的均衡问题。我市是教育大市，如何发展教育大市，巩固教育强市的地位，任重道远。目前，我市乡村“麻雀小学”共有1000多所，形成了“老、少、边、穷”的现象，发展受到严重阻碍。由于师资、教育资源的不平等，促使一些学生家长心理上滋长了“赶名校”的现象，致使一些学校生源爆满，而另一些学校则产生了“学生荒”。

二是教育方式变革的问题。教育是一项长期工程，是影响学生一生的工程，一时很难看到的明显成效，而最简便易行的操作方法只能是考试，不少老师这样认为，考试，名在考学生，实际是考老师！那么，考了试之后，要不要公布学生的成绩呢？回答是否定的。可是，不少教师认为这样起不到激励的作用。于是，公布学生成绩，排名次是通常的做法。也许，这是长期形成的一贯做法，在现实中一时难以转过弯来。也许是中西方教育的传统习惯不同，西方学生的分数是当作隐私来加以保护的，老师交给学生的打过分的作业或试卷时，总是扣着或装在一个信封里递到学生手中，这样以示对学生人格的尊重。杨振宁教授在阐述东西方教育的区别时总结出东西方教育的两大特点：西方教育重视学生动手能力，所以学生善于发明创造；东方教育注重学生对知识的理解记忆，所以学生识记能力强。也许，两种不同的教育理念，造就了人们处理分数的不同方式。

三是母语教育问题。安庆日报文艺副刊沈天鸿老师写过一篇文章《高校招生不考语文是祸国殃民》，曾在省内外引起广泛关注。

我读这篇文章，是因为它的标题吸引了我。说实话，现在是新闻爆炸时代，一天有几千条几万条新闻在轰炸我们，让我们猝不及防，让我们目不暇接，一个标题抓住读着的眼球，一篇作品就算成功了一半。《高校招生不考语文是祸国殃民》引起我的兴趣，首先我是一名语文教师，其次是个“老牌文艺青年”，平时好钻故纸堆。我曾严厉地批评，当下国人语言的粗鄙化现象，嘲笑人们的腰包越来越鼓，而脑袋越来越贫（主要是说人们的道德素养、人文素养），可谓“语言无味，面目可憎”，一个大款就会让一个书生窘得钻地缝！人们对物质的热衷，冲淡了对人文知识的追求，语言修养，到了尴尬的境地。

我平时好文墨，偶尔写写东西自娱，偶有见报，欣喜之余，与同事共享，没想到，得到的第一句话就是“写这些诗词干什么，那可是退休的老头子干的！”现在，连教师都鄙视诗文，何况他人乎？据我了解，在我区近千人的教师中，没有几人阅读文艺作品，就是那些“曾今的文艺青年”，也是“渐行渐远”，无心境再去亲近诗文。没准想，你在大路上，见到一个西装革履或者摩登女郎的时候，他们会冷不丁给你个“粗鄙”！

现在，就连一些高校的老师，也会迎合市场，语言“大众化”起来。譬如，我的女儿语文很不错，有当新闻主播的愿望。于是，家教少不了。可是，几个老师、教授、行业人士辅导下来，都有一个点评，“注意啦，某某同学，你说话不可太文艺！”再如，现在电视剧铺天盖地，我看了一些，觉得语言太贫乏，太小学化。当然，语言的口语化又是另一回事，口语化其实是很丰富的，鲜活的，水灵灵的，脆生生的。总而言之，生活语言简单起来，电视剧语言简单起来，我总结一句，“如果你的语文不好，你可以去做演员！”

因为，一些知名高校不考语文，学校就根据高考指挥棒，弱化语文教育，据了解，一些重点高中，高三的语文课就是理科生的睡觉课。语文教师一上堂，望着底下哗啦啦的倒下睡觉的风景，也自得其乐，自顾自地讲起来，算是对得起天地良心！

高考不考语文，谁的不幸？中国经济经过30年的改革开放，世人瞩目。所以，纽约也好，温哥华也罢，伦敦也是，一种奇怪的现象出现了，仿佛一夜之间，哗啦啦，一下子冒出许多的“孔子学院”出来，现在，我看，一些老外学汉语的热情远远盖过国人，他们埋下首，啃起线装的“砖头”来，是傻还是精明？几年前，我看过一篇国际论坛获头奖的论文《孔子21世纪道德的坐标》，文中苦口婆心地告诉我们在道德、人文即将丧失殆尽的时候，如何重拾信心，去拯救人类的道德，感触颇深！

以上是本人的个人感受，欠佳之处，希望得到大家谅解。

教育能改变吗观后感篇3

在观看了《教育能改变吗》后，心情不能平静，教育像一座大山，不仅压迫着学生，更压迫着家长、老师、学校、政府乃至全社会。

中国的教育就像一个停滞不前的破平板车，陷在教育的淤泥中活动不起来。改革了几十年没有变化，教育的乱象愈演愈烈。难过的是苦读了十几年，荒废了青春、禁锢头脑，浪费了经历、没了快乐的孩子们。造成这种现象的主要原因之一就是---分数。不论是小学、初中、高中、大学，评判学生的好与差，最终能进入所谓好的学校主要的标准就是分数。学习成绩好可以上个好学校，分数差就没有什么出路了，“别让孩子输在起跑线上”已经成为现在家长的迫切心愿。无论付出多少代价，家长们都以极大的热情把孩子送到各种补习班去学习，可怜的孩子们没了快乐的童年、少年和青年时光。这样做的最终目的就是上一个好大学。

上了大学所学的专业又不是自己想要的专业。这是教育乱象的又一原因。大学中旷课率居高不下的原因也是如此，因为不是自己的心目中的理想和专业，在学习中缺乏学习的兴趣，原因是中国式的教育让学生在高考前“用力”过猛，在该储备能力的阶段不仅没有积蓄能量，而是大量消耗了这种能量。当真正自己做主的时候已经没有了该有的激情和动力了，可想几年的大学生活是否可以有所成就呢，这样的低劣的人才又怎能强国呢？另外昂贵的大学学费让许许多多优秀的农村子弟放弃了上大学，改变自己的机会。出去打工用自己廉价的体力来改善家庭的经济不足，这样大大地浪费的好多优秀的人才的好苗子。等等太多的案例说明中国的教育改革迫在眉睫。

不能说中国教育没有在进步，教育是民族振兴的基石。多年来，党中央、国务院确立了教育优先发展的战略方针，作出了深化教育体制改革、推进教育发展的战略决策，在推动我国教育管理体制、办学体制、投入体制改革以及相关制度建设等方面取得了重大进展。2010年7月14日第四次全国教育工作会议公布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》。

比起以前，现在的教育已经进步很多，不论是硬件还是软件，都逐步的完善。这些年，中国在不断学习外国先进的教学模式，也取得了一些成果，但最终能否为中国教育所用，还得结合中国的实际出发，寻求一条新的教育之路。每个事物的发展都是承螺旋模式发展，都要在不断的摸索前进，中国的教育发展也是一步一步的前进，相信中国未来的教育理念会不断更新，不断的突破。

作为一名教师虽然不能改变现有的体制，但在实际工作中要以“还给孩子一个快乐的童年为目标”，灵活地地把握教材，因地制宜地教授学生喜欢的教学内容。在教学方式上，以本校开展的搞笑课堂教学模式，揉入自己的一些教学方法，不但要让学生喜欢学习，还要让学生快乐学习，在没有负担的氛围里融入的到学习中去。

教育能改变吗观后感篇4

每天，世界都在改变。创造改变生活，知识改变认知，梦想改变命运。教育，打开心智的钥匙，民族振兴的基石。

看到“起跑线”这三个字，人们一般会联想到体育比赛。可是，也会有一些人会想到一句耳熟能详的话：“不让孩子输在起跑线上！”想到这句话的人，大部分是父母。因为做父母的经常被这句喊得响亮的口号所迷惑。

我们想一想，“不让孩子输在起跑线上”这句话是谁说的？一定不是真正的教育家说的，也一定不是真正懂教育的人说的。而是那些蛊惑家长去让孩子上各种各样的课外班的“教育机构”说的，这是他们屡试不爽的“宣传语”。要知道，真正懂教育的人，是不会说这样违背教育常识的话的。而“不让孩子输在起跑线上”是一个不折不扣的伪命题。

《教育能改变吗？》，第一章的主题就是“起跑线上”，其中提到这样一句话：“不让孩子输在起跑线上，是最恶毒，最蛊惑人心的口号。”2011年年初，教育部基础教育司的一位副司长在一次新闻通气会上，就现有的教育现状和家长的心态说：“‘不要输在起跑线上’这句话某种程度上是一种忽悠！”这就给我们那些把“不让孩子输在起跑线上”奉为圭臬的父母们提一个醒：不要盲目相信这样的口号，不要被这样的口号所蛊惑。一旦盲目相信“不让孩子输在起跑线上”这样的口号，浪费大量的金钱和精力是小事，榨干孩子的潜能是大事。严重的话，孩子可能会因此而痛恨学习，从而影响他一生的发展。

遗憾的是，在现实生活中，有一部分父母为了让孩子“不输在起跑线上”，从孩子很小的时候起就将各种知识强硬地“灌输”进他的头脑之中；还有的父母为了能让孩子“在未来更有竞争力”，在孩子刚刚两三岁的时候，就为孩子报才艺班，让孩子学习钢琴、小提琴、画画、跳舞、唱歌，让他尽可能地“多才多艺”；更有的父母为了孩子不惜花大价钱，请家教、选学校，甚至干脆将孩子送到国外去接受所谓的“更先进的教育”……对于孩子真正的未来，这些父母从不认真思考，只是单纯地把孩子的未来和自己的“翻身”联系起来，完全不去顾及孩子有没有这方面的兴趣和才能，于是便有了种种家庭悲剧的诞生。

我们总是说教育改变命运，但又发现出现了「教育无用论」。有人说教育一定是出了问题。问题是出在学校社会家长，还是出在学生呢？这些原因可能都有，但更重要的可能是我们需要从另外一个角度和眼光来看待这个问题——教育资源的不平衡。

教育资源不平衡是一个世界性的问题、并不仅仅是中国的问题。从在今天的中国，三线城市里一个像样一点的`中学，可能教育水平比30年前很多的北京高中都好，教师的水平高、实验条件也好，但现在依然有中国最好的大学、最好的中学，你的孩子可能还未必进得去。

最近几年，孩子因学习压力过大而走上极端的报道屡见不鲜。很多孩子就是因为不适当的“起跑”而患上了不同程度的抑郁、狂躁、焦虑等心理障碍性疾病。个别孩子还因此走上不归路……相信这一切不是父母的初衷，父母只是不想“让孩子输在起跑线上”，可结果，孩子竟然输得一塌糊涂。

其实，孩子的童年是一次旅行，而不是一场比赛。人生不是“百米跑”，而是一个长长的“马拉松”。孩子应该赢得是整个人生，而不是某一阶段。即使孩子起初赢在了所谓的“起跑线”上，他也未必赢得之后的人生。而且，他“赢在起跑线上”的经历，对于孩子来说，无异于一场噩梦，因为他的童年是灰色的，是被父母“压迫”的，是没有快乐可言的，是不堪回首的。这对他，难道不有些残忍了吗？

我们想一下，为什么体育运动员在比赛前都要做热身？因为如果没有做好热身运动就猛地投入比赛，很可能会导致抽筋，跌倒，甚至心力衰竭等情形发生，使人不得不中途退出比赛。其实，童年就是一个人“热身”的时期，就是一个“新车需要磨合”的时期，这个时期一定不能“满负荷运转”，而是根据自身的成长规律顺其自然地成长。只有这样，孩子才会后劲十足，而不会“早衰”，才不会在需要大展身手的时候而“力不从心”。

既然这样，我们何必担心孩子在“起跑线”上的输赢呢？

所以，教育确实重要，但如果你指望因为成绩考好了，将来社会一定要给你什么，这可能就想错了，教育远比在社会上往前进一层、两层要重要得多。我在清华当班主任的时候也发现了这种情况，很多人心态上慢慢会变得不健康，实际上他就觉得自己独立了半天，很多得不到结果，就不好好读书了。

其实很大程度上，最后并不是考试成绩决定了你最后成功不成功，用我的话说（有时候开玩笑说），每个人的命运早就注定了，而教育本身就是要让她（他）的命运变得更好一点。

理智看待“不让孩子输在起跑线上”，为孩子找到人生真正的“起跑线”，从而引领他赢得整个人生，赢在终点。作为家长要树立“起跑线”的正确观念，我们观察一下周围，很多赢在“起跑线”上的孩子，因为过早地透支了体力、健康、智慧等，反而不一定能笑到最后，赢到终点。而很多成功人士，小时候并不是优秀的学生，甚至是“差生”。要是以当今父母的思维，这些人早在“起跑线”上就输掉了，但是，事实是他们在事业上却是非常优秀的成功者。

每个孩子都有自己的“小宇宙”，“小宇宙”的爆发不一定会发生在人生的哪一个阶段，或是少年得志，或是大器晚成。不过，可以肯定的是，“起跑线”上没有输赢，那些所谓的输赢都是在父母功利心下催生出来的，而所谓的“少年得志”也是“人生之大不幸”！

人，处于动物与上帝之间。教育的根本目的，不是教人挣钱吃饭，而是让人摆脱一般动物的状态，成为一个有精神的动物，离上帝越来越近。

教育能改变吗观后感篇5

观看了《教育能改变吗？》之后，我的心中浮想联翩，感悟很多。该片包括了《起跑线上》、《学习的革命》、《公平之感》、《高考变局》、《大学危机》、《再度出发》，成为一个系列。全方位、分角度、多靶点，反映了我们国家当前教育的重点、难点、热点问题，发人深省、引人深思，让我受益匪浅。下面，我谈一下自己的观后感。

身为一名校长我最大的感想就是通过观看《教育能改变吗？》，自身的责任感、使命感进一步增强了。《教育能改变吗？》答案因该是肯定的。教育能改变！众人是柴火焰高，只要我们大家同心同德、团结一心、开拓进取，投身教育改革，潜心打造公开化、系统化，法制化、多元化、社会化、公平化、国际化的教育机制，定然能够多快好省的造就多姿多彩、生机勃勃的中国教育美好的明天。

空谈误国、空喊误事。一万年太久，只争朝夕。我们每个人都要从我做起、从现在做起，从一点一滴做起。《教育能改变吗？》对于我来说，就是《中和中学的教育能改变吗？》就是要竭尽全力当好中和中学的一校之长，带领大家团结一心、百倍努力，使弱校变强，努力建设中和镇人民满意的学校。

如何在现有条件下办出自己学校的特色，我谈一下自己的观点。

1、根据学校实际情况，制定特色办学的目标

现如今我们国家还处于社会主义发展的初级阶段，面对着政府投入力度不够，法律法规不健全，教育制度不完善等等诸多原因，我们要扬长避短，摆脱困境，突破危局，向着更高、更快、更强的目标不懈努力。

记得过去有人言说过如何创造一流的学校，其中罗列了十条创造一流学校的构成条件。要有一流的校长、一流的领导班子、一流的师资队伍、一流的教代会、一流的班主任、一流的学年组、一流的教研组、一流的硬件设施、一流的软件设施、一流的德育教育。

我认为，要想都是一流的条件来构建一流的学校，并不是想象中那容易，因为这里带有很多的不确定性，有些是人的因素，有些是教育投入的问题。

那么，针对每一所学校，都有自己的优势和劣势，作为校长就要准确定位学校特色，在充分分析本校实际的基础上，大胆定位，创新突破，找出自身的个性和优势，走一条符合自己学校实际的办学新路子。

2、信念指引特色学校前进的方向

这次的观看《教育能改变吗？》让我深受启发，决心带领大家以“乐于学习、善于沟通、勇于承担、敢于创新”为信条开创中和中学新局面。同时要求全体教师树立“终身学习、全面发展”的观念。办学理念上强调“以儒家与道家思想相结合，取西方之长补东方之短，发扬东方教育的特色之处”。办学常规策略上“以德育为重点，贯穿爱国主义教育。以教学为中心，坚决向课堂要质量”。这里的四个信条、两个观念、一个理念、两个常规将在今后成为我所在学校的一个办学宗旨，将指导我走出一条符合自己学校实际的特色之路。

3、一把手重视，全员参与，贵在坚持

学校的任何活动，包括教育教学，都在于领导的指引。学校里，领导重视的事，往往容易让老师重视，甚至领导的喜好都会引领一个学校大多数群体的好恶。所以，走特色之路，需要领导的高度重视，需要领导班子

全体成员的参与，需要全体教职员工的参与。这里一把手的参与显得至关重要。一把手不但要参与，还要阶段性的引领，阶段性的总结，对取得的成绩予以肯定，发现的不足及时指出。而这些过程能最终形成特色，需要的是坚持。特色建设是一个需要不断创新的过程，唯有创新才能不断发现问题，解决问题，再发现问题，再解决问题，如此循环往复，才能完善特色学校的特色之处。今天这样，明天那样，永远无法形成鲜明办学特色。

4、努力提高教师队伍建设，树立名师，培养名师，打造人的底蕴

一所学校是否成功，不在于学校教师的工资高不高，福利好不好，也不在于设备是否精良。在于的是学校的历史和教师的表现，在于人的名气，在于人的力量，人的底蕴。所以，一所学校最主要的还是在人上下功夫，如何加强教师专业化队伍建设，如何提高教师思想素质、学识水平，需要学校拿出切实可行的办法。我想，主要还是通过集中培训、在职进修、专题研究、专家讲学、异地取经、观摩示范、评比竞赛，以老带新、以新促老等各种形式和渠道来提高教师的素质。这才是符合我们当地教育发展的实际，不至于脱离现实，避免假大空的口号式动员。充分发挥名师效应在一所学校的影响力，发现苗子，极力培养，伴随着成绩的出现，加以宣传，进而树立名师。名师“泛滥”的学校生源也会“成灾”。

这次观看《教育能改变吗？》，收获是多方面、多角度的，这对我们今后的工作将产生深远的影响，我将以这次观看活动为动力，牢固树立科学的教育发展观，为学校的特色建设献计献策，坚定不移地走出一条特色发展之路。

【教育能改变吗观后感（精选5篇）】

《改变自己,才能改变世界作文》

改变自己,才能改变世界作文

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的改变自己,才能改变世界作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

改变自己,才能改变世界作文1

改变世界从改变自己开始！

“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界;当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家;当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情;然后，谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。”

在我们年轻时，都有着自己那所谓的伟大的理想，当一位科学家、一位医生、一位老师、一位对国家有贡献的人，但都不曾去努力，最后只能让这些成为浮云……

或许，我们大家可以想一想“差不多先生”。凡是他都是做的差不多，但是他并没有想过，如果“十”和“千”只是一撇之差的`话，那为什么不把十都写成千，或者是吧千都写成十呢?如果火车等他了两分钟，那么他也许可以上车;如果在他临终前找的不是牛医，那么他也许可以活得更久;如果……但是世界上并没有如果，也没有后悔药。

如果，他在生前能够严格的要求自己，他可以改变自己的命运，甚至是改变这个世界。

如果不知道差不多先生，那么我们还可以想想一代诗仙——李白。铁杵磨成针的故事，想必大家一定再熟悉不过的吧。小时候的李白不喜欢念书，常常逃课，到街上闲逛。如果李白没有遇到那位老婆婆，想必他并没有现在那么有名气。“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情”这一句话，令李白很惭愧，从此他每天的学习他别用功，而且再也没有逃过学。最终，成为了名垂千古的诗仙。

如果，李白没有遇到老婆婆，即使是他好好学习可能也不会成为诗仙。

如果，如果，如果，如果我们可以稍微的努力一下便可以改变自己，甚至是改变世界。

“我可以改变世界，改变自己，改变隔膜，改变小气，要一直努力努力努力，永不放弃，才可以改变世界，COMEON改变自己”。

改变自己,才能改变世界作文2

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是伟大诗人屈原的一句名言。它告诉了我们世界尽其广阔，道路尽其漫长，需要的是我们自身不断投入自然生活中去实践，去认识，去探索。更要以“择其善者而从之，其不善者而改之’的态度来改变自我。

人生道路上风风雨雨过多、坑坑洼洼过深，但又能怎样？人终究还是要挺过去。世界并不是你想象中的十全十美，如果你对世界不满，别陷入想改变世界深渊中，从自身做起，改变命运。

打开记忆的闸门，各种事情在我的脑海中不停的跳动，犹如海啸扑来，就拿我们所了解到的伟人来讲，毛爷爷就是最熟悉的一个，小时候他的家境十分贫寒，也同样有反抗家长，叛逆的思想，他想改变世界，因为他要冲出“鸟笼”，不再受封建科举制度的捆绑。他想改变世界，改善人们的生活水平，提高人们的身体素质。但他并不是心里想着作美梦而不去奋斗。从此他一心读书，突破了所有人的想象，成为了中国的领导人，成为了一代天骄。

不止是毛爷爷，例如：孙中山、牛顿、爱笛生这等人，他们都是从自身做起——因为拥有共同的伟大抱负。

在现实生活中，这样的例子也数不胜数，就拿我来说，我觉得这个世界太喧嚣，太污染。我一心想着要改变世界，但却不知正是因为人们，世界才会太过污染。我曾问妈妈，怎样才能改变世界？妈妈笑眯眯的告诉我，孩子啊，这个世界不同于以往的世界了，唯有你使自身价值得以提高，才有资格与能力倡导改变世界啊！

于是，我懂了！要想改变世界，就只能先靠自身力量，把自己发展强大。蜘蛛要想强大，也必须先把自身的网织好。蚂蚁要想强大，也要自己做好榜样。

于是，我便开始规划自己的学习。对于现在的我们来讲，只有学习，才能进步，才能强大。

在现实社会中，改变世界很难，而改变自己则较为容易。只有自身改变了坏习惯，才能披荆斩棘，只有自身不懈奋斗，一切困难才能迎刃而解。世界不可能因某一个人而改变，某一个人也不可能成就世界。努力改造自己，才能为以后改变世界打好基础。

【改变自己,才能改变世界作文】

《没人能改变我人生》

青春，是无知无惧；青春，是万马奔腾；青春，是茁壮成长。青春，是我们人生中最宝贵的时段。

人人都拥有青春。但是，不是人人的青春都是由他们自己做主。有的人，被电子游戏做了主；有的人被父母做了主；有的人，被社会不良风气做了主。而被游戏做了主的人则被游戏毁了一生，被父母做了主的人，只知道听父母的话，去补习，去找家教，而被社会不良风气做了主的人，以后只会走上黑暗甚至犯罪的道路。

所以，我的青春我做主。

我的青春我做主。我知道，没有人能改变我的命运，也没有人能替我做主。命运永远都是掌握在我自己的手中，我需要的是自己替自己做主！

我的青春我做主。我知道，作为一名新时代的中学生，我想要为我的青春做主，还是不困难的。只要我努力学习、锻炼好人际交往能力，打好将来必须的知识和技能的基础。

我的青春我做主。我知道，一名学生，那肯定首要的任务就是学习。一个成功的人，他不可能没有知识。知识是一个人走向成功的奠基，是一个人拥有美好未来的根本。所以，在我的青春中，学习必定占到主导地位。

我的青春我做主。我知道，一个人光光拥有渊博的知识是远远不够的，他还必须要拥有良好的人际交往能力。因为一个人只拥有丰富的知识只能说明他是一个“书呆子”。很多拥有很高学历的人，他们的知识的确是非常的渊博。但是，真正需要他们去运用的时候，他们却也“呆住了”，一个字也说不出来。从中可以看出，训练人际交往能力也是非常重要的。所以，我知道，我还要利用这宝贵的时段，来锻炼我的人际交往能力。

我的青春我做主。我知道，我想要的是一个美好的未来。路在脚下，我必须义无反顾的往前走。为了我能为我的青春做主，我必须要做到：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

我的青春我做主。我知道我有两个职业梦想，分别是从事金融行业或计算机行业。我觉得，我的未来，需要的是一个专业性较强的职业，而这两个职业都刚好符合。而且我认为，随着二十一世纪的到来，世界已经逐步走向信息化的“大数据”时代，也就是说我们生活的每时每刻，电子设备无处不在。也就是因为这个现状，互联网行业如一匹脱缰的黑马迅速奔跑，而造成的是对传统行业的不断冲击。所以我觉得，在将来选择这几个行业，会有更好的前景。

我的青春我做主。我知道，为了我的梦想，我不可能只是在这里空谈。“思而不学则殆。”所以对于未来，不去努力而只是去想，则会疲惫而无所得。所以，为了我的梦想，我愿意现在就开始努力，打好坚实的基础，积累渊博的知识。我的青春我做主，我的未来我做主！

我的青春我做主。我知道，对于这些，我最缺少的就是拼劲，这也是我学习无法拔尖的原因。但是“世上无难事，只怕有心人。”；为了有一个不后悔的青春；为了有一个美好的未来；为了以后有美好的生活，我愿意付诸于行动，利用双手，打造明天。我相信，“功夫不负有心人”。我会去努力，我会去奋斗，我会去拼搏，让生命之花绽放。我相信，我所得到的成果也不会让我失望的。

我的青春我做主，我的未来我做主。

《没人能改变我人生》

青春，是无知无惧；青春，是万马奔腾；青春，是茁壮成长。青春，是我们人生中最宝贵的时段。

所以，我的青春我做主。

我的青春我做主。我知道，没有人能改变我的命运，也没有人能替我做主。命运永远都是掌握在我自己的手中，我需要的是自己替自己做主！

我的青春我做主，我的未来我做主。

《《鲁滨逊漂流记》读后感》

28年能改变什么？28年后的我肯定已经结了婚，有了孩子。可有这样一个人，却用28年时间在一座孤岛上开辟了一个新世界。这人便是《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊。

这个暑假，我花了一天时间就一口气读完了《鲁滨逊漂流记》。它是一部历险小说，由“英国小说之父”丹尼尔·笛福所写。这部小说主要讲了多次出海的主人公鲁滨逊在一次海难后漂到了一座孤岛上，在岛上创造出了许多生存的物品，后来又从野人族手中救下了野人“星期五”，并教他语言和怎么使用武器，而后两人“并肩作战”，坚守孤岛，终于盼到一艘英国船在此经过，最终成功登船回家的故事。

对这本书我真是爱不释手，就像鸟儿筑巢，搭了一点还想再搭一点。书中令我印象最深的是人物自然便是鲁滨逊了。他出生于英格兰，从小就有一个航海梦，但一开始，家人并不同意他出海，无奈之下他只好偷偷跟随好友登上了船。一开始的航海还算顺利，他们一路航行，最终到了巴西，经过多年的辛勤劳作，鲁滨逊也拥有了自己的产业园，在巴西安顿了下来。但心中的航海梦仍让他蠢蠢欲动。这不，他又一次出海了。可这一次却没那么幸运，他遭遇了海难，庆幸的是他没死，而是漂到了一个孤岛上。虽然身陷孤岛，但他始终很勇敢，敢于与豹子周旋；他的枪法也很好，一枪就能杀死两个野人；他还有坚定的信念，即使生了病，没有药物，但却顽强与病魔抗争，最后竟奇迹般地康复了！

读完这本书，我不禁被鲁滨逊身上那种无惧困难、坦然面对、勇往直前的大无畏精神和正视现实、积极向上的乐观主义精神所深深吸引。我要向他学习，争做一个勇敢阳光的好少年！

《偶像赐予的力量》

信念能改变人。这话一点也不假。我——天生就是快言快语、粗手粗脚，毛里毛糙的淘气鬼，家人如何使唤就是干不了细活。可在疫情宅家的日子里，我安静了，细心了，能干了。

“外婆，那本菜谱书在哪里？”话音还没落地，风凉话一阵一阵地翻滚。“菜没烧成，厨房倒着火了。”“千万别捣乱，碗打碎了不划算。”唉，也难怪，记得上一次下厨就是症状百出。不，今天在家有的是时间，我一定要用心静心细心，打个漂亮的翻身仗。再说，我崇拜的钟南山爷爷工作不就是一丝不苟、细致入微的吗？

准备材料喽。打开冰箱。“你要什么，鸡蛋我来拿！”外婆一个箭步冲到跟前。“放心，绝对安全。”轻轻地拉开抽屉，刚要张开爪子拿，上次“拿一破三”的糗事跳了出来，马上来一个深呼吸，伸出拇指和食指，抽丝般的节奏，蜗牛般的速度，邻居蛋蛋们也就安然无恙了。“这是朱垠学在拿鸡蛋吗？真是吗？”外婆一脸惊呆，“我教得嘴唇破皮都没用，今天是什么灵魂触动了你？”“外婆，这些天我的偶像是钟南山爷爷，干医学那可是细如发丝的活，所以啦ŸŸŸŸŸŸ哈哈哈ŸŸŸŸŸŸ”。

鸡蛋，米饭，食用油，酱油，盐。嗯，样样俱全。拿出小碗准备破蛋。这可是有点紧张兮兮的，因为我这手势，我这力气，实在是有些猛，十有八九是蛋和壳粘在一起，傻傻分不开。不，为了给家人来个刮目相看，为了学习偶像，必须拿下这一关。两手握着鸡蛋，禁不住微微颤抖。轻点，再轻点。屏住呼吸，在碗沿上一碰，没有响动。要是以前，接下来我肯定是重重一拳。不行，耐心，一定要耐心。“嘭”又是一下，蛋裂了。关键时刻大拇指准备出动。“轻点轻点！”突然，外婆一声提醒吓得慌了手，一用力，碗里进入了不速之客——蛋壳。拿出筷子，小心翼翼地把蛋壳挑出来，可蛋壳“哧溜”一下被蛋清拽了回去。找来牙签戳进蛋壳，终于解救成功。“外婆，你能不监视吗，我保证完美。”我边推边搡，外婆终于出了厨房。第二个上手了，按准一碰，往外一掰，趁势一倒，蛋清蛋黄一股脑儿蹦进了碗里，没有一丁点儿蛋壳。拿起筷子 “铛铛铛”地搅拌，渐渐地，蛋清蛋黄从井水不犯河水变成了相亲相爱一家人。以前十秒钟的活整整花了五分钟。是钟爷爷等医务工作者的敬业精神赐予了我耐心的力量。

开启中火，倒入食用油，鸡蛋一进去，油突然狂热起来，一滴滴不断地向外窜，声音也渐渐变得刺耳，生来怕油的我想逃又止步——不行，我不能退缩！围裙上身，手套上手，全副武装地踏上战场。油滴依旧肆虐，但穿上盔甲的我浑然不怕，拿起铲子就把一大块的鸡蛋剁成无数的小块。冷饭倒入锅中，油沸腾的声音更大了，但我充耳不闻，只顾翻炒。倒入少许盐和酱油，看着不断变得美味的蛋炒饭，心中不禁升起几分得意，色香味俱全的蛋炒饭出锅啦！

“太阳是西边出来了，这是你做的，外婆做梦也想不到，你会炒出不焦不黑的蛋炒饭，厨房里还平安无事，真是奇了怪了ŸŸŸŸŸŸ”外婆两眼直愣愣地盯着蛋炒饭，嘴里喋喋不休。“难道下定决心向偶像学习啦？”外婆一脸诡异。“那当然，崇拜偶像，蛋炒饭走起，学样！”我一口自豪！一身傲娇！

《冬天妹妹》

冬天是一位妹妹，她有无究的魔力，她能改变好多东西，不信你瞧她来了。她给小河盖上了水晶被，把雨点变成晶莹剔透的雪花，给大地穿上白色羽绒服，让梅花在寒冬里枝头绽放，让喧闹的世界变得一片寂静。

“沙……沙……”她挥动着双手，大把大把地撒着雪花，就好像天女上的仙女散花一样，让整个天空美丽起来，把美丽留撒向了人间。雪花落到梅花上衬托出一种意境，让我不由自主想起了卢钺的一首诗“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。是她的魔力造就了美景，才能启发出诗人的灵感，写出惊世后人的诗句来。

“嘘……嘘……”她吹响了安静的口哨，让小动物都进入梦乡，只有小松鼠不听她的话，在雪地上抛挖自已埋下果实。她也许早以习惯小松鼠在她洁白的裙子上，蹦来蹦去，或许这就是她的宠物吧！

冬天妹妹不但是一位魔法师，还是一位很了解大自然的专家，你说是吗？

《幸福靠自己》

古今中外，世界唯有知识最为宝贵，也只有知识能改变一切也包括命运。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，让我们傲游知识的海洋吧！

所谓书是在黑暗为你点起光芒、是在困疑时为你解答、是在你“口渴”时为你送上一碗水……美国有一位总统林肯，他的一生是阅读改变了他的命运。他出生一个卑微、贫困的家庭里，父亲是鞋匠，家徒四壁，但林肯知道只有知识可以改变命运，然而加倍的汲取知识，由于他的勤奋与努力，从书学到了丰富的知识，是阅读在他如同灰暗的生活中添了希望色彩。如果没有阅读书籍他怎能登上总统的位置呢？

世界最爱读书的民族—犹太民族，平均每个犹太人一年要看三百多本书。一花一世界，有花才有果，有果才有收获，这句话时常听老人家说起。意思是种瓜得瓜，种豆得豆，付出该付出，总会有该属于你的果实，梦想不是所为的白日做梦，而是用实际说明。有人想当科学家而你不努力就可以当，那人人都可以当了！一个数学家他用实际证明了，只要努力加好学就等于成功。

他就是—华罗庚，他从小并不聪明，而且是个数学白痴，老师和家人并不看好，他在数学方面的成功，可是他用努力与好学狠狠地反击，终于他不用受到嘲笑了。因为他成为数学上面的奇迹，奇迹会发生看你如何努力，他经常晚上看数学书并分析解答，这就是阅读改变了他的命运，让他掌握在自己手中—命运。

是知识谱写了一个个成功的人、是知识让我们前进，是知识带来了成功……阅读吧！让它充实你的人生，丰富你的知识，畅想知识的海洋。

《读《人性的弱点》有感》

暑假里，我买了一本能改变你人生的书，它就是——《人性的弱点》。这本书的作者是被誉为20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师，现代成人教育之父——戴尔·卡耐基。

这本书不但写得具体、到位，而且还在生活中非常实用。

不过，我现在还小，书中的很多知识还不能很好地理解，并且熟练地运用。但是，这本书中还是有一个章节是最让我受益匪浅的——

它就是第一章：为人处世的诀窍。在这一章中还有三个小节分别是：少一分责备，多一分理解；拿出真实，诚恳赞赏；和关注他人的核心需求。我就拿第一节“少一分责备，多一分理解”来说说吧。

我之前是一个比较喜欢较真的人，见到别人犯了错，都会毫不留情地去指责别人的错。直到我看到他们的脸色变得十分困窘的时候，我才会罢休。渐渐地,我发现周围的同学、朋友们，都不怎么理我了。起初我也很纳闷：为什么他们都渐渐地疏远我了呢？终于有一次，我鼓起勇气，问了我最好的朋友小陆：“你们这段时间为什么都不理我了呢？”他耸耸肩，似乎有点漫不经心地说：“你自己想想吧！反正都是你造成的，我可帮不了你。” 我有点不耐烦地说：“你这葫芦里到底卖着什么药？非要我自己想？”而小陆却摇了摇头，走了。我心想：这怎么办？嗯——解铃还须系铃人，我还是从自身找起吧！可无论我如何绞尽脑汁、冥思苦想，还是没有得到结果。直到我在暑假买了这本《人性的弱点》后，我才慢慢地发现同学、朋友们疏远我的原因——我总是爱钻牛角尖，发现别人有错就立即指出，完全不顾别人的面子。我想了想，最后，我决定在第二天去小陆的家里向他道歉。

第二天，我用上了书中的方法，在和他道歉的时候，小陆居然主动和我提出和好。我当时感到十分地激动，还带着一丝丝的感谢，感谢这本书帮助了我，让我挽回了我的友谊。慢慢地，周围的同学、朋友们都跟我和好如初了。

所以，我感到这本书十分地神奇，我也暗暗地佩服作者。

读这本书，我觉得就像在参加一场盛会，这场盛会让我感到人生的其乐无穷；这本书，就像一面镜子，帮助认识自己、了解自己，并且能如何好好把握住自己，让自己对未来充满希望；这本书，还是能让你一生宏伟计划成功的法宝。所以，这本书真的很好，能改变我们的一生。

可是，有的人也许会质疑：“你难道说真的可以就真的可以吗？你看看现在的社会充满了许多拜金主义者。有的人可能靠着自己的关系，从一位不知名的员工，一夜之间就成了人人追捧的老板。你说，努力在这个社会还有什么意义呢？”我虽然认为这样的观点有一定的道理，但并不完全认同。因为在这个时代的社会中，这种事情发生的概率还是很低的，而且，如今这个社会还是年轻人的时代。作为年轻人的我们，应该努力拼搏，搏出属于自己的一片天地。还有一句话是这样说的：“你不要因为困难，而放弃了这个目标。也许你努力之后，就会惊奇地发现，原来努力过的结果是多么美好。如果当初自己放弃了，也许你努力后的结果就会化为乌有。”So，作为年轻人的我们，有什么理由不去奋斗、拼搏呢？

同学们，如果你想让你的努力奋斗成为现实的几率更高些，我建议你最好读读这本《人性的弱点》。这本书虽然在现在的社会有一些冲突，但最主要的还是年轻人们的行为想法。我认为，年轻人应该要有肯努力、爱拼搏、能吃苦、吃亏的精神，还要有一颗坚持不懈的心。

同学们，有空的时候，拿起这本书来看看吧。相信我，这本书一定会改变你的言行、性格、为人处世！相信我这本书一定会改变你的一生！

《有些事我不能改变》

论世间烦心事何在他其实在每个人的心中，只要你不去心灰意冷难过那么你会很开心。正如一个篮球倘若你不去拍打那么他会静止不动像我们人一样心平气和。你难过那说明你想难过，你自己有办法掌控自己。你就是你，别人不了解你但你最清楚你想要的是什么。你想在快乐中度过余生亦是伤感？我无可奈何。我只知道我想要快乐。

雨后彩虹，为何晴朗四射因为她在哭泣中懂得他这样做不值得，那为何，我们要反反复复经历那些没必要的挫折？前方有石头为何你非要上前践踏？人们常说勇敢面对困难竭尽全力克服它那么我想说你明知道那是一个困难坎坷你为何要去走那条路？另选别路不好吗，你就那么想经历所谓的苦闷吗？人可以控制自己，但不能用自己的思想灌输别人。别人怎样做我无所谓。总而言之，对于那些我不该经历或是我不想走的艰辛的路我宁可站在原地，也不想要违背心灵改变自己的想法。那些　虚伪的说说做做来自我安慰开阔心灵吗？你是想用一些无谓的事告诉你自己你是好人，你是善良的？或许有些人就是那样，但更多的都是假象！

有些人虚荣善变自私。其实那不怪他，人的本质就是这样，我们不得不面对事实，我知道我也是这样的人，我不会因为内心的愧怍来逃避现实，对，我就是这样。因为我是一个人。对于一个人来说这些人们所厌恶的所批判的其实也不为过。谁让我们身为等同的人呢？我们不了解没有按别人的脚印走过来我们不清楚他的人生是怎样，我们不能进行争议议论纷纷。站在多角度或许那些我们嘴里所谓讨厌的不好的人不仅仅是我们眼中看到那薄薄的一层表面现象，他们或许是善良的。

举个例子，杀人犯。他们对我们来说或许让人深恶痛疾但请试想，如果他们不是逼不得已他们会这样做吗？一个黑暗的监狱，一个舒适的房子，二者选一你会怎样选？无一争议，选第二个。他们和我们一样，但他们被剥夺了政治权利，他们想这样？一个一个痛苦的面容在陈述着有多后悔可是怎可奈何？他们被现实所逼迫。我们尽可看着他们被冷冷的法条束缚。

这个例子虽有些许极端但它确实阐述了这个现象，人们之间的种种嘲言讽语造就了一个个自私虚荣的人们。世间黑暗，我势单力薄我无可奈何。在这样的社会生存呵呵，我只好尽全力配合一切种种变迁。因为我不是那个最特殊，我没有能力改变，我只能违心的附和着变成甚至连自己都讨厌的自己！

我做不到让每个人喜欢我，讨厌我恨我我无所谓。不过面对别人的闲言碎语我忍不了那时别怪我狠心。背叛欺骗倘若这样，其实我无言以对只能在心里默默忍受。因为我们都是人。人都有权利，隐瞒别人不想对你说的话不强求。那所谓背叛，那是讨厌你的一种表现所以说对于那些背叛你的人，有必要在意吗？他不是和你站在同一条战线的人，他是敌人。恨，为什么会有恨？因为在乎过那个人的存在，那么我不恨任何人。因为我只在乎在乎我的人。

有些事我不能改变。什么所谓的上层人士，领导阶级人物。你能让他在肉体上痛苦让他饱受折磨经历所谓困苦，唯一改变不了的是他那颗执着的心，你没有权利改变别人。你是你自己的领导，你只对你自己有决定权。对于这些我释然了。我不会怕别人指指点点，更不会怕在生命上终结，我只求不要在精神上麻木我。而这些都是奢求。

人挤人的街上，踩得尽是伤心失望。因此，我什么都不在乎！