与“ 家里 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-09-28 18:31:09
《我的心爱之物》
在我的家里，有一只企鹅玩偶叫“小总懂”。
这是在二年级的时候，好朋友小贾送给我的。“小总懂”的头和背是黑色的，肚皮是白色的，两只眼睛圆滚滚的，像一颗颗黑色的珍珠。它的两双脚是橙色的。
我常常把它放在宿舍。因为在宿舍里，它是我们最受欢迎的玩偶，有时候我会借给其他同学。可是它有点脏，这让我非常苦恼，用肥皂搓，“小总懂”体内也会有肥皂，只要有黏的液体就会有剩下的，只能用清水洗，那些圆圆的白色海绵也会出水，体重增多了，而且水还很多，很难晾干。所以只能回家洗“小总懂”。
我不喜欢它被有些人弄坏和挤压变形。记得四年级上学期被一个同学扯坏了，真的很难过，还有人把它头放进身体里，让它变成了一个“篮球”，我说：“不要再打了。”他们还不听，“借我们玩一下。”他们说。正好值日老师来了，才把“小总懂”还给了我，然后就当无事发生，生怕值日老师扣分，幸好值日老师只是提醒，不是扣分，不然他们受罚，我的“小总懂”也会被老师拿走，又要批评我不让带“小总懂”。
每星期的周末，我也会带“小总懂”一起回家，只要它在，每一天都很快乐。
《日记一则》
午后时光
9月21日 星期日 晴
午后，我和妹妹在家里玩过家家。
我们把五只胖乎乎的小白鹅布偶并排摆在客厅地板上，它们圆滚滚的身子，亮晶晶的眼睛，像是迫不及待要开始上课啦！
妹妹当起了幼儿园老师，用小黑板教小鹅们数数，还有模有样地给表现好的“学生”贴上小红花。我则扮演鹅妈妈，用泡沫砖块搭出小鹅的家，用塑料水杯给小鹅们喂食。突然，妹妹喊：“不好啦，圆圆生病啦！”我们赶紧用纸巾当被子帮小鹅盖上，用玩具听诊器检查，细心照顾它。
最有趣的是“白鹅选美大赛”，我们用珠串套在小鹅脖子上，再各自给小鹅们穿上漂亮的衣服。我们假装是小鹅，替它们比赛唱儿歌，最后选出第一名，贴上小皇冠。
窗外的阳光透过窗帘洒进来，照在笑作一团的我们身上，此刻的我们是多么快乐啊！
《我的好朋友“团子”》
我家里有一只小猫，名字叫“团子”。它的毛是灰白色的，又浓又软，摸起来像一团暖暖的棉花糖。它有一双圆溜溜的大眼睛，好像两颗闪闪发光的黑宝石。
每当我打开零食，它就用小爪子轻轻挠我的手，好像在说：“小主人，给我一点吧！”如果我不给它，它就用头来顶我的脚，还在地上打滚撒娇，逗得我哈哈大笑。
有时候，我在写作业，它会把我的铅笔偷偷藏到沙发底下。我发现后很生气，可它却用无辜的眼神看着我，好像在说：“对不起，我不是故意的。”我马上瞪着它，它就乖乖地把铅笔推了出来。从那天起，它改掉了这个坏习惯。
虽然它不像老虎那样威猛，但它一直像朋友一样陪着我，给我带来快乐。我真喜欢我的小猫“团子”！
《一个人在家》
早晨我刚睁开睡意朦胧的双眼，就发现家里格外安静。接着我大喊一声：“妈妈，我饿了。”可是没人回应我。我来到妈妈的房间，发现床上只有那叠得整整齐齐的被子。这时我才想起妈妈今天要去上班，看来今天只能靠我自己了。
我穿好衣服下楼去买面包，在去超市的路上我遇到了一条大黄狗。我十分害怕狗，之前每次遇到狗，妈妈总是站在我身前将狗赶走。这次妈妈不在，我只好一边硬着头皮往前走，一边在心中默念：看不见我，看不见我。可是不好的事情还是发生了，那条狗看到了我，并冲着我汪汪大叫。我赶紧马不停蹄地向超市奔去。那条狗在后面紧追不舍。好像要把我吃掉一样。最后还是狗主人把那条狗带走了。我悬着的心终于落了下来。
回到家没有了往日那番喧闹的氛围，而是十分安静。我多么希望妈妈可以在家呀。一个人在家真得好孤独。
我盼呀，盼呀，终于到中午了，妈妈下班了。开门的那一刻，我就给了妈妈一个大大的拥抱，并流下了复杂的泪水。
《逛菜场》
今天，我在家里没事干，就想跟着外婆去菜市场买点儿菜。
我来到菜市场，想好了要买些什么，就开始找买我想要吃的菜了。我在菜市场里卖土豆的好几个摊位看了一遍，看准了一个一直有人买的摊位，准备去买土豆。我随便拿了几个要去付钱，外婆说：“拿土豆要拿黄的，不要拿有一点绿的，也不要拿发芽的土豆。”我又把土豆放了回去，换了几个黄的土豆。
我来到了卖螃蟹的摊位，我不知道螃蟹什么样子才算好，就去问外婆。外婆说：“如果是公螃蟹，就看它的“腹肌”是不是鼓起来的，如果是鼓起来的就说明它有很多肉，如果是母螃蟹，就看它的肚子，肚子越黑就说明肉越多。”
最后我来到卖青椒的摊位，我选了一个很大的，外婆说：“选青椒要选又绿又有水份的。”我重新又选了几个好的青椒。
这次逛菜场不仅让我知道了很多小技巧，也让我懂了怎么买菜。
《家徒四壁的典故》
“家徒四壁”或“家徒壁立”——家里空空的，什么都没有，只有四面墙壁。这是形容极度贫穷的一句成语。《史记》和《汉书》记述司马相如贫穷时的家境，曾用过这样的话： “家居徒四壁立”。（徒，“只”或“仅仅”的意思。）司马相如是汉初的一位作家，他的辞賦写得很出色。可是当时的汉景帝（刘启）不喜欢辞賦，却爱打猎。司马相如当过陪录帝打猎的官（武骑常侍），不感兴趣，就到梁孝王 (即景帝之弟刘武）那里住了几年。当时的所谓梁，在今河南的开封，，商丘一带。梁孝王在那里修建了梁园，招纳了不少文士。司马相如的名作《子虚賦》，据说就是在那里写的。
梁孝王死后，司马相如就回到故乡四川。他是成都人，家里很穷，因为和临邛【qióng】（今四川邛崃县）的县官王吉相识，便到临邛去找王吉。王吉对他十分敬重，留他住了下来。临邛有个大财主叫卓卫孙，家里的仆人就有八百之多。卓王孙听说县官有贵客莅临，想趁此结交权势,并炫耀自己，便大张筵席，宴请司马相如和王吉。陪客的人到了好几百，席间非常热闹，司马相如还弹了琴，博得满座称赏。
卓王孙的女儿卓文君新寡在家。她爱好诗文音乐，偷听了司马相如的弹奏，对他很是爱慕；司马相如知道了，也对卓文君发生好感，可是卓王孙嫌司马相如贫穷，不同意他俩结合。他俩就在一天晚上，偷偷离开临邛，逃往成都司马相如的老家。司马相如的老家是怎么个情况呢？——“家居徒四壁立”，屋里空空的，什么都没有。
可是卓文君并不嫌弃，愿意跟随司马相如过艰苦的生活。他俩开了一家小酒店，文君当垆，相如身穿犊鼻裈〔kūn〕 (无裤腿的裤子，即短裤或短围裙，形如犊鼻），亲自操作，一点也不以为苦。后来汉武帝读到了司马相如的文章，十分叹赏，传诏把他召进京去，给了他官职，司马相如从此远近闻名。卓王孙的势利眼也不再瞧不起他了。
又,清沈复《浮生六记，闺房记乐》：“四龄失怙，母金氏，弟克昌，家徒壁立。”清蒲松龄《聊斋志异•薛慰娘》： “仆故家徒四壁，恐后日不如所望。”
《《十万个为什么》读后感3篇》
第一篇：《藏在生活里的“问号精灵”》
提纲
1. 家里的“问号工厂”：水龙头、镜子、冰箱里藏着“自来水从哪来”“镜子为何反光”等问题
2. 精灵的“悄悄话”：用“空气棉被”“亮闪闪银衣服”等比喻，听懂科学原理
3. 我的“追问号日记”：记录冰箱结冰、肥皂去污的答案，像抓调皮精灵
4. 观察里的小乐趣：用树叶追流水、和弟弟玩勺子镜子，发现科学就在身边
米·伊林的《十万个为什么》太神奇了！它像在我家每个角落都藏了“问号精灵”，以前我路过水龙头、镜子时从不在意，现在却总停下来找问题。书里说“水龙头里的水，可能来自远方的河流，要经过过滤、消毒好多步骤，才能跑到家里”，我盯着厨房水龙头看了半天，还放了片小树叶在流水上，看着树叶顺着水流进下水道，好像看见水在地下管道里“旅行”的样子，真像一群透明的小鱼在跑。
最让我着迷的是“镜子为什么会反光”。书里说镜子背面有层银，就像给玻璃穿了件亮闪闪的衣服，光碰到银层就会“跳”回来，所以能照出我们的样子。我赶紧找了把不锈钢勺子试了试，用凸面照脸，我的鼻子变得又大又圆；用凹面照，下巴都快翘到天上了！弟弟看到抢过去玩，笑得直不起腰，喊着“我变成歪鼻子小怪兽啦”。
现在我有了“追问号日记”，专门记书里的有趣答案：“冰箱结冰是因为里面温度太低，空气中的水汽碰到内壁，就变成了小冰晶”“肥皂能洗脏衣服，是因为它会和脏东西‘拉手’，把它们带到水里”。每次写完一条，都像抓住了一个调皮的问号精灵，心里甜滋滋的。原来科学不是躲在课本里的难题，而是藏在生活里的小惊喜呀！
修改建议
1. 增加“验证答案”的细节：比如“为了看冰箱怎么结冰，我故意在冰箱里放了一杯水，第二天早上真的变成了冰块，和书里说的一模一样”
2. 补充“分享发现”的情节：比如“我把镜子反光的原理讲给同桌听，他还带我看教室窗户玻璃反光，说‘这也是小镜子呀’”
写作建议
1. 用“五感观察法”写事物：看水流的样子、摸勺子的质感、听弟弟的笑声，让科学场景更生动
2. 给“问号精灵”起名字：比如把“水龙头精灵”叫“水宝宝”，“镜子精灵”叫“亮闪闪”，让科学更有童趣
3. 记录“不懂的问题”：比如“我还没搞懂‘为什么自来水没有味道’，把问题写在日记最后，打算下次问爸爸”
第二篇：《伊林的“魔法实验室”》
提纲
1. 书里的“魔法实验”：冰块做放大镜、观察面包发霉，材料简单又安全
2. 我的“实验准备”：找冰块模具、选面包片，像小科学家一样做准备
3. 实验里的“小意外”：冰块冻出小树枝、面包发霉被妈妈提醒，藏着小知识
4. 实验后的“大收获”：课堂上回答问题受表扬，明白“动手做才懂科学”
米·伊林就像一位藏在书里的“魔法老师”，他教的实验不用复杂的仪器，在家找些小东西就能做。看到书里说“冰块能当放大镜”，我立刻翻出冰箱里的冰块模具，还往每个模具里插了一根小树枝——我想冻出带“小森林”的冰块，这样照东西肯定更有趣！等了一晚上，冰块冻得硬邦邦的，我把冰块举到课本上，哇！原本小小的“人”字，一下子变成了“大巨人”，连笔画里的小毛刺都看得清清楚楚。
书里还讲了“面包为什么会发霉”，我选了一片没吃完的吐司，放在窗台的小盘子里。第一天面包还是软软的；第二天边缘有点干；第三天早上，我发现面包上长了白白的“小毛毛”，像给面包戴了顶毛茸茸的小帽子。我刚想伸手摸，妈妈赶紧拦住我：“发霉的面包里有细菌，不能碰哦！”我赶紧在实验本上画了个戴口罩的小人，提醒自己“科学实验也要注意安全”。
我的“实验报告”画得满满当当：冰块实验旁画了个变大的“字”，标注“冰是透明的，能让光线变弯”；发霉实验旁画了个哭脸，写着“细菌喜欢暖和的地方，面包要放冰箱”。上次科学课，老师问“冬天窗户上为什么会结冰花”，我想起书里说的“空气中的水汽碰到冷玻璃，就会变成冰晶”，立刻举手回答。老师笑着夸我“懂的真多”，其实我只是跟着伊林老师，做了一次“魔法实验”呀！现在我更爱动手了，因为我知道，科学不是纸上的字，是亲手做出来的惊喜。
修改建议
1. 补充“实验失败”的经历：比如“第一次冻冰块没插稳树枝，树枝倒在模具里，冰块变成了‘歪脖子森林’，但照样能当放大镜”
2. 增加“延伸实验”的想法：比如“我想下次用不同形状的冰块做实验，看看圆形冰块和方形冰块，哪个放大效果更好”
写作建议
1. 按“时间顺序”写实验：准备材料→做实验→等结果→得出结论，让过程清晰有条理
2. 写下“实验心情”：比如“等冰块冻好时，我每隔十分钟就去看一次冰箱，像盼着礼物一样”
3. 联系“课堂知识”：比如把实验发现和科学课学的“水的三态变化”结合，让读后感更有深度
第三篇：《问号背后的“世界地图”》
提纲
1. 一个问号串出一串：从“白天黑夜怎么来”，连到“地球会转”“太阳是恒星”
2. 我的“问号链条图”：用箭头串起“云→小水珠→地面水→蒸发”，像连珠子
3. 观察里的“新问号”：看云飘、下雨、月亮圆，又生出“风从哪来”“雨滴怎么掉下来”
4. 链条的“小尽头”：接受“地球为什么开始转”没答案，保持找答案的好奇心
读米·伊林的《十万个为什么》，我发现每个问号都像一颗小珠子，能串出长长的链条。书里说“白天和黑夜，是因为地球像陀螺一样在转”，我马上就想：“地球为什么会转呢？”书里又写“它从一开始就转，像小朋友转呼啦圈，停不下来”，我接着追问：“那是谁让它开始转的呀？”虽然书里没找到答案，但我闭上眼睛想象：黑漆漆的宇宙里，蓝色的地球裹着白云外套，一圈圈慢慢转，太阳公公在旁边笑着看，真像个调皮的皮球。
我还画了张“问号链条图”：最上面是“为什么天上会有云”，用红色箭头连到下面“云是地面的水蒸发后，变成小水珠聚在一起”，再用蓝色箭头连到“地面的水来自下雨、河水、自来水”。奶奶路过看到我的图，笑着说：“你这是把天上的云，和咱家的水龙头连起来啦！”我赶紧点头，又在图上添了个小水龙头，旁边写“云的‘老家’可能在这里”。
现在我走在路上，看到飘得快的云，就会想：“风是不是在推云宝宝？那风又是从哪来的？”看到下雨，就琢磨“雨滴是不是云里的小水珠抱在一起，太重了才掉下来？”看到圆圆的月亮，又猜“是不是地球转到太阳和月亮中间，把光挡住了一部分？”虽然好多问题还没答案，但带着问号看世界，连平常的走路都像在探险。伊林老师好像在告诉我：“别害怕没答案，保持好奇，就是在慢慢认识这个世界呀！”
修改建议
1. 增加“链条图的细节”：比如在“地球转”的箭头旁画个小呼啦圈，在“云”的旁边画朵小云彩，标注“像棉花糖”
2. 补充“请教他人”的情节：比如“我问爸爸‘地球为什么开始转’，爸爸说‘这是宇宙的秘密，等你学更多知识就能懂’，我把这句话记在了链条图旁边”
写作建议
1. 用“画图+文字”记录问号：比如在笔记本上画简单的链条图，旁边写简短的想法，直观又好记
2. 把“问号和生活结合”：比如看到妈妈晒衣服，就想“衣服为什么会干”，让好奇心融入日常
3. 写下“未来的计划”：比如“我打算把没弄懂的问题记下来，长大当科学家去寻找答案”，培养探索精神。
如果您想帮孩子留住好奇心，又想让科学变得有趣好懂，苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，绝对是性价比超高的选择！
这本书不像传统科普书满是枯燥术语，而是把“为什么”藏在孩子每天接触的生活里——水龙头的水从哪来、镜子为什么能照出脸、冰箱怎么变出冰块，连冻冰块、观察面包发霉这些在家能做的小实验都写得明明白白。孩子读着会发现：原来科学不是课本里的难题，是厨房、卫生间里藏着的小惊喜。
它还能帮孩子养成“爱问、会找答案”的习惯：从“为什么有白天黑夜”，能串出“地球会转”“太阳是恒星”的知识链；跟着书做实验，孩子会主动记“实验日记”，连科学课回答问题都更有底气。文字浅显，四年级孩子能轻松读，还能为写作积累素材，写读后感时不愁没内容。
让孩子翻开这本书吧，用好奇的眼睛看生活，用动手实验探真相——这份“主动探索”的能力，会比知识本身更让孩子受益！
《我的乐园——乡下的小院子》
我的乐园就是乡下家里那个充满回忆的小院子，这里的每一寸土地、每一片叶子，都深深地印在我的脑海里。
这个小院子是我外婆和外公精心打理的。每次来到乡下，我总会迫不及待地冲进这个小院子。这里住着六只可爱的小动物，它们是奇奇——一只活泼的中华田园犬，还有它的三只刚出生不久的狗宝宝，它们还没有名字呢。另外，还有两只腼腆的小猫，一只橘色，一只三花，它们总是羞涩地躲在角落，不常露面。
某个温暖的下午，朋友们来找我玩摔摔炮。我们兴奋地带上“装备”，冲出院子，在草地上欢快地玩耍。小狗小猫们被我们的欢声笑语吓到，纷纷躲在一旁，露出无奈的小眼神。看到这有趣的场景，我们都忍不住捧腹大笑。
夜幕降临，我们把桌椅搬到院子里，桌上摆满了诱人的美食。大家围坐在一起，享受着美味的晚餐，同时欣赏着美丽的日落。只见一个巨大的火球缓缓从天空划过，最终沉入西边的地平线。随后，一轮明亮而柔和的月亮升起，成为夜空中最璀璨的光芒。晚餐结束后，天空已经完全暗下来，只有月亮和星星在天空中玩起了捉迷藏。
小伙伴们又来了，这次他们带来了仙女棒。我赶紧从家里拿出过年剩下的烟花，找出仙女棒，我们在院子里点燃它们。一群“小仙女”在夜色中挥舞着闪光的仙女棒，欢声笑语回荡在小院子里。直到仙女棒都燃烧殆尽，我们才依依不舍地回家睡觉。睡前，我的目光仍然停留在那个充满欢乐的小院子。
这就是我的乐园，一个充满快乐与回忆的地方，每一个角落都散发着温暖的光芒。
《我家的新成员》
今天，家里迎来了一位毛茸茸的新成员—一只可爱的小狗。它是爸爸的朋友送给我们的，是一只刚出生四十多天的小家伙。
刚见到它时，我就被它那美丽的模样给迷住了。它的浑身洁白无瑕，宛如冬日的雪一般。它的那双眼睛，就像两颗黑珍珠，里面充满了灵动、天真与好奇。
这个小家伙刚到新家时，害怕得哆哆嗦嗦地蜷在纸箱里，像一个迷路的孩子。我急忙上前抚摸它的毛发，它渐渐放松。过了一段时间，它适应了新家，在新家里开心地跑了起来，小尾巴一摇一摇的，可爱极了！
这时，我心想：它会是一只什么品种的狗呢？我便去问爸爸。爸爸告诉我，它是一只拉布拉多。我想：拉布拉多这种狗很聪明，我要把它训练成一只厉害的狗。于是我便教它用两条后腿站立，可能它还太小，总是站不好，看到它一站就摔倒的那幅模样，简直萌化了我的心。
到了晚上，我们全家人开始讨论给小狗起个名字。爷爷说：“叫旺财吧，这名字多吉利呀。”奶奶说：“叫小白，因为它的毛发很白。”妈妈笑着说：“叫千岁，祝愿它活到千岁！”我们都觉得妈妈取的名字更好，于是这只可爱的小狗便叫“千岁”。
这个新成员的到来，为我们的新家带来了许多快乐与欢笑。
《琴键上的蜕变》
六岁那年，家里买了一台门德尔松125钢琴。6岁的我站在比我高出一大截的钢琴旁，手指小心翼翼地按下白色的琴键，“哆——来——咪……”清脆的音色在房间里回荡，仿佛一束光突然照进了我懵懂的心。从小就害羞内向的我，在班上朗读课文时，总是涨红着脸，声音小得自己都几乎听不见。很长一段时间里，我都不自信，甚至害怕在人多的场合表现自己。而那一刻，我的指尖却能流淌出如此美妙的音色，这让我第一次感受到，或许我也可以像别人一样，勇敢地表达自己。于是，6岁的我开启了学琴之路。
起初，练琴并不顺利。枯燥的音阶练习让我手指发酸，复杂的乐谱让我眼花缭乱，总会认错音。有一次，我因为总是弹错同一个音符，气得用力拍打琴键，眼泪不争气地掉了下来。妈妈轻轻拍了拍我的肩膀，说：“每一个坚持都不会被辜负。”于是，我擦干眼泪，一遍又一遍地练习，直到指尖记住了每一个音符的触感。渐渐地，我的演奏越来越熟练，《雨的印记》听过一遍就能弹奏出来，也能在钢琴比赛现场流敞地演奏《乌苏里船歌》。我发现自己不再害怕犯错，因为每一次失误，都让我离流畅的演奏更近一步。我越来越热爱弹钢琴。
这份热爱，也悄然在改变着我。以前站在讲台上发言时，我的手会发抖，声音会发颤。但每当我坐在钢琴前，那些紧张和胆怯仿佛都被音符冲散了。我开始相信，只要像练琴一样坚持，我也能在其他事情上做得更好。终于，机会来了——老师选我做学校周一国旗下的演讲，那个集体朝会上，我拿着话筒站在全校师生面前，望着主席台下黑压压的人群，那一刻，我深吸一口气，想象自己正坐在钢琴前，指尖触碰琴键的熟悉感让我平静下来。我的声音不再颤抖，而是像演奏一首练习过无数次的曲子一样，流畅而自信地演讲。演讲结束后，台下响起热烈的掌声，老师微笑着向我点头，那一刻，我真正体会到了热爱的力量带给我的自信。
钢琴带给我的，不仅是音乐的享受，更是成长的勇气。它让我明白，只要坚持，再胆怯的心也能奏响自信的乐章。无论遇到什么挑战，只要像热爱钢琴一样去坚持，我一定能弹奏出属于自己最精彩的人生乐章。