与“ 报道 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 11:35:02
《地陷》
最近几年，有关地陷的报道总是频繁出现，前几天，就在离我家乡不远的四川达州市发生了一起地面坍塌事故。以前总觉得离自己很遥远，但真的发生在自己眼前，才明白这些灾害近在咫尺！
据相关报道所知，遇难者有4人，分别为一对父子和一对新婚夫妻。4名遇难者均为达州本地人，因国庆佳节，大家便都回到了老家。父子两是离城区不远的附近镇上的居民，当时经过事发地的时候，两父子正在与大儿子开视频，但突然之间，视频就毫无预兆的断了，父子两便掉下了深渊。新婚夫妻也是当地人，国庆期间，刚在老家办了婚宴，事发当天下午，因需回成都上班，便去购买车票，当时两人正打算去买一些喜糖，以便发给同事，没想到，在这个两人幸福的依偎在一起说悄悄话的时候，灾难降临了，这对年轻的生命从此消失了！
何为地陷？地陷，顾名思义是地面塌陷，地面出现大坑。指地面由于地下物质移动而发生的渐进下陷或急剧下沉。其危害相当严重。地面塌陷按照地质种类可分为岩溶塌陷、采空塌陷及黄土湿陷三种。按形成的类型分成自然塌陷和人为塌陷两大类。
为何会如此频繁的在全国各地发生地陷，根据相关资料显示，可能是由于以下原因造成的。
地陷的原因的自然因素是地壳的构造运动和地表土壤的自然压实；人为的地面沉降广泛见于一些大量开采地下水的大城市和石油或天然气开采区。不同地质环境模式的地陷具有不同的规律和特点，在研究方法和预测模型方面也应有所不同。
另外，根据地陷发生的原因还可分为：
（1）抽汲地下水引起的地面沉降；
（2）采掘固体矿产引起的地面沉降；
（3）开采石油、天然气引起的地面沉降；
（4）抽汲卤水引起的地面沉降；
（5）地面下施工如地铁施工引起的地面沉降。
现在，人们科技、生活、技术等各方面的提升，对生活条件有了新的认识。人们开始大量的修建道路、铁路、地铁、高铁，无节制的开采矿产、石油、地下水等。并且现在不注重环境卫生，以至于整个地球变得浑浊、海平面逐渐上升，气温逐步上升等一系列严重问题。
不仅仅是地陷，近几年，各种灾害（地震、洪灾、旱灾、泥石流）总是频繁出现，是自然灾害，还是人祸。
《教育观1000字》
网上有一篇报道很火，某职业技术学院的老师针对学生出勤率不高，运用微信发红包去激励学生认真上课出勤，很多人觉得用钱引导学生上课会让学生变得功利，让教育变味。
我也不赞成用钱让学生去上课，因此树立正确的教育理念，教师观十分重要。教师要做教育教学的研究者，我们的袁隆平爷爷用自己的一生带领团队去田地里研究水稻品种，用一句承诺我们国家人口很多，吃饭是个大问题，不要把这个大问题给解决，让13亿人口吃饱饭教师要做教育教学的研究者，我们的袁隆平爷爷用自己的一生带领团队去田地里研究水稻品种，用一句承诺我们国家人口很多，吃饭是个大问题，不要把这个大问题给解决，让13亿人口吃饱饭，吃好饭。他一直不断辛勤的去钻研，把杂交水稻每个品种都尝试去播种，收获，用用勤劳和智慧培育出魔幻，知道杂交水稻让人民吃饱饭，袁隆平平台是伟大的研究者，当然也是我们的榜样。
教师时，传道者也是研究者，用新的观念去教育学生，当作一名优秀教师，要不断反思，改正不足，研究出适合的教学方法，去为国家贡献自己的一份力量。教师要做学生学习的促进者，著名焦家孔子这样教导他的两位学生，对于做事踏实谨慎的子路，孔子就时常鼓励，他说有了想法就要去做不要太担。而对于有些毛燥马虎的冉由，孔子总是说你这样的想法很好，但是问题有点不太好，需要再去思考斟酌一下。
有人问，孔子说你为什么对待两个学生有不同的教育方法呢？孔子说学生他们每个人的差异是不一样的，应该因材施教。就好像我们去商店购买鞋子，鞋子合不合适？只有自己穿上试一试才知道，教育学生也是如此，作为教育者应该选择适合自己的，这样的话才能够教好学生。教师要做课程的开发者，建设者，单霁翔使钱故宫博物院院长，他勇敢走出第一步，用创新的理念去引领工作人员参与文物的创新创造，带领工作人员去制造一个又一个新鲜奇特的文创产品，能够把曾经深藏博物馆里的历史文物带活，他能够用一些新鲜的手段去把文物通过各种各样的形状样式带到人们的面前。于是，这些文创产品也就受到越来越多年轻人，老年人，青少年的追捧，成了21世纪新时代的产物。
单霁翔，用大胆的创新引领故宫走出来，能够让文物活起来，他是文创的开发者，建设者，也是我们教育工作者值得追捧的新方向。德高为师，身正为范，教师要做新观念的引领者发现者，不断去探索，去改变，让教育焕然一新，让未来之星走上希望之路。
选择正确的教育观念去帮助学生，引导学生让学生去快乐学习，健康成长，也能够让未来之星闪烁出夺目的星光，是现代教者义不容辞的责任和义务。
《这样的人是我的榜样》
作为一名中学生，我们从课本、电视报道等多渠道了解了许多科研方面的伟人，他们穷尽一生，为专注着的人类事业作出卓越贡献，又或是集民族大义，关爱人民等优秀品质于一身……每每合上书页，仰头仿佛都望见了一幅浩翰的星空图画，伟人们的事迹历历在目，有如群星云集。而带着崇敬与畅想走入生活，我们会发现身旁有许多兢兢业业的工作者同样焕发光芒，正因为有了他们，这片星空的光亮才得以遍及各地。
让我来说说我心里印象最深的榜样人物吧。每周，因为上学的缘故，我总要来回进出我们小区，而小区门口带着一扇透明窗玻璃的小亭子，每每代替家长将我目送。小亭子中是工作在保安亭的门卫人员，她的工作与传统的门卫略有不同，她的跟前，多了一张木制的办公桌，文件与监视屏见于其上。昼夜更替，小区门口覆着的浓荫随风儿的方向，悠然地上下舞动着叶片。而这位门卫呢，仿佛自若的石像一般终日端坐桌前。她掌管着一个小小的按键，用以控制车辆进出，同时呢，默记着小区所有人的面孔。碰到外来人员会仔细盘问，再决定是否放行，以保证小区每个住户的人身安全和财产安全。一周当中，我偶尔能碰上她外出透风的时段，她仍旧一身警服样式的工作服，深黑的底色，终日戴着工作牌，仿佛在诉说自己的尽责……
我对于她略显枯燥的工作中的尽责，一开始十分地不能理解。身为学生，我们的教室外是明媚的风景，持续上课的时间并不长，我都总想要踏出教室门，感受风儿的拥抱。闲暇时，也常常敞开校服的衣领……诸如此类的稚嫩渴望，贯穿着我的生活。遇见这位工作者我才意识到，无论是谁，无论社会面貌如何，都应尽好自己那份力，专注学业或事业，不想其他，将对自由的畅想留到晚间……
遇到这颗闪闪发亮的“星星”后，我对尽职尽责的工作者持有了更崇高的敬意。心想难道她生来就是了无牵挂，不易分心的人吗？并不是，她正是心中有自己坚定的行为准则，她是组成这个和谐社会每一个平凡而又伟大的小人物，大榜样！
老师点评：这篇作文描写了一个身边的门卫人员，通过对她的工作内容和形象的描述，展现了她的执着与责任感。小作者的选材很好，写了一个很典型的小人物大榜样的形象，揭示了一个深刻的主题：无论是谁，无论社会面貌如何，都应尽好自己那份力，专注学业或事业。语言表达流畅准确，但语言生动度还可以再提升一些。（指导老师：王喜元）
《“不爱我”的爸爸》
1月5日的报道
把我和爸爸分开了
那个时候
我只能和爸爸视频见面
每次我都会问
“爸爸，您什么时候回来？”
爸爸总是敷衍着回答
快回来了
慢慢地
我发现
我的爸爸真的不爱我了
妈妈告诉我
爸爸是警察
我们只能理解他
他才能放心的工作
后来
我经常看到
在公众号里的出现的爸爸
明白了
爸爸是为了永康的安康
我终于知道
爸爸不是不爱我
而是非常非常的爱我们
因为他是为了大家的安全
舍小家保大家
我觉得我的爸爸
太伟大了
我特别特别的想
和爸爸说一句
“你是一个爱我的爸爸”
《致敬消防员》
从古至今，无论是新闻媒体的报道，还是市井巷陌的口耳传颂，英雄的传奇始终是人们津津乐道的话题。或如曹操刘备青梅煮酒的论断，“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋；有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”；或如《三国志》中的“人中吕布，马中赤兔。”
英雄的形象亦是伟岸挺拔，令人望而生敬。从古到今，他们的丰功伟绩，历经千年仍璀璨夺目，在历史的长河中耀耀生辉，但这样的人毕竟是少数，最终能支撑起一个时代的，更多地是那些默默无闻的普通人。
2019年3月底到4月初，四川凉山发生森林火灾，烈火在绵延的山脉间肆虐着，企图把每一寸土地覆盖在它的统治之下，浓烟滚滚直上天，却有一群英勇无畏的逆行者，他们与烈火周旋了整整十天。最终不幸的是，三十名消防员在扑火时遇难。
今年同月同地再一次发生森林火灾，又有十九名消防员在灭火中长眠于此。在人民与国家利益面前，这些年轻的小伙子在他们的工作中，将自己的安危置之度外，义无反顾地冲入火场，烈火席卷全身之时，他们似乎对温度仿佛没有感知，却又是最有温度的人。放弃休假返回岗位的是他们，灾害面前的逆行者是他们，遍体鳞伤却笑着说“无碍”的也是他们，烈火以无情并着世界，他们却将大爱洒向人间。
人们无法将每一位消防员的名字记下，却可将每一抺炽热的火焰镌刻心间。它在刀山火海中诠释着信仰的力量，让一道道生命安全防线固若金汤，为人民安全保驾护航。即使不是在万人目光中央，亦没有舞台的聚光灯为他们点亮，却默默无闻地扛起一个时代的重任，用血肉之躯，托起中华民族的脊梁。
心中的英雄，我们无法为您分担重任，只愿您：在每一次出征后，都能够平安归来。
（指导老师：朱慧）
《电影《八佰》》
夜深了人静了，指尖在手机滑到一篇报道时突然停下，大致内容是:电影《八佰》或许就是想通过回顾那段悲惨的记忆，向我们传递这样一个主旨，历史无法改变，但可以铭记，过往无法改变，但可以创造新的未来。
电影《八佰》讲述的是在淞沪会战后期，中国军队第88师524团附谢晋元临危受命，率领400余名官兵——为增强气势对外称有800人，坚守闸北四行仓库
一座桥，两个世界，天堂和地狱。天堂是法租界，而地狱就是四行仓库。
在战斗中有勇敢的军人，也有懦弱的逃兵。
懦弱的逃兵其实并不懦弱，他们也有自己的苦衷，他们有自己想念的家人，有自己心疼的孩子，有心仪的爱人，也有自己想要保护的人。在同伴受伤时即使面临着将死的险境，也会把同伴救出来，这对他们来说已经是很大的蜕变。他们从一开始时战斗只想躲起来，一心只想逃跑的心到为了消灭敌机而牺牲，为同伴的撤退争取时间，这都是作为一个中国人的觉醒。
勇敢的战士是人们所欢呼的，那为了抵挡敌人攻击而在自己身上绑炸弹的军人，为了营救战友而受伤牺牲的军人，是你们的精神使得在法租界的人们得到了觉悟，使他们有了战死也要连接电话线、也要送国旗的决心，战士们也没有辜负他们的牺牲，他们用自己的身躯支起了那一次又一次倒下的国旗，击退了一次又一次的敌人。
在接到撤退的命令时，即使不情愿，也抱着只要有一个人活下去荣誉就还在的决心，这不是认输，相反，这是另一种意义上的胜利，他们向法租界的人们传递了为国家牺牲的精神，在战士们倒下的时候，无数人们伸出了自己的手，那是一堵手墙，是扶起中国的手墙。
孤军的背后是一个国家的悲痛，但也正是这群孤军激起了法租界中国人的斗志。
《别样的雨天》
新闻上对新冠肺炎的报道不断地在更新着，窗外飘落着雨珠，天色暗淡，如同我此刻的心情，原本出去运动的计划也如泡沫般被面前的雨珠一击而碎了，望着久未消散的迷雾，我心中一片惆怅。
当我缓缓走进屋时，不经意间望见了许久未曾开封的拼图——The fairy family（仙女一家），看着外盒上那快乐的仙女们，我想起了这些天网络上流传的一句话：“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子治病救人、和死神抢人罢了……”带着期许，我打开盒子，想为我们的英雄和天使拼出一个温馨的家。
打开盒子一看，我不禁被图片上色彩斑斓的颜色吸引，却又望见眼前的碎片厚积如山，我深吸了一口气：这可得花多少时间才能拼完啊？好吧，慢慢来。阳光隐隐现出了影子，窗外的雨声似乎也在放轻脚步，渐渐隐没在落日的霞光中。
面对巨大的工程，我只好先定框架，边看图边拼接颜色，一块一块地拼接轮廓。一个小时后，一个基本边框才大概凑好。窗外依然唏嘘的雨声在幽静的房间中似乎显得有些刺耳，我弓着腰，眯着眼睛，手不断地在偌大的碎片海中寻找相关的图案。随着时间推移，心中的不耐烦越来越膨胀。望着面前只有一些颜色的边框和中间几乎空白的地方，心里急躁起来，手中的几块碎片不经意间已经被我掰弯了。
窗外的雨似乎越来越大，雨珠在朦胧的黑夜中放肆地奔跑着，但就在这时一个思绪飘过，我发现原来一开始我的方向错了，应该按着图片背后的字母来拼接，我猛地拍了一下脑袋，又立刻扎进碎片海中寻找。身体就如打了兴奋剂，手里，脑中根本停不下来。拼到中途，我忍不住轻轻地翻过来想一览图景。虽然只有一半，但我仍能从图案中感到藏匿在森林里那些精灵栩栩如生，立于跟前。他们似乎在交流着、舞蹈着，让人不禁沉浸在这美丽的画面中。
很快，原本还是空白的拼图一点一点地又出现了许多美丽的人物图案，他们每个人都笑得灿烂，我也不禁露出笑容，拼到最后一块，我轻轻的又颇具有仪式感般按下，一股巨大的成就感在瞬间涌满全身。
此时此刻，仙女们灿烂的笑容与屏幕上医生、护士们被防护服、护目镜勒出的痕迹形成的鲜明的对比。我相信，我们最伟大的医护战士们一定也可以在这场无硝烟的战役中战胜艰难，取得胜利，昂首走出2020年这冬日里漫长的雨季！
（作者是广东省江门市新会尚雅学校九年级学生）
后 记
这一次拼图的经历让我感受到了不一样的快乐，也让我获得了更多耐心，我会好好呆在家里，不给国家添乱。
家长感言
寒假的拼图游戏让她在以后的学习中多了一份耐心。更关键的是，她懂得了关注社会，有社会责任之心。
教师赏析
芝婷是一个情感细腻的女孩，一个小小的拼图亦能触动到她，从中看出芝婷平时就关注社会，关心身边的人和事。她还把环境描写与心路历程相融合，让人感同身受。（张丽明）
《我不想写作文》
报道第一天就是灰蒙蒙的天，因为老师让我们写作文。
“作文”这个家伙总是像妖魔一样纠缠着我。可我总不能开学第一天就上“光荣榜”吧，我真的很好奇，像我那样聪明绝顶的脑袋里都装着一堆稻草。那别的小孩怎么对付这个妖怪呢所以我只能冥思苦想，糟糕的是，创作灵感还是没有全副武装的，从我脑袋里蹦出来。对于作文这个妖怪，我真的是束手无策啊。看来我还是要到外面去找一找灵感了。
于是我很勉强地去看了一部动画片……
《忆童年养蚕》
十岁那年，我看了一篇关于蚕的报道，对这种小小的生灵充满好奇，便央求妈妈让我养蚕。于是，在窗口养的风信子开出第一朵粉色小花的时候，一小盒蚕宝宝在我家定了居。
众所周知，桑蚕桑蚕，蚕要吃桑叶的啊！可是，我家附近可没有长桑树哎！在卖家赠送的桑叶快被吃完的时候，我不安的提出了这个问题.妈妈沉思了一会，联系了以前的同学.那个同学的表弟住在乡下，家里正好长了一些桑树，他每周都要来看他的表姐，于是拜托他顺带一包桑叶来。现在回想起来，真的很感谢妈妈为我养蚕的各种煞费苦心。
突然有一天，我见几只蚕高高的昂着脑袋，似乎在思考什么,真有趣！我来了兴致，靠近养蚕的大箱子边，定睛一看。不看不知道，一看吓一跳！那几只蚕身上泛起了微微的黄色。这是什么？蚕生病了么？我不安的用手指戳了戳蚕僵硬的身体。没有动，是不是死了？我吓得快要哭了出来，但转念一想：不行，就算我没办法救活它们，也要给它们一个尊严的死法。于是我跑到窗边摘了几朵漂亮的风信子花，郑重的放在了“死蚕”身边，然后用筷子一条一条地把它们夹进了垃圾桶。
“你在干什么？”妈妈冲过来喊道。我不解地问：“怎么了？蚕死了，我把它们丢到垃圾桶啊。”妈妈一把夺过我的筷子，夹回了那几只依旧昂着头的蚕，重新放到桑叶上。“你懂什么！”她转过身来，训斥我道：“这些蚕在蜕皮！差点被你真的弄死了！”原来这样啊，我抹了头上一把不存在的冷汗，撩了一下耳边并不存在的碎发，以掩饰自己的尴尬。真是的，不好好查证就妄下结论，差点害死了几条可爱的生命，我有点埋怨自己的鲁莽，幸运的是被妈妈及时的发现救了回来，不然啊，我可能要后悔内疚很久呢！
第二天一早，我就奔到蚕箱旁，那几只蚕大了一圈，变得白白胖胖，正“咔擦咔擦”的啃桑叶呢！我望着这些美丽的小生灵，不仅后怕起来，假如妈妈没有及时出现......我摇了摇脑袋，将这些想法摇出脑袋，细碎的阳光透过窗户洒到蚕的身上，带着淡淡的，春天独有的温暖。阳光形成了一圈圈不规则的光圈，混合着春的气息，全部钻进我的心里。
光阴似箭，转眼时间过了三年。今年春天，家里原来的那几颗风信子早扔了，新的那几盆，又如约的开出了那种小巧的夹杂着淡淡香味的花朵。再望过去，竟多了种回忆的味道。
《好读书，读好书》
近日，看了关于《留美女博士被遣返》的报道，我心里除了震惊，更多的是蓦然升起的心痛。
“除了读书，什么也不会”大概是现在学校里所谓的“学霸”最大的通病，尤其是这位女博士，她的道路，在许多人看来应该是光辉的，应该有大好的锦绣前程。但是，她回到祖国母亲的怀抱时，并不是锦衣还乡，而是被遣返。她没有行李，只有一盒治疗精神分裂的药。
造成这种后果的主要原因，又是什么呢？大概很多人会直指当今中国的应试教育。但是，换个角度想一想，这个所谓的“女学霸”“ 除了读书，什么都不会”， 自理能力差，生活中经受不起一丁点的打击而精神崩溃，种种状况的发生难道没有她自身的原因吗？那么，我们身边有没有这样的人呢？
或许每个人的身边都有这样的人，就好像家长嘴里永远数不完优点的“别人家的孩子”，印象中他们总是挑灯夜读，闻鸡起舞；他们戴着厚厚的大框眼镜，在别人玩耍嬉闹的时候沉醉于题目的海洋之中。但是，我们身边肯定还有这样一群人，平常也看见他们奋笔疾书，在参考书密密麻麻的文字之中浏览，但也爱玩、会玩，而成绩却总是名列前茅。
大家都是所谓的尖子生，但为什么日常的表现却截然相反呢。印象中，曾见过一个爱学习的女孩子，她几乎每时每刻都抱着课本不松手，无论是吃饭还是睡觉，都舍不得放下课本。上课的时候，最专心致志的也是她，记笔记的速度几乎无人可比。她的成绩可想而知，从小到大都是冲在最前端的。但是，虽然她在课堂上的表现令人称赞，在老师提出问题的时候，却很少能听到她响亮的回答声，就算是偶尔举手回答，也是和参考书上的一样，一板一眼，毫无新意。偶尔考试失利的时候，她就会趴在桌子上，一言不发，小声啜泣，论谁来安慰都不理不睬。班里有一些文艺活动，也很少见到她的身影，只有一堆搪塞的借口：这种活动太浪费时间了，还不如在家好好看书。
身边的家长和老师，虽然会称赞这个女孩的勤奋好学，但也会说她“读书读傻了”，因为她正值豆蔻年华，却只会死读书，家务不会做，连出去买东西都要支支吾吾半天才能和售货员讲明自己要购买什么。
这样的一个“学霸”，是应试教育的产物，但是，这是我们想要看到的吗？
而我的身边，有一个“神通广大”的尖子生。这位尖子生，就和那个只会学习的女孩截然相反了，因为她不仅爱读书，还十分爱玩。她上课时也是十分专心的，但在面对老师抛出的问题时，不会急着去翻手边的教科参考书，而是皱着眉头，冥思苦想。在一片几乎是印刷出来的标准回答之中，就数她的最新颖，最令人眼前一亮——原来这个问题还可以从这个角度入手！课下，她喜欢看些课外书，无论是国外的大部头小说，还是中国古典四大名著，她都能看得十分起劲，并且会常常和我们聊到书中的内容，描绘起来时绘声绘色，让人感觉整本书的故事就在面前展开了。她很喜欢参加文体活动，为班级出谋划策时总有她的一份；她还喜欢参加社会活动，例如去养老院探望老人，她喜欢帮助人的快乐，这更让她在繁重的课业中得以放松。
当然，根据这位尖子生的原话，大概是这样的：“不是说学习不重要，而是看你怎么学；不是说爱玩就会荒废课业，而是看你怎么玩。”对于她来说，不是为了考试、为了成绩而去学习，仅仅是因为自己喜欢学习而去学习。即使是自己不大擅长的科目，也会找到其中的奇妙之处，打开新的视野，方便更好地深入学习。说她“神通广大”，是因为她各方面都发展得很好。她喜欢弹钢琴与舞蹈，常常很大方地为我们展示；她还写得一手好文章，校报上就常有她的大名。像这样学习玩耍两不误，还乐在其中，的确可谓新时代的“学霸”。
同样是老师、家长眼中的宝贝，同学们羡慕与学习的对象，为什么却在日常学习方面大相径庭呢？
在今天这样的教育环境下，想培养出所谓的全能优秀学生，很多人只是盲目地追求成绩，而忽略了许多本该重视的方面，例如人际交往沟通能力、自我调节能力等。读书与死读书的区别不仅仅是一个字，关键在于你是抱着什么样的心态。所以，好读书，不如会读书、读好书，把书读好才是正道。
死读书的人，往往看不到生活的多姿多彩，只一心想着，我要取得更好的成绩。但是，社会竞争中，要的不是你的一纸成绩，而是你的实际行动。爱学习，固然是好事；爱好学习，这才是学习的主人。死读书的人，学习习惯是不好的，他们只会制定今天做哪一套题目，而永远不会去想今天我又学到了什么；他们只会记得在取得理想成绩的时候不要骄傲，却不曾想过在遭受失败时不要气馁。或许，这正是这些原本可以有大好前程的“好学生”的缺憾吧。
爱好读书的人，是发自内心以学习为快乐的。他们会把握好课堂上的学习时间，一分一秒都可以利用起来，但也会在课下自主思考、复习，并且安排一些自己想要做的活动，而不会花太多时间在课本与题海中。他们会看重自己的能力，而不会太过于在意自己的分数与排名。他们在失败时会总结经验，而不是一蹶不振。他们是乐观的，是目光长远的，会做好每一件事，计划好每一件事。
书本上的知识不等于文化，真正的文化，蕴含了做人的道理，还有沉淀的智慧。要成功，首先就要学会做人，学会与人交往，学会面对生活，这才是真正有文化的人。
我们也正值大好年华，窗外阳光正灿烂的时候，先暂时放下手中的书本，到外面去走走吧！世界这么大，应该去看看，赶紧脱离题海，去交三两好友，体会言谈中的智慧吧！别只会死读书了，趁年轻，多去感受社会中的丰富，打开成功的大门吧。